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PAGEPAGE1難忘的老師初一語(yǔ)文作文每個(gè)人都會(huì)遇到很多老師,在遇到的這么多老師中,總有一位讓我們難以忘記。她就是高老師,高老師是我們的語(yǔ)文老師,她教書(shū)有方,還為人有道。下面就是xx給大家?guī)?lái)的難忘的老師初一作文,希望能幫助到大家!難忘的老師初一語(yǔ)文作文1暑假,我的閱讀和作文輔導(dǎo)老師是魯老師,她有一頭短短的卷發(fā),看起來(lái)時(shí)尚極了,她穿著一身白底綠花的旗袍裙顯得非常優(yōu)雅,圓圓的臉上嵌著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,她特別可愛(ài)令人難忘。魯老師上課善于變臉,她是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍的老師。昨天下午上課前,魯老師滿面笑容地走進(jìn)教室,她一手拿著一把戒尺,另一只手拿著好吃的麻花和好喝的旺仔牛奶,笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):“今天誰(shuí)能按時(shí)完成作業(yè),有獎(jiǎng)勵(lì)!如果不能按時(shí)完成作業(yè),要用戒尺懲罰你們。”我忍不住笑了起來(lái),魯老師立馬把臉一板,厲聲說(shuō)道:笑什么笑,開(kāi)始上課。”我嚇得憋住了笑,默默地想:魯老師翻臉比翻書(shū)還快呀!課堂上,魯老師經(jīng)常“變臉,有一次她正繪生繪色地講著課,同學(xué)們也津津有味地聽(tīng)著,忽然魯老師停了下來(lái),她走到佳鈺桌前,可是佳鈺同學(xué)玩得太入神了,魯老師走到佳鈺面前,她才覺(jué)察到,她趕忙把文具盒放到桌子下面。魯老師臉上的笑容消失了,對(duì)佳鈺說(shuō):佳鈺同學(xué),上課不能玩小動(dòng)作,要認(rèn)真聽(tīng)講?!闭f(shuō)著魯老師把文具盒收走了放到一邊,她又返回講臺(tái),臉上的神情瞬間又多云見(jiàn)晴,眉飛色舞”,仿佛剛才的一切都沒(méi)有發(fā)生過(guò)似的。下課了,魯老師把文具盒還給了佳鈺,她臉上露出了慈祥的笑容,對(duì)佳鈺說(shuō):佳鈺同學(xué),上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講??!字跡一定要寫(xiě)工整、規(guī)范!如果要給魯老師畫(huà)漫畫(huà),我想她是一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、和藹可親的好老師。她就是我最難忘的魯老師!難忘的老師初一語(yǔ)文作文2在我小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,有一位老師讓我刻骨銘心,那就是我的語(yǔ)文老師。雖然她只帶了我短短一年的時(shí)間,但是我感覺(jué)這位老師使我受益一生。我的這位老師從來(lái)沒(méi)有打過(guò)我們,也沒(méi)有罵過(guò)我們。有一次,老師讓我們讀書(shū),一位同學(xué)從書(shū)包里拿出一個(gè)本子,輕輕地拿下兩三張,把聲音放到最低,為了不讓老師聽(tīng)見(jiàn),拿下后開(kāi)始疊紙。老師看見(jiàn)她折紙,就小心翼翼地走了過(guò)來(lái),悄無(wú)聲息地把他手上的東西拿走,并且沒(méi)有打擾到其他的同學(xué)。有一天上課,趁老師在講臺(tái)上講新課的時(shí)候,坐在后面的三個(gè)同學(xué)抱有僥幸的心里,在后面打起了撲克牌。被老師發(fā)現(xiàn)后,拿起戒尺,迅速走向他們,老師用戒尺打了兩下桌子,那三個(gè)同學(xué)感到一臉懵,認(rèn)為他們?cè)谧詈笠慌牛懊嬗泻芏嗳?,能夠遮住他們,老師怎么可能?huì)發(fā)現(xiàn)自己。就算語(yǔ)文老師不是很高,但是站在講臺(tái)上往下看,全班同學(xué)都被看得一清二楚。