山東省棗莊市市中區(qū)棗莊三中高一物理第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測試題含解析

山東省棗莊市市中區(qū)棗莊三中高一物理第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測試題注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、如圖，粗糙的水平地面上有一斜劈，斜劈上一物塊正在沿斜面以速度v0勻速下滑，斜劈保持靜止，則地面對斜劈的摩擦力（）A.等于零B.不為零，方向向右C.不為零，方向向左D.不為零，v0較大時方向向左，v0較小時方向向右2、如圖所示，當(dāng)汽車通過拱橋頂點的速度為10m/s時，橋?qū)ζ嚨闹С至槠囍亓Φ谋叮绻蛊嚹馨踩赝ㄟ^此拱橋，則汽車通過橋頂?shù)淖畲笏俣缺仨毿∮冢ǎ〢. B.C. D.3、如圖所示，質(zhì)量為的物體A靜止在豎直的輕彈簧上面。質(zhì)量為的物體B用細(xì)線懸掛起來，A、B緊挨在一起但A、B之間無壓力.某時刻將細(xì)線剪斷，則細(xì)線剪斷瞬間，B對A的壓力大小為（取）（）A. B.C. D.4、如圖所示，A為長木板，在水平面以速度向右運(yùn)動，物塊B在木板A的上面以速度向右運(yùn)動，下列判斷正確的是（）A.若是，A、B之間無滑動摩擦力B.若是，A受到了B所施加向右的滑動摩擦力C.若是，B受到了A所施加向右的滑動摩擦力D.若是，B受到了A所施加的向左的滑動摩擦力5、如圖所示，把一個光滑圓球放在兩塊擋板AC和AB之間，AC與AB之間夾角為30°，現(xiàn)將AC板固定而使AB板順時針緩慢轉(zhuǎn)動90°，則()A.球?qū)B板的壓力先減小后增大B.球?qū)B板的壓力逐漸減小C.球?qū)C板的壓力逐漸增大D.球?qū)C板的壓力先減小后增大6、如圖所示，物體放在物體上，物體放在光滑的水平面上，已知，.、間動摩擦因數(shù)物體上系一細(xì)線，細(xì)線能承受的最大拉力是，水平向右拉細(xì)線，下述中正確的是（取）（）A.當(dāng)拉力時，靜止不動B.當(dāng)拉力時，相對滑動C.當(dāng)拉力時，受到的摩擦力等于D.在細(xì)線可以承受的范圍內(nèi)，無論拉力多大，相對始終靜止7、如圖所示，質(zhì)量為m1的足夠長木板靜止在光滑水平面上，其上放一質(zhì)量為m2的木塊。t=0時刻起，給木塊施加一水平恒力F。分別用a1、a2和v1、v2表示木板、木塊的加速度和速度大小，圖中可能符合它們運(yùn)動情況的是（）A. B.C. D.8、如圖所示，甲、乙兩位同學(xué)做“拔河”游戲．兩人分別用伸平的手掌托起長凳的一端，保持凳子水平，然后各自向兩側(cè)拖拉．若凳子下表面各處的粗糙程度相同，兩位同學(xué)手掌粗糙程度也相同，在乙端的凳面上放有四塊磚，下列說法中正確的是()A.由于甲端比較輕，甲容易將凳子拉向自己B.誰用的力氣大就可以將凳子拉向自己C.由于乙端比較重，凳子和手之間產(chǎn)生較大的摩擦力，乙可以將凳子拉向自己D.拔河過程中乙的手和凳子之間不會有相對滑動，甲的手可以和凳子間有相對滑動，也可以沒有相對滑動9、在做驗證牛頓第三定律DIS實驗時，把兩個力傳感器的掛鉤鉤在一起，向相反的方向拉動，兩個力傳感器的相互作用力隨時間變化的曲線如圖所示，觀察分析圖線可得到的實驗結(jié)論是()A.作用力與反作用力的性質(zhì)可以不同B.作用力與反作用力作用在同一物體上C.作用力與反作用力大小同時變化D.作用力與反作用力作用在一條直線上10、有一木塊靜止在水平桌面上，關(guān)于它的受力下面說法中正確的是（??）A.木塊對桌面的壓力就是木塊所受的重力，施力物體是地球B.木塊對桌面的壓力是彈力，是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的C.木塊對桌面的壓力是彈力，是由于木塊發(fā)生形變而產(chǎn)生的D.