五年級(jí)我的心愛之物作文5篇

五年級(jí)我的心愛之物作文5篇五年級(jí)我的心愛之物作文最新5篇

每個(gè)人的心中都有自己的心愛之物。誰都不例外，那么你的心愛之物是什么呢?以下是我整理的五年級(jí)我的心愛之物作文最新5篇，歡迎大家借鑒與參考!

五年級(jí)我的心愛之物作文篇1

我有一個(gè)非常非?？蓯鄣耐婢咝∝垼俏以邙P購的玩具機(jī)里面抓的，只看了一眼就看到了它，好不容易才把它抓上來，非常可愛，我每天都去看一眼它，甚至連睡覺都抱著它，這樣我就覺得我自己不再孤單了。

玩具小貓的頭上長(zhǎng)著兩只尖尖的耳朵，右耳朵還有一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)，粉紅的的上面還有著一圈金黃色的小圈，黑色的眼睛和胡須，金黃色的鼻子，穿著紅色的衣服，報(bào)著一張用綿綿的布做的一張藍(lán)色的卡片，上面用白色的字寫著“我讀書少，你別騙我”。玩具小貓大約兩分米高，身段的大小，色素的配合一切都很適宜，大之一分則嫌大，小之一分則嫌小，淺之一忽則嫌淺，深之一忽則嫌深。

一天晚上，我要睡覺了，覺得很害怕，就躲進(jìn)了被窩里，腦子里全部都是什么妖魔鬼怪之類的東西，我把頭探了出來，看見了床邊的玩具小貓，它抱著一張卡片，我以為它是一個(gè)妖魔鬼怪，抱著一個(gè)黑色的袋子，以為要把我抓走行，嚇得連忙又躲進(jìn)了被窩里，我越想越不對(duì)，我有探出頭來仔細(xì)的看了看，看見床頭的玩具小貓，仔細(xì)一看，呀，不是妖魔鬼怪，是我的玩具小貓呀。我抱起它，對(duì)它說：“你說世界上有沒有真我和朋友和好如初了，我有了新的好朋友。不再去想那些的妖魔鬼怪?”我把它抱在懷里，心里想著一些美好的事情，比如：我和朋友和好如初了，我有了新的好朋友。不再去想那些妖魔鬼怪，漸漸的，我進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。到了半夜，我發(fā)現(xiàn)我的玩具小貓不見了，我就開始了屋子大搜尋，我先打開了燈，搜尋開始了，我先從床上開始尋找起來，我左找找，右找找，終于，我在地上的一個(gè)角落里找到了它，我對(duì)它說：“我再也不離開你了?！?/p>

我愛我的玩具小貓。

五年級(jí)我的心愛之物作文篇2

我有許多心愛之物，每個(gè)都是我的寶貝。我的新球鞋，炫酷的自行車，陳舊的木質(zhì)書架，靈活的滑板車……這些都是我的心愛之物?？稍谒鼈儺?dāng)中，我最喜歡我的網(wǎng)球拍，它才是我最愛的寶物。

那年，我的舊網(wǎng)球拍折斷了，真可惜!家里爸爸的拍子太重了，打球時(shí)根本揮不動(dòng)。于是，爸爸給我買了新拍子。爸爸讓我試試，我拿住拍子揮了揮，不輕不重，正合適!我端著拍子仔細(xì)端詳了一番，感覺很好看。拍框上只有黑白兩色，但搭配得十分巧妙，上面還有一個(gè)紅色的“speed”，拍網(wǎng)上還有一個(gè)減震器，整個(gè)拍子樸素而華麗。我一下子就喜歡了這個(gè)網(wǎng)球拍。

光陰似箭，日月如梭，很快就迎來了一場(chǎng)比賽。比賽還沒開始，我就十分緊張。旁邊有兩位叔叔侯場(chǎng)，我想：難道他們也打嗎?我第一次用這個(gè)球拍打比賽，會(huì)不會(huì)輸?我的心怦怦直跳，即使周圍十分吵鬧，我還能聽到我的心臟在飛速跳動(dòng)。第一場(chǎng)比賽中，我越打越緊張，心怦怦直跳。結(jié)果我以4：1的分?jǐn)?shù)敗給了一位叔叔。緊接著，我平下心情，跟一位年齡相當(dāng)、水平相當(dāng)?shù)男∨捍虮荣?。每?dāng)我贏一個(gè)球時(shí)，我都會(huì)隱約地感受到我的拍子給了我自信心。最后我以一分之先贏得了這場(chǎng)比賽。我興奮極了!后來，我越打越拼命，最后以四比二的分?jǐn)?shù)贏了第二位叔叔。原來我的拍子有魔力呀!

