2022-2023學(xué)年人教版七年級(jí)下冊(cè) 第七章 平面直角坐標(biāo)系章末復(fù)習(xí) 說(shuō)課稿

2022-2023學(xué)年人教版七年級(jí)下冊(cè)第七章平面直角坐標(biāo)系章末復(fù)習(xí)說(shuō)課稿一、教材分析《2022-2023學(xué)年人教版七年級(jí)下冊(cè)》第七章是關(guān)于平面直角坐標(biāo)系的內(nèi)容。本章主要講解了平面直角坐標(biāo)系的定義、直角坐標(biāo)、坐標(biāo)軸及坐標(biāo)軸上的點(diǎn)以及如何對(duì)于平面圖形進(jìn)行位置描述等知識(shí)點(diǎn)。本章的學(xué)習(xí)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠掌握平面直角坐標(biāo)系的基本概念和使用方法，進(jìn)而能夠運(yùn)用坐標(biāo)系進(jìn)行位置描述和圖形繪制。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解平面直角坐標(biāo)系的定義；掌握直角坐標(biāo)的表示方法；理解坐標(biāo)軸及其分割點(diǎn)的概念；學(xué)會(huì)使用坐標(biāo)系進(jìn)行位置描述和圖形繪制。能力目標(biāo)：能夠使用直角坐標(biāo)系表示一個(gè)點(diǎn)的位置；能夠通過(guò)給定的直角坐標(biāo)確定一個(gè)點(diǎn)的位置；能夠根據(jù)給定的坐標(biāo)繪制圖形。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于幾何圖形的興趣和好奇心；提高學(xué)生對(duì)空間位置的觀察和把握能力；培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和推理能力。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：平面直角坐標(biāo)系的定義、直角坐標(biāo)的表示、坐標(biāo)軸及其分割點(diǎn)的概念、位置描述和圖形繪制等。教學(xué)難點(diǎn)：能夠靈活運(yùn)用坐標(biāo)系進(jìn)行位置描述和圖形繪制。四、教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：平面直角坐標(biāo)系的示意圖；含有坐標(biāo)的平面圖形練習(xí)題。材料準(zhǔn)備：學(xué)生練習(xí)冊(cè)；教學(xué)課件。五、教學(xué)步驟與內(nèi)容展開(kāi)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要分為以下幾個(gè)部分：1.導(dǎo)入與鋪墊（5分鐘）通過(guò)問(wèn)答的形式，復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，引入本節(jié)課的內(nèi)容。例如：你了解平面直角坐標(biāo)系嗎？它有哪些特點(diǎn)？如果一個(gè)點(diǎn)在坐標(biāo)軸的正方向上，坐標(biāo)是正數(shù)還是負(fù)數(shù)呢？2.新知講解（10分鐘）通過(guò)講解平面直角坐標(biāo)系的定義、坐標(biāo)軸、坐標(biāo)等概念，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握這些知識(shí)點(diǎn)。例如：平面直角坐標(biāo)系是由兩條相互垂直的數(shù)軸組成的，其中一條叫做橫坐標(biāo)軸，另一條叫做縱坐標(biāo)軸。它們相交的點(diǎn)叫做坐標(biāo)原點(diǎn)，分別以O(shè)表示。橫坐標(biāo)是指點(diǎn)在橫坐標(biāo)軸上的投影長(zhǎng)度，縱坐標(biāo)是指點(diǎn)在縱坐標(biāo)軸上的投影長(zhǎng)度，它們組成一個(gè)有序數(shù)對(duì)，就是點(diǎn)的坐標(biāo)。坐標(biāo)軸的每個(gè)單位長(zhǎng)度上都標(biāo)有1個(gè)點(diǎn)，這些點(diǎn)稱(chēng)為分割點(diǎn)。3.實(shí)例演示（15分鐘）通過(guò)實(shí)例演示坐標(biāo)軸上的點(diǎn)的表示以及如何對(duì)平面圖形進(jìn)行位置描述和圖形的繪制。例如：給出一個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)，讓學(xué)生找出該點(diǎn)的位置，并進(jìn)行圖形繪制。給出一個(gè)平面圖形的頂點(diǎn)的坐標(biāo)，讓學(xué)生根據(jù)坐標(biāo)繪制出該圖形。4.練習(xí)與活動(dòng)（15分鐘）讓學(xué)生根據(jù)教師的要求完成一些練習(xí)題和活動(dòng)，以鞏固所學(xué)的知識(shí)。例如：給出一組坐標(biāo)對(duì)，讓學(xué)生找出其中的錯(cuò)誤，并指出正確的坐標(biāo)。提供一些平面圖形的描述，讓學(xué)生根據(jù)描述找出該圖形的坐標(biāo)，并進(jìn)行圖形繪制。5.小結(jié)與拓展（5分鐘）對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和梳理知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，給學(xué)生提供一些相關(guān)的拓展問(wèn)題，鼓勵(lì)他們進(jìn)一步思考和探索。例如：平面直角坐標(biāo)系在生活中的哪些場(chǎng)景中可以應(yīng)用？如果將坐標(biāo)原點(diǎn)改為其他位置，坐標(biāo)的表示方式會(huì)有什么變化？六、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)引入和講解的方式，幫助學(xué)生理解了平面直角坐標(biāo)系的基本知識(shí)和應(yīng)用方法。通過(guò)實(shí)例演示和練習(xí)活動(dòng)，提高了學(xué)生運(yùn)用坐標(biāo)系進(jìn)行位置描述和圖形繪制的能力。同時(shí)，通過(guò)提問(wèn)和拓展問(wèn)題，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。但需要注意的是，在實(shí)例演示和練習(xí)活動(dòng)中，要確保學(xué)生能