安徽省阜陽市潁上縣第二中學(xué)物理高一第一學(xué)期期末考試模擬試題含解析

安徽省阜陽市潁上縣第二中學(xué)物理高一第一學(xué)期期末考試模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、一質(zhì)量為m的滑塊在粗糙水平面上滑行，通過頻閃照片分析得知，滑塊在最開始2s內(nèi)的位移是最后2s內(nèi)位移的兩倍，且已知滑塊最開始1s內(nèi)的位移為2.5m，由此可求得（）A.滑塊的加速度為5m/s2B.滑塊的初速度為5m/sC.滑塊運動的總時間為3.5sD.滑塊運動的總位移為4.5m2、如圖所示，質(zhì)量為M的斜劈形物體放在水平地面上，質(zhì)量為m的物塊以某一初速度沿劈的光滑斜面向上滑，至速度為零的過程中，物體M始終保持靜止，則在物塊m上滑動的過程中（）A.斜劈形物體M受到重力、支持力、B.斜劈形物體M受到重力、支持力、沿斜面向下的慣性力C.斜劈形物體M受到重力、支持力、摩擦力、垂直斜面向下的壓力D.斜劈形物體M受到重力、支持力、摩擦力3、消防員用繩子將一不慎落入井中的兒童從井內(nèi)加速向上提的過程中，不計繩子的重力，以下說法正確的是（）A.繩子對兒童的拉力大于兒童對繩子的拉力B.消防員對繩子的拉力與繩子對兒童的拉力是一對作用力和反作用力C.繩子對兒童的拉力大于兒童的重力D.消防員對繩子的拉力大于兒童對繩子的拉力4、如圖所示是某物體做直線運動的v-t圖象，下列說法中正確的是A.物體在2s時速度方向發(fā)生改變B.物體在2s時加速度方向發(fā)生改變C.物體在3s內(nèi)通過的位移為5mD.物體在3s內(nèi)平均速度為3m/s5、如圖所示，兩個物體A、B的質(zhì)量均為1kg，各接觸面間的動摩擦因數(shù)均為0.3，同時用F=1N的兩個水平力分別作用在A、B上，則地面對物體B，B對物體A的摩擦力分別為（取g=10m/s2）（）A.6

N，3

N B.1

N，1

NC.0，1

N D.0，2

N6、關(guān)于地球上的物體，下列說法中正確的是（）A物體靜止時不受到重力作用B.物體只有落向地面時才受到重力作用C.物體落向地面時比物體上拋時所受的重力小D.物體所受重力的大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體是否運動及怎樣運動無關(guān)7、一小球從靜止開始做勻加速直線運動，在第15s內(nèi)的位移比第14s內(nèi)的位移多0.2m，則下列說法正確的是（）A.小球加速度為0.4m/s2B.小球第15s內(nèi)的位移為2.9mC.小球第14s內(nèi)的初速度為2.6m/sD.小球前15s內(nèi)的平均速度為3.0m/s8、如圖所示，質(zhì)量均為m＝2.0kg的物塊A、B緊挨著放置在粗糙的水平地面上，物塊A的左側(cè)連接一勁度系數(shù)為k＝100N/m的輕質(zhì)彈簧，彈簧另一端固定在豎直墻壁上．開始時，兩物塊壓緊彈簧并恰好處于靜止?fàn)顟B(tài).現(xiàn)使物塊B在水平外力F(圖中未畫出)作用下向右做加速度大小為a=2m/s2的勻加速直線運動直至與A分離，已知兩物塊與地面間的動摩擦因數(shù)均為μ＝0.4，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，不計空氣阻力，g＝10m/s2.則A.開始時，彈簧的壓縮量大小為12cmB.物塊A、B分離時，所加外力F的大小為12NC.物塊A、B由靜止開始運動到分離所用的時間為0.4sD.物塊A、B由靜止開始運動到分離時，物塊A的位移大小為0.04m9、如圖所示，斜面體靜止于水平地面上，光滑的A球分別與斜面體和豎直墻面接觸，且處于靜止?fàn)顟B(tài)，已知球A和斜面體的質(zhì)量均為m，斜面的傾角為，重力加速度為g．