2022-2023學年九年級語文部編版下冊12《漁家傲 秋思》教學設計_第1頁
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文檔簡介

2022-2023學年九年級語文部編版下冊12《漁家傲秋思》教學設計教學目標通過本節(jié)課的學習和教學，學生應當達成以下目標：了解《漁家傲秋思》的內容、背景和作者；理解詩人運用寫景和感情描寫的手法，體會自然與人的和諧；幫助學生提高閱讀能力，培養(yǎng)學生的審美情趣；提高學生綜合語言運用能力。教學重難點教學重點閱讀課文，理解作者的創(chuàng)作意圖；分析、體會詩人對家和自然的感情表達。教學難點如何在短時間內提高學生的審美情趣；如何教會學生分析和體會作者的寫作技法。教學方法與手段講授法。通過講解文本內容和作者背景、詩歌技法等，幫助學生更好地理解《漁家傲秋思》；閱讀法。讓學生閱讀整個課文，了解整個故事情節(jié)，加深對課文的理解；體驗法。通過情感教育、角色演繹等方式，幫助學生更好地感受詩人的情感表達；分析法。幫助學生分析和理解詩人的寫作技法，培養(yǎng)學生的分析能力。教學內容與步驟教學內容課前預習。要求學生提前閱讀《漁家傲秋思》，并進行朗讀和理解；課文講解。講解《漁家傲秋思》的內容、背景和作者，引導學生對課文進行深入的解讀；閱讀課文。教師指導學生閱讀整篇課文，并進行語音語調的練習；講解技法。通過對詩句的分析和解讀，講解詩人所使用的寫作技法；學生講解。分組演講，要求學生就課文內容和所學理論進行課堂講解；綜合運用。課堂練習、小組活動等，幫助學生綜合運用所學知識。教學步驟步驟一：課前預習學生課前根據(jù)老師的指導，閱讀《漁家傲秋思》并進行思考和理解。步驟二：課文講解介紹《漁家傲秋思》的背景；分析寫作手法，關注詩句中的語言技巧；分析詩句的深層意義；步驟三：閱讀課文教師指導學生閱讀整篇課文；要求學生在閱讀過程中注重語音語調。####步驟四：講解技法分析描寫手法；探究寫作意圖和創(chuàng)作思路；學生分析和講解相關理論。步驟五：學生講解分組演講，要求學生就課文內容和所學理論進行課堂講解。步驟六：綜合運用課堂練習。老師設置相關的試題讓學生回答；小組活動。讓學生圍繞漁家和自然研究、交流彼此的思考。教學評估評估方法課堂練習。老師進行隨堂考評，對學生的練習結果進行評估；學生講解。老師對學生的演講進行評估；家庭作業(yè)。布置相關的作業(yè)，利用家庭作業(yè)評估學生的學習情況。評估內容學生是否能夠閱讀和理解課文；學生是否能夠分析和理解文章中的描寫手法；學生是否能夠準確理解和評述文本的情感、思想和寫作手法。教學反思整節(jié)課的設計是否切合實際，是否符合

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