期末鞏固復(fù)習(xí)16大作文-2023-2024年七年級(jí)語文（部編版）（原卷版+解析版）

期末鞏固復(fù)習(xí)16大作文-2023-2024年七年級(jí)語文（部編版）（原卷版+解析版）鞏固復(fù)習(xí)16：大作文

1．閱讀下面文字，按要求寫作

鄧稼先那個(gè)始終站在研究第一線，晝夜計(jì)算籌劃的身影，令人一震；老王那個(gè)重病纏身，臨死前給楊絳送香油和雞蛋的身影，令人一震；父親那個(gè)用大半輩子，一塊磚一片瓦修建新臺(tái)階的身影，令人……在你的生活中，相信也有令你震動(dòng)的身影，請(qǐng)選擇一個(gè)跟大家分享吧

請(qǐng)以“那一刻，那身影”為題寫一篇文章

要求：（1）寫一篇記敘文，要求有細(xì)節(jié)描寫；（2）不少于600字；（3）不得出現(xiàn)含個(gè)人真實(shí)信息的地名、校名、人名等

2．請(qǐng)以“你是我最的人”為題，寫一篇文章。

提示：請(qǐng)你從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個(gè)詞語中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。

要求：（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限；（2）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；（4）字?jǐn)?shù)不少于600字。

3．題目：

陸游《游山西村》中有這樣兩句詩：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！睂W(xué)習(xí)中、生活中，你是否有過這樣的經(jīng)歷和體驗(yàn)？

請(qǐng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，自選角度，自擬標(biāo)題，寫一篇作文，不少于600字。

作文要求：文體不限，主題明確，思想健康，書寫工整，字?jǐn)?shù)不少于600字。做到寫真事，說真話，抒真情。

4．“我不由得停住了腳步”,是宗璞文章《紫藤蘿瀑布》的開頭。一樹盛開的紫藤蘿花吸引“我”駐足觀賞,使“我”浮想聯(lián)翩……生活中,你是否有過“不由得停住了腳步”的經(jīng)歷什么讓你的腳步停住你又有怎樣的感受與思考

請(qǐng)以“我不由得停住了腳步”開頭,寫一篇不少于600字的文章。

要求:①題目自擬,立意自定;②除詩歌外,文體自選;③不得抄襲、套作。

5．日成一事，事不在大，把身邊的小事做好。不在乎轟轟烈烈，而在乎精心行之，踏實(shí)而為，有始有終，閱讀一本書，就讀懂一本書的要義，去粗取精；結(jié)交一個(gè)朋友，就沐浴品質(zhì)的芬芳，揚(yáng)長(zhǎng)避短；游覽一處風(fēng)景，就諦聽自然的呼喚，心隨景動(dòng)，經(jīng)歷一次挫折，就展露一種胸懷，坦然面對(duì)……

請(qǐng)以“日成一事”為題，寫一篇作文。

要求：⑴除詩歌外，文體不限，字?jǐn)?shù)在600字以上；⑵文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。如有出現(xiàn)，一經(jīng)查實(shí)，酌情扣分。

6．閱讀下面材料，按要求作文。

學(xué)校舉行了以“最好的青春，最美的夢(mèng)想”為主題的青春禮，學(xué)子們神采奕奕，捧著鮮花穿越青春之門，共同慶祝屬于他們的集體生日會(huì)。參加活動(dòng)后，同學(xué)們紛紛表達(dá)自己的感受：

A說：在與親人、同學(xué)、老師的交往中，我們開始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡樂，也有憂傷。

B說：在獲取知識(shí)、參加活動(dòng)的過程中，我們學(xué)會(huì)了理解和分享，懂得了感恩和擔(dān)當(dāng)。

C說：我們率真，我們自信，我們積極進(jìn)取，我們充滿希望！我們正書寫著自己的人生篇章。

……

（1）根據(jù)以上材料，自選角度和立意，擬寫題目，寫一篇記敘文或議論文。

（2）請(qǐng)將題目“我們這個(gè)年齡”補(bǔ)充完整，寫一篇演講稿。

（3）時(shí)光總是那般匆匆，不會(huì)在任何人身邊駐足。在過去、現(xiàn)在與未來的節(jié)點(diǎn)上，我們要懂得人生的意義和價(jià)值。請(qǐng)發(fā)揮想象，以“偶遇未來的自己”為題，寫一篇記敘文。

要求：①書寫工整，卷面整潔；②不少于500字；③不得泄露個(gè)人相關(guān)信息，凡涉及真是地名、校名、人名，請(qǐng)用XX代替；④不得抄襲試卷中的材料及他人作品。

【1-2022年廣東省廣州市中考語文真題】請(qǐng)以《我是如此地?zé)釔踎______》為題，寫一篇文章。

要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②文體自選；（詩歌除外）③600字以上；④文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。

【2-2022年黑龍江省牡丹江市中考語文真題】寫作

請(qǐng)以“我的世界因你而美麗”為題目，寫一篇文章。

要求：①文中不能出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校、姓名；②抒發(fā)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲；③字?jǐn)?shù)在600字左右；④除詩歌、戲劇外，文體不限。

【3-2022年貴州省貴陽市中考語文真題】寫作能力

“一顆、兩顆星火，照亮整個(gè)山海錯(cuò)落，山海才如此磅礴；三顆、四顆青春，點(diǎn)燃裊裊人間煙火，人間才如此鮮活……一顆、一顆、億顆、億顆，匯成銀河……”多美的歌詞??！再平凡的人，也能發(fā)出自己的一縷光芒，也能貢獻(xiàn)自己的一份力量。在學(xué)校、在家庭、在社會(huì)……在大家向著共同的目標(biāo)一起努力奮斗的路上，不能少了你的力量。

請(qǐng)你以“我也出了一份力”為標(biāo)題，寫一篇600-700字的作文。

寫作提示及要求：

（1）明確為何而出力，表現(xiàn)“我”的出力與團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)之間的關(guān)系。

（2）充分表現(xiàn)如何出力，恰當(dāng)處理“我”出力與團(tuán)隊(duì)其他人出力的詳略。

（3）表達(dá)自己的真情實(shí)感，有自己的發(fā)現(xiàn)、思考和感悟。

（4）符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確。

（5）勿抄襲、套作，勿出現(xiàn)真實(shí)人名、校名等信息。

【4-2022年湖北省十堰市中考語文試題】作文（50分）請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。

（一）作文

生活中，我們不斷告別，也不斷成長(zhǎng)。

請(qǐng)以“別了，”為題目，寫一篇作文

要求：①正確補(bǔ)題后作文。②寫記敘文，做到內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上；寫議論文，做到觀點(diǎn)正確鮮明，論據(jù)恰當(dāng)合理，論證思路清晰。③除詩歌、戲劇外，文體不限。④不少于600字。⑤文章中若出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名，請(qǐng)用“××”代替。

（二）作文

青春是美好的，青春意味著無限可能。用微笑傳遞青春力量，用奮斗展現(xiàn)青春風(fēng)采用實(shí)踐放飛青春夢(mèng)想，用創(chuàng)新散發(fā)青春魅力……

請(qǐng)以“這是青春該有的樣子”為題目，寫一篇作文。

要求：①不能改變題目。②寫記敘文到內(nèi)容共體，情感真摯，積極向上，寫議論文，做到觀點(diǎn)正確鮮明，論據(jù)恰當(dāng)合理，論證思路清晰。③除詩歌、戲劇外，文體不限。④不少于600字。⑤文章中若出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名，請(qǐng)用“××”代替。

【5-2022年江蘇省宿遷市中考語文真題】閱讀下面的文字，按要求作文。

歲月如歌，回首逝去的日子，我們有理想，有本領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)。我們有追逐夢(mèng)想的氣概，有挑戰(zhàn)自我的勇毅，有報(bào)效祖國的豪情……

聆聽教誨，閱讀經(jīng)典，親近自然，走向社會(huì)……我們總能受到鼓舞，得到啟迪，汲取力量，讓青春的心更加滾燙，讓青春的我們蓬勃向上。

畢業(yè)之際，文雅、文博、文棟策劃“青春要有一顆滾燙的心”主題征文活動(dòng)。請(qǐng)你積極投稿，可敘寫經(jīng)歷，可抒發(fā)感想，也可闡述觀點(diǎn)。

要求：①選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；②不得套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；③不少于600字。