則A.A球?qū)π泵娴膲毫Υ笮閙gB.斜面對A球的支持力大小為C.地面對斜面體的支持力大小為2mgD.地面對斜面體的摩擦力的大小10、小球從空中自由下落，與水平地面相碰后彈到空中某一高度，其速度隨時間變化的關(guān)系如圖所示.取則A.下落的最大速度為5m/sB.自由落體高度為2.5mC.能彈起的最大高度為1.25mD.小球從下落到反彈到最高點所經(jīng)過的路程為1.7m11、電燈懸于兩壁之間，保持O點及OB繩的位置不變，而將繩端A點向上移動，則A.繩OA所受的拉力先增大后減小 B.繩OA所受的拉力先減小后增大C.繩OB所受的拉力一定逐漸增大 D.繩OB所受的拉力一定逐漸減小12、下列對牛頓第二定律的表達式F=ma及其變形公式的理解，正確的是（）A.由a=可知，物體的加速度與其所受合力成正比，與其質(zhì)量成反比B.由m=可知，物體的質(zhì)量與其所受合力成正比，與其運動的加速度成反比C.由F=ma可知，物體所受的合力與物體的質(zhì)量成正比，與物體的加速度成反比D.由m=可知，物體的質(zhì)量可以通過測量它的加速度和它所受到的合力求出二．填空題(每小題6分，共18分)13、在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，為保證小車所受合力即為繩對車的拉力，應(yīng)先進行的操作步驟是__________________________；為檢驗是否“與成反比”，作圖象處理數(shù)據(jù)時，更合理的方式是以為縱坐標(biāo)，以_________________為橫坐標(biāo)建立坐標(biāo)系14、為了“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”，現(xiàn)提供如圖甲所示的實驗裝置：(1)以下實驗操作正確的是_____；A．將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高，使小車在砝碼及砝碼盤的牽引下恰好做勻速運動B．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使細線與木板平行C．先接通電源后釋放小車D．實驗中小車的加速度越大越好(2)在實驗中，得到一條如圖乙所示的紙帶，已知相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T＝0.1s，且間距x1，x2，x3，x4，x5，x6已量出分別3.09cm，3.43cm，3.77cm，4.10cm，4.44cm，4.77cm，則小車的加速度a＝_____m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。(3)有一組同學(xué)保持小車及車中的砝碼質(zhì)量一定，探究加速度a與所受拉力F的關(guān)系，他們在軌道水平及傾斜兩種情況下分別做了實驗，得到了兩條a﹣F′圖線，如圖丙所示，圖線_____是在軌道傾斜情況下得到的（填“①“或“②”）；小車及車中袪碼的總質(zhì)量m＝_____kg（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。15、如圖1所示，為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置及數(shù)字化信息系統(tǒng)獲得了小車加速度a與鉤碼的質(zhì)量及小車和砝碼的質(zhì)量對應(yīng)關(guān)系圖．鉤碼的質(zhì)量為m1，小車和砝碼的質(zhì)量為m2，重力加速度為g（1）下列說法正確的是______A．