六下期中試卷

PAGE1PAGE1姓名班級考號2010——2011學年度下姓名班級考號六年級語文試題考生注意：1、考試時間90分鐘；2、全卷共四道大題，總分120分卷面要求：（1）卷面干凈、整潔、平整。（2）卷面書寫認真，規(guī)范，字有形，卷面整體美觀，字成體。（1分）題號一二三四總分親愛的同學們，轉眼間半個學期過去了，希望這份試卷能寫滿你的收獲，請你仔細審題，冷靜思考。祝你取得理想的成績！1、下面文字，按要求答題。我?guī)缀踹€不會作文呢！我再也不能學法語了！難道這樣就算了嗎？我從前沒好好學習，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰……想起這些，我多么懊誨！我這些課本，語法啦，歷史啦，剛才我還覺得那么討厭，帶著又那么，現(xiàn)在都好像是我的老朋友，舍不得跟它們分手了。還有韓麥爾先生也一樣。他就要離開了，我再也不能看見他了！想起這些，我忘了他給我的懲罰，忘了我挨的誡尺。（1）（2）找出并改正文段中的兩個錯別字。（2分）改為改為（3）為文中畫線處選擇恰當?shù)脑~語，把相應的字母填在括號里（）。（1分）A、束縛B、沉重C、愉快感D、煩惱2、給加點字注音。（3分）懲罰（）崎嶇（）挨誡尺（）下列加點字注音完全正確的一項是（）。（3分）竹篩（shāi）白頰（jiā）腫脹（zhǒng）驪歌（lí）花圃（pǔ）姊妹（zǐ）沼澤（zhǎo）沮喪（jǔ）蛋殼（qiào）棕色（zōng）阻抑（yì）徜徉（cháng）嫉妒（jì）泯然（mǐn）熾痛（chì）嗚咽（yè）下列各組字形全部正確的一項是（）（3分）有時流到很逼峽的境界，兩岸叢山迭嶺，絕壁斷崖。我本來打算趁那一陣喧鬧偷偷地溜到我的座位上去?？墒悄且惶?，一切偏安安靜靜的……韓麥爾先生呢，踱來踱去，胳膊底下夾著那怕人的鐵械尺。我想起幽遠的車鈴，狐仙姑深夜的讕語，原野上怪誕的狂風。揚子江及黃河遇見山峽都是浩浩蕩蕩地往前流過去，以成其濁流滾滾、一泄萬里的魄勢。目前的艱難境界，哪能阻仰我們民族生命的前進？5下列沒有語病的一項是（）（3分）為了實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，必須加強和提高科學技術水平。張欣生同學到現(xiàn)在還沒有來，大家斷定他大概是生病了。同學們將要在這所學校里度過了有意義的三年。我們沒有理由不珍惜今天的幸福生活。閱讀下面一則新聞，按要求回答問題。（3分）本報5月12日綜合消息，今天在復旦大學的畢業(yè)紀念墻上，出現(xiàn)了一幅特殊的“愛·中國”的圖案，很多學生在上面寫下了美好的祝愿和希望。下午14時28分，復旦大學燕園的鐘聲準時響起，25名四川籍學生手挽手敲響世紀鐘……連日來，各地高校師生舉行升國旗儀式、圖片展覽、募捐、送祝福等多種活動。大家，，。①用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容。（1分）③②請在橫線處填寫一組表達心情或和此項活動內(nèi)容相關的排比詞語。（2分）7、仿寫。（2分）一棵小草以它卑微的綠色，豐富著季節(jié)的內(nèi)涵；，；一塊巖石以它孤獨的肩膀，支撐著傾斜的山體。8、走近名著。（4分）某校園文學社在自己的網(wǎng)頁上，開展了“走近名著”活動。