河南省信陽市物理高一上期末檢測試題含解析

河南省信陽市物理高一上期末檢測試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、如圖所示，將足球用網(wǎng)兜掛在光滑的墻壁上，設繩對球的拉力為，墻壁對球的支持力為，當細繩長度變短時()A.，均不變 B.減小，增大C.，均增大 D.，均減小2、勻速前進的車廂頂部用細線豎直懸掛一小球，如圖所示，小球下方與一光滑斜面接觸。關于小球的受力，下列說法正確的是（）A.重力和細線對它的拉力B.重力、細線對它的拉力和斜面對它的彈力C.重力和斜面對它的支持力D.細線對它的拉力和斜面對它的支持力3、如圖所示，晾曬衣服的繩子兩端分別固定在兩根豎直桿上的A、B兩點，繩子的質(zhì)量及繩與衣架掛鉤間摩擦均忽略不計，衣服處于靜止狀態(tài)．如果保持繩子A端、B端在桿上的位置不變，將右側(cè)桿平移到虛線位置，穩(wěn)定后衣服仍處于靜止狀態(tài)，則（）A.繩子的彈力變大B.繩子的彈力不變C.繩對掛鉤彈力的合力變小D.繩對掛鉤彈力的合力不變4、伽利略在對自由落體運動的研究過程中，開創(chuàng)了如下框所示的一套科學研究方法，其中方框2和4中的方法分別是()A.提出假設，實驗檢驗B數(shù)學推理，實驗檢驗C.實驗檢驗，數(shù)學推理D.實驗檢驗，合理外推5、如圖所示，一物體受到在同一平面的三個共點力F1、F2、F3的作用．圖中每個小方格邊長表示1N，則這三個力的合力大小為A.3N B.5NC.8N D.11N6、如圖所示，對下列插圖描述正確的是（）A.圖甲右上方的路牌所標的“50”因為車輛通行的平均速度B.由圖乙可推出所有形狀規(guī)則的物體重心均在其幾何中心處C.圖丙中擲出后的冰壺能繼續(xù)運動說明其具有慣性D.圖丁中電梯向上制動時體重計的讀數(shù)變小說明人所受重力減小7、關于速度和加速度的說法中，正確的是（）A.物體的速度越大，加速度也越大B.物體的速度為零時，加速度可以不為零C.物體的速度變化量越大，加速度越大D.物體的速度變化越快，加速度越大8、小球的初速度是v1，經(jīng)過一段時間后速度變?yōu)関2，用Δv表示Δt時間內(nèi)速度的變化量，為了在圖中表示加速度a，我們以初速度v1的箭頭端為起點，以后來的速度v2的箭頭端為終點，作出一個新的箭頭，表示速度的變化量Δv。則下圖中能正確畫出Δv并表示小球做加速度向左運動的是A. B.C. D.9、如圖甲所示，水平傳送帶的長度，皮帶輪以速度順時針勻速轉(zhuǎn)動，現(xiàn)有一質(zhì)量為的小物塊(可視為質(zhì)點)以水平速度從點滑上傳送帶，超過點后做平拋運動，其水平位移為，保持物塊的初速度不變，多次改變皮帶輪的速度，依次測量水平位移，得到如圖乙所示的圖像，下列說法正確的是A.當時，物塊在之間一直勻減速直線運動B.當時，物塊在之間一直勻加速直線運動C.時，物塊在之間先減速到與傳送帶共速再勻速運動D.物塊的初速度10、如圖所示，A、B疊放在水平地面上，大小為F的水平力作用在B上，使A、B一起向右做勻速直線運動，下列說法正確的是：（）A.A、B間無摩擦力B.A受到靜摩擦力，方向向右C.地面對B的摩擦力大小為F，方向向左D.F越大，B對地面的壓力越小11、如圖所示，兩根等長的輕繩將日光燈懸掛在天花板上，兩繩與豎直方向的夾角都為45°，日光燈保持水平，所受重力為G。則（）A.兩繩對日光燈拉力的合力大小等于GB.兩繩的拉力和重力不是共點力C.