流水地貌說課課件2023-2024學(xué)年高一地理湘教版（2019）必修一

青年教師教學(xué)基本功大賽湘教版必修一《流水地貌》目錄Content01

說教學(xué)目標(biāo)02

說教材03

說教學(xué)設(shè)計(jì)1說教學(xué)目標(biāo)Partone教學(xué)目標(biāo)分析1.能夠辨識(shí)流域不同河段的河流地貌類型，并歸納其空間分布特征。（區(qū)域認(rèn)知）2.能夠說出不同的河流地貌類型，并簡(jiǎn)單分析其形成過程，以及該地貌的形成與其他自然地理要素、與人類活動(dòng)的相互影響。（人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維）3.能夠通過野外實(shí)踐，對(duì)河流地貌進(jìn)行深入觀察。（地理實(shí)踐力）2說教材課程標(biāo)準(zhǔn)要求教材分析學(xué)情分析重難點(diǎn)分析Parttwo課程標(biāo)準(zhǔn)要求野外觀察或運(yùn)用視頻、圖像，識(shí)別3-4種地貌，說明其景觀的主要特點(diǎn)教材分析本節(jié)內(nèi)容是必修第一冊(cè)第二章“地球表面形態(tài)”的第一課，對(duì)之后風(fēng)成地貌、喀斯特地貌等知識(shí)的學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的借鑒意義。

本節(jié)“流水地貌”又分為“流水侵蝕地貌”“流水堆積地貌”，要求學(xué)生通過教師提供的資料和小組協(xié)作學(xué)習(xí)、探究和討論，讓學(xué)生能辨識(shí)河流侵蝕和堆積地貌，并能描述其特征，理解其形成過程。學(xué)情分析通過初中的學(xué)習(xí)，學(xué)生已了解部分流水地貌。但是僅限于背誦，而不太理解其形成過程。高中更加注重學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的地理實(shí)踐力，高一的學(xué)生，由于閱歷淺，不善于觀察，知識(shí)面還不夠?qū)挼仍?，分析較深層次問題的能力有待進(jìn)一步提高，所以本堂課的重點(diǎn)是提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的地理并解釋地理現(xiàn)象的能力，即地理實(shí)踐力。重難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)識(shí)別流水地貌，并描述典型流水地貌的特征分析流水地貌形成的原因3說教學(xué)過程Partthree根據(jù)下圖：你是否能夠說出瀑布是怎么形成的呢？在濕潤(rùn)或半濕潤(rùn)山區(qū)，流水侵蝕切割地面形成峽谷，河谷橫斷面大多呈V字形。流水下切作用強(qiáng)烈的地區(qū)，往往形成深邃的峽谷。河流逐漸出山，我們發(fā)現(xiàn)流水的速度也變得緩慢，這是為什么呢？和兩側(cè)的地形變化是否有關(guān)呢？你是否能夠判斷出沖積扇是怎么形成的呢素有“九曲回腸”之稱的荊江河漫灘平原根據(jù)河流凹岸和凸岸的不同特征，你是否可以說出來河漫灘平原是如何形成的呢？三角洲平原形成過程：河流攜帶大量泥沙入海時(shí)，由于入海處水下坡度平緩，加上海水頂托作用，流速減緩，河流攜帶的泥沙堆積歸納連線（板書設(shè)計(jì)）瀑布峽谷沖積扇河曲河漫灘平原三角洲平原侵蝕地貌堆積地貌河流上游河流中游河流下游按成因按位置讀黃河沖積扇分布圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。(1)推測(cè)沖積扇沿AB一線沉積物顆粒大小的空間分布特征，并說明形成原因。(2)簡(jiǎn)述黃河沖積扇的形成過程。特征:自A（西）向B（東）沉積物顆粒逐漸減小。理由:黃河沖出山口后,流速逐漸降低,顆粒大的先沉積顆粒小的后沉積。黃河流經(jīng)黃土高原地區(qū)，帶來大量的泥沙；當(dāng)