學(xué)習(xí)“五小”之感想材料（5篇）

學(xué)習(xí)“五小”之感想材料（5篇）第一篇：近日，通過對集團(tuán)公司黨委書記、董事長王其增的文章《思想政治工作應(yīng)善抓“五小”》的學(xué)習(xí)，使我本人受益匪淺，讓我們員工真真切切的看到了企業(yè)對員工的周到關(guān)切；看到了企業(yè)越來越人性化的管理模式。講清小道理一句“交心不隔心”似乎一下子觸動(dòng)了我神經(jīng)深處的某個(gè)交點(diǎn)，多好的一句話，多么通俗，多么親切。其實(shí)在工作中，同樣是因?yàn)橐粋€(gè)失誤，但不同的談話方式卻會(huì)產(chǎn)生截然相反的效果。每個(gè)人都會(huì)有這種心理，出錯(cuò)了我們也會(huì)后悔、會(huì)自責(zé)，如果談話人擺出一副訓(xùn)斥的樣子，或許我們便會(huì)失去信心，而且此類的失誤還會(huì)出現(xiàn)，但如果注重情感交流，以一副和藹可親，隨意聊天的心態(tài)去處理此事，我相信我們每個(gè)人都會(huì)欣慰的接受，也會(huì)充滿感激，不斷進(jìn)取。解決小問題俗話說“家家有本難念的經(jīng)”，我們的作業(yè)隊(duì)也正是一個(gè)“大家”，所以大家有比小家更多要面對的小問題。說到這點(diǎn)，我覺得好自豪，因?yàn)槲疑磉叺耐露己苤厍橹亓x，無論是誰有困難，大家都會(huì)齊心協(xié)力一起幫忙，一句又一句的關(guān)心和問候，都會(huì)讓彼此心里暖暖的。開展小活動(dòng)我們的生活和工作也是多姿多彩的，作業(yè)隊(duì)為我們準(zhǔn)備了花樣繁多的娛樂方式，以保證員工在緊張的工作之余能充分的放松下來。特別是過節(jié)時(shí)，作業(yè)隊(duì)長和食堂管理員會(huì)組織大家在端午節(jié)集體包粽子，在冬至的時(shí)候一起包餃子，使我們充分的享受這份在活動(dòng)中的幸福感。這幾天正是槐花盛開的時(shí)間，我們的專業(yè)經(jīng)理竟然親自下廚為大家蒸槐花飯，聞到槐花飯的味道，好親切，一種久違的感覺。做好小事情我們的工作性質(zhì)決定了我們總是會(huì)與家人聚少離多，我們欠家人的很多，欠對父母的孝敬；欠對妻子的愛；欠對兒女的教育和陪伴。這就是我們，我們把對家人的愛都熱情的灑向了中國鐵路的高速發(fā)展。但是公司沒有忽視我們，沒有忘記給我們強(qiáng)大支持的家人，我們有的作業(yè)隊(duì)專門安排了家屬居住處，隨時(shí)歡迎家屬和我們一起生活。而且在對作業(yè)隊(duì)隊(duì)長培訓(xùn)期間還專門邀請家屬陪伴并組織旅游觀光活動(dòng)。宣傳小人物我相信沒有人不喜歡鮮花的簇?fù)砗屠坐Q的掌聲，或許你會(huì)覺得有些虛偽，但是我們都是如此的人，我們的工作需要進(jìn)步，我們需要周圍人的支持，當(dāng)你接受自己滿心付出后的回報(bào)時(shí)，你不會(huì)欣慰嗎？還有當(dāng)你看到身邊的人獲得榮譽(yù)了，你難道沒想過哪天這份榮耀也會(huì)屬于自己嗎？人們常說“不想當(dāng)將軍的兵就不是好兵”，所以，雖然我們是小人物，但是我們只要好好努力，我們便會(huì)享受到該有的榮耀。這就是我個(gè)人理解下的“五小”，不需要太客觀化，只需要一個(gè)積極向上的心態(tài)；一個(gè)對理想的實(shí)現(xiàn)過程；一個(gè)對美好生活的向往！電氣化公司通信段：趙萍萍第二篇：衡水學(xué)習(xí)之感想河北衡水學(xué)習(xí)之感想武寧一中外語組胡玲玲2014年3月21日2014年3月8日至12日，我與張震校長，教務(wù)處楊月波主任以及其它教研組長共九人，來到河北省石家莊精英中學(xué)，衡水中學(xué)等四所中學(xué)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。雖然只有短短的幾天，但是我覺得自己受益匪淺，以下是我個(gè)人的一些感受。在我所參觀的這四所中學(xué)當(dāng)中，屬衡水中學(xué)和石家莊精英中學(xué)高考成績最為驕人，但是另外兩所中學(xué)在不理想的生源條件下，夾縫中生存，做到了讓學(xué)生低進(jìn)優(yōu)出，也實(shí)屬不易?？v觀這四所學(xué)校，我覺得它們都有以下共同點(diǎn)：1.