【6-2022年四川省內(nèi)江市中考語文真題】作文

“你覺得你和我們一樣，我們覺得是的，但你又那么不同尋常。從無聲里突圍，你心中有嘹亮的號(hào)角……”這是“2021感動(dòng)中國年度人物”給湖南郴州失聰女孩江夢(mèng)南的頒獎(jiǎng)詞。她因一場(chǎng)意外半歲時(shí)失聰，不能像常人一樣交流。但是，她不服輸，克服了常人難以想象的種種困難，跨過了人生中一道道看似不可逾越的山峰，依靠讀唇語完成了學(xué)業(yè)，最終考上清華大學(xué)博士研究生。她的逆襲故事，感動(dòng)了很多人。

同學(xué)，請(qǐng)你從生活中采擷真實(shí)、動(dòng)人的素材，以“絕不服輸”為題寫一篇不少于600字的文章。

要求：

（1）除詩歌外，文體不限。

（2）卷面整潔，書寫規(guī)范。

（3）不得出現(xiàn)透露自身信息的人名、校名和地名等。

【7-2022年山東省臨沂市中考語文真題】寫作表達(dá)（50分）從下面兩個(gè)題目中任選一題寫作。

22.下邊這幅漫畫引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)自選角度，確定立意，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章?？梢灾v述故事，也可以闡述觀點(diǎn)。文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、地名、校名。鞏固復(fù)習(xí)16：大作文

1．閱讀下面文字，按要求寫作

鄧稼先那個(gè)始終站在研究第一線，晝夜計(jì)算籌劃的身影，令人一震；老王那個(gè)重病纏身，臨死前給楊絳送香油和雞蛋的身影，令人一震；父親那個(gè)用大半輩子，一塊磚一片瓦修建新臺(tái)階的身影，令人……在你的生活中，相信也有令你震動(dòng)的身影，請(qǐng)選擇一個(gè)跟大家分享吧

請(qǐng)以“那一刻，那身影”為題寫一篇文章

要求：（1）寫一篇記敘文，要求有細(xì)節(jié)描寫；（2）不少于600字；（3）不得出現(xiàn)含個(gè)人真實(shí)信息的地名、校名、人名等

【答案】參考例文：

那一刻，那身影

令我至今難忘的，是父親的身影。

我轉(zhuǎn)到杭州上學(xué)后，外婆因年紀(jì)大不便來照顧我，母親又不擅長(zhǎng)做飯，父親就取代了外婆，成了我家的“大廚”。

周五，我瞥了一眼手中的試卷，深吸一口氣，推開了家門。一陣飯香撲鼻而來，我卻一點(diǎn)兒也提不起興致，沮喪地坐在餐桌前。

本想寫作業(yè)，提起筆來，心里又是一陣難過?？吭谝巫由?，我盯著作業(yè)本發(fā)呆。忽然，一道粉紅色的身影透過廚房推拉門的玻璃，闖入我的眼簾。

粉紅色的荷葉邊圍裙緊緊包裹著父親的呢大衣，略肥胖的身軀擠在灶臺(tái)和碗櫥之間的狹窄空間中，父親微弓著背，以免頭撞到油煙機(jī)的外檐上。被推拉門阻隔的油煙彌漫在廚房中，模糊了父親的身影。此刻，父親那雙常年操作微米級(jí)精度測(cè)量?jī)x器的雙手正舉著鍋鏟兒，握著鍋把兒，嫻熟地翻炒著。窗外紅楓的影子和著冬日的夕陽映入房間，我冰涼的心似乎溫?zé)崞饋?，鼻子一陣發(fā)酸。

父親看到了我，驚喜地一笑，急忙關(guān)了火丟下鍋鏟兒，大步走過來，邁過推拉門時(shí)，他險(xiǎn)些被絆倒?！盎貋矶疾唤心憷系宦暎粋€(gè)人發(fā)什么呆呢？”我不自然地垂下頭，接著便感到一雙帶著蔥油味的大手落在了腦袋上。淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我趕緊扭過頭。

夕陽西斜，金黃色的塵埃在空中浮浮沉沉。父親見我一言不發(fā)，大手又輕輕揉了揉我的頭發(fā)。溫暖的蔥香沁入心扉，我再也忍不住，撲向那緊繃卻寬闊的粉紅色圍裙，淚水和著油漬將其染成玫瑰色。雖然傷心，但我倍感溫暖。父親粉紅色的、微微彎曲的身影留在了我的心中。

皺紋已悄然爬上父親的眼角，白發(fā)也越來越多，他也不再是當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)的樣子，經(jīng)歷了風(fēng)霜?dú)q月，裹上了粉紅色的圍裙，但他的身影永遠(yuǎn)是我心中最偉岸、安心的風(fēng)景。

我至今難忘的，是父親的身影。此刻，它仍清晰地呈現(xiàn)在我眼前，微弓著背，穿著粉紅色的圍裙，讓人心生溫暖。

【解析】

本題考查全命題作文。

審題：由題目“那一刻，那身影”提取關(guān)鍵詞“那一刻”，由此確定是已經(jīng)發(fā)生的事情，而不能錯(cuò)誤地寫未來的事情；且必須為后面寫“那身影”伏筆，描述好“那一刻”的場(chǎng)面和情景是成功的前提，將“那一刻”描述具體、形象，不遺余力的加以渲染，這樣就能更好地突出“那身影”的深刻影響；其次提取關(guān)鍵詞“那身影”，“那身影”的內(nèi)容，最好是帶給人不一樣的感受，可以是震撼，可以是愧疚，可以是感動(dòng)等等。

思路：顯然要寫成以寫人為主的記敘文?？梢詫懜改傅纳碛??？梢詫懤蠋煹纳碛?，可以是某個(gè)同學(xué)的身影，還可以是某個(gè)印象深刻人的身影?！澳且豢獭笔鞘裁磿r(shí)刻為何給你留下深刻印度？這是寫作的重點(diǎn)。要善于捕捉生活中往往被忽略的人、事、物、景，要擷取最動(dòng)人鏡頭，放大特寫，詳細(xì)描寫被“那身影”觸動(dòng)的過程，精雕細(xì)刻，生動(dòng)再現(xiàn)隱匿于生活深處的閃光點(diǎn)，并輔以抒情議論抒寫自己的感受。文章可以寫一件事，也可以寫二、三件事（注意詳略與過渡），可采用對(duì)比、懸念、抑揚(yáng)等手法，使文章波瀾起伏；另外，還可以展開聯(lián)想、虛實(shí)結(jié)合、融情于景，使文章情韻十足。

2．請(qǐng)以“你是我最的人”為題，寫一篇文章。

提示：請(qǐng)你從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個(gè)詞語中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。

要求：（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限；（2）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；（4）字?jǐn)?shù)不少于600字。

【答案】參考范文：

你是我最貼心的人

一如天山那明凈的皚皚白雪，又如天池那澄澈的潺潺流水，您給予的愛，總是最為貼心的。

還記得那天，夏日炎炎，不禁讓我感到一陣煩躁與惱火。夜里，清風(fēng)不來，悶熱仍在，突然聽到家中停電，我燥熱難耐，翻來覆去，久久無法入睡。可能是因?yàn)榉瓭L的聲音太大，吵醒了睡夢(mèng)中的您。您過來詢問了一番，就又出去了。我一臉茫然，繼續(xù)癱在床上。

過了一會(huì)兒，您拿了個(gè)扇子，半躺在我的床邊，兩手一搖一擺，使出渾身力氣，為我送來了陣陣涼風(fēng)。時(shí)不時(shí)地，您還拍拍我的背，不過由于汗?jié)窳怂?，衣服緊貼著背，我不勝煩惱地躲開了您的手。您一時(shí)驚愕，倏地又了然于心，不再碰我，只是加大了氣力。涼風(fēng)驅(qū)散了夏夜的燥熱，我翻了個(gè)身，不知不覺進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

不知睡了多久，我從噩夢(mèng)中驚醒，睜開蒙眬的睡眼，發(fā)現(xiàn)您的姿勢(shì)不曾改變，扇到我身上的風(fēng)卻大了不少。“媽，您去睡吧，已經(jīng)很晚了。”您的額頭沁出了顆顆汗珠，順著臉頰脖頸滑落下去，單薄的上衣早已濕了大半。我想，您大概是忙著為我扇風(fēng)，吝嗇地一直未讓自己舒爽片刻吧。