后來，每次比賽時(shí)我的拍子都給我?guī)砗眠\(yùn)。它就像一位魔法師，讓我接住我平時(shí)無法接到的球。一年之后，我的拍子對(duì)我來說又輕了，爸爸媽媽又給我買了個(gè)新網(wǎng)球拍，但我還喜歡用這個(gè)幸運(yùn)拍。

如今，每次打球的時(shí)候，我還是用它，因?yàn)樗刮覠嵫序v。如果有人問我喜歡它的原因，我會(huì)簡(jiǎn)單告訴你：“它給了我自信!”

五年級(jí)我的心愛之物作文篇3

咚，咚，咚是誰來我家做客了呀?這不是老大徐嗎?只見他手里捧了個(gè)大袋子，戴著一副墨鏡，神氣十足的樣子，好像一位大老板。就在我打量他的同時(shí)，他拿出袋子里的東西說：“這是給你的?！蔽以尞惲耍斑@里是玩具?”我肯定地說。只見他拿了出來，我一看哇，這不是玩具。這不是總動(dòng)員里的“巴斯光大少年”嗎?驚訝這余，我發(fā)現(xiàn)這只是個(gè)泡泡器，雖然是個(gè)泡泡器，但它絲毫也沒有讓我失落。因?yàn)槲蚁肜闲焖偷亩Y物，就是老鐵送的禮物，我怎么可能會(huì)不喜歡呢?

它有一個(gè)頭盔，大大的，頭反倒是小小的如同一只蝸牛一般。我一見它的頭，就覺得它非?？蓯?，從而對(duì)它產(chǎn)生了愛慕之心，而他仿佛在說：“嗯嗯，從此以后你就是我的小主人了，你看老徐對(duì)我不好，于是就把我送給你了。”聽了這個(gè)回答，我還沒來得及反應(yīng)，就見它圓圓的身子上有一個(gè)特殊的按鈕，一按就發(fā)出了閃閃的光芒，有趣極了。除此之外，還有一個(gè)黃色的按鈕，一按就說：“我是超級(jí)無敵巴斯光少年，什么都難不倒我。”聽了這句話，我不禁有些吐舌，因?yàn)槲蚁耄壕痛蹬菖蓦y不倒你吧，因?yàn)槟憧墒桥菖輽C(jī)呀!這個(gè)小巴斯非常真可愛，可是因?yàn)橐恍┨厥獾脑?，現(xiàn)在的小巴斯已經(jīng)不在我身邊了。嗚嗚嗚，小巴斯我對(duì)不起你。

有一天，我突然在玩具店看見了小巴斯，見到他的那一刻，我就雙眼發(fā)亮，求媽媽買給我，呼，媽媽終于同意了。我心想：巴斯光少年我們又見面了，我好開心呀!

但是我知道雖然眼前這個(gè)已經(jīng)不是我原來的那個(gè)小巴斯了，但是我還是非常非常非常的喜歡他，愛著他!