創(chuàng)新務(wù)實(shí)的辦學(xué)理念：學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)“精神特區(qū)”，用終身難忘的教育培養(yǎng)和諧的人。2.執(zhí)行力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子：以目標(biāo)為導(dǎo)向，以責(zé)任為載體，以檢查為手段，以獎(jiǎng)懲為動(dòng)力。3.扎實(shí)細(xì)致的教學(xué)常規(guī)：規(guī)范教學(xué)過程，夯實(shí)教研活動(dòng)，評價(jià)習(xí)題質(zhì)量，開展三課聽評。4.團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍：快樂一家，榮辱共存，資源共建，信息共享。5.溫暖和諧的人文環(huán)境：只要把工作干好，教師不用考慮自己的獎(jiǎng)金、榮譽(yù)、房子如何，學(xué)校都會(huì)安排好，讓老師們無后顧之憂。6.氣勢磅礴的一天兩操：跑操雖小，但能跑出學(xué)生的好習(xí)慣好效果，能跑出大精神大氣魄。7.激情洋溢的學(xué)習(xí)狀態(tài)：面對挑戰(zhàn)，快樂應(yīng)對。學(xué)生樂觀的生活態(tài)度沖淡了一切艱難險(xiǎn)阻，給人生一種別樣的風(fēng)情。作為武寧一中外語組的組長，分管著本組的教研工作，所以我覺得這幾所學(xué)校在教學(xué)教研方面值得我借鑒的東西有很多。1.講課方面:1)“一個(gè)至少”---每兩周至少提問每個(gè)學(xué)生一次。2)“兩個(gè)結(jié)合”---“如何設(shè)計(jì)出高質(zhì)量的課堂問題”與”如何讓學(xué)生提出有價(jià)值的問題”相結(jié)合;“傳統(tǒng)教學(xué)手段”與”現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)”相結(jié)合.3)“三個(gè)允許”---允許學(xué)生出錯(cuò),允許學(xué)生質(zhì)疑,允許學(xué)生爭辯.4)“四個(gè)帶入”---把激情帶入課堂,把才智帶入課堂,把微笑帶入課堂,把趣味帶入課堂.5)“五個(gè)需要”---課堂引入要自然,課堂提問要巧妙,重點(diǎn)難點(diǎn)要突出,知識過渡要平緩,總結(jié)反饋要及時(shí).2.考試方面:1)月考命題要把準(zhǔn)方向,避免成題,寧簡勿難,突出基礎(chǔ),控制比例,全面考核.2)試卷講評“五性五注意”:準(zhǔn)確性、及時(shí)性、激勵(lì)性、針對性、全員性;注意分析歸納,注意延伸變形,注意正確歸因,注意規(guī)范習(xí)慣，注意方法指導(dǎo)。3.提升團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神，加速教師（尤其是青年教師）的專業(yè)成長。最后，我個(gè)人還想向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提幾點(diǎn)建議，目的是希望學(xué)校在花了大量人力財(cái)力派老師外出學(xué)習(xí)之后，在各個(gè)方面能有所改善。不到之處，還望見諒！1.加強(qiáng)規(guī)章制度的執(zhí)行力：每個(gè)學(xué)校都有自己的規(guī)章制度，最根本的是你執(zhí)行不執(zhí)行，執(zhí)行到什么程度。學(xué)校執(zhí)行力強(qiáng)，每件事情就能落到實(shí)處。如：學(xué)生不讓帶手機(jī)，教師準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)等。2.開設(shè)學(xué)科自習(xí)輔導(dǎo)和綜合自習(xí)：綜合自習(xí)不許任課教師進(jìn)入教室，不許在黑板上抄習(xí)題和答案，讓學(xué)生脫離“題海大戰(zhàn)”，有效避免無序競爭，把自習(xí)時(shí)間還給學(xué)生。3.強(qiáng)化晨操和課間操：從高一7天軍訓(xùn)開始，講解跑操的“蝴蝶效應(yīng)”，由體育老師上課指導(dǎo)，班主任負(fù)責(zé)，采取班級量化的評價(jià)方式。4.打造校園環(huán)境文化：在學(xué)校設(shè)立優(yōu)秀學(xué)生和教師榮譽(yù)墻，班級文化標(biāo)語展示等，讓老師和同學(xué)們無時(shí)無刻不在感受著一中的校園激情文化，并從中受到感染。