兩繩的拉力大小均為GD.兩繩的拉力大小均為12、物體從靜止開始做勻加速直線運動，已知第3s內(nèi)通過的位移是3m，下列說法正確的是（）A.第3s內(nèi)物體的平均速度是1m/sB.物體的加速度是1.0m/s2C.前3s內(nèi)物體的位移是5.4mD.3s末物體的速度是3.6m/s二．填空題(每小題6分，共18分)13、某同學做“探究彈力和彈簧伸長量的關系”的實驗①圖甲是不掛鉤碼時彈簧下端指針所指的標尺刻度，其示數(shù)為7.73cm，圖乙是在彈簧下端懸掛鉤碼后指針所指的標尺刻度，此時彈簧的伸長量△l為_______cm;②本實驗通過在彈簧下端懸掛鉤碼的方法來改變彈簧的彈力，關于此操作，下列選項中規(guī)范的做法是______；（填選項前的字母）A.逐一增掛鉤碼，記下每增加一只鉤碼后指針所指的標尺刻度和對應的鉤碼總重B.隨意增減鉤碼，記下增減鉤碼后指針所指的標尺刻度和對應的鉤碼總重③圖丙是該同學描繪的彈簧的伸長量△l與彈力F的關系圖線，圖線的AB段明顯偏離直線OA，造成這種現(xiàn)象的主要原因是_____________14、某實驗小組設計了如圖所示的實驗裝置，通過改變重物的質(zhì)量，利用計算機可得滑塊運動的加速度a和所受拉力F的關系圖象．他們在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實驗，得到了兩條a－F圖線，如圖乙所示．滑塊和位移傳感器發(fā)射部分的總質(zhì)量m＝________kg；滑塊和軌道間的動摩擦因數(shù)μ＝________．（重力加速度g取10m/s2）15、如圖A.為“用DIS研究物體的加速度與質(zhì)量的關系”實驗裝置（1）實驗中應保持軌道___________且摩擦力足夠??；為了研究小車的加速度與質(zhì)量的關系，應保持_______________不變（2）若測得小車和發(fā)射器的總質(zhì)量為0.3千克，則跨過滑輪的細繩下懸掛的鉤碼質(zhì)量最適合用（）A.20克B.50克C.100克D.200克（3）某同學用正確的實驗方法測得實驗數(shù)據(jù)，作出a-m圖線如圖B.．他觀察到a-m圖線為曲線，于是得出物體的加速度與質(zhì)量成反比．你認為他的做法正確嗎？如果認為正確，請說明理由．如果認為不正確，請給出正確的處理方法_______________三．計算題(22分)16、（12分）如圖甲為冰庫工作人員移動冰塊的場景，冰塊先在工作人員斜向上拉力作用下運動一段距離，然后放手讓冰塊向前滑動到目的地，其工作原理可簡化為如圖乙所示．某次工人從水平滑道前端拉著冰塊由靜止開始向前勻加速前進，運動時放手，冰塊剛好到達滑道末端停止．已知冰塊質(zhì)量為100kg，冰塊與滑道間動摩擦因數(shù)為，運送冰塊的總距離，工人拉冰塊時拉力與水平方向成角斜向上．已知，，取求：冰塊在減速過程中加速度的大小冰塊在加速過程中加速度的大??；工人對冰塊的拉力大小17、（10分）如圖所示，在箱子頂部和底部各有一個壓力傳感器，質(zhì)量未知的物塊被一根輕質(zhì)彈簧支撐在箱子頂部，靜止時頂部傳感器的示數(shù)，底部傳感器的示數(shù)，當箱子以某一加速度豎直向上做勻加速運動時，觀察到頂部傳感器的示數(shù)變?yōu)?。取。求：?）物塊的質(zhì)量；（2）箱子的加速度大小。