期中考試后,老師改完試卷,在發(fā)試卷的時(shí)候,我的心里忐忑不安。因?yàn)槲抑牢以诳荚嚨臅r(shí)候沒(méi)有認(rèn)真去做,而且還剩了幾題沒(méi)有寫(xiě)。試卷發(fā)到了我的面前,我就在心里祈禱我能考到八十分以上,我慢慢地睜開(kāi)眼,“啪”的一聲,“73分”映入眼簾!我的心就像掉進(jìn)了冰窟窿一樣,老師看得出我是因?yàn)闆](méi)有考好,所以沮喪。老師走到我的面前安慰我說(shuō):“一次沒(méi)有考好沒(méi)有關(guān)系,人的一生不可能是一帆風(fēng)順的,一定會(huì)遇到困難,我們要敢于面對(duì)。一次沒(méi)有考好,還有下一次,下一次努力考好,不就行了嗎?!蔽衣?tīng)了老師的話后,又重新振作起來(lái)。這就是我的語(yǔ)文老師,小學(xué)里給我印象最深的一位語(yǔ)文老師。難忘的老師初一語(yǔ)文作文3都說(shuō)老師是一個(gè)花園里的園丁,而我們學(xué)生則是在花園里的小花啊,小草啊,老師滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)。但也有人說(shuō),老師只是暫時(shí)的一個(gè)園丁,上學(xué)分小學(xué)、中學(xué)、高中、大學(xué),每個(gè)階段就是一個(gè)老師,實(shí)驗(yàn)老師很容易被人遺忘,可是我的這個(gè)小學(xué)老師——語(yǔ)文老師劉老師,使我終生難忘。劉老師也是我們的班主任,我們怕她,但也喜歡她。我們常常在背后稱劉老師為“母老虎”,為什么呢?每次上課鈴一響,只要是語(yǔ)文老師的課,我們一直在喋喋不休的嘴巴閉上了,教室里安靜了,只有我們的大眼睛“眨眨”的,互相望著對(duì)方,仿佛在用眼神聊天,“老師沒(méi)來(lái),確定?”“確定,說(shuō)話吧!”不知不覺(jué)中全班又恢復(fù)了菜市場(chǎng)般的吵鬧。突然一下子教室突然安靜了,我們一看,呀!老師來(lái)了??纯蠢蠋熌巧鷼獾哪樱孟穸涠荚谖鼩?,仿佛隨時(shí)都會(huì)爆發(fā)。我猜對(duì)了,老師開(kāi)始對(duì)我們大吼大叫的,真是唾沫飛流3000尺啊。那又為什么喜歡她呢?那是因?yàn)樗苡哪?。不過(guò)即使你不是劉老師班的同學(xué),你也會(huì)覺(jué)得他很有趣。遠(yuǎn)看劉老師就是一個(gè)球兒,又胖又圓的球。哎呀,跑題了!說(shuō)正事兒!正經(jīng)的說(shuō),是因?yàn)樗险n很有趣。在上課時(shí),她總能適當(dāng)?shù)牟迦胍恍┬」适?,一些好玩兒的笑話,也?huì)根據(jù)每個(gè)同學(xué)上課聽(tīng)講時(shí)的狀態(tài),用她那厲害的嘴巴,頭頭是道的,用幽默的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。常逗得大家哈哈大笑。不管我以后遇到多少老師,劉老師的長(zhǎng)相聲音會(huì)刻在我的腦海里,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!難忘的老師初一語(yǔ)文作文4在你陷入低谷,失落悲傷之時(shí),總有一個(gè)人甘愿充當(dāng)帶你回家的燈塔,讓你重拾自信。這個(gè)人就是我的導(dǎo)師。“第三學(xué)段檢測(cè)成績(jī)。”當(dāng)我打開(kāi)好分?jǐn)?shù)時(shí),臉上沒(méi)有笑容。昔日是四星學(xué)生的我,成績(jī)淪為D檔試卷。語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)無(wú)一例外全部淪陷。這時(shí)我的心中,只有撕裂一般的痛苦和迷茫:也努力了,平時(shí)成績(jī)也不錯(cuò),怎么就會(huì)這樣?這時(shí)我的導(dǎo)師過(guò)來(lái)了,這是照例的期中分析。我明白等著我的,定是痛徹心扉的詰難,但也只是麻木的走上前去,聽(tīng)著老師的發(fā)落。