5.關(guān)心高三學(xué)生的生活：對于這些承載著太多壓力的學(xué)生們，學(xué)校可以采用各種形式對其進(jìn)行鼓勵(lì)和關(guān)愛。如：動(dòng)員大會(huì)，高考特餐，溫馨祝福等。6.創(chuàng)建濃郁的人文情懷：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)既要想方設(shè)法地提高老師的福利待遇，更要關(guān)心老師們的精神生活。衡水中學(xué)的張權(quán)老師說得好：雖然在衡中我們工作很累，但情感得到了尊重，價(jià)值得到了體現(xiàn)，這樣我們才心甘情愿地為這所學(xué)校付出自己的一切。衡水中學(xué)非常人性化地提出了“四要四更要”的口號，讓我感動(dòng)不已。要工作，更要家庭；要學(xué)生，更要孩子；要質(zhì)量，更要健康；要發(fā)展，更要幸福！這個(gè)世界有很多東西并不是矛盾的，非要兩者取一，而是相輔相成的。教育的確是付出和奉獻(xiàn)的事業(yè)，我們在選擇它的時(shí)候就已經(jīng)做好了思想準(zhǔn)備。支撐我們走下去的不是它的輝煌和富足，而是它的美麗和尊重！第三篇：學(xué)習(xí)馬克思主義之感想學(xué)習(xí)馬克思主義之感想通過對馬克思主義的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多科學(xué)的世界觀和方法論，馬克思主義是關(guān)于無產(chǎn)階級和人類解放的科學(xué)，通過學(xué)習(xí)，我知道了馬克思主義的含義，了解了馬克思主義科學(xué)性與革命性的統(tǒng)一，馬克思主義最鮮明的政治立場，馬克思主義最重要的理論品質(zhì)，馬克思主義最崇高的社會(huì)理想等。我們要努力學(xué)習(xí)和自覺應(yīng)用馬克思主義，在理論與實(shí)踐結(jié)合中學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義，要把馬克思主義作為行動(dòng)的指南。在學(xué)習(xí)中我潛移默化地?cái)U(kuò)大了視野，加深了思想的深度。在老師的教導(dǎo)下，正確地運(yùn)用馬克思主義基本原理概論處理生活實(shí)踐中的問題，給我?guī)砹松钸h(yuǎn)意義。在看待各種現(xiàn)象和問題時(shí)，學(xué)著去理性思考，并通過現(xiàn)象看到本質(zhì)，讓我了解到事物客觀真實(shí)的一面。因此，在任何時(shí)候，任何地方，運(yùn)用馬克思主義的唯物論，辯證法，認(rèn)識論和歷史觀這些原理認(rèn)識世界和改造世界是我應(yīng)該遵循的原則。學(xué)習(xí)馬克思列寧主義我們就要從平常中努力做到以下幾點(diǎn)，才能更好的理解和運(yùn)用馬克思列寧主義：一、在理論與實(shí)際結(jié)合中學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義當(dāng)前，在世界范圍內(nèi)和我國社會(huì)主義現(xiàn)代化的過程當(dāng)中，經(jīng)濟(jì)、政治、思想、文化等各個(gè)方面都有許多復(fù)雜的東西需要認(rèn)識，許多重大問題需要回答，許多領(lǐng)域需要開拓，所以作為大學(xué)生的我們，掌握馬克思主義的基本原理，用馬克思主義武裝自己就顯的尤其重要，要做到這些，我們就必須第一，學(xué)習(xí)理論，武裝頭腦，努力在掌握理論的科學(xué)體系上下功夫，在掌握基本原理及其精神實(shí)質(zhì)上面下功夫，在掌握馬克思主義的立場，觀點(diǎn)，方法并用以指導(dǎo)實(shí)踐上下功夫第二，堅(jiān)持和弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，是學(xué)習(xí)馬克思主義的根本方法。學(xué)習(xí)馬克思主義要求我們要聯(lián)系自己的思想實(shí)際，在改造客觀世界的同時(shí)改造自己的主觀世界。理論聯(lián)系實(shí)際要求我們要聯(lián)系當(dāng)前建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的實(shí)際，去認(rèn)識、分析和解決社會(huì)主義建設(shè)過程中所面臨的許許多多的問題。