第22課 《陳涉世家》 自測(cè)題（word版有答案）下學(xué)期統(tǒng)編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

第22課《陳涉世家》自測(cè)題（word版有答案）下學(xué)期統(tǒng)編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)九下22課《陳涉世家》自測(cè)題

1、給下列加點(diǎn)的字注音并規(guī)范書(shū)寫(xiě)。

鴻鵠（）之志發(fā)閭（）左適（）戍漁陽(yáng)

所罾（）魚(yú)腹尉果笞（）廣社稷（）

2、詞義理解。

（1）屯大澤鄉(xiāng)（）

（2）扶蘇以數(shù)諫故（）

（3）陳勝、吳廣喜，念鬼（）

（4）忿恚尉（）

（5）皆刑其長(zhǎng)吏（）

3、課文閱讀積累。

（1）《陳涉世家》選自《史記》，作者_(dá)___________，西漢著名的史學(xué)家、____________家?！妒酚洝肥俏覈?guó)第一部____________通史，魯迅稱這部書(shū)是“____________，____________”。

（2）本文中“燕雀”泛指小鳥(niǎo)，比喻____________?！傍欩]”，天鵝，比喻____________?！伴偂笔蔷用窬劬犹帲糯寮覟橐婚偅氄呔幼___________，富者居住____________。“足下”是____________。

課文初探·基礎(chǔ)過(guò)關(guān)

4.通假字。

（1）發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)____________同____________，

（2）為天下唱____________同____________，

（3）固以怪之矣____________同____________，

（4）將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳____________同____________，

（5）卜者知其指意____________同____________，

5.古今異義。

（1）卒中往往語(yǔ)

古義：________________________今義：

（2）楚人憐之

古義：________________________今義：

（3）而戍死者固十六七

古義：________________________今義：

（4）今亡亦死

古義：________________________今義：

（5）等死，死國(guó)可乎

古義：________________________今義：

6.詞類活用。

（1）置人所罾魚(yú)腹中（名詞作____________，____________）

（2）尉果笞廣（名詞作____________，____________）

（3）大楚興，陳勝王（名詞作____________，____________）

（4）夜篝火（名詞作____________，____________）（名詞作____________，____________）

（5）將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳（形容詞作____________，____________）（形容詞作____________，____________）

7.一詞多義。

輟耕之壟上（）

（1）之悵恨久之（）

二世殺之（）

燕雀安知鴻鵠之志哉（）

陳勝吳廣皆次當(dāng)行（）

（2）次

又間令吳廣之次所旁叢祠中（）

會(huì)天大雨（）

（3）會(huì)

與皆來(lái)會(huì)計(jì)事（）

為屯長(zhǎng)（）

（4）為為天下唱（）

士卒多為用者（）

為壇而盟（）

乃丹書(shū)帛曰（）

（5）書(shū)

得魚(yú)腹中書(shū)（）

8.翻譯句子。

（1）嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！

（2）乃丹書(shū)帛曰：“陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中。

（3）且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！

9、下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是()

A.司馬遷，字子長(zhǎng)，東漢史學(xué)家、文學(xué)家，所著《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。

B.“二世元年七月”用的是年號(hào)紀(jì)年法。我國(guó)古代每個(gè)皇帝即位都要改元，并以年號(hào)紀(jì)年。

C.古代二十五家為一閭，貧者居住閭左，富者居住閭右，閭左就用來(lái)指代貧苦人民。

D.社，土地神。稷，谷神。封建君主祭社稷，祈求豐年，后來(lái)就把社稷作為國(guó)家的代稱。

10、理解型默寫(xiě)。

（1）表明陳涉從小有遠(yuǎn)大理想的一句是：____________！

（2）起義的根本原因是：____________。

（3）文中寫(xiě)陳涉發(fā)動(dòng)起義"召令徒屬"時(shí)，直接向封建統(tǒng)治者挑戰(zhàn)，以激勵(lì)眾人的一句話是：____________！

拓展遷移·銜接中考

【綜合應(yīng)用】

陳勝、吳廣的身上，我們看到了胸有大志，自強(qiáng)不息，班級(jí)為此舉辦“胸懷夢(mèng)想，自強(qiáng)不息”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成活動(dòng)相關(guān)的任務(wù)。

1.請(qǐng)你按下列格式仿寫(xiě)一句。

只有追尋夢(mèng)想，夢(mèng)想才有成功的希望。人類對(duì)千里眼的夢(mèng)想，有了牛頓發(fā)明的望遠(yuǎn)鏡；人類對(duì)順風(fēng)耳的夢(mèng)想，有了貝爾發(fā)明的電話；________________________，________________________。