參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、C【解析】分析足球的受力情況，作出力圖，根據(jù)平衡條件得到懸線的拉力和墻的支持力與θ的關系式，再用數(shù)學知識分析拉力、支持力變化情況，由牛頓第三定律即可知球?qū)Φ膲毫ψ兓闆r【詳解】分析足球的受力情況：重力G、懸線的拉力和墻的支持力，如圖所示：由平衡條件得：支持力和重力的合力F與拉力大小相等、方向相反；由平衡條件得：；當細繩長度變短時，α增大，cosα減小，sinα增大，則增大，增大【點睛】本題運用函數(shù)法研究動態(tài)平衡問題，也可以運用圖解法研究2、A【解析】小球必定受到重力和細線的拉力。小球和光滑斜面接觸，假設斜面對小球有彈力，小球?qū)⑹艿饺齻€力作用，重力和細線的拉力在豎直方向上，彈力垂直于斜面向上，三個力的合力不可能為零，與題設條件矛盾，故斜面對小球沒有彈力，故A正確,BCD錯誤。故選A3、D【解析】詳解】AB．對掛鉤受力分析，如圖所示，根據(jù)平衡條件，又有繩子右端的B點在桿上位置不動，將桿向左移動到虛線位置時，角度變小，故繩子拉力T變小，故AB錯誤；CD．繩中的拉力左右相等，兩側(cè)繩子與豎直方向的夾角均為，根據(jù)三力平衡條件可知，兩繩子的拉力T的合力F始終與G等值反向，故C錯誤，D正確。故選D。4、A【解析】這是依據(jù)思維程序排序的問題，這一套科學研究方法，要符合邏輯順序，即通過觀察現(xiàn)象，提出假設，根據(jù)假設進行邏輯推理，然后對自己的邏輯推理進行實驗驗證，緊接著要對實驗結(jié)論進行修正推廣。故選A。5、B【解析】力的合成遵循平行四邊形定則，三力合成可以先合成其中兩個力，再與第三個力合成，也可用正交分解法先分解再合成.【詳解】以三力交點為坐標原點，建立水平和豎直的坐標系，參照坐標紙可知x方向，合力為零；y方向有；故選B.【點睛】求解合力可以直接根據(jù)平行四邊形定則合成，有時也可以先正交分解再合成6、C【解析】A．圖甲右上方的路牌所標的“50”為車輛通行的瞬時速度不超過50km/h，故A錯誤；B．由圖乙可推出所有形狀規(guī)則且質(zhì)量分布均勻的物體重心均在其幾何中心處，故B錯誤；C．慣性是物體保持原來速度不變的性質(zhì)，圖丙中擲出后的冰壺能繼續(xù)運動說明其具有慣性，故C正確；D．圖丁中電梯向上制動時體重計的讀數(shù)變小說明人所受支持力減小，但重力不變，故D錯誤。故選C。7、BD【解析】A、物體的速度很大，加速度可以是零，例如勻速直線運動，故A錯誤；B、物體的速度為零時，加速度可以不為零，例如豎直上拋到最高點，故B正確；C、物體的速度變化量越大，如果需要的時間很長，那么加速度不一定越大，故C錯誤；D、加速度的物理意義表示物體速度變化的快慢，物體的速度變化越快，加速度越大，故D正確8、AD【解析】A．該圖中速度變化量?v方向向左，加速度向左，故A正確；B．該圖中速度變化量?v方向向右，加速度向右，故B錯誤；C．該圖中速度變化量?v方向向右，加速度向右，故C錯誤；D．該圖中速度變化量?v方向向左，加速度向左，故D正確；故選AD.9、ABD【解析】當0＜v≤1m/s時，s不變，說明物體滑到B點的速度不變，與傳送帶速度無關，物塊在A、B之間做勻減速直線運動．v≥7m/s時，s不變，說明物體滑到B點的速度又不變，物塊在A、B之間做勻加速直線運動根據(jù)牛頓第二定律得到，物體在傳送帶上做勻減速運動和勻加速運動的加速度大小均等于μg．