老師把我?guī)У蕉又袕d,拉了一張椅子讓我坐下。她手摩挲著水杯對(duì)我說(shuō):“這次考的不好?!薄班拧!蔽一貞?yīng)著。批評(píng)要來(lái)了吧,我想。“這是件好事,一味的悲痛是不可取的,只有發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,才能消滅問(wèn)題。孩子,你知不知道多少學(xué)生像你這樣,后來(lái)再也沒(méi)有以前的優(yōu)秀了。你絕不能重蹈他們的覆轍??!我們優(yōu)秀是要爭(zhēng)取的,而不是緬懷能解決的。”這話使我耳目一新,我好奇的繼續(xù)聽(tīng)下去。“孩子,覺(jué)得努力了卻徒勞,是不是?以我的觀察你是在假學(xué)習(xí)啊。這學(xué)段你參加學(xué)生會(huì),又參加什么模聯(lián),幾乎沒(méi)怎么到班里來(lái)過(guò)。一來(lái)了,也老是倒飭你手機(jī)。真正的學(xué)問(wèn),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠啊。就拿數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō),學(xué)好數(shù)學(xué),需要絕對(duì)的專注。你那種一學(xué)一會(huì)兒的方式根本是不行的。”這話說(shuō)的一針見(jiàn)血,我慚愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師畢竟擁有長(zhǎng)者的智慧?!昂⒆樱聦W(xué)期就是學(xué)生的分流了。有的去了英實(shí),有的去了24,你難道不想成為其中的一員嗎?回去以后,一定要好好梳理一下你的過(guò)失了。我們是學(xué)生,一切都要以學(xué)習(xí)為本。下學(xué)段是你卷土重來(lái)的唯一機(jī)會(huì)了,切勿再浮于表面了!咱們學(xué)校,很容易造成人浮于事的狀況。就是誘惑,你要扛得住啊?!薄拔乙欢〞?huì)做到的!”我大聲的對(duì)我的導(dǎo)師說(shuō)。這就是我的導(dǎo)師,對(duì)我說(shuō)過(guò)的一段話。如此的溫和又深沉,飽含著一位老師對(duì)學(xué)生殷切的希冀。這段話催我?jiàn)^進(jìn),讓我自新,并使我感動(dòng)至深。而我,定要給其以真切的回報(bào)。難忘的老師初一語(yǔ)文作文5每個(gè)人心里都有令自己難忘的老師。今天我就在這里跟大家講講我的班主任——王老師吧!王老師身材勻稱,身高中等,一身健康的微黑皮膚。見(jiàn)到我們時(shí)總是笑瞇瞇的。兩道眉毛似乎會(huì)說(shuō)話。我們表現(xiàn)好時(shí),眉毛就彎成了一輪月牙。生氣時(shí),眉毛就皺成了一道凌厲的斜線。眼鏡后面的兩只眼睛,透出睿智之光,仿佛同學(xué)們的任何一個(gè)動(dòng)作都能被她看得清清楚楚。王老師為人幽默風(fēng)趣。講課時(shí),她時(shí)不時(shí)講出一兩個(gè)笑話,把同學(xué)們逗得哈哈大笑。有時(shí),王老師把班上的某名同學(xué)作為“參照物”,在笑聲中,讓同學(xué)們把課文記得更加牢固。記得上次語(yǔ)文課,王老師讓同學(xué)們用“孫”這個(gè)字組詞,同學(xué)們都躍躍欲試,有的同學(xué)甚至造出了“孫悟空”。王老師聽(tīng)后笑著說(shuō):“我們上課氣氛太好了,把孫悟空都吸引過(guò)來(lái)聽(tīng)課呢?!鳖D時(shí)教室里就成了笑聲的海洋。有一次,王老師批改我們作業(yè)時(shí),看見(jiàn)湯清淦臉上十分沉默,像已經(jīng)“黑屏”似的,就對(duì)湯清淦開(kāi)了一個(gè)玩笑:“湯清淦,王老師是不是欠你錢了?我怎么不記得呢?”我們一個(gè)個(gè)笑得前仰后翻。聽(tīng)了我的介紹,你說(shuō)王老師幽不幽默呢?
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