江蘇省揚州市江都區(qū)2024屆化學(xué)九上期中學(xué)業(yè)水平測試模擬試題含解析

江蘇省揚州市江都區(qū)2024屆化學(xué)九上期中學(xué)業(yè)水平測試模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列實驗操作或數(shù)據(jù)中，正確的是（）A．稱量10.05g固體 B．檢查氣密性C．加熱液體 D．量取9.5mL液體2．在進行“氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”實驗時，某同學(xué)制得的氧氣不純。你認為可能的原因是()A．用排水法收集O2時，集氣瓶裝滿水B．用向上排空氣法收集O2時，導(dǎo)管伸入到集氣瓶的底部C．用排水法收集O2時，導(dǎo)管口冒出氣泡，立即收集D．用排水法收集O2，收集滿后，在水下蓋上玻璃片3．實驗室加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣,隨著反應(yīng)的發(fā)生.縱坐標(biāo)表示的是A．高錳酸鉀的質(zhì)量B．錳元素的質(zhì)量C．固體物質(zhì)的質(zhì)量D．生成氧氣的質(zhì)量4．下列實驗不能達到預(yù)期目的的是A．用肥皂水區(qū)別硬水和軟水 B．用碘水區(qū)別淀粉和蔗糖C．用酚酞試液區(qū)別鹽酸和食鹽水 D．用點燃法區(qū)別聚乙烯和聚氯乙烯5．下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A．積沙成塔 B．蠟炬成灰 C．風(fēng)云變幻 D．滴水成冰6．下列物質(zhì)屬于堿的是A．水B．碳酸氫鈉C．Cu(OH)2D．H2CO37．建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列有關(guān)模型正確的是（）A．原子結(jié)構(gòu)模型 B．化合反應(yīng)和分解反應(yīng)關(guān)系模型C．物質(zhì)分類模型 D．自然界氧循環(huán)模型8．某校907班沈妮同學(xué)收集的××藥品說明書上這樣寫到：本品每片主要成分及含量為：Ca40mg、P31mg、K7.5mg、Mg100mg、Cl7.5mg、Fe27mg……。這里的成分及含量是指A．原子 B．離子 C．分子 D．元素9．下列物質(zhì)的用途與其性質(zhì)的對應(yīng)關(guān)系錯誤的是（）A．金剛石用來切割玻璃一金剛石質(zhì)地較硬B．焦炭用來冶煉金屬﹣焦炭具有可燃性C．石墨做電極材料﹣石墨具有導(dǎo)電性D．木炭可以除異味﹣木炭具有吸附性10．反應(yīng)2H2+O22H2O中，反應(yīng)前后沒有改變的是A．分子的種類 B．原子的種類 C．元素的化合價 D．物質(zhì)的種類二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．河水含泥沙、細菌等雜質(zhì)，需要凈化處理成自來水。完成自來水廠的生產(chǎn)過程并回答問題:（1）為了使沉淀池的懸浮物沉降，通?？杉尤隷___（2）沙濾池可將________過濾除去。（3）活性炭吸附池的作用是___________（4）要鑒別自來水是軟水還是硬水，可向自來水樣品中加入適量的_____，攪拌,如果觀察到_____，則樣品為軟水。（5）軟化硬水的方法有很多，在日常生活中常用________法。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．某校興趣小組在實驗室中完成制取氧氣的實驗。他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共3.0g放入大試管中加熱，并在不同時刻測定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量（如表）：分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：反應(yīng)時間/min1.01.52.02.53.0剩余固體質(zhì)量/g2.552.252.102.042.04（1）加熱到_____min，氯酸鉀已經(jīng)完全分解；（2）完全反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量為_____g；（3）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少_____？四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣的含量進行實驗探究。（觀察與記錄）（1）按如圖所示裝置和藥品進行實驗，實驗中可觀察到的現(xiàn)象是：①集氣瓶內(nèi)________；②待裝置冷卻到室溫打開止水夾，________________________。（討論與交流）（2）若用鐵絲代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，小明同學(xué)認為不可以，其原因是___________________；若用木炭代替紅磷，小麗同學(xué)認為也不可以，其原因是____________________。14．空氣是一種寶貴的自然資源。（1）如圖是空氣中一些氣體的用途：其中屬于氧氣用途的是________（填圖中字母序號，下同）；屬于氮氣用途的是________，說明氮氣具有的性質(zhì)是_________________；（2）利用物質(zhì)沸點不同可以實現(xiàn)混合物的分離，根據(jù)下表數(shù)據(jù)判斷。物質(zhì)氫氣氮氣氧氣沸點/℃-252.8-195.8-183.0工業(yè)上制取氧氣，控制溫度在_________________范圍時，可以將液態(tài)空氣中的氮氣與氧氣分離開。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置探究“分子的性質(zhì)”，請據(jù)圖回答下列問題：（進行實驗）圖Ⅰ是課本中的某個探究實驗，幾分鐘后燒杯甲中可觀察到的現(xiàn)象是___，此實驗說明了分子___．（實驗改進）老師對圖I所示的裝置進行了改進(如圖Ⅱ所示)，并進行了下列操作：①取一長條形濾紙，等距離滴加無色酚酞試液；②將滴加了無色酚酞的長條形濾紙放入一潔凈的試管中，并在試管口塞一團脫脂棉；③再往脫脂棉上滴加幾滴濃氨水．幾分鐘后可觀察到的現(xiàn)象是___，該實驗說明了___．（分析討論）①若實驗Ⅱ的現(xiàn)象不明顯，應(yīng)當(dāng)進行的改進操作是___．②改進后圖Ⅱ所示裝置的主要優(yōu)點是___．③實驗過程中，若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒有變色，而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是___．（拓展延伸）同學(xué)們經(jīng)過討論后認為，圖I和圖Ⅱ所示裝置雖能夠證明分子的性質(zhì)，但無法影響分子性質(zhì)的因素，于是又設(shè)計了圖Ⅲ和圖Ⅳ所示裝置：①按照圖Ⅲ和圖Ⅳ所示裝置操作，幾分鐘后燒杯B中溶液變化有何不同___．②對比圖Ⅲ和圖Ⅳ所示的裝置，說明了___．16．某未知氣體X可能含有CO、CH4中的一種或兩種，某同學(xué)設(shè)計實驗進行探究。