木塊對桌面的壓力在數(shù)值上等于木塊的重力二、實驗題11、（4分）一物理興趣小組在進(jìn)行探究“外力一定時加速度與質(zhì)量間關(guān)系”，采用如圖甲所示的實驗裝置，進(jìn)行如下操作：A.取下小吊盤，調(diào)整木板右端的高度，用手輕撥小車，直到打點計時器打出一系列等間距的點B.使小車靠近打點計時器，在小吊盤中放入適當(dāng)質(zhì)量的物塊，在小車中放入砝碼C.接通打點計時器電源，釋放小車，打出一條紙帶，在紙帶上標(biāo)出小車中砝碼的質(zhì)量D.保持小吊盤中物塊質(zhì)量不變，改變小車中砝碼的質(zhì)量，重復(fù)步驟CE.測量并求出不同相對應(yīng)的小車加速度（1）該小組中一名同學(xué)取出一條紙帶，舍去開始較密集的部分，標(biāo)出7個計數(shù)點，相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點未標(biāo)出，如圖乙所示。該同學(xué)只測了兩個數(shù)據(jù)、，已知電源的頻率為，則小車的加速度為____（用所給物理量符號表示）（2）該小組的另一名同學(xué)以砝碼的質(zhì)量為橫坐標(biāo)，測得的加速度倒數(shù)為縱坐標(biāo)，在坐標(biāo)紙上作出關(guān)系圖，若圖線縱軸上的截距為，斜率為，重力加速度為，則盤和盤中物塊的質(zhì)量為____，小車質(zhì)量為____。（用所給物理量符號表示）12、（10分）實驗小組利用圖1來探究：“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”①實驗中使用的電火花計時器，應(yīng)接_____電源A．交流4﹣﹣﹣6VB．交流220V②在的實驗中，得到一條打點的紙帶，如圖3所示，已知相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T，且間距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出，則：小車加速度的表達(dá)式為a＝_____③消除小車與水平木板之間摩擦力的影響后，可用小吊盤的總重力代替小車所受的拉力，則：小吊盤的m與小車總質(zhì)量M之間應(yīng)滿足的關(guān)系為_____④在實驗中，甲、乙兩位同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出如圖2所示的小車的加速度a和小車所受拉力F的圖象分別為圖中的直線Ⅰ和直線Ⅱ，下面給出了關(guān)于形成這種情況原因的四種解釋，其中可能正確的是_____A．實驗前甲同學(xué)沒有平衡摩擦力B．甲同學(xué)在平衡摩擦力時把長木板末端抬得過高了C．實驗前乙同學(xué)沒有平衡摩擦力D．乙同學(xué)在平衡摩擦力時，把長木板的末端抬得過高了三、計算題：解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、（9分）從發(fā)現(xiàn)緊急情況到采取剎車動作所用的時間為反應(yīng)時間。一般人的剎車反應(yīng)時間為t0=0.5s，但飲酒會引起反應(yīng)時間延長。在某次試驗中，一名志愿者少量飲酒后駕車以v0=72km/h的速度在試驗場的水平路面上勻速行駛。從發(fā)現(xiàn)緊急情況到汽車停下，行駛距離為L=39m。已知汽車在剎車過程中的加速度大小為a=8m/s2，此過程可視為勻變速直線運(yùn)動。求：(1)汽車在減速過程中所用時間t1；(2)汽車在減速過程中的位移大小x；(3)飲酒使該志愿者的反應(yīng)時間延長了多少？14、（14分）如圖甲所示，有一傾角為37°的光滑固定斜面，斜面底端的水平面上放一質(zhì)量為M的木板。開始時質(zhì)量為m＝2kg的滑塊在水平向左的力F作用下靜止在斜面上，現(xiàn)將力F變?yōu)樗较蛴遥?dāng)滑塊滑到木板上時撤去力F，木塊滑上木板的過程不考慮能量損失。