每次在小車上加減砝碼時，應(yīng)重新平衡摩擦力B．實驗時若用打點計時器應(yīng)先釋放小車后接通電源C．本實驗m2應(yīng)遠小于m1D．在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時，應(yīng)作a﹣圖象（2）實驗時，某同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，測得F=m1g，作出a﹣F圖象，他可能作出圖2中______（選填“甲”、“乙”、“丙”）圖線．此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是______A．小車與軌道之間存在摩擦B．導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)C．鉤碼的總質(zhì)量太大D．所用小車的質(zhì)量太大（3）實驗時，某同學(xué)遺漏了平衡摩擦力這一步驟，若軌道水平，他測量得到的﹣a圖象，如圖3．設(shè)圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，則小車與木板間的動摩擦因數(shù)μ=_____三．計算題(22分)16、（12分）如圖所示，質(zhì)量為1kg的小球用細繩拴著吊在行駛的汽車后壁上，繩與豎直方向夾角為=37°。已知g=10m/，sin37°=0.6，cos37°=0.8，求:（1）汽車勻速運動時，細線對小球的拉力和車后壁對小球的支持力大小。（2）當(dāng)汽車以=2m/向右勻減速行駛時，細線對小球的拉力和小球?qū)嚭蟊诘膲毫Υ笮?。?）當(dāng)汽車以=10m向右勻減速行駛時，細線對小球的拉力和小球?qū)嚭蟊诘膲毫Υ笮　?7、（10分）研究“跳傘”運動時，在運動員身上裝好傳感器，用于測量運動員在不同時刻下落的速度。根據(jù)傳感器測到的數(shù)據(jù)，得到如圖所示的v-t圖像。為研究問題方便，將運動員和跳傘裝備看成一個整體，總質(zhì)量為80kg，不考慮運動員在水平方向的速度，g=10m/s2。(1)當(dāng)速度達到最大值時，運動員和跳傘裝備受到阻力f的大??；(2)減速過程中，定性分析阻力大小的變化，并簡要說明理由。

參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、D【解析】AC．設(shè)物體運動的加速度為a，運動總時間為t，把物體運動看成反向的初速度為0的勻加速直線運動，則有：最后2s內(nèi)位移為：最初2s內(nèi)位移為：又因：s2：s1＝2：1則有：2at﹣2a＝4a解得總時間：t＝3s第一秒的位移為：解得：a＝1m/s2，故AC錯誤；B．滑塊的初速度：v0＝at＝1×3m/s＝3m/s故B錯誤；D．則總位移：故D正確。故選D。2、C【解析】隔離斜劈，根據(jù)受力分析的一般步驟分析.【詳解】物塊上滑的過程中，斜劈受到物塊的垂直斜劈向下的壓力、除此之外還受重力、地面的支持力以及向左的摩擦力作用，故選C.3、C【解析】繩子對兒童的拉力與兒童對繩子的拉力是一對作用力與反作用力；消防員用繩子從井內(nèi)加速向上提兒童的過程中，兒童處于超重狀態(tài)；由于不計繩子的重力，消防員對繩子的拉力大小上等于兒童對繩子的拉力?！驹斀狻緼．繩子對兒童的拉力與兒童對繩子的拉力是一對作用力與反作用力，大小相等，方向相反，故A錯誤；B．消防員對繩子的拉力作用在繩子上，方向向上；繩子對兒童的拉力作用在兒童上，方向向上，故B錯誤；C．消防員用繩子從井內(nèi)加速向上提兒童的過程中，兒童處于超重狀態(tài)，繩子對兒童的拉力大于兒童的重力，故C正確；D．不計繩子的重力，消防員對繩子的拉力大小上等于兒童對繩子的拉力，故D錯誤。