“做噩夢(mèng)了吧，別害怕?！蹦鸱撬鶈?，只是貼心地拭去我額頭因噩夢(mèng)而滑出的冷汗。您手中的扇子并沒有停止舞動(dòng)，像一個(gè)活蹦亂跳的小精靈，靈巧地扭動(dòng)著身子。

我鼻頭一酸，努力睜大眼睛，怕眼淚不爭(zhēng)氣地滑落，讓您又日甚一日地?fù)?dān)心我。我默默地凝望著您那不再澄澈的雙眼，不再白皙的雙手，不再挺直的腰板，我終于知道了您的辛苦，您的貼心，我看在眼里，疼在心里。

無情的歲月，一點(diǎn)一點(diǎn)地在您的臉上刻下道道皺紋，可您對(duì)我的貼心與愛卻沒有被時(shí)光磨去半分。媽媽，您是我最貼心的人，請(qǐng)您靜靜等待，等我成長(zhǎng)為您最貼心的人。

【解析】

本題考查半命題作文。

第一，審題。題目要求是寫人，關(guān)鍵在于這個(gè)人給我的感受是什么？題目中已經(jīng)給出了提示，必須在“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”中選擇一個(gè)詞語來補(bǔ)全文題。寫作前先要確定一種情感傾向，再以此為基調(diào)來完成作文?？梢詮淖约旱纳罱?jīng)歷中挖掘素材，結(jié)合自己與這些詞語相關(guān)的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷來完成寫作。

第二，思路。這個(gè)題目可以寫記敘文。寫作時(shí)要明確是寫一個(gè)人帶給我的觸動(dòng)和啟示。寫人要通過具體的事件來描述這次觸動(dòng)的經(jīng)歷，表達(dá)自己的某種情感?；貞浳覀兩畹姆N種，有許多經(jīng)歷都能夠給我們以觸動(dòng)。如自己生命中的親人、同學(xué)、老師、甚至陌生人都可能讓自己內(nèi)心觸動(dòng)，這些生活中遇到的形形色色的人都可以給我們帶來某種感情體驗(yàn)……寫人，就要通過典型的事例刻畫出人物的形象特征。注意抓住一種明確的感情傾向來行文。

第三，結(jié)構(gòu)。文章可以寫生活中的某個(gè)人、某件事、某段經(jīng)歷，可以寫親人讓我牽掛不已，可以寫老師讓我無比感激，可以寫同學(xué)或朋友讓我覺得無比貼心，也可以寫某個(gè)我們生活中的陌生人的作為讓我十分欣賞。比如商店老板、郵局快遞員、環(huán)衛(wèi)工人甚至街上的交警叔叔。建議從寫人的角度入手，選擇素材時(shí)要盡量選擇有趣的、有波瀾的、有豐富情感的、有獨(dú)特感受的、自己親身經(jīng)歷的事件，最好能突出表現(xiàn)讓自己感動(dòng)、敬佩、溫暖的情感緣由。抓住細(xì)節(jié)描寫來展現(xiàn)自己獲得觸動(dòng)的經(jīng)過，引發(fā)讀者類似情境的思考和聯(lián)想，豐富文章的內(nèi)容。文章還可以寫幾件事的片段組合，抓住每個(gè)片段的最重要的、最突出的、最動(dòng)人的細(xì)節(jié)來描繪，關(guān)注細(xì)節(jié)，這樣才能將人物刻畫得立體形象。

第四，主題。本文的主題看似普通，但我們可以深入思考，挖掘生活中那些新穎而亮眼的素材，想想生活中那些難忘的人給自己的影響和啟發(fā)。內(nèi)容要積極健康，表現(xiàn)自己從某個(gè)人身上感受到的溫暖和觸動(dòng)，情感表達(dá)要細(xì)膩，細(xì)節(jié)描寫要生動(dòng)，更易得高分。

3．題目：

陸游《游山西村》中有這樣兩句詩：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！睂W(xué)習(xí)中、生活中，你是否有過這樣的經(jīng)歷和體驗(yàn)？

請(qǐng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，自選角度，自擬標(biāo)題，寫一篇作文，不少于600字。

作文要求：文體不限，主題明確，思想健康，書寫工整，字?jǐn)?shù)不少于600字。做到寫真事，說真話，抒真情。

【答案】例文：

“柳暗花明”的召喚

在一次假期中，爸爸提出帶我們?nèi)胰ヅ郎?，我和媽媽欣然地答?yīng)了。在這次爬山的過程中，我有了自己的感悟。

天有不測(cè)風(fēng)云，我們剛走到山腳下，天上就下起了雨。我和媽媽便提出先回車?yán)锒阋欢慊蛘呙魈煸賮砼?，而爸爸卻笑著對(duì)我們說：“在往上爬爬，說不定上面就沒雨了呢?！蔽倚纳苫?，但也還是照做了。

被雨淋過的石階異常難走，長(zhǎng)滿青苔的石階上被雨淋濕，上面還時(shí)不時(shí)的有碎石掉下來，讓本就濕滑的石階是滑上加滑。我小心翼翼地走著，生怕一不小心就摔倒了。爬著爬著我漸漸心生不滿，嘴里小聲嘟囔著“干嘛非得一定要爬山啊，下雨了回車?yán)锒阋欢慊蛘呙魈煸賮砼啦恍袉?？又不是這次不爬以后就再也爬不了了?！痹酵吓?，雨下地越大，我的全身快要被淋透了，心中的不滿終于爆發(fā)了，對(duì)爸爸說：“這雨越下越大，怎么可能會(huì)停呢，我想回去了！”爸爸卻依然笑著對(duì)我說：“不要放棄，堅(jiān)持一下，再往上爬爬?！蔽抑缓脽o奈地跟著爸爸繼續(xù)往上爬。

當(dāng)我們爬到山頂時(shí)，我被眼前的景色震撼到了，云霧環(huán)繞在我的四周，緩緩飄動(dòng)。我仿佛置身于仙境一般，一伸手，就可以抓到這些云霧。遠(yuǎn)處的群山也被籠罩上了一層白紗，只有山尖在云霧中若隱若現(xiàn)，仿佛是在茫茫大海中的幾座小島。這是我從來沒見到過的景色，置身其中，仿佛自己就是一位駕鶴凌云的神仙?，F(xiàn)在，我終于體會(huì)到了歐陽修在《醉翁亭記》中寫的：“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的意境。

這時(shí)我的耳邊傳來爸爸的聲音：“你看現(xiàn)在還下雨嗎？”我環(huán)顧四周，驚喜地發(fā)現(xiàn)，真的不下雨了?！霸谀銓W(xué)習(xí)的過程中，不要一遇到困難就害怕，不想學(xué)了，就像這爬山一樣，再往上爬爬，沒準(zhǔn)困難就解決了?！笔前?，在我以后的人生中會(huì)遇到許許多多的困難和困境，我不能因?yàn)楹ε戮屯丝s，不去解決，我要努力地往上爬，困難也許就會(huì)迎刃而解，取得更大的收獲，看到亮麗的人生風(fēng)景。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。在遇到困難，或者身處困境時(shí)，我一定要積極應(yīng)對(duì)，努力向前，相信一定會(huì)有云開霧散，獲得成功的那一天。

【解析】

本題考查材料作文。

第一，審題。“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的意思是山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村。這一聯(lián)詩既是當(dāng)時(shí)情景的描繪，同時(shí)也蘊(yùn)含著哲理?！吧街厮畯?fù)”可以理解為困難、磨煉，“柳暗花明”則可以理解為希望、光明又出現(xiàn)了，即是在困難、絕路中發(fā)現(xiàn)了希望、生機(jī)。那么從這個(gè)哲理出發(fā)可以立意：絕境中不要放棄希望，光明總會(huì)到來。那么在絕境和希望之間要怎么做呢？要擁有必將重獲希望、光明的信心，要堅(jiān)持不懈等。

第二，思路。這篇文章要結(jié)合自己的經(jīng)歷、感受來寫，可以寫自己的經(jīng)歷，即寫成記敘文，寫自己在遇到困難、處于絕境中通過堅(jiān)持、通過堅(jiān)定信念等，最終等到了光明，最終獲得了成功等；也可以寫成議論文，圍繞這一聯(lián)詩句，寫出自己的感受、思考，自古以來在絕境中堅(jiān)持、努力獲取生機(jī)、希望、找到道路的例子非常多，例如司馬遷遭受宮刑后堅(jiān)持信念，創(chuàng)作《史記》；海倫凱勒因高燒成為了而不能聽、眼不能看的人，但是絕境中努力學(xué)習(xí)，獲得了新生等等。用充分的論據(jù)來證明自己的觀點(diǎn)，材料敘述要簡(jiǎn)潔，議論性的語言要充分。