對圖象0＜v≤1m/s和v≥7m/s時，物體的運動情況進行研究，兩種情況下物體對地位移大小均等于L，加速度大小均為μg，由圖讀出末速度，由速度-位移關系公式分別列方程求解初速度v0【詳解】A項：由乙知，當0＜v≤1m/s時，物體平拋運動的水平位移不變，物體運動到B點的速度不變．當物體的初速度大于傳送帶速度時，物體在傳送帶上做勻減速運動，加速度一定，位移一定，到B點的速度一定，與傳送帶速度無關，故A正確；B項：當v≥7m/s時，物體的速度始終小于傳送帶的速度，一直做勻加速運動，由于物體的加速度一定，位移一定，到達B點的速度一定，物塊在A、B之間做勻加速直線運動，故B正確；C項：當1＜v＜7m/s時，物體的初速度小于傳送帶的速度，物體先做勻加速運動，速度與傳送帶相同后，做勻速直線運動，隨著傳送帶速度的增大，物體到達B點的速度增大，平拋的水平位移增大，故C錯誤；D項：由圖讀出：0＜v≤1m/s，物塊做勻減速直線運動的末速度為v1=1m/s；v≥7m/s時，物塊做勻加速直線運動的末速度為v2=7m/s得到聯(lián)立解得：v0=5m/s，故D正確故選ABD【點睛】本題考查根據(jù)圖象物體運動情況的能力．傳送帶問題，往往物體的運動情況比較復雜，要充分挖掘圖象的信息，考慮各種可能情況，進行分析10、AC【解析】A、B一起做勻速直線運動，合力均為零，先分析A的受力，由平衡條件分析摩擦力方向，地面對B有滑動摩擦力，根據(jù)平衡條件分析摩擦力的方向；壓力等于總重力，與F無關【詳解】對A分析，由平衡條件水平方向合力為零，則受摩擦力為0，即A與B之間沒有摩擦力，故A正確；整體為研究對象，水平方向受力平衡可知，地面對B的摩擦力大小為F，為滑動摩擦力，方向向左，故B錯誤，C正確；B對地面的壓力大小與力F的大小無關，壓力始終等于A和B的重力，故D錯誤．所以AC正確，BD錯誤【點睛】本題關鍵根據(jù)兩物體均處于平衡狀態(tài)，由平衡條件分析受力情況11、AC【解析】B．對日光燈受力分析如圖，兩繩拉力的作用線與重力作用線的延長線交于一點，這三個力是共點力。故B錯誤；A．由于日光燈在兩繩拉力和重力作用下處于靜止狀態(tài)，所以兩繩的拉力的合力與重力G等大反向。故A正確；CD．由于兩個拉力的夾角成直角，且都與豎直方向成45°角，則由力的平行四邊形定則可知G＝，F(xiàn)1＝F2解得F1＝F2＝G故C正確；D錯誤。故選AC。12、CD【解析】A．第3s內(nèi)的平均速度故A錯誤；B．根據(jù)得物體的加速度故B錯誤；C．物體在前3s內(nèi)位移故C正確；D．3s末的速度故D正確。故選CD。二．填空題(每小題6分，共18分)13、①.6.93cm②.A③.鉤碼重力超過彈簧彈力范圍【解析】①乙的讀數(shù)為14.66cm,則彈簧的伸長量△l=14.66cm–7.73cm=6.93cm②為了更好的找出彈力與形變量之間的規(guī)律，應逐一增掛鉤碼，記下每增加一只鉤碼后指針所指的標尺刻度和對應的鉤碼總重，A正確；③彈簧超出了彈性限度，彈簧被損壞，彈簧的伸長量△l與彈力F不成正比。14、①.②.【解析】由牛頓第二定律可知F－μmg＝ma，整理得．由圖線可知斜率，縱軸截距－μg＝－2，故m＝0．5kg，μ＝0．2考點：探究加速度a和所受拉力F的關系【名師點睛】此題是探究加速度a和所受拉力F的關系試驗；通過作出兩個量的圖象，然后由圖象去尋求未知量與已知量的關系．運用數(shù)學知識和物理量之間關系式結(jié)合起來求解15、①.（1）水平；②.小車所受拉力（或鉤碼個數(shù)）；③.