第三，用科學(xué)的態(tài)度對待馬克思主義。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，必須反對教條主義和實(shí)用主義。在解決問題的過程中，不能生搬硬套地強(qiáng)加到實(shí)際上面去，這樣既違背了科學(xué)理論，也歪曲了客觀實(shí)際。二、把馬克思主義作為行動(dòng)的指南理論與實(shí)踐的統(tǒng)一是馬克思主義最基本的原則，學(xué)習(xí)的目地全在于運(yùn)用。所以，我們大學(xué)生必須把馬克思主義作為行動(dòng)的指南。第一，在思想上要自覺地堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，確立馬克思主義的堅(jiān)定信念，樹立和堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。理想是人生觀不斷進(jìn)取的精神支柱和動(dòng)力。歷史上的勝利與成功。永遠(yuǎn)屬于具有崇高理想、堅(jiān)定信念的人們。中國青年運(yùn)動(dòng)80多年和生動(dòng)實(shí)踐告訴我們，一切有理想有抱負(fù)的中國青年，只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，同人民緊密結(jié)合，為祖國奉獻(xiàn)青春期，才能有大作為?，F(xiàn)在我國進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，當(dāng)代中國的大學(xué)生也應(yīng)該以此作為自己的歷史使命和神圣的職責(zé)，這是學(xué)習(xí)和運(yùn)用馬克思主義的具體體現(xiàn)。第二，不斷提高運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法分析、解決問題的能力，自覺地辨明和抵制各種不良思想文化的影響。第三，不斷增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)的本領(lǐng)，自覺投身中國特色社會(huì)主義實(shí)踐。馬克思主義的我們認(rèn)識世界的理論武器，更是我們改造客觀世界觀和主觀世界觀的行動(dòng)指南。大學(xué)生要自覺的將個(gè)人的成長與社會(huì)性發(fā)展中國家融個(gè)起來，增強(qiáng)為祖國統(tǒng)一和為人民服務(wù)臺的責(zé)任感，努力學(xué)習(xí)班，提高警惕本領(lǐng)。以上是我在學(xué)習(xí)與工作當(dāng)中都應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記的生活準(zhǔn)則與指導(dǎo)思想，《馬克思主義基本原理概論》在與時(shí)俱進(jìn)的今天為大學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高認(rèn)識世界和改造世界的能力有著重要的作用。同時(shí)，馬克思主義還教會(huì)我們思考問題，思考生活的方式，在大學(xué)生的發(fā)展過程中也起到一定的引導(dǎo)作用，因此，我們要用馬克思主義來為自己洗腦，為了自己的思想有更深遠(yuǎn)的認(rèn)識，馬克思主義尤為重要。矛盾的觀點(diǎn)，聯(lián)系的、發(fā)展的理論以及實(shí)事求是的相關(guān)方法論在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)、生活中給予指導(dǎo)，有助于實(shí)踐活動(dòng)的開展。大學(xué)生作為社會(huì)未來建設(shè)者要具備較高的綜合素質(zhì)，把德育放在重要的位置。馬克思主義理論有助于增強(qiáng)思想道德水平及理論水平，從而更好的使理論與實(shí)踐相結(jié)合。通過上馬克思主義基本原理概論課，我們更清楚地認(rèn)識了社會(huì)主義本質(zhì)，更加堅(jiān)定了為社會(huì)主義奮斗的信念！