注冊時需要用名著中的人物作為用戶名。你最想以名著《》中的人物作為自己的用戶名。你為該人物設計的形象宣傳語是。示例：《水滸傳》武松疾惡如仇，蕩盡天下不平事。（提示：人物寫姓名或綽號均可；形象宣傳語不受示例形式限制，20字以內(nèi)。）古詩文默寫：（9分）⑴馬上相逢無紙筆，。⑵，落花時節(jié)又逢君。⑶，野渡無人舟自橫。⑷《春夜洛城聞笛》中寫詩人聽到《折揚抑》曲調(diào)，不覺懸念家張江和親人的一問是，⑸黃河是我們的母親河，請寫一句關于黃河的詩句，。⑹趙翼《論詩》中表明代代都有影響后世人才的兩句詩是，。10、口語交際及綜合探究（8分）根據(jù)下面的語境，完成下列各題。天藍匆匆走進教室，習慣地用紙巾把自己的座位擦干凈，隨手將紙團扔在地上。同學子峰看見后說：“你很講究個人衛(wèi)生的哩！”天藍不好意思地笑了笑說：“?！彪S即將紙團拾起來，扔進了教室外面的垃圾箱。⑴子峰的話言外之意是什么？他的話里哪個詞重讀才能傳達出這種言外之意？⑵天藍應該怎樣說才得體？（3）展“寶泉禮儀”活動，你們學校將開展：講禮話、踐禮行、養(yǎng)禮習”為主題活動。假如你是策劃者，請你設計一條宣傳標語。。（4）劃出此次活動的方案。三、閱讀理解(一)閱讀文言文<<木蘭詩>>,完成1116題.（16分）唧唧復唧唧，木蘭當戶織，不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶，女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名，阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，市買長鞭。旦辭爺娘去，暮至黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。但辭黃河去，暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。，。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎?！瓲斈锫勁畞恚龉喾鰧?。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門看伙伴，伙伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎！雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。11、中橫線空缺句詩應該是：，。（2分）12、解釋加點字(1)策勛十二轉（）（2）出郭相扶將（）（2分）13不聞機杼聲，惟聞女嘆息”這句詩的作用是(2分)14翻譯句子。(4分)（1）旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。（2）脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。15、文末最后一句提煉一個成語，現(xiàn)在我們常用它來比喻（2分）16、最欣賞花木蘭哪一點？你還知道哪些女英雄的故事？請寫出來與同學們交流交流。(4分)我最欣賞的是：我講的故事是：閱讀理解

