藝術(shù)歌曲的成熟-舒伯特的歌曲 教案

藝術(shù)歌曲的成熟——舒伯特的歌曲教學設計《藝術(shù)歌曲的成熟——舒伯特的歌曲》教學設計課題：《藝術(shù)歌曲的成熟------舒伯特的歌曲》教學理念：1、整個教學過程以學生為主體2、以音樂貫穿整個教學過程，充分挖掘音樂的內(nèi)涵3、以興趣愛好為動力4、鼓勵學生創(chuàng)作和提倡學生自主學習三、教材分析：2、在以往的藝術(shù)歌曲學習的過程中，發(fā)現(xiàn)很多的學生只重視歌詞、旋律和人聲部分，而忽略了鋼琴伴奏部分，然而在藝術(shù)歌曲中，鋼琴伴奏卻具有非常重要的作用，是藝術(shù)歌曲不可分離的一部分，為了能使學生更加全面的、完整的了解藝術(shù)歌曲，這項內(nèi)容是本課的一個切入點。3、怎樣才能使學生既能充分的感受到藝術(shù)歌曲中鋼琴伴奏的重要作用，又要使知識通俗易懂化呢？這是我們考慮的其中一個重點，在教學手段上，我們避開了專業(yè)、復雜的問題，例如：和聲、調(diào)式、曲式結(jié)構(gòu)等問題，而是根據(jù)音樂的特點，想象所塑造的音樂形象上進行分析，開拓了學生的形象性思維和創(chuàng)造性思維；在教學教法上，我們采用了討論、引導、對比、創(chuàng)造等方法，讓學生充分的參與其中，感受鋼琴伴奏的魅力，并能根據(jù)自己對歌詞、音樂的理解即興設計鋼琴伴奏。4、本課教師運用了大量的現(xiàn)場范奏、范唱，目的是為了提升學生的聽覺刺激，加深學生的情感體驗，促進師生的情感交流。四、教學目標：1、通過聆聽、賞析舒伯特的藝術(shù)歌曲《魔王》、《鱒魚》、《菩提樹》，感受、體驗音樂的情緒，認識歌曲所表現(xiàn)的思想內(nèi)容，感受、體驗并初步理解舒伯特藝術(shù)歌曲的風格特征。2、使學生能夠感受到藝術(shù)歌曲和鋼琴伴奏的相互關(guān)系，并能初步理解藝術(shù)歌曲中鋼琴伴奏的作用。五、教學重點：感受、體驗并初步理解藝術(shù)歌曲的風格特征，引導學生認識藝術(shù)歌曲、總結(jié)藝術(shù)歌曲的特點。六、教學難點：初步理解藝術(shù)歌曲中鋼琴伴奏的重要性七、教具準備：鋼琴，多媒體八、教學時數(shù)：1課時九、教學過程：（一）導入：我采用的是情境導入法。教師鋼琴原譜伴奏，為學生演唱舒伯特藝術(shù)歌曲《搖籃曲》，引導學生進行思考：這首歌曲的曲名、曲作者是誰？學生回答，教師引出課題：《藝術(shù)歌曲的成熟——舒伯特歌曲》。（二）欣賞歌曲《魔王》提問：（設計意圖：引出藝術(shù)歌曲特點——歌詞來源于名家名作、對演唱技巧有較高要求）1、歌詞是誰的詩作？2、歌曲中有幾個角色？（學生用不同語氣朗誦歌詞，要求表現(xiàn)出敘述者的同情、父親的焦急、孩子的恐懼、魔王的誘惑。）教師總結(jié)：（1）歌詞來源于名家名作；（2）一位歌者用不同的語氣、音色表現(xiàn)四個角色，對演唱技巧有較高要求；（三）欣賞歌曲《鱒魚》初步聆聽，感受音樂情緒提問：歌曲的速度是快速的還是慢速的？歌曲情緒是怎樣的？教師總結(jié)：快速的，情緒歡快、熱烈再次聆聽，加深印象（1）歌曲可以分為幾部分？（2）各部分的鋼琴伴奏一樣嗎？鋼琴伴奏起了什么樣的作用？教師總結(jié)：三部分，第一、二段伴奏音型基本相同，歡快流暢，第三段鋼琴伴奏節(jié)奏型發(fā)生變化，表現(xiàn)出一中緊張、焦急的音樂情緒。鋼琴伴奏有渲染氣氛、襯托歌曲意境、塑造音樂形象的作用。學唱歌曲（有表情的演唱歌曲，并進一步感受藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏的魅力和它的作用及重要性）思考：藝術(shù)歌曲中鋼琴伴奏和歌者的演唱誰更重要？歌曲有什么寓意？（寓意：歌詞作者是德國作家舒巴爾特，由于政治原因，作者當時被關(guān)在監(jiān)獄，歌詞是作者為了表達他對自由的向往而作，歌曲中把統(tǒng)治者比喻為攪渾水的漁夫，把群眾比作上當受騙的小鱒魚，影射了作者對社會狀況的憤慨和不滿。）教師總結(jié)：（1）鋼琴伴奏與歌者的演唱占有同樣重要的地位，是歌曲重要的、不可分割的組成部分。（2）側(cè)重表現(xiàn)作曲家內(nèi)心豐富的情感體驗。（四）總結(jié)藝術(shù)歌曲的特點：（課件）1、歌詞多采用名家詩作；2、對演唱技巧要求較高；3、伴奏占有重要地位，是歌曲重要的、不可分割的組成部分。4、旋律表現(xiàn)力強；5、側(cè)重表現(xiàn)人的內(nèi)心世界；6、表現(xiàn)手段及創(chuàng)作技巧比較復雜。（五）總結(jié)舒伯特的成就弗朗茨·舒伯特（1797-1828），奧地利作曲家，早期浪漫主義音樂的代表人物，生于維也納一個教師家庭，幼年從其父學習小提琴，從其兄學鋼琴。他一生清寒貧苦，時?？咳司葷?，年僅31歲便英年夭折。舒伯特的創(chuàng)作生涯雖然很短暫，卻給后人留下了大量的音樂財富，600多首的藝術(shù)歌曲，為世界音樂寶庫增添了耀眼的光輝，在音樂史上被譽為“歌曲之王”。其音樂創(chuàng)作還涉及其他領(lǐng)域，其中歌劇14部，交響曲9部，合唱100多首，為世界音樂寶庫增添了耀眼的光輝。最著名的作品有：《未完成交響曲》、《C大調(diào)交響曲》、《鱒魚五重奏》；聲樂套曲《美麗的磨坊姑娘》、《冬之旅》、《天鵝之歌》。（六）藝術(shù)歌曲的發(fā)展與推廣欣賞中國藝術(shù)歌曲《致友人》（范增詞，印青曲）（七）欣賞舒伯特聲樂套曲《冬之旅》第五首歌曲《菩提樹》，進一步感受藝術(shù)歌曲的藝術(shù)魅力。（教師自彈自唱）提問：什么是聲樂套曲？教師總結(jié)：這首歌曲是舒伯特藝術(shù)歌曲的代表曲