4．“我不由得停住了腳步”,是宗璞文章《紫藤蘿瀑布》的開頭。一樹盛開的紫藤蘿花吸引“我”駐足觀賞,使“我”浮想聯(lián)翩……生活中,你是否有過“不由得停住了腳步”的經(jīng)歷什么讓你的腳步停住你又有怎樣的感受與思考

請(qǐng)以“我不由得停住了腳步”開頭,寫一篇不少于600字的文章。

要求:①題目自擬,立意自定;②除詩歌外,文體自選;③不得抄襲、套作。

【答案】

我不由得停住了腳步

因?yàn)檠矍暗那榫?，那一刻，我在風(fēng)雨中停下了腳步。

下午第二節(jié)課，空中突然響起一陣悶雷，隨之而來是大雨——果然下雨了，早上與母親為是否帶傘而爭(zhēng)吵，雖然勉強(qiáng)帶上，卻脫口而出：“你們?cè)趺茨敲礋。俊比缃裼∽C了母親的話，我卻依然這么倔強(qiáng)地認(rèn)為。

出校門了，雨，似乎比先前下得更猛。遠(yuǎn)處有對(duì)父女朝著我緩緩走來，到近處發(fā)現(xiàn)，那個(gè)女孩約莫五歲，搖搖晃晃地走著。興許是經(jīng)不住那狂風(fēng)吧，那個(gè)男人，佝僂著身子將傘撐在她的面前。雨太大，女孩走路不穩(wěn)，傘上的水珠一點(diǎn)一點(diǎn)滑到男人的衣服上，很快，男人的肩頭便濕了一片。

這幅場(chǎng)景似曾相識(shí)。我停下了腳步，兒時(shí)的記憶涌現(xiàn)在眼前：父親的臉和男人的臉漸漸重疊，小時(shí)候，父親也是這般待我，用他有力的臂膀撐住傘，撐起一片天空，為我擋住一切風(fēng)雨。一陣狂風(fēng)襲來，傘柄顫動(dòng)，我將傘握緊了些，逆著風(fēng)走著。如今的我，已可以獨(dú)自面對(duì)這些風(fēng)雨。

一位白發(fā)蒼蒼的老人從我身旁經(jīng)過，我看見她布滿老年斑的手拿著傘，傘面已是搖搖欲失——她的力量顯然難以對(duì)抗這樣的驟雨強(qiáng)風(fēng)，即使雨水將她的衣襟打濕，她也無能為力。我停下腳步，看著她蹣跚獨(dú)行，直至擦肩而過，不禁同情起那位老人來，也想起我的父母：我的父母，衰老后也會(huì)如此嗎？莫非只能勉力獨(dú)行？

邊走，邊想到之前遇到的那對(duì)父女，傘下的女孩擁有著何等的幸福！那位老人的背影愈發(fā)顯得煢煢獨(dú)立——不，攜著父母給予的幸福走到今日，我不能讓父母在垂垂暮年如此；我，要在那時(shí)，為他們擋掉所有的風(fēng)雨！我停下腳步站在雨中，緊緊握住傘柄。

回到家，打開冰箱想拿瓶飲料，看到冰箱里放著一堆中藥——父親的身體已經(jīng)不再那么硬朗了；我咬了咬嘴唇，喊了一聲“媽”，邊走向陽臺(tái)，母親回應(yīng)著我的呼喚。我抬頭看去，突然停下了腳步：母親正左手撐著勞損的腰，踮起腳用右手奮力舉起撐衣桿收衣服，我能想象她臉上痛苦的神情。這樣的疼痛，已經(jīng)多久了？我竟不知道。那一刻，眼前是模糊的——母親已是人到中年，早不復(fù)昔時(shí)的強(qiáng)健。

我說：“媽，你放著，等我來?！?/p>

我在冰箱上貼上了記事貼，寫上：“爸，每天等我來煎藥?！?/p>

那一刻，我豈止是駐足發(fā)現(xiàn)父母的老去；那一刻，我更停下了自己輕狂叛逆的腳步。

【解析】

這是一道材料作文，作文素材取材于課本。首先，應(yīng)認(rèn)真審題，注意“題目自擬”四個(gè)字，切不可將“我不由得停住了腳步”作為題目。其次，題目中已經(jīng)給出了不少提示，如“你是否有過‘不由得停住了腳步’的經(jīng)歷”“什么讓你的腳步停住”“你又有怎樣的感受與思考”。簡(jiǎn)單來說，這三個(gè)問題實(shí)際上就是在告訴考生文章中應(yīng)涉及的三個(gè)方面，即“是什么”“為什么”“怎么樣”。寫作時(shí)，可以從多個(gè)角度立意。如寫在生活、學(xué)習(xí)的重壓下的我們，“不由得停下腳步”，細(xì)心感受身邊真情的可貴，用心探尋學(xué)習(xí)的真正意義；如寫在浮躁的社會(huì)，忙碌的我們何不靜下心來，讀一本好書，置身于神奇的大自然中，放飛身心，修身養(yǎng)性等。要結(jié)合自身的生活體驗(yàn)，寫出自己的真情實(shí)感。

點(diǎn)睛：材料作文一般都不提供范圍和立腳點(diǎn)，而要學(xué)生自己去全面理解材料，選擇一個(gè)側(cè)面，一個(gè)角度構(gòu)思作文，審題難度比傳統(tǒng)的話題作文和命題作文都要大。而立意上，話題作文與所給的材料關(guān)系不夠緊密，可以用其中的一部分材料，也可以不用。而材料作文則不同，材料既是審題的第一出發(fā)點(diǎn)，又是作文符合題意的終極范圍。

5．日成一事，事不在大，把身邊的小事做好。不在乎轟轟烈烈，而在乎精心行之，踏實(shí)而為，有始有終，閱讀一本書，就讀懂一本書的要義，去粗取精；結(jié)交一個(gè)朋友，就沐浴品質(zhì)的芬芳，揚(yáng)長(zhǎng)避短；游覽一處風(fēng)景，就諦聽自然的呼喚，心隨景動(dòng)，經(jīng)歷一次挫折，就展露一種胸懷，坦然面對(duì)……

請(qǐng)以“日成一事”為題，寫一篇作文。

要求：⑴除詩歌外，文體不限，字?jǐn)?shù)在600字以上；⑵文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。如有出現(xiàn)，一經(jīng)查實(shí)，酌情扣分。

【答案】例文：

日成一事

一位熟識(shí)的讀者告訴我：幾年前，他曾在精神方面出現(xiàn)了危機(jī)的前兆——空虛和迷茫。于是他主動(dòng)應(yīng)對(duì)，閱讀了一些書。忽然悟到，大家人云亦云，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“有志者事竟成”，那個(gè)“事”通常都指大事，然而天下大事太少，小事如麻，倘若我們一味地想做大事，別說良機(jī)有限，貴人難遇，就老實(shí)地掂量自己的才智吧，也未必夠用。悟到這一層，他當(dāng)機(jī)立斷，確定了一條嶄新的座右銘——“日成一事”。這個(gè)“事”只限于小事和微事，但必須做得有條不紊，有始有終。一段時(shí)間后，他走出困境，取得了突出的業(yè)績(jī)，成為同行中的領(lǐng)軍人物?？梢?，日成一事，方可有為。

日成一事，就是要盡可能地把小事做好，把細(xì)節(jié)顧全。讀一本書，就把這本書讀明白，不“殺書頭”（國學(xué)家黃侃的說法，只讀個(gè)開頭，就將書撂下拋棄）。寫一封信，就把這封信寫周詳，慎勿差池。見一個(gè)人，就把這個(gè)人見清楚，莫留疑惑。植一棵樹就把這棵樹植成活，勿使枯萎。諸如此類。日成一事，既是一個(gè)原始積累的過程，也是一個(gè)自我完善的過程，久而久之，不說積土成山，積水成淵，至少也能集腋成裘。