（二）下文，回答11－15題。（9分）接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣①聽講過，他也從來沒有這樣②講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進我們的腦子里去。

……

忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。

“我的朋友們啊，”他說“我——我——”

但是他哽住了，他說不下去了。

他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫下兩個大字：

“法蘭西萬歲！”

然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了，——你們走吧?！?/p>

17、選詞填空（2分）

①、②處應填（）

A.專心B.細心C.用心D.安心E.耐心

18畫浪線的句子是一個比喻句，句中用“監(jiān)獄大門”比喻，

“鑰匙”比喻；這一句話的深刻含義是。（3分）

19第2段中破折號的作用是（1分）（）A.表示解釋說明B.表示意思的遞進

C.表示意思的轉折

20畫線對韓麥爾先生進行了哪些描寫？這句話表達了作者怎樣的情感？（3分）（三）閱讀下面的文字，回答問題。（12分）獻你一束花鮮花，理應呈送給凱旋的英雄。難道獻給這黯淡無光的失敗者？她一直垂著頭。前四天，她從平衡木上打著旋兒跌在墊子上時，就把這美麗而神氣的頭垂下來。現(xiàn)在她回國了，走入首都機場的大廳，簡直要把腦袋藏進領口里去。她怕見前來歡迎的人們，怕記者問什么，怕姐姐和姐夫來迎接她，甚至怕見到機場那個熱情的女服務員——她的崇拜者，每次出國經(jīng)過這里時，都跑來幫著她提包兒……有什么臉見人，大敗而歸！這次世界性比賽，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的寶座，國內(nèi)外的行家都這么估計，但她的表演把這些希望的燈全都關上了。兩年前，她第一次出國參加比賽，夾在許多名揚海外的姑娘們中間，不受人注意，心里反而沒負擔，出人意料地拿了兩項冠軍?；貒鴷r，就在這機場大廳里，她受到空前熱烈的迎接。許多只手朝她伸來，許多攝影機鏡頭對準她，一個戴眼鏡的記者死死糾纏著問：“你最喜歡什么？”她不知如何作答，抬眼看見一束花，便說：“花！”于是就有幾十束花朝她塞來，多得抱不住。兩年來多次出國比賽，她胸前掛著一個又一個亮晃晃的獎牌回來，迎接她的是笑臉、花和攝影機雪亮的閃光。是不是這就加重她的思想負擔？愈贏就愈怕輸，成績的包袱比失敗的包袱更重。精神可以克服肉體的痛苦，肉體卻無法擺脫開精神的壓力。這次她在平衡木上稍稍感覺自己有些不穩(wěn)。內(nèi)心立刻變得慌亂而不能自能自制。她失敗了，并且跟著在下面其他項目的比賽中一塌糊涂地垮下來……本來她怕見人，走在隊伍最后，可是當她發(fā)現(xiàn)很少有人招呼她，攝影記者也好像有意避開她時，她感到冷落，加重了心中的沮喪和愧疚，縱使她有回天之力，一時也難補償，她茫然了。是啊，誰愿意與失敗者站在一起。忽然她發(fā)現(xiàn)一雙腳停在她眼前。誰？她一點點向上看，深藍色的服裝，長長的腿，銅衣扣，無檐帽下一張潔白嫻靜的臉兒。原來是機場那女服務員。正背著雙手，含笑對她說：“我電視看見了你們比賽，知道你今天回來，特意來迎接你?！薄拔艺嬖?！”她趕緊垂下頭?！安?，你同樣用盡汗水和力量?！薄拔沂鞘≌??！眅q\o\ac(○,11)“誰都不能避免失敗。我相信，失敗和勝利對于你同樣重要。讓失敗屬于過去，勝利才屬于未來?！迸諉T的聲音柔和又肯定。eq\o\ac(○,12)她聽了這話，重新抬起頭來。只見女服務員把背在身后的手向前一伸，一大束五彩繽紛的花捧到她的面前。濃郁的香氣竟化作奇異的力量注入她的身體。她頓時熱淚滿面。eq\o\ac(○,13)怎么？花，理應呈送給凱旋的英雄，難道也要獻給黯淡無光的失敗者？21文主要講述了一個什么故事？請用簡潔的語言概括出來。（2分）22文第②段畫線采用了哪種描寫方法？有什么作用？（2分）23文第④、第⑤兩段在記敘順序的安排上有什么特點？這樣寫有什么好處？（2分）24文第eq\o\ac(○,12)段中加點的“奇異的力量”指什么？（2分）25選文最后一段有什么作用？請從內(nèi)容和結構兩方面回答。（4分）四、作文（40分）要求：（1）“我能行”是一種自信，是一種勇氣，也是一種動力。只要我們堅信“我能行”，一切困難和挫折就會迎刃而解。請以“我能行”為話題，自擬題目，寫一篇600字左右的記敘文。20102011下學期六年語文期中考試答案一、1、(1)略。(2)、誨悔，誡戒。(3)b.2、略。3、b.4、c.5、b.6、示例：各地高校師生紀念汶川大地震一周年。（20字以內(nèi)）。示例：悲痛著、紀念著、思考著。

7、仿句：感謝欺騙你的人，因為他增進了你的智慧。或：感謝藐視你的人，因為他喚醒了你的自尊。

8、略。9、略。二、10、子峰的話言外之意是：天藍不注意維護公共衛(wèi)生；“個人”二字重讀。天藍說：“不好意思，我馬上拾起來?！保ɑ驅Σ黄?，我疏忽了）。10略。三、（一）、

11萬里赴戎機，關山度若飛。12、記功、外城。13停機嘆息，表現(xiàn)異常，設置懸念。14、早晨告別父母離家，傍晚時候到達黃河邊宿營。（2）脫下我出征時穿的戰(zhàn)袍，穿上我原來穿的衣裳。15朔迷離事情錯綜復雜，不易辨清真相16蘭巾幗不讓須眉的英雄氣概梁紅玉秋瑾劉胡蘭等（二）17.①B②E

18、普魯士對法國人民的統(tǒng)治和封鎖法國語言掌握祖國的語言，可