故選C4、A【解析】在速度時間圖象中，速度的正負(fù)表示運動方向，圖象的斜率表示物體的加速度，圖線與坐標(biāo)軸圍成圖形的面積表示位移，傾斜的直線表示勻變速直線運動，對于勻變速直線運動，可根據(jù)求平均速度；【詳解】A、在速度時間圖象中，速度的正負(fù)表示運動方向，則知物體在2s時速度方向發(fā)生改變，故A正確；B、圖象的斜率表示物體的加速度，直線的斜率不變，則知物體在2s時加速度方向不變，故B錯誤；C、物體在3s內(nèi)通過的位移為：，故C錯誤；D、0-3s內(nèi)物體的加速度不變，做勻變速直線運動，物體在3s內(nèi)平均速度為：，故D錯誤【點睛】對于v-t圖象問題，關(guān)鍵要明確圖線的斜率表示加速度，圖線與坐標(biāo)軸圍成圖形的面積表示位移5、C【解析】對物體A進行受力分析，物體A受到豎直向下的重力GA、豎直向上的B對A的支持力N1、水平向右的拉力F、因有向右的運動趨勢，還受到水平向左的摩擦力fA．如圖1；由共點力平衡可知fA=F=1N．把物體AB看做一個整體進行受力分析．受到豎直向下的重力GAB、支持力N2、水平向左的拉力F和水平向右的拉力F．如圖2所示物體AB在這四個共點力作用下合外力為零．所以受到地面的摩擦力為0N．選項ABD錯誤，選項C正確．故選C6、D【解析】地面附近一切物體都受到地球的吸引，由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力，其G=mg，所以與物體的質(zhì)量和所處的位置有關(guān)，與物體的運動狀態(tài)無關(guān)，故D正確，ABC錯誤故選D7、BC【解析】根據(jù)連續(xù)相等時間內(nèi)的位移之差是一恒量求出小球的加速度，根據(jù)勻變速直線運動的位移時間公式求出小球在第15s內(nèi)的位移；根據(jù)速度時間關(guān)系求出14s的初速度；根據(jù)第15s末的速度，結(jié)合平均速度的推論求出小球前15s內(nèi)的平均速度?！驹斀狻緼.根據(jù)得故A錯誤；B.小球在第15s內(nèi)的位移故B正確；C.小球在第14s初的速度故C正確；D.第15s末的速度則小球前15s內(nèi)的平均速度故D錯誤。故選BC。8、BD【解析】開始時物體所受的彈力等于最大靜摩擦力，列式求解彈簧的壓縮量；物塊A、B分離時，兩物塊之間彈力為零，分別對AB列式求解力F和彈簧的壓縮量，結(jié)合運動公式求解分離的時間和物塊A的位移.【詳解】開始時，兩物塊壓緊彈簧并恰好處于靜止?fàn)顟B(tài)，則，解得彈簧的壓縮量為，選項A錯誤；物塊A、B分離時，兩物塊之間彈力為零，此時對B:，解得F=12N，選項B正確；對A：，解得x′=0.12m，則所用的時間：x-x′=at2，解得t=0.2s，物塊A、B由靜止開始運動到分離時，物塊A的位移大小為x-x′=0.04m，選項C錯誤，D正確；故選BD.【點睛】此題是牛頓第二定律的應(yīng)用問題；關(guān)鍵是知道兩物塊分離的臨界條件，即兩物體之間的彈力為零，且加速度相等，結(jié)合運動公式解答.9、CD【解析】先以小球為研究對象，分析受力情況，作出力圖，由平衡條件得到斜面對球的支持力與的關(guān)系式；再對球和斜面整體研究，根據(jù)平衡條件，分析地面對斜面的支持力和靜摩擦力【詳解】以球為研究對象，它受到重力mg，斜面對它的支持力，墻壁對它的彈力F的作用而處于平衡狀態(tài)，如右圖所示根據(jù)平衡條件有：；，解得：，，故AB錯誤；以整體為研究對象，受到重力，地面支持力N，墻壁的彈力F和地面的靜摩擦力f的作用而處于平衡狀態(tài)．如左圖所示．根據(jù)平衡條件有：，故地面受到的壓力大小為：，水平方向：，故CD正確．故選CD【點睛】正確選擇研究對象，對其受力分析，運用平衡條件列出平衡等式解題．