查閱資料：①加熱時，CO能與CuO反應(yīng)生成Cu、CO2，CH4能與CuO反應(yīng)生成Cu、CO2和H2O；②Ba（OH）2溶液的性質(zhì)與Ca（OH）2溶液相似，能與二氧化碳反應(yīng)；③濃硫酸是常用的干燥劑，能吸收水蒸氣。（1）反應(yīng)時A裝置中玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是_____；（2）關(guān)于氣體X的成分，某同學(xué)提出以下猜想與探究：猜想1：只有CO；猜想2：只有CH4；猜想3：既有CO又有CH4。①實驗時，先往裝置中通一段時間的N2，再通入氣體X后加熱，實驗中有下列變化：變化1：A中玻璃管內(nèi)固體質(zhì)量變化；變化2：B瓶增重；變化3：C瓶增重。根據(jù)變化_____（填填“1”“2”或“3”），可知猜想1不成立：②根據(jù)上述變化仍無法確定氣體X的成分，還需要測定_____（填序號），并進行定量分析才能得出結(jié)論。a：實驗前A中固體的質(zhì)量m1b：B瓶增重的質(zhì)量m2c：C瓶增重的質(zhì)量m3（3）討論和反思：若氣體X只含CH4，則上一問中所測數(shù)據(jù)必須符合的關(guān)系為_____。（用含m1、m2或m3的關(guān)系式表示）

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解題分析】

A、①應(yīng)考慮托盤天平的讀數(shù)方法，所以實驗的數(shù)據(jù)不合實際；②藥品放在紙上或燒杯中，防污染、腐蝕托盤，圖中操作錯誤；B、在檢查裝置的氣密性時，先將導(dǎo)管放入水槽中，然后用手握住試管外壁，看是否有氣泡冒出，圖中操作正確；C、給液體加熱時，①試管內(nèi)液體不能超過其體積的三分之一，防止沸騰濺出；②用焰心加熱，會引起試管炸裂，圖中操作錯誤；D、量取9.5mL液體，最好選取10毫升的量筒，圖中操作錯誤。故選B。2、C【解題分析】