日成一事，就是要盡可能地把小事做好，不慌不忙，不急不躁。曾國藩有一副名聯(lián)，可謂快人“慢語”：“好人半自苦中來，莫貪便宜；世事皆因忙里錯(cuò)，且更從容?！蔽艺f曾國藩是“快人”，其意并不難解，他是近代公認(rèn)的立德、立功、立言的頭號(hào)典型人物，大家都認(rèn)定他是快刀斬亂麻的頂尖高手。殊不知，他經(jīng)常勸人要慢工出細(xì)活，天下事非從容而莫辦。無獨(dú)有偶，民國元?jiǎng)S興也是“快人”，半生戎馬倥傯，但他好整以暇，最愛對(duì)人說的四個(gè)字是“慢慢細(xì)細(xì)”（長(zhǎng)沙方言，意為做事不求快而求精）。大德高人，我們學(xué)不來，但其言之要義值得留心，無論做大事還是做小事，單純地追求快速都不行，急就章靠譜的總是太少，精心之作則須仔細(xì)打磨。

也許有人會(huì)犯嘀咕：日成一事，這是否要求太高而又逼迫太緊？首先，日成一事，是專指小事；其次，日成一事，是專重細(xì)節(jié)；此外，日成一事，是要快人減速；還有，日成一事，是要懶人提勁。雖是小事和細(xì)節(jié)，你若日日慎意而為，精心而為，你將具備過人之處。

【解析】

這是一道材料型命題作文題。這道作文題目貼近考生生活，讓考生有話可說，有情可抒。審題上，沒有給考生設(shè)置太多障礙，選題上，也沒有太多限制，考生可以盡情發(fā)揮?！叭粘梢皇隆敝械摹俺伞弊职岛恕白龀闪恕薄坝幸饬x”等意思，考生應(yīng)挖掘身邊真實(shí)鮮活的素材，圍繞有意義的“一事”來寫。如：堅(jiān)持每日練習(xí)書法、長(zhǎng)跑、練習(xí)一件樂器、讀書看報(bào)、英語朗讀等。這個(gè)作文題范圍比較廣，考生可議論可記事。議論可以談對(duì)“日成一事”的看法，確立自己的論點(diǎn)，比如“要養(yǎng)成‘日成一事’的習(xí)慣”，然后進(jìn)行論證。記事可以敘述是如何“日成一事”的，重點(diǎn)寫出這件事的意義。

6．閱讀下面材料，按要求作文。

學(xué)校舉行了以“最好的青春，最美的夢(mèng)想”為主題的青春禮，學(xué)子們神采奕奕，捧著鮮花穿越青春之門，共同慶祝屬于他們的集體生日會(huì)。參加活動(dòng)后，同學(xué)們紛紛表達(dá)自己的感受：

A說：在與親人、同學(xué)、老師的交往中，我們開始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡樂，也有憂傷。

B說：在獲取知識(shí)、參加活動(dòng)的過程中，我們學(xué)會(huì)了理解和分享，懂得了感恩和擔(dān)當(dāng)。

C說：我們率真，我們自信，我們積極進(jìn)取，我們充滿希望！我們正書寫著自己的人生篇章。

……

（1）根據(jù)以上材料，自選角度和立意，擬寫題目，寫一篇記敘文或議論文。

（2）請(qǐng)將題目“我們這個(gè)年齡”補(bǔ)充完整，寫一篇演講稿。

（3）時(shí)光總是那般匆匆，不會(huì)在任何人身邊駐足。在過去、現(xiàn)在與未來的節(jié)點(diǎn)上，我們要懂得人生的意義和價(jià)值。請(qǐng)發(fā)揮想象，以“偶遇未來的自己”為題，寫一篇記敘文。

要求：①書寫工整，卷面整潔；②不少于500字；③不得泄露個(gè)人相關(guān)信息，凡涉及真是地名、校名、人名，請(qǐng)用XX代替；④不得抄襲試卷中的材料及他人作品。

【答案】范文一：

奮斗的青春最美麗

人生在世，“奮斗”二字。作為一個(gè)頂天立地的人，你要無怨無悔地走完自己的人生歷程。怎樣才能充實(shí)地走完這段歷程，這是一個(gè)值得思考的問題。

是碌碌無為，虛度韶華？還是踏踏實(shí)實(shí)，拼搏奮斗？這取決于自己。是成為笑傲蒼穹的精靈，還是成為陸地上平庸的小丑，一切的一切還是由自己決定。光陰似箭催人老，日月如梭繊少年。光陰何其短暫！光陰何其寶貴！當(dāng)人們還沒省悟過來之時(shí)，時(shí)間老人早已蹣跚地走過了一個(gè)又一個(gè)人生巷口。倘若你不抓緊時(shí)間，奮斗進(jìn)取，拼搏出屬于自己的一片天地，那么你將會(huì)是一個(gè)既可悲又可憐的人。

鑄劍師十年磨一劍，為的就是“劍快至倚天”的境界。削發(fā)如泥者，利也。漫長(zhǎng)的十年，在鑄劍師眼里是那樣短暫，因?yàn)樗缫褜q月忽略、遺忘，在自我構(gòu)筑的碉堡中精心研究鑄劍?？梢赃@樣說，他沒有浪費(fèi)光陰，他可以自豪地說，“為了一劍活十年，我無怨無悔！”

然而在生活中這樣的人少之又少。君不見張明接二連三跳槽，君不見李帆天長(zhǎng)日久搞網(wǎng)戀，君不見馬濤燈紅酒綠分外甜。在浮躁的社會(huì)形態(tài)下，他們能夠安心下來，搞點(diǎn)事業(yè)也就不錯(cuò)了，怎么敢奢望他們“十年磨一劍”!“奮斗”二字，意蘊(yùn)無窮。

為了理想，你務(wù)實(shí)進(jìn)取實(shí)干，這是奮斗；為了父母家人，你拼搏職場(chǎng)，身兼數(shù)職，這也是奮斗；為了貧窮的學(xué)童再現(xiàn)校園，你奔走呼告，游走街頭，這更是奮斗。與其任而白白流逝，倒不如抓住它，好好利用一番。相信成功總是喜歡垂青這類人的。若干年后，當(dāng)步入暮年，你可以對(duì)自己說，“我的青春沒有虛度，我的人生終于有所成就，我高興，我自豪?！边@是一個(gè)理想的結(jié)果。事實(shí)上許多人到老的時(shí)候，往往感到很失落，很無奈。青春無悔對(duì)他們來說只能是個(gè)謊言。中年無所建樹，讓他們后悔莫及。凡世沒有后悔藥，一錯(cuò)過成干古恨，再回首已百年身。

歲月匆匆，無情地流逝著。我們應(yīng)該靜下心來，抓住時(shí)間的尾巴，乘風(fēng)破浪，直掛云帆，享受搏擊滄海的樂趣。相信在離世的時(shí)候，我們能夠平靜地說，“我來過，我無悔，我快樂?！辈灰獙⑦z憾留下，抓緊時(shí)間奮斗吧！因?yàn)閵^斗的青春最美麗。

范文二：

我們這個(gè)年齡充滿生機(jī)

親愛的同學(xué)們：

大家好，今天我演講的題目是“我們這個(gè)年齡充滿生機(jī)”。

在我們這個(gè)年齡，是人生的花季，如同美麗的春天，生機(jī)勃勃，散發(fā)著生命的氣息，蓬勃向上的朝氣仿佛把在冬天中都沉睡的生命都喚醒了，盡情地展示著生命的魅力。

在我們這個(gè)年齡，我們青春悸動(dòng)，談笑風(fēng)生。在我們這個(gè)年齡，我們接受朝陽，沁人心脾。在我們這個(gè)年齡，我們奮力拼搏，揮灑汗水。在我們這個(gè)年齡，我們感受到了成功帶給我們無盡的喜悅與歡樂，看到了一張張洋溢著興奮的笑臉，同時(shí)，我們也感受到了遭遇挫折時(shí)沮喪與悲傷，明白了人生的路依然漫長(zhǎng)和坎坷。我們擁有昂揚(yáng)向上的斗志與激情，我們不服輸，不會(huì)輕易向困難低頭，我們會(huì)向困難證明我們強(qiáng)大、堅(jiān)定的信念。

