Unit3SoundCheckouttime(教學設計)五年級英語上冊（譯林版三起）

Unit3OuranimalfriendsSound&Checkouttime單元Unit3課時第4課時學習目標1.學生能夠用have,has,can等描述動物的特點。能夠聽說讀寫本單元重點詞匯。2.學生能夠區(qū)分字母u在單詞中的發(fā)音，并且能夠能夠掌握/?/的發(fā)音。3.能夠通過觀察歸納出字母u的發(fā)音，并能夠發(fā)現(xiàn)更多相似的發(fā)音規(guī)律。教學重難點1.掌握字母u在單詞中的發(fā)音，掌握/?/的發(fā)音。2.學生能夠根據(jù)所學知識描述動物的特點。學情分析本節(jié)課是一節(jié)復習加音標課。主要學習字母u在單詞中發(fā)短音。五年級的學生已經(jīng)積累了一定的詞匯量。掌握了許多含有u字母的單詞。在教學時，可以先展示一些單詞，讓學生自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律。然后進行歸納總結并練習。在Checkout方面主要是復習。學生經(jīng)過前幾課的學習，已經(jīng)學習了如何用have，has，can等描述一種動物。在Checkout教學中，可以抽出里面的動物讓學生進行描述復習。以此來檢測學生的掌握程度。教學工具PPT，課文視頻，音頻教學方法任務教學法，游戲教學法，合作探究法教學過程學習任務教學活動設計意圖Part1：Warmup.熱身。StepI:Warmup：1.EnjoythevideoT:Nowlet’senjoyavideo.AfterwatchingT:Doyoulikeit?OK!Nowlet’sbeginourclass.通過小視頻激發(fā)課堂氛圍，并引入本節(jié)課主題。Part2：Let’sreview.復習上一節(jié)課內(nèi)容。StepII:Let’sreview:1.LookandsayT:Whatcanyouseeinthepicture?Nowlookattheanimalsinthepicture,Howcanyoudescribethem.Let’susethesesentencepatternstodescribe.T:Lookatthispicture,whatarethey?S1:Therearefivepigsonthefarm.S2:Theyarepig.S3:Theyareshortandfat.S4:Theyhavefourshortleg.S5:Theyhaveshorttails.T:Verygood！Whataboutthisone?......’swatchT:Nowlet’swatchthevideoandseehowtodescribetheseanimals.3.DrawandwriteT:Nowlet’sdrawananimalandwriteaboutit.本環(huán)節(jié)主要復習如何運用所學句型來描述動物。主要復習therebe句型以及have、has等的用法。Part3：Soundtime.學習語音相關的知識。StepIII:Soundtime:1.Let’sdescribeT:Lookatthepicture.Thisisarubberduck.Canyoudescribeit?S1:Itisyellow.Ithastwolegs.S2:Ithasashorttail.2.ListenandanswerT:Nowlet’slistenandanswertwoquestions:1.WhatdoesRubberducklike?2.WhatdoesRubberduckdowhenthesunesout?Afterlistening.T:WhatdoesRubberducklike?S1:Helikestherain.T:WhatdoesRubberduckdowhenthesunesout?S2:Hecarriesanumbrella.3.ReadandfindT:Nowreadthesewords.Canyoutelluswhatdoes“u”pronounce?......T:Followme./?//?//?/S:/?//?//?/4.ListenandimitateT:Nowlet’slistentothetapeandimitate.5.Let’sreadT:Accordingtothepronunciation,howtoreadthesewords?Trytoreadthem.S:sunbun;butnut;duckluck;sunnybunny6.Let’swatchT:Nowlet’swatchthevideo.本環(huán)節(jié)主要學習字母u在單詞中的發(fā)音，并進行練習鞏固。Part4：Let’spractice。練習鞏固。StepIV:Let’spracticeT:Nowlet’sdosomeexercises.1.T:Choosethedifferentpronunciationforeachgroup.2.T:Readandchoosethecorrectanswer.3.T:Choosethewordandfillintheblank.4.T:Fillinthewordandpletetheconversation.對本節(jié)課的所學知識進行練習鞏固。Part4：Summary?？偨Y本節(jié)課學習內(nèi)容。StepV:SummaryT:WhatdidwelearninUnit3?TickingwhatdidyoulearninUnit3.S:......通過提問的方式讓學生們自己總結本單元所學習的知識。Part5：Homework。布置作業(yè)StepVI:Homework1.Findmorewordswiththesound”/?/”.2.Finishtheexercisebook.通過布置作業(yè)鞏固復習本節(jié)課內(nèi)容。板書設計：Unit3OuranimalfriendsSound&Checkouttime/?/Thereis/are____onthefarm.Rubber/?/Itis/Theyare________.duckIthas/Theyhave______.um