A、用排水法收集，集氣瓶中裝滿水，可以把集氣瓶中的空氣排盡，故正確；B、用排空氣法收集氧氣，導(dǎo)氣管伸到集氣瓶的底部，可以把集氣瓶中的空氣排盡，故正確；C、用排水法收集，沒有等到氣泡連續(xù)均勻放出時就開始收集，原試管內(nèi)的空氣進入集氣瓶，故錯誤；D、用排水法收集O2，收集滿后，在水下蓋上玻璃片，可以防止空氣的進入，故正確；答案：C。3、C【解題分析】

A、實驗室加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀，高錳酸鉀反應(yīng)后沒有剩余；故選項錯誤。B、錳元素的質(zhì)量不變；故選項錯誤。C、加熱高錳酸鉀產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，固體質(zhì)量減少；故選項正確。D、生成氧氣的質(zhì)量應(yīng)該從“0”到有，然后不變；故選項錯誤。故選：C。4、C【解題分析】A、硬水遇到肥皂水時產(chǎn)生的泡沫較少，而軟水正好相反，故此選項正確．B、淀粉遇碘變藍色，葡萄糖遇碘無現(xiàn)象，故此選項錯誤．C、鹽酸呈酸性遇酚酞無現(xiàn)象，食鹽水呈中性遇酚酞無現(xiàn)象，故此選項正確．D、燃燒時有石蠟狀油滴滴落．并有蠟燭燃燒時的氣味，是無毒的聚乙烯薄膜；若不易燃燒，離火即熄滅，火焰呈綠色為聚氯乙烯薄膜塑料袋，故此選項正確．故選C5、B【解題分析】

A、積沙成塔沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；B、蠟炬成灰是蠟燭燃燒后的現(xiàn)象，有二氧化碳、水等物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項正確；C、風(fēng)云變幻沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；D、滴水成冰沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；故選：B?！绢}目點撥】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化；化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成；判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成。6、C【解題分析】

A、水是由H、O兩種元素組成，且其中一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物，不符合題意；B、碳酸氫鈉是由鈉離子和碳酸氫根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽，不符合題意；C、氫氧化銅解離出的陰離子全部是氫氧根離子，屬于堿，符合題意；D、碳酸是電離時產(chǎn)生的陽離子都是氫離子的化合物，屬于酸，不符合題意。故選：C。7、D【解題分析】

A、原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，模型中質(zhì)子不在原子核內(nèi)，選項A錯誤；B、化合反應(yīng)的特點是多變一，分解反應(yīng)的特點是一變多了，是并列關(guān)系，沒有交叉部分，選項B錯誤；C、物質(zhì)分為混合物和純凈物，純凈物分為單質(zhì)和化合物，選項C錯誤；D、人和動植物的呼吸、化石燃料的的燃燒消耗氧氣生成二氧化碳，綠色植物的光合作用會消耗二氧化碳生成氧氣，選項D正確。故選D。8、D【解題分析】

藥片中所含的這些成分都是指其所含的元素，而不是原子、分子，這些元素在藥品中多以離子的形式存在，故選D。考點：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)間的關(guān)系.9、B【解題分析】

A、金剛石堅硬無比，金剛石常用來裁玻璃，故不符合題意；B、焦炭具有還原性，可用來冶煉金屬，故符合題意；C、石墨具有導(dǎo)電性，石墨常用作電極材料，故不符合題意；D、木炭具有吸附性，可用于吸除異味，故不符合題意。10、B【解題分析】

A、從反應(yīng)中得知，反應(yīng)前是氫分子和氧分子，反應(yīng)后是水分子，分子種類改變，A選項錯誤；

B、質(zhì)量守恒定律內(nèi)容是反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目、質(zhì)量不變，B選項正確；

C、反應(yīng)前氫元素和氧元素都是0價，反應(yīng)后氫元素為=1價，氧元素為-2價，C選項錯誤；

D、因為反應(yīng)中販子種類發(fā)生了改變，因此物質(zhì)種類也發(fā)生了改變，D選項錯誤；

故選B。

二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、明礬小顆粒不溶物除色素和異味肥皂水泡沫多浮渣少煮沸【解題分析】