此后滑塊和木板在水平面上運(yùn)動的v－t圖像如圖乙所示，g＝10m/s2。求：（1）水平作用力F的大小；（2）滑塊開始下滑時的高度；（3）木板的質(zhì)量。15、（13分）如圖所示，質(zhì)量為4kg的物體靜止在水平面上，物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為0.5，t=0時物體受到大小為20N與水平方向成37°角斜向上的拉力F作用，沿水平面做勻加速運(yùn)動，拉力作用4s后撤去，（g取10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8）求：(1)撤去拉力時物體的速度大小。(2)物體從出發(fā)到停止的總位移大小。

參考答案一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、A【解析】本題中由于小木塊與斜面體間有相對滑動，但無相對加速度，可以當(dāng)作兩物體間相對靜止，摩擦力達(dá)到最大靜摩擦力的情況，然后運(yùn)用整體法研究【詳解】由于物塊勻速下滑，而斜劈保持靜止，都處于平衡狀態(tài)，將兩者看做一個整體，整體在水平方向上不受摩擦力作用，故A正確，BCD錯誤故選A2、B【解析】當(dāng)汽車通過拱橋定點的速度是10m/s時，由題意知在最高點對汽車受力分析得得當(dāng)汽車通過拱橋頂點對橋恰好無壓力時，可得得故選B。3、A【解析】剪斷細(xì)線前，A、B間無壓力，則彈簧的彈力F=mAg=120N剪斷細(xì)線的瞬間，彈簧的彈力不變，對整體分析，整體加速度（mA+mB）g-F=（mA+mB）a解得a=2.5m/s2隔離對B分析，有mBg-N=mBa解得N=mBg-mBa=（40-4×2.5）N=30N根據(jù)牛頓第三定律知，B對A的壓力大小為N′=N=30N故A正確，BCD錯誤。故選A。4、A【解析】A．若，則A、B間無相對運(yùn)動，無摩擦力，故A正確；BD．若，則B相對于A向左運(yùn)動，故B受到向右的滑動摩擦力，A相對于B向右運(yùn)動，A受到向左的滑動摩擦力，故BD錯誤；C．如果，則B相對A向右運(yùn)動，B受到向左的滑動摩擦力，所以C錯誤。故選A。5、A【解析】以小球為研究對象，分析受力情況，作出小球三個不同位置的受力圖如圖，可見，使AB板順時針緩慢轉(zhuǎn)動90°的過程中，AB板對球的支持力N1先減小后增大，AC板對球的支持力N2一直減小，由牛頓第三定律得知，球?qū)B板的壓力先減小后增大，球?qū)C板的壓力一直減?。蔄正確，BCD均錯誤考點：物體平衡條件的應(yīng)用平行四邊形定則6、CD【解析】水平面光滑，則當(dāng)在A上施加力時，開始時AB相對靜止，且沿地面滑動；假設(shè)繩子不斷裂，則當(dāng)繩子拉力增大到某一值時B物體會開始滑動，此時A、B之間達(dá)到最大靜摩擦力．以B為研究對象，最大靜摩擦力產(chǎn)生加速度，由牛頓第二定律得：μmAg=mBa；a=μg=6m/s2，以整體為研究對象，由牛頓第二定律得：F=（mA+mB）a=（6+2）×6N=48N；即當(dāng)繩子拉力達(dá)到48牛時兩物體才開始相對滑動．在細(xì)線可以承受的范圍內(nèi)，無論拉力多大，相對始終靜止，所以AB錯誤，D正確．當(dāng)拉力為16N時，AB相對靜止，由F=（mA+mB）a′代入數(shù)據(jù)解得：a′=2m/s2，f=mBa′=2×2N=4N，故C正確．故選CD【點睛】題屬于動力學(xué)的臨界問題，關(guān)鍵求出相對運(yùn)動的臨界加速度，判斷在繩子拉力范圍內(nèi)是否發(fā)生相對運(yùn)動，注意整體法和隔離法的運(yùn)用7、AC【解析】A．若長木板和木塊之間沒有相對滑動，A正確；BCD．若長木板和木塊之間有相對滑動，則a2>a1，BD錯誤、C正確。故選AC。