我想起一句話，堅(jiān)持就是勝利，勝利就是在于堅(jiān)持，小巴斯我會(huì)找到你巴斯，你的可愛，你的好看，我會(huì)永遠(yuǎn)記住的。

五年級(jí)我的心愛之物作文篇4

只要你去過我家，一定會(huì)對(duì)我的小天地門前的“吉祥物”印象深刻。

走進(jìn)大門，站在客廳里，你或許會(huì)被屋里華麗的陳設(shè)、布置吸引，然而只要你一抬頭，視線立即就會(huì)被一樣充滿靈性、充滿雅趣的“吉祥物”所吸引。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它似一盆清新飄逸的吊蘭懸掛在我小天地的門前。一陣風(fēng)吹來，那吊蘭竟丁零當(dāng)哪地唱起動(dòng)聽的歌來，那聲音那么空靈，那么清新，似小溪潺潺流過，似山泉丁冬作響，現(xiàn)在，不用我告訴你，你也一定會(huì)猜出我的“吉祥物”是何方神圣了吧!對(duì)了，它就是我最心愛的風(fēng)鈴。

順著聲音忍不住輕輕地走近它，好雅致、好清秀的“吊蘭”啊!絲線牽掛著倒垂的“吊蘭”，每一片玻璃做成的花瓣似的鈴兒，似口朝下的小古鐘，晶瑩剔透，小巧玲瓏，陽光穿過門來，灑在“花瓣”上，每一片花瓣都閃著瑩瑩的光澤?；ò昃奂谝黄?，隨著風(fēng)兒，你碰碰我，我碰碰你，一會(huì)兒促膝談心，一會(huì)兒又互相嬉戲。它的顏色特別美麗，藍(lán)幽似湛藍(lán)的大海，透明似玲瓏的玉器，花瓣的顏色越往上越淺，自深藍(lán)至天藍(lán)直至淺藍(lán)。最美的要數(shù)它的聲音了。伴著風(fēng)兒，丁兒當(dāng)兒，似天邊傳來的樂音，似仙宮奏響的仙音，那聲音透著靈氣，輕盈飄逸，直飄到天邊。

風(fēng)鈴不僅外形美麗，聲音悅耳，還是我生活中、學(xué)習(xí)中必不可少的小幫手和監(jiān)督員。每當(dāng)晚上我不想多做習(xí)題，想快快進(jìn)人夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，伴著晚風(fēng)，它會(huì)輕言細(xì)語地提醒我：“小主人，沒有汗水的澆灌，就不會(huì)收獲成功之果?！泵慨?dāng)清晨我不想睜開雙眼時(shí)，伴著晨風(fēng)，它又會(huì)好意相勸：“小主人，一日之計(jì)在于晨啊!”在它的激勵(lì)下，我一直不懈地努力，成績(jī)始終名列前茅，我發(fā)自內(nèi)心地感謝它——我的嚴(yán)師、益友，我的吉祥物。

五年級(jí)我的心愛之物作文篇5

這個(gè)“東西”陪伴了我一年，它是什么呢?是——文具盒。

媽媽的同事有一次到陜西去玩，給我?guī)Щ亓艘粋€(gè)淺藍(lán)色的文具盒，中央有一個(gè)藍(lán)稠帶似的蝴蝶結(jié)，還有一個(gè)透明愛心水晶，左方有個(gè)米奇圖案，右下角是一串字母。后面還有關(guān)于米奇一系列的圖案。這可只是正面，拉鏈上有個(gè)米奇水晶，側(cè)面還有一個(gè)手提帶，可以方便拎。拉開拉鏈，有著足夠大的空間，可以擺筆、小尺、橡皮……正面那個(gè)面一往下按，又會(huì)出現(xiàn)放筆的三個(gè)孔，還有兩個(gè)儲(chǔ)藏功能，可以放膠帶、借書卡。雖然這個(gè)文具盒的儲(chǔ)藏功能比較小，但是它是很美觀的哦!能說“人見人愛”，它的固定性也很強(qiáng)，能夠穩(wěn)穩(wěn)地?cái)[某一個(gè)地方。

每當(dāng)我把它放進(jìn)書包時(shí)，它都會(huì)讓橡皮弟弟以禮待人，讓小尺哥哥量好米數(shù)，讓鉛筆姐姐迎好客，讓圓珠筆陪好客，讓鋼筆送好客。讓膠帶粘在紙上，讓鋼筆橡皮擦好鋼筆字。整潔又溫馨的文具盒我會(huì)定期“打掃”。

每當(dāng)我到了教室，第一想到的就是把它拿出來，看一看，這樣我就會(huì)心情愉快了。