（1）為了使沉淀池的懸浮物沉降，通常可加入明礬，是利用明礬在水中形成絮狀物質(zhì)，使懸浮顆粒聚集而沉降；（2）沙濾池可將沉降還不能除掉的小顆粒不溶物除掉；（3）活性炭吸附池的作用是通過活性炭的吸附作用，除掉水中的色素和異味；（4）要鑒別自來水是軟水還是硬水，可向自來水樣品中加入適量的肥皂水，攪拌,如果觀察到泡沫多浮渣少，則樣品為軟水；（5）軟化硬水的方法有很多，在日常生活中常用煮沸，可以將硬水中的鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化成沉淀而降低水的硬度。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、2.5；0.96；2.45g?！窘忸}分析】

（1）由表中的數(shù)據(jù)情況固體的質(zhì)量不再減少，可知當(dāng)反應(yīng)到2.5秒鐘時氯酸鉀已經(jīng)完全反應(yīng)；（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和相等，則生成氧氣的質(zhì)量＝反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量﹣反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量＝3.0g﹣2.04g＝0.96g；（3）設(shè)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為x解得：x＝2.45g四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、產(chǎn)生白煙水進入集氣瓶，約占集氣瓶總體積的五分之一鐵在空氣中不能燃燒木炭燃燒生成二氧化碳【解題分析】

解：（1）①集氣瓶內(nèi)紅磷燃燒，產(chǎn)生白煙；②待裝置冷卻到室溫打開止水夾，水進入集氣瓶約占集氣瓶中空氣總體積的五分之一；（2）若用鐵絲代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，小明同學(xué)認為不可以，其原因是鐵在空氣中不能燃燒；若用木炭代替紅磷，小麗同學(xué)認為也不可以，其原因是木炭燃燒生成二氧化碳，導(dǎo)致水不能進入集氣瓶。【題目點撥】可以用來測定空氣中氧氣含量的物質(zhì)應(yīng)該具備的條件是：能和空氣中的氧氣反應(yīng)，生成物是固體，不能和空氣中的其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。14、A、CB化學(xué)性質(zhì)不活潑-195.8℃～-183℃（-195.8℃<t<-183℃）【解題分析】

（1）A、氧氣能夠供給呼吸，可用于醫(yī)療急救，屬于氧氣的用途；B、氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐，屬于氮氣的用途；C、航天火箭中，氧氣能夠支持燃燒，屬于氧氣的用途；D、稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，通電時能發(fā)出不同顏色的光，可用作霓虹燈。其中屬于氧氣用途的是AC；屬于氮氣用途的是B，說明氮氣具有的性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)不活潑；（2）根據(jù)“氧氣的沸點-183℃；氮氣的沸點-195.8℃”，分離液態(tài)空氣時，讓沸點較低的氮氣蒸發(fā)，留下沸點較高的氧氣，則分離液態(tài)空氣的最佳溫度范圍是-195.8℃～-183℃（-195.8℃<t<-183℃）。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、燒杯甲中的酚酞溶液變紅在不停地運動長條形濾紙條上的酚酞點從右到左依次變紅分子在不停地運動在試管下面放一張白紙藥品的用量較少（或節(jié)約藥品）酚酞與氨水的位置滴反了圖III所示裝置中，燒杯B變紅的速率較慢，圖IV所示裝置中，燒杯B變紅的速率較快分子在不斷的運動，且溫度越高，分子運動越劇烈【解題分析】

[進行實驗]氨水溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅，幾分鐘后燒杯甲中可觀察到的現(xiàn)象是燒杯甲中的酚酞溶液變紅，此實驗說明了分子在不停地運動；[實驗改進]幾分鐘后可觀察到的現(xiàn)象是長條形濾紙條上的酚酞點從右到左依次變紅，該實驗說明了分子在不停地運動；[分析討論]（1）若實驗II的現(xiàn)象不明顯，應(yīng)當(dāng)進行的改進操作是為了便于觀察到顏色及顏色變化，在試管下面放一張白紙；（2）改