初中語文七年級上冊第五單元16《貓》（第一課時）習(xí)題（含解析）

第第頁初中語文七年級上冊第五單元16《貓》（第一課時）習(xí)題（含解析）貓

1

第一課時

基礎(chǔ)訓(xùn)練

1.下面加點字注音準(zhǔn)確無誤的是（）

A.消耗（hào）懶惰（duò）慫恿（cǒng）隔壁（gé）

B.乞丐（qǐ）悵然（chàng）蜷伏（juán）郁悶（mèn）

C.芙蓉（fú）懲戒（jiè）叮囑（zhǔ）咕嚕（lū）

D.虐待（lüè）冤枉（yuān）預(yù)警（jǐng）潛逃（qián）

2.加點詞感彩發(fā)生變化的一項（）。

A.它只是毫無生意地、懶惰地、郁悶地躺著。

B.舅舅家里有三四只小貓，……三妹便慫恿著她去拿一只來。

C.大家在廊前曬太陽閑談著時，它也常來蜷伏在母親或三妹的足下。

D.想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！

3.對下列句子含義的理解正確的是（）

句子：自此，我家永不養(yǎng)貓。

A.因為我家養(yǎng)過三只貓，一只也沒養(yǎng)活，再養(yǎng)也是白養(yǎng)。

B.因為貓很討人厭惡，經(jīng)常上床、上桌子，還愛偷吃魚肉，弄得人心惶惶。

C.因為我目睹了貓的不幸，又給貓制造了不可饒恕的悲劇，見了貓就會觸發(fā)靈魂的傷痛。

D.因為我對貓的虐待，貓再也不愿意來到我家。

4.下列句子中標(biāo)點符號運(yùn)用有誤的一項是()

A.我們都很為它提心吊膽，一天都要“小貓呢？小貓呢？”地查問好幾次。

B.李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了！”

C.想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我良心的針！

D.它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。

5.指出下列各句運(yùn)用的描寫方法。

⑴花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的。()

⑵它在園中亂跑，又會爬樹，有時蝴蝶安詳?shù)仫w過時，它也會撲過去捉。()

⑶它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。()

⑷我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了。()

閱讀理解

【課內(nèi)閱讀】

閱讀《貓》（選段），完成6~8題。

①它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚！”便逃到屋瓦上了。

②我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。

③隔了幾天，李嫂在樓下叫道：“貓，貓？又來吃鳥了?！蓖瑫r我看見一只黑貓飛快地逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了！

④我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！

⑤我很想補(bǔ)救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣的對它表白我的誤解呢？

⑥兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。

⑦我永無改正我的過失的機(jī)會了！

⑧自此，我家永不養(yǎng)貓。

6.認(rèn)真閱讀選段，請概括選段中“我”的情感變化過程，完成下列填空（限填兩字詞語）。

憤怒→________→無奈→_________

7.選段中的第④段劃線句子運(yùn)用的是什么手法？簡要分析這種修辭手法的作用。

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

8.仔細(xì)閱讀選文后，請簡要分析“我們”斷定貓咬死鳥的根據(jù)和這貓遭受冤屈的原因。

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

參考答案

基礎(chǔ)訓(xùn)練

1.【答案】C。

【解析】本題是對字音認(rèn)讀能力的考查。A項中，“慫恿”的“慫”，應(yīng)讀“sǒng”；B項中，“蜷伏”的“蜷”，應(yīng)讀“quán”；D項中，“虐待”的“虐”，應(yīng)讀“nüè”。

2.【答案】B。

【解析】本題是對詞語感彩理解能力的考查。B項的“慫恿”原意是鼓動別人去做某種不好的事，含貶義，但在這里，是鼓勵二妹去干自己喜歡的事，即捉貓，是貶義褒用。

3.【答案】C。

【解析】本題是對重點句子含義理解能力的考查。解答這題，要聯(lián)系全文內(nèi)容來分析，了解不養(yǎng)貓的真正原因是良心上受到譴責(zé)，也是對自己冤枉貓的懺悔，據(jù)此來選擇。

4.【答案】C

解析：“我的暴怒”“我的虐待”中間應(yīng)用頓號。

5.【答案】⑴神態(tài)描寫。⑵動作描寫。⑶外貌描寫。⑷心理描寫。

解析：根據(jù)句子的具體描寫，抓住句子中關(guān)鍵性的詞語來判斷。

閱讀理解

6.【答案】悔恨（后悔）悲痛（痛苦、悲傷、難過）。

【解析】本題是對情感變化梳理能力的考查。解答這題，要通讀全段，從選段中找到表示情感的句子，然后按照題干提示，提煉兩字詞來完成填空。

7.【答案】比喻。生動形象地突出我明白真相后，知道貓因我的主觀臆斷而冤死，心里內(nèi)疚后悔、難過痛苦。

【解析】本題是對修辭辨析和作用分析能力的考查。解答這題，先要對修辭手法有準(zhǔn)確拍判斷，然后結(jié)合具體內(nèi)容分析該修辭在特定語境中的表達(dá)效果