8、CD【解析】由圖知，乙端對手的壓力較大，所以乙端對凳子向右的最大靜摩擦力大于甲端對凳子向左的最大靜摩擦力，因此甲容易相對長凳滑動，即甲容易被從長凳上拉離，因此長凳將向右移動，即乙可以將凳子拉向自己，故C正確拔河過程中，甲、乙向兩側(cè)拖拉的力比較小時，甲的手也可以和凳子間不發(fā)生相對滑動，故D正確故選CD【點睛】本題主要考查了摩擦力在生活中的應(yīng)用，要注意明確影響最大靜摩擦力大小的因素，知道當(dāng)外力大于最大靜摩擦力時，物體之間才有相對運(yùn)動，最大靜摩擦力越大，越難發(fā)生相對移動9、CD【解析】作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，且同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失，作用在不同的物體上【詳解】作用力與反作用力的性質(zhì)必定是相同的，故A錯誤；作用力與反作用力作用在兩個物體上，故B錯誤；作用力與反作用力大小同時變化，大小時刻相等，故C正確；作用力與反作用力作用在同一條直線上，故D正確；故選CD10、CD【解析】AD．木塊放在水平桌面上保持靜止，由平衡條件和牛頓第三定律分析得知，木塊對桌面的壓力在數(shù)值上等于木塊的重力，但木塊對桌面的壓力和木塊所受的重力的性質(zhì)不同，故A錯誤，D正確；BC．木塊對桌面的壓力是彈力，是由于木塊發(fā)生彈性形變要恢復(fù)原狀產(chǎn)生的，故B錯誤，C正確。故選CD。二、實驗題11、①.②.③.【解析】（1）[1]已知電源的頻率為，則打點計時器每隔打一次點，每兩個連續(xù)計數(shù)點間還有4個點未標(biāo)出，所以相鄰兩個計數(shù)點之間的時間為；根據(jù)勻變速直線運(yùn)動的推論公式Δx=at2可得（2）[2][3]設(shè)細(xì)線對小車的拉力為F，小車的質(zhì)量為M，砝碼隨小車一起加速運(yùn)動的加速度為a，根據(jù)牛頓第二定律有：變形得：則斜率解得：縱軸上的截距為解得小車的質(zhì)量為：又當(dāng)時，拉力，則有：解得盤和盤中物塊的質(zhì)量為：12、①.B②.③.④.BC【解析】(1)電磁打點計時器使用交流4~6V電壓；而電火花計時器的電源應(yīng)使用交流電壓為220V;故B正確；故選B(2)由勻變速直線運(yùn)動的判別式，結(jié)合逐差法求三個加速度，，，，求平均加速度得.(3)設(shè)重物的質(zhì)量m，小車的質(zhì)量M，設(shè)加速度為a，對小車F=Ma；對重物mg-F=ma，聯(lián)立得：，只有當(dāng)m＜＜M時，才可得，即用小吊盤的總重力代替小車所受的拉力(4)A、B、甲圖象表明在小車的拉力為0時，小車的加速度大于0，說明合外力大于0，說明平衡摩擦力過渡，即把長木板的末端抬得過高了．故A錯誤、B正確．C、D、乙圖象說明在拉力大于0時，物體的加速度為0，說明合外力為0，即繩子的拉力被摩擦力平衡了，即沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足，也就是沒有將長木板的末端抬高或抬高不夠．故C正確、D錯誤．故選BC【點睛】做“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”實驗時，實驗的兩個前提：平衡摩擦力和M＞＞m要明確．從紙帶上求解加速度和速度是高中實驗中常用的方法一定要熟練掌握三、計算題：解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、(1)2.5s(2)25m(3)0.2s【解析】汽車的初速度(1)汽車初速度為20m/s，減速過程加速度大小為8m/s2，根據(jù)速度時間公式，可知汽車在減速過程中所用時間為即減速所用時間為2.5s。(2)根據(jù)題速度位移公式，可得減速過程中的位移為(3)由題意可知汽車勻速過程的位移為所以勻速過程的時間為故喝