我們?cè)谛@內(nèi)外瘋傻著，與同學(xué)結(jié)伴而行，嘻嘻哈哈。在家中，父母的每一句都是多余的啰嗦，經(jīng)常會(huì)掙脫然后拼命的逃跑，也不問身后那張憂愁而又擔(dān)心的臉。在陽光下開懷大笑；在風(fēng)雨里放聲大哭。只是因?yàn)樵谖覀冞@個(gè)年齡，青春悸動(dòng)，起伏難定。

在我們這個(gè)年齡，經(jīng)常忘卻父母對(duì)我們的擔(dān)憂；經(jīng)常無視父母對(duì)我們的期盼；經(jīng)常忽略父母那為我們操勞而長(zhǎng)出的白發(fā)；經(jīng)常把父母的話不放在心中，左耳朵進(jìn)右耳朵出；經(jīng)常與父母頂嘴、爭(zhēng)吵，沖進(jìn)房，用力地摔門，看不見父母那因我們的“無意之舉”而隱隱作痛的

老子曾訓(xùn)言：“上若善水，水善利萬物而不爭(zhēng)。”如果說有道德的人像水，那么，父母就是水，父母的心清澈如水，對(duì)我們的愛柔和如水，關(guān)懷沉默如水。

趁著正值我們這個(gè)年齡，珍惜父母那無微不至的關(guān)懷吧，那是我們應(yīng)該得的，也是父母值得驕傲的啊。當(dāng)我們不再為父母的嘮叨而煩躁，不再對(duì)父母敷衍了事時(shí)，天下的家長(zhǎng)們也該有了健康身體和愉快的心情吧！

范文三：

偶遇未來的自己

我一直都想見見長(zhǎng)大后的自己做什么工作，生活得怎么樣……

這一天，我乘坐時(shí)光飛機(jī)，來到了20年后，也就是2042年。

我來到了我“以前”的家，這里已經(jīng)不再是只有六層樓的樓房了，而是改成了20多層的高樓大廈，太空藍(lán)了，水也清澈了，環(huán)境好了許多。

我又來到了以前的學(xué)校，這時(shí)，在六年級(jí)教室里我看見了一個(gè)熟悉的身影——她穿著一身黑裙子，披肩長(zhǎng)發(fā)，手拿語文課本，戴著一副圓圓的眼鏡，坐在教室最前面的椅子上。手拿紅筆，細(xì)心地為一位小朋友講解著作業(yè)本里面的錯(cuò)題，她一遍遍很有耐心地講解，沒有一點(diǎn)急躁，看起來好像是一位小學(xué)語文老師。我走近一看，?。∥毅蹲×巳?，心想她怎么和我長(zhǎng)得這么像！只是比我成熟得多，也年長(zhǎng)得多，就在我端詳了她一會(huì)兒后，突然反應(yīng)過來，她不就是二十年后的我嗎？

原來，20年后的我圓了兒時(shí)的夢(mèng)想，成為了一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師。我走向了她，拍了拍肩，對(duì)她說：“你就是20年后的我？”她轉(zhuǎn)過身來，看了看我說：“是啊，我是20年后的你，回到了自己的母校，做起了老師?！彼α诵?duì)我說：“小時(shí)候一直想做一位優(yōu)秀的語文老師，上大學(xué)時(shí)選擇了師范大學(xué)，一畢業(yè)，我便回到老家的小學(xué)，任萬家校區(qū)的語文老師……”我又問她說：“二十年來我沒有想過要放棄嗎？”“沒有，你一直都很堅(jiān)持，所以才有了今天的成就?！?/p>

“鈴鈴”一陣鬧鈴聲傳來，原來剛剛的一切全是夢(mèng)！不管是不是夢(mèng)，我都會(huì)為了未來的自己努力堅(jiān)持下去。常言道：水滴石穿，繩鋸木斷。世間的一切不可能都會(huì)在無限的堅(jiān)持中化為可能，不論夢(mèng)想的前方有多大的阻力，我們也要迎難而上永不言棄，用行動(dòng)與信念證明我們自己的價(jià)值。

【解析】

（1）本題考查材料作文。

第一，審題立意。題目實(shí)際上是對(duì)作文情境的一種設(shè)定。在這個(gè)美麗的青春年華里，我們感受著生活的美好，有著這個(gè)年齡特有的喜悅與憂傷，也有著得到與失去。作文應(yīng)以自己在這一特定年齡時(shí)的所見、所聞、所感為寫作內(nèi)容的重點(diǎn)，重在表現(xiàn)出自己對(duì)于“青春”“夢(mèng)想”的獨(dú)特感悟，表現(xiàn)出真情實(shí)感，向讀者傳達(dá)青春的正能量。由此可知，我們可以從一下幾個(gè)方面立意：少年不識(shí)愁滋味；青春需要奮斗；青春需要擔(dān)當(dāng)；青春要懂得感恩等。

第二，選材構(gòu)思。作文時(shí)可以選擇自己成長(zhǎng)路上最為熟悉的經(jīng)歷來進(jìn)行描述。如寫自己為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力奮斗的過程，或者寫自己在成長(zhǎng)過程中的認(rèn)知，從對(duì)父母的不理解到后來的體會(huì)到了父母的不易；再或者可以寫自己是如何從懵懂少年成長(zhǎng)為有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)挠兄局康摹还芪覀冞x擇怎樣的材料都要注意在描寫中體現(xiàn)人物的成長(zhǎng)，即情感的變化。注意人物描寫時(shí)要有心理、神態(tài)等細(xì)節(jié)的描述，這樣會(huì)使文章情感更加細(xì)膩。

（2）本題考查半命題作文。

第一，審題立意。將題目“我們這個(gè)年齡”補(bǔ)充完整，寫一篇演講稿。該題目中有三個(gè)關(guān)鍵詞，一個(gè)是“我們”，一個(gè)是“年齡”，還有一個(gè)就是我們補(bǔ)充的內(nèi)容，這才是我們要表達(dá)的中心。我們是文章情感的感受者，年齡是一個(gè)范圍，這兩個(gè)詞語界定這篇作文要寫我們這個(gè)年齡的感受。這個(gè)題目看似寫我們這個(gè)年齡，其實(shí)是寫我們這個(gè)年齡的事件，在提示語中，有很多的關(guān)鍵詞，如挫折、歡樂、憂傷等等，但是需要寫的內(nèi)容是我們這個(gè)年齡的事件，另外，作文時(shí)我們要傳遞的是正能量的情感，所以題目空白處我們要補(bǔ)充的內(nèi)容可以是“充滿激情”“滿懷希望”“勇往直前”等。

第二，選材構(gòu)思。補(bǔ)充完題目后我們就明確了寫作的內(nèi)容。如以“我們這個(gè)年齡滿懷希望”為題，我們可以講述自己成長(zhǎng)路上所遇到的困難和挫折，并穿插一些名人事例作為例子來引導(dǎo)同齡人，最后升華主題，在成長(zhǎng)的道路上遇到困難和挫折是常有的事情，每個(gè)人的成長(zhǎng)都不是一帆風(fēng)順的，只有滿懷希望，戰(zhàn)勝挫折，我們才能看到更好的自己。該作文以記敘文字為主，議論抒情文字做補(bǔ)充。注意演講稿的格式。

（3）本題考查命題作文。

第一，審題立意。要求以“偶遇未來的自己”為題，寫一篇記敘文?？勺杂砂l(fā)揮的空間非常廣。審題可知，倘若有一天，你穿越時(shí)空去到未來，遇見了未來的自己并且和未來的自己有一天的相處時(shí)間，你們之間會(huì)說什么樣的話、又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？

第二，選材構(gòu)思?？蛇\(yùn)用你了解的科技知識(shí)，去想象未來的模樣，想想如果你穿越到未來，會(huì)有哪些新奇的經(jīng)歷。文章的開頭可直接可描述一種情景，引出所要想象的內(nèi)容，還可提出問題，引起讀者的閱讀興趣，再過渡到所要想象的內(nèi)容。

【1-2022年廣東省廣州市中考語文真題】請(qǐng)以《我是如此地?zé)釔踎______》為題，寫一篇文章。

要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②文體自選；（詩歌除外）③600字以上；④文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。