2.班級(jí)要舉辦“自強(qiáng)的青春最美麗”演講比賽，請(qǐng)你搜集一些故事，作為演講的材料。

3.班級(jí)內(nèi)小明同學(xué)曾在幼年時(shí)遭遇不幸，右腿患下了一點(diǎn)殘疾，他因此有些消沉，作為好友的你，該如何勸說(shuō)他呢？請(qǐng)引用一句名言，至少再用一種修辭加以勸說(shuō)。

【閱讀提升】

（一）課內(nèi)閱讀。

【甲】陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”

二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。

【乙】舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

“人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也?！?/p>

4.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

（1）陳涉太息曰（）（2）楚人憐之（）

（3）曾益其所不能（）（4）而后喻（）

5.下列句中加點(diǎn)詞意義及用法相同的一組是（）

A.輟耕之壟上舜發(fā)于畎畝之中

B.傭者笑而應(yīng)曰然后知生于憂患而死于安樂(lè)也

C.為天下唱行拂亂其所為

D.百姓多聞其賢曾益其所不能

6.翻譯句子。

今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？

7.胨涉歷盡艱辛最終“立為王，號(hào)為張楚”，舜、博說(shuō)、膠鬲、管夷吾、孫叔敖、百里奚等均出身卑微但終成大業(yè)。請(qǐng)細(xì)讀甲、乙兩則選段，并摘選其中你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)脑浠卮鹚麄兂晒Φ木売伞?/p>

【方法指導(dǎo)】

比較閱讀的答題技巧

答題步驟：（1）整體閱讀，比較分析材料的事件、人物、觀點(diǎn)、情感、手法的異同。

（2）分析題目要求，異中求同或同中求異，即通過(guò)文章的對(duì)比閱讀找出文章的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

（3）對(duì)要求作答比較閱讀的問(wèn)題時(shí)。要認(rèn)真分析題目中要求比較的內(nèi)容，反復(fù)閱讀相關(guān)語(yǔ)段，結(jié)合文章標(biāo)題和寫(xiě)作背景，認(rèn)真比較，找出異同，找準(zhǔn)突破口。

（4）從題目要求出發(fā)，聯(lián)系全文，整體分析，將比較閱讀的結(jié)果，用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，答題時(shí)盡量用原文句子作答，注意知識(shí)點(diǎn)的遷移，拓展和創(chuàng)新。

參考答案：

預(yù)習(xí)新知·知識(shí)積累

1.húlǘzhézēngchījì

2.（1）停駐（2）屢次（3）考慮，思索（4）惱怒，這里是使……惱怒（5）懲處

3.（1）司馬遷紀(jì)傳體史家之絕唱無(wú)韻之《離騷》

（2）庸人志向遠(yuǎn)大的人閭左閭右古代下稱上或同輩相稱的敬詞。

課文初探·基礎(chǔ)過(guò)關(guān)

4.（1）適謫（2）唱倡倡導(dǎo)，發(fā)起（3）以已已經(jīng)（4）被披穿著（5）旨意圖

5.（1）到處常常，經(jīng)常（2）哀憐，憐憫憐惜，憐愛(ài)（3）十分之六七十六或十七（4）逃跑死亡（5）同樣等候，等到

6.（1）動(dòng)詞用網(wǎng)捕（2）動(dòng)詞用鞭、杖或竹板打（3）動(dòng)詞稱王（4）狀語(yǔ)在夜間動(dòng)詞用竹籠罩著（5）名詞鎧甲名詞武器

7.（1）動(dòng)詞，去，往語(yǔ)氣助詞，湊足音節(jié)，無(wú)實(shí)義代詞，扶蘇結(jié)構(gòu)助詞，的（2）編次軍隊(duì)駐扎（3）(適逢，恰巧遇到集會(huì)（4）擔(dān)任向是修筑（5）寫(xiě)寫(xiě)有字的絲帛條

8.（1）唉！燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢！（2）就用丹砂在絲帛上寫(xiě)“陳勝王”（三個(gè)字），放在別人所捕的魚(yú)的肚子里。（3）況且壯士不死便罷了，死就要成就尊崇的名號(hào)，王侯將相難道有天生的貴種嗎！

9.A解析：A項(xiàng)中司馬遷是西漢史學(xué)家。

10.（1）燕雀安知鴻鵠之志哉（2）天下苦秦久矣（3）王侯將相寧有種乎

拓展遷移·銜接中考

1.(示例)：人類對(duì)飛天的夢(mèng)想，有了“嫦娥”四號(hào)、“神舟”十一號(hào)的成功發(fā)射。

2.（1）蘇秦刺股勤學(xué)（2）宋濂抄書(shū)（3）司馬遷遭宮刑著《史記》（4）范仲淹斷齏畫(huà)粥

3.示例：小明，別灰心，老子曾說(shuō)：“勝人者有力，自勝者強(qiáng)。”生活中難免有風(fēng)浪，咬牙挺過(guò)去，用