我也從本學(xué)期的《馬克思主義基本原理概論》的學(xué)習(xí)當(dāng)中吸取了很多對自己未來有益的知識，感受到了世界的無窮無盡，只有自己努力去探索去發(fā)掘，才能更好的去實(shí)踐，更好的實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，理論與實(shí)際相結(jié)合才是最重要的，因此在未來兩年的大學(xué)生活中我也要更努力的學(xué)好自己的專業(yè)知識，在校期間也加強(qiáng)鍛煉，為畢業(yè)之后的實(shí)踐做好更充分的準(zhǔn)備，認(rèn)識自己，提高自己，再展示自己，堅(jiān)定為社會(huì)主義奮斗的信念，為社會(huì)主義貢獻(xiàn)自己的一份力量。第四篇：北京學(xué)習(xí)之感想北京學(xué)習(xí)之感想岳寶體10月13、14日，我們學(xué)校一行18人在劉勝群校長的帶領(lǐng)下，參加了在北京市十一學(xué)校舉行的第三屆新學(xué)校論壇。兩天的時(shí)間，聆聽了20多位校長、教師、教研員、教師、學(xué)生、主持人、記者的演講、故事、點(diǎn)評等，觸動(dòng)很大，感想很多。下面把最重要的感受說出來與大家分享。一、教育情懷。感動(dòng)于那些為教育而執(zhí)著追求的人們！不論是李希貴、趙桂霞這樣的校長們，還是王春易、常麗華這樣的老師們，他們?yōu)榱藝业慕逃W(xué)校的發(fā)展、孩子的明天，都在辛勤耕耘中實(shí)現(xiàn)著他們的教育理想。正是有象他們一樣的有志之士帶領(lǐng)和推動(dòng)教育和教學(xué)改革，我們的教育才會(huì)向前發(fā)展，教育的春天才會(huì)真正到來，教育才會(huì)結(jié)出豐碩的成果。我們也許并不缺少智慧和方法，但我們有些老師缺少的正是這種教育情懷，對教育事業(yè)的這份執(zhí)著追求。二、創(chuàng)新精神。類似于這種論壇，我參加過幾次了，深刻感覺到，凡是取得教育教學(xué)成就和成績的校長和老師都是善于思考勇于創(chuàng)新的人。他們首先是在意識或理論領(lǐng)域，然后在實(shí)踐領(lǐng)域不斷地自我更新和自我超越。比如，李希貴校長每年都有新思想新研究，從上次論壇的教育教學(xué)失敗的新定義到本次論壇的課程改革及帶來的問題的思考。三、課程開發(fā)。這次的論壇，有好幾位校長和教師談到課程問題，關(guān)于課程的重要性，李希貴校長認(rèn)為，課程是學(xué)校的產(chǎn)品，是學(xué)校的核心競爭力。他把60年校慶活動(dòng)做成課程，趙桂霞的“發(fā)現(xiàn)”課程，常麗華的把百花做成課程，劉迪的把國際游學(xué)做成課程，等等。我們學(xué)校的一個(gè)活動(dòng)具有多重教育意義，也具有了德育活動(dòng)課程化的意義了。如果我們真正具有課程的研發(fā)能力并付諸實(shí)施就太好了。四、文化引領(lǐng)。文化是根本是靈魂，一個(gè)國家、民族是這樣，一個(gè)單位一個(gè)人也是如此。學(xué)校文化對學(xué)校發(fā)展的影響是巨大的。在這次文化分論壇上，有六位校長從不同側(cè)面談到了文化育人的話題。如何建設(shè)校園文化，特別是學(xué)校制度文化和精神文化是我們都必須重視的問題。我覺得有文化的內(nèi)容和形式固然重要，更重要的應(yīng)該是文化在教師和學(xué)生身上的體現(xiàn)。比如，我們有宿舍管理方面的制度，學(xué)生違反了這些規(guī)定該怎么處理，如何落實(shí)以警示其他學(xué)生。再比如，我們的四中精神如何在教職員工更好地體現(xiàn)出來和堅(jiān)持下去，做到“特別能”的和做不到的區(qū)別在哪里，如何讓老師們“特別能”。五、管理理念。比如，尊重、平等等，特別是李希貴校長的“半步戰(zhàn)略”，他指出：“永遠(yuǎn)不要用雙腳去測試水有多深”，“一步一步打打小勝仗”，做“速贏項(xiàng)目”。還比如，他的“鼓勵(lì)先進(jìn)，允許落后”，“外包激勵(lì)，增加激勵(lì)主體”等都有著重要的價(jià)值。六、推動(dòng)讀書。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，因而推動(dòng)師生讀書就成為學(xué)校發(fā)展之必須。哈爾濱南馬路小學(xué)教師們的讀書已成為他們生活的重要的組成部分。建議學(xué)校，把推動(dòng)教師和學(xué)生讀書當(dāng)成學(xué)校工作的重要內(nèi)容，把我們的學(xué)校變成真正的書香校園和樂園。七、善于學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)感受是來自