《天安門廣場》教學(xué)設(shè)計(吉林省縣級優(yōu)課)x-六年級數(shù)學(xué)教案

《天安門廣場》教學(xué)目標(biāo)聯(lián)系生活實際并動手操作，能正確辨認(rèn)照片分別是從什么位置拍攝的。根據(jù)照片中建筑物的位置與形狀，確定其中一些照片拍攝的地點。學(xué)會用不同角度去看待問題。教學(xué)重點辨認(rèn)一組物體從不同角度觀察到的相應(yīng)畫面。教學(xué)難點找準(zhǔn)各地方特征課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備PPT課件、學(xué)習(xí)任務(wù)單，從不同角度拍攝到的學(xué)校照片若干張。學(xué)生準(zhǔn)備觀察用的各種實物。教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1.看成語故事，談感受。師:數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)，與語文也密不可分，請看視頻，然后回答老師的問題。(播放盲人摸象)引導(dǎo)學(xué)生說一說為什么四個盲人說的大象不同？2.結(jié)合實際舉例。你在日常生活中也遇到過這樣的事情嗎?誰能舉例說一說?教師PPT放映不同角度拍攝的學(xué)校照片。說一說是從什么地方拍攝的？教師PPT放映不同角度拍攝的學(xué)校照片。說一說是從什么地方拍攝的？小結(jié):只要抓住照片中主要景物之間的位置關(guān)系，就能判斷照片的。二、引入新課。小玉假期到天安門廣場去參觀，她分別站在4個不同的位置進(jìn)行拍攝，我們來看一下她都拍到了哪些景物。(板書課題:天安門廣場)三、自主探究，獲取新知識別和判斷拍攝地點與照片的對應(yīng)關(guān)系。課件出示教材36頁上面的大圖。提問:這幅圖上有哪些建筑物?小玉分別是從哪個位置拍攝的?請學(xué)生說一說圖上有什么，增進(jìn)對天安門廣場的了解，同時明確拍攝的位置。3.課件出示教材36頁的四幅圖。小組合作探究（1）想一想這四幅圖片分別是從哪個位置拍攝的？（2）用學(xué)具擺一擺、看一看。（3）互相交流-下，然后匯報。小結(jié):抓住圖中主要景物的距離不同來確定拍攝位置。設(shè)計意圖：學(xué)生根據(jù)觀察的結(jié)果來進(jìn)行充分的空間想象，進(jìn)行判斷或排序，真正從生活體驗中構(gòu)建出數(shù)學(xué)知識，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識與實際生活的互動是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本途徑。同時利用提問引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，幫助學(xué)生掌握判斷方法，使學(xué)生經(jīng)歷獲取知識的過程，加深學(xué)生對知識的理解。5.按照位置②③①④順序看一看你的學(xué)具之間位置關(guān)系。練習(xí)書37頁練一練1總結(jié)你收獲了什么？板書設(shè)計天安門廣場（）（）（）