【答案】范文：

我是如此地?zé)釔坶喿x

我愛讀書。每當(dāng)捧起一本書，我就像在知識(shí)的海洋里暢游，與古人交談，與智者暢談，有種說不出的快感！尤其是欣賞名家名著，我常常是如癡如醉，愛不釋手。讀朱自清的作品，我感受到人性之美和自然之美；讀魏巍的作品，我領(lǐng)略到了人類的美好品質(zhì)；讀楊朔的作品，又感覺自己仿佛在欣賞一幅幅精美的圖畫，讓人流連忘返；讀《西游記》，我懂得了如何對(duì)待前進(jìn)途中的困難和挫折；讀《紅巖》，我知道了今天的幸福生活來之不易……只要一有時(shí)間，我就如饑似渴地讀起書來，特別是周末和節(jié)假日，更是我啃“大部頭”的黃金時(shí)間。

我愛讀書，甚至到了走火入魔的地步。有一次，朋友約我去看電影。出發(fā)前，我忽然找不著電影票了！我坐立不安，急得像熱鍋上的螞蟻，眼看電影就要開演了，我和朋友都很沮喪。媽媽看我急得滿頭大汗的樣子，便責(zé)怪道：“你呀，看書入了迷，連個(gè)電影票都看不好，上回給你一百元，你竟然當(dāng)書簽使了？”“對(duì)呀！”我一拍腦門，“可不，準(zhǔn)是看書時(shí)‘順手牽羊’塞進(jìn)書里了……”我欣喜地從床頭的一本書中找出了電影票，拔腿就往外跑。剛出門，我又像忘了什么似的大聲喊道：“媽，把床頭翻開的那本書折住，回來我還看呢！”聽了我的話，媽媽哭笑不得。

我愛讀書，每讀一本書，我都獲益匪淺?；蚴亲屛椅虺隽巳松恼嬷B，或是叫我體會(huì)到拼搏中的苦和樂，或是給我憧憬未來的信心。書就如同一劑強(qiáng)心劑；一劑清醒劑，讓我振奮，讓我自省。讀書陶冶了我的情操，豐富了我的知識(shí)，使我得到健康的成長(zhǎng)。我酷愛讀書并沒有影響我的學(xué)習(xí)成績(jī)，相反，我的寫作水平還得到了很大的提高。

在我生命的航程中，書是浩瀚的大海，我是海上的一葉扁舟，我終日在大海中遨游。我明白：只有讀書，才能不斷地完善自己，才能在人生道路上勇往直前，開拓屬于自己的未來。

【解析】

本題考查半命題作文。

第一，審題立意。要求以“我是如此地?zé)釔踎______”為題寫一篇文章。寫作時(shí)應(yīng)明確熱愛的具體對(duì)象，如熱愛讀書，熱愛運(yùn)動(dòng)等?！拔摇毕拗屏俗魑牡膶懽魅朔Q，是第一人稱，限制了選材范圍，要從自己的生活選材?！盁釔邸笔穷}眼，限制了文章的主題情感和基調(diào)，對(duì)寫作對(duì)象是熱愛的情感。從題目上看，本文適合寫記敘文，通過具體的事件或者細(xì)節(jié)，寫自己對(duì)某個(gè)對(duì)象的熱愛的情感。

第二，選材構(gòu)思。為什么熱愛這個(gè)對(duì)象呢？這是文章要通過具體的事件或細(xì)節(jié)來重點(diǎn)展示和表達(dá)的。這種愛一定是內(nèi)在的，是心靈上的感受，要深入的挖掘愛的原因，否則容易寫的空洞。如，寫熱愛讀書，因?yàn)樽x書是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)自己枯燥煩悶時(shí)，讀書能使自己心情愉悅；當(dāng)自己心情愉快時(shí)，讀書能讓自己發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓自己更加享受生活。又如，寫自己熱愛籃球，從小就進(jìn)行籃球訓(xùn)練，因?yàn)榇蚧@球既能鍛煉自己的體魄，也能磨練自己的意志，更能強(qiáng)化自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力……總之，圍繞自己熱愛的事物，寫出真情實(shí)感。

【2-2022年黑龍江省牡丹江市中考語文真題】寫作

請(qǐng)以“我的世界因你而美麗”為題目，寫一篇文章。

要求：①文中不能出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校、姓名；②抒發(fā)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲；③字?jǐn)?shù)在600字左右；④除詩歌、戲劇外，文體不限。

【答案】例文：

我的世界因你而美麗

茫茫人潮中涌動(dòng)著：太多美麗動(dòng)人時(shí)尚前衛(wèi)的人，他們或憑著那滿腔熱血轟動(dòng)世界，名垂青史；或?yàn)榱诉h(yuǎn)大理想倔強(qiáng)前行，矢志不渝。但你，一直默默守在我的身后，即便歲月更替，滄海桑田，你的美麗也永不改變。

小時(shí)候，我嗷嗷待哺，用哭聲表達(dá)對(duì)這個(gè)世界的所有感知，不知自力更生為何物，不知摸爬滾打是何意。是你，每時(shí)每刻地陪伴在我身邊，撫養(yǎng)我，教育我，幫助我，讓我如一只雛鷹，學(xué)會(huì)了在廣闊天地間自由翱翔，你卻只是抬頭仰望，不求一絲回報(bào)，我的世界從蒼白到絢麗，從灰暗到光明。現(xiàn)在，我可以大聲地告訴你你：“我的世界，因你而美麗。你，聽到了嗎？

成長(zhǎng)中，當(dāng)我被一道道難題弄得一塌糊涂的時(shí)候，當(dāng)我與方程和公式糾纏不清的時(shí)候，你一點(diǎn)一滴的指導(dǎo)讓本就文化水平不高的自己傷透了腦筋，你耐心的話語卻可以讓我走出一個(gè)個(gè)迷障。有時(shí)，你也會(huì)錯(cuò)，這時(shí)的我學(xué)會(huì)了頂嘴，把自己的怒氣發(fā)泄到你身上。成功了，我從不知感謝，總喜歡把一切成績(jī)占為己有。而你并不和我爭(zhēng)搶，那一抹欣慰的笑意是你與我一同分享成功的紀(jì)念。

轉(zhuǎn)學(xué)了，你為我安排好一切，叫我不與其他城里的孩子有心理落差，自己卻緊衣縮食。我有多久沒見你買雙新鞋了？我真的不記得了，因?yàn)?，我進(jìn)入了青春期，我學(xué)會(huì)了叛逆，我學(xué)會(huì)了嫌棄，我嫌你脾氣暴躁，嫌你管東管西，嫌你做了我不愛吃的魚，嫌你圖便宜租了這么個(gè)陰冷潮濕的小平房。你卻從未嫌棄過我……

假如有一天，我長(zhǎng)大了，一雙翅膀足夠堅(jiān)實(shí)了，我便可以離開你的懷抱去遠(yuǎn)行。我可以自由自在了，我可以不受拘束了，我可以肆無忌憚了！試想一下，當(dāng)我在大學(xué)里接到你打來的電話，你會(huì)說什么呢？

“慈母手中線，游子身上衣?！币苍S是那么幾句：“學(xué)習(xí)累不累呀”，“吃穿缺不缺呀”的話，輕描淡寫，波瀾不驚，卻處處暖心。那時(shí)的我，告別了叛逆，一定會(huì)把一句句溫馨的祝福送進(jìn)你的心底，猶如一股暖風(fēng)般吹進(jìn)你的胸膛。只因，我的世界因你而美麗。

我的世界因你而美麗，這世間，最美不過你的名字母親。未來的日子里，愿你的陪伴與牽掛常在，愿你的笑容常在。

【解析】

此題考查全命題作文。

第一，審題立意。題目“我的世界因你而美麗”，這里的“你”既可以指人，也可以指物；既可以指某個(gè)人，也可以指一個(gè)群體。比如指?jìng)€(gè)體的人，可以是自己最親近的人，可以是母親、父親等親人；可以是社會(huì)上的陌生人，助人為樂者、富有愛心者、默默耕耘者；還可以是某位古今中外的名人，比如李白、蘇軾、李清照、鐘南山、袁隆平等等?！澳恪笨梢允且粋€(gè)群體，比如中國女排、最美逆行者，著重寫這個(gè)群體帶給自己的影響?！澳恪边€可以指具體事物，比如書籍、旅游等。第二關(guān)鍵詞是“美麗”，這里應(yīng)選擇它的比喻義，即能給我溫暖或者給我力量的人或者事件，表達(dá)對(duì)其的感激之情。