要注意多個物體在一起時，研究對象的選取10、AD【解析】解決本題的關(guān)鍵是正確理解速度時間圖象的物理意義：速度圖象的斜率代表物體的加速度，速度圖象與時間軸圍成的面積代表物體的位移，最后求出反彈的高度【詳解】由圖可知，小球下落到0.5s時的速度最大，最大速度為5m/s；故A正確；由圖象可知：前0.5s內(nèi)物體自由下落，后0.3s物體反彈，根據(jù)v-t圖象中速度圖象與時間軸圍成的面積表示位移可得自由落體高度為；小球彈起的高度為：h2=×3×0.3=0.45m，故BC錯誤；小球從下落到反彈到最高點所經(jīng)過的路程為h1+h2=1.7m，選項D正確；故選AD【點睛】解決本題要明確v-t圖象的含義：在v-t圖象中每時刻對應(yīng)于速度的大小，速度的正負(fù)表示其運動方向，圖象的斜率表示物體運動的加速度，圖象與時間軸圍成的面積為物體的位移，時間軸上方面積表示位移為正，下方表示為負(fù)11、BD【解析】以O(shè)點位研究對象，處于平衡裝態(tài)，根據(jù)受力平衡，有：由圖可知，繩子OB上的拉力逐漸減小，OA上的拉力先減小后增大。A．繩OA所受的拉力先增大后減小，與結(jié)論不相符，選項A錯誤；B．繩OA所受的拉力先減小后增大，與結(jié)論相符，選項B正確；C．繩OB所受的拉力一定逐漸增大，與結(jié)論不相符，選項C錯誤；D．繩OB所受的拉力一定逐漸減小，與結(jié)論相符，選項D正確；故選BD。12、AD【解析】A．由a=可知，物體的加速度與其所受合力成正比，與其質(zhì)量成反比，選項A正確；B．物體的質(zhì)量與其所受合力以及運動的加速度無關(guān)，選項B錯誤；C．物體所受的合力與物體的質(zhì)量以及物體的加速度無關(guān)，選項C錯誤；D．由m=可知，物體的質(zhì)量可以通過測量它的加速度和它所受到的合力求出，選項D正確。故選AD。二．填空題(每小題6分，共18分)13、①.平衡摩擦力②.【解析】為了保證小車所受的合力就是繩對車的拉力，本實驗應(yīng)先進行平衡摩擦力的操作，將軌道一側(cè)墊高，在沒有繩子拉力的情況下，當(dāng)打點計時器打出的紙帶點跡均勻時，即可認(rèn)為軌道已經(jīng)平衡好摩擦力；為檢驗是否“與成反比”，作圖象處理數(shù)據(jù)時，更合理的方式是以為縱坐標(biāo)，以質(zhì)量的倒數(shù)為橫坐標(biāo)建立坐標(biāo)系故本題的答案為：平衡摩擦力；14、①.BC②.0.33~0.34③.①④.0.67【解析】(1)[1]A．平衡摩擦力就是讓小車在無拉力的作用下做勻速直線運動，讓重力沿斜面的分力等于小車受到的摩擦力。所以平衡時應(yīng)為：將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動，A錯誤；B．為了使繩子拉力代替小車受到的合力，需要調(diào)節(jié)滑輪的高度，使細線與木板平行，B正確；C．為了能在紙帶上打更多的點，先接通電源后釋放小車，否則紙帶上打不上點，C正確；D．加速度太大，砝碼和砝碼盤的總重力偏離繩的拉力越多，實驗誤差越大，D錯誤。故選BC。(2)[2]小車的加速度為(3)[3]由圖象可知，當(dāng)F＝0時，a≠0，也就是說當(dāng)繩子上沒有拉力時小車就有加速度，該同學(xué)實驗操作中平衡摩擦力過大，即傾角過大，平衡摩擦力時木板的右端墊得過高。所以圖線①是在軌道右側(cè)抬高成為斜面情況下得到的。[4]小車及車中袪碼的總質(zhì)量15、①.D②.丙③.C④.【解析】（1）[1]A、平衡摩擦力，假設(shè)木板傾角為θ，則有：f=mgsinθ=μmgcosθm約掉了，每次在小車上加減砝碼時，故不需要重新平衡摩擦力;故A錯誤.B、實驗時應(yīng)先接通電源后釋放小車，故B