第二，選材構(gòu)思。本文適合前半部分使用記敘表達(dá)方式，文章最后以議論收尾，照應(yīng)標(biāo)題，夾敘夾議也可。如可以敘述自己通過閱讀書籍獲得的種種收獲、變化、感受等；可以通過敘述母親和“我”之間的一些美好的故事，寫出母親帶給自己的溫暖、感動(dòng)。敘事時(shí)應(yīng)以細(xì)節(jié)描寫為主，特別是動(dòng)作描寫和心理描寫。

【3-2022年貴州省貴陽市中考語文真題】寫作能力

“一顆、兩顆星火，照亮整個(gè)山海錯(cuò)落，山海才如此磅礴；三顆、四顆青春，點(diǎn)燃裊裊人間煙火，人間才如此鮮活……一顆、一顆、億顆、億顆，匯成銀河……”多美的歌詞??！再平凡的人，也能發(fā)出自己的一縷光芒，也能貢獻(xiàn)自己的一份力量。在學(xué)校、在家庭、在社會(huì)……在大家向著共同的目標(biāo)一起努力奮斗的路上，不能少了你的力量。

請(qǐng)你以“我也出了一份力”為標(biāo)題，寫一篇600-700字的作文。

寫作提示及要求：

（1）明確為何而出力，表現(xiàn)“我”的出力與團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)之間的關(guān)系。

（2）充分表現(xiàn)如何出力，恰當(dāng)處理“我”出力與團(tuán)隊(duì)其他人出力的詳略。

（3）表達(dá)自己的真情實(shí)感，有自己的發(fā)現(xiàn)、思考和感悟。

（4）符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確。

（5）勿抄襲、套作，勿出現(xiàn)真實(shí)人名、校名等信息。

【答案】范文

我也出了一份力

集體是什么？說得簡(jiǎn)單一點(diǎn)，就是團(tuán)結(jié)，我們常說班級(jí)要擰成一股“繩”，這“繩”呀，就是班集體，而“繩”是由一小根一小根細(xì)絲擰成的，這一根細(xì)絲就是班集體中的每個(gè)同學(xué)。雖然一小根很容易拉斷，但只要把它們擰成一股來就難以拉斷。這就叫團(tuán)結(jié)。也就要求每個(gè)同學(xué)都要有集體觀念，要求同學(xué)們之間互相幫助，維護(hù)集體利益和榮譽(yù)。一個(gè)好的班集體，是需要全班同學(xué)共同去付出的。當(dāng)然，我也是班里的一份子，我也要為班級(jí)做貢獻(xiàn)，讓我們班越來越好！

我在班里是一名語文組長(zhǎng)。我每天都要檢查每一個(gè)人的作業(yè)，我檢查作業(yè)時(shí)，絕對(duì)不能掉以輕心，但檢查作業(yè)的速度也要快才行。我要認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好老師安排的每一件事情。我是絕對(duì)不能容忍有一位同學(xué)不完成作業(yè)的，我要不斷地提醒他要完成作業(yè)，把作業(yè)給補(bǔ)回來。我要讓同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待完成作業(yè)這項(xiàng)工作，讓他們不再討厭學(xué)語文。這，就是我為班級(jí)所作的貢獻(xiàn)之一了。

那天下午，我來到教室?？吹搅私淌依镉性S多垃圾，于是，我便一塊一塊地把垃圾撿了起來，扔進(jìn)了垃圾桶里。我不希望教室里有一丁點(diǎn)的垃圾，一丁點(diǎn)的不衛(wèi)生，這樣會(huì)使同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)不講衛(wèi)生、不好的環(huán)境里生活、學(xué)習(xí)。

下課了，我看見教室里的桌椅有些不整齊了。于是我便動(dòng)起手來，把桌椅一排一排地給排整齊了。“嗯，排好后的桌椅可真好看呀！”我高興地說道。這，也是我為班級(jí)做的貢獻(xiàn)之一喲！

我要為班集體出更多的力量，做更多更多的貢獻(xiàn)。但是，我一個(gè)人的付出是微不足道的，希望我們班的同學(xué)也一起來付出，讓我們班越來越好！

【解析】

本題考查命題作文寫作能力。

1.審題立意。以“我也出了一份力”為題，寫一篇文章。根據(jù)寫作提示，可知“一份力”是個(gè)人在學(xué)校、家庭或社會(huì)中與團(tuán)隊(duì)其他其他成員之間為了共同的目標(biāo)而努力奮斗過程中作出的貢獻(xiàn)。如，你在初中生活階段新的班級(jí)、新的小組、新的俱樂部、舞蹈團(tuán)隊(duì)等各種集體中，和同學(xué)們一起生活、學(xué)習(xí)，參加各種活動(dòng)，活動(dòng)上你的付出、奮斗、拼搏、努力表現(xiàn)及感情等，烘托出一個(gè)特別友愛的班集體形象，最后寫出自己對(duì)班集體的感情或自己的感悟：為集體出一份力，我驕傲、我自豪等。

2.構(gòu)思選材。文體適合寫記敘文。如寫課堂上，你鼓足勇氣，回答了同學(xué)們都不敢回答的問題，為小組贏得了分?jǐn)?shù)，博得了陣陣掌聲；學(xué)校歌唱大賽舞臺(tái)上，你用曼妙的歌喉，為班級(jí)爭(zhēng)了先；學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你為了集體的榮譽(yù)，爆發(fā)出巨大的能量，為班級(jí)奪得了金牌……再如比你是班長(zhǎng)，和同學(xué)們互幫互助、和睦相處，做好老師的小能手，積極配合老師工作，幫助老師管理好班級(jí)，力爭(zhēng)把班級(jí)打造成品行兼優(yōu)的班級(jí)，這也是“出了一份力”；作為是班級(jí)中的一員，為了集體的榮譽(yù)，站好路隊(duì)，不喧嘩、不亂扔垃圾等小事也是為集體“出了一份力”等。

【4-2022年湖北省十堰市中考語文試題】作文（50分）請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。

（一）作文

生活中，我們不斷告別，也不斷成長(zhǎng)。

請(qǐng)以“別了，”為題目，寫一篇作文

要求：①正確補(bǔ)題后作文。②寫記敘文，做到內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上；寫議論文，做到觀點(diǎn)正確鮮明，論據(jù)恰當(dāng)合理，論證思路清晰。③除詩歌、戲劇外，文體不限。④不少于600字。⑤文章中若出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名，請(qǐng)用“××”代替。

【答案】例文：

別了，童年的老屋

暮夜，一點(diǎn)一點(diǎn)的街燈在遠(yuǎn)處連成了線，將天空染成紅色。沒有汽車的鳴笛聲，也沒有在鄉(xiāng)村時(shí)夜晚各種蟲子的演唱會(huì)。習(xí)慣了站在窗前望著對(duì)面樓上一扇扇泛著柔光的窗口，涌動(dòng)的思念把記憶勾勒成我心中的老屋。

我的童年是在姥姥的呵護(hù)下度過的。在我的記憶中，老屋在鄉(xiāng)村諸多的房屋中平凡得如同路邊的一株野草，但它卻盛滿著我兒時(shí)的夢(mèng)想和美好的回憶。

老屋伴我走過的是貧窮，啟迪的卻是理想：那時(shí)候的我，總是在每個(gè)近乎黃昏的夜晚，仰起臉看著太陽一點(diǎn)一點(diǎn)地從山后消失，等待著黑暗一點(diǎn)一點(diǎn)地吞噬整片天地。然后，我便會(huì)一溜煙竄到老屋，屏聲斂氣地聆聽姥姥講故事。

姥姥總是坐在炕頭的位置上，一邊納著鞋底，一邊滔滔不絕地給我講王子與公主的故事，我總會(huì)感嘆多美的童話?。∈菒鄣牧α孔屚踝雍凸鲬?zhàn)勝了邪惡贏得了幸福。童話的美好、現(xiàn)實(shí)的冷酷和生活的辛酸，輕輕地從姥姥口中飄出。每次，她總是在講累了的時(shí)候，慈祥地看著我，輕輕地?fù)崦业念~頭。每到這時(shí)，我都會(huì)沉浸在離奇的故事和姥姥的愛撫中。

日子就這樣在姥姥的故事中一天又一天的消逝。直到有一天，姥姥突然去了，她在我的生活中永遠(yuǎn)地消失了。

后來，我被父母接到了縣城，一切是那樣冷清，那么陌生，孤寂又占據(jù)了我的心房。即使在父母的身邊我也找不到曾經(jīng)和姥姥在一起時(shí)溫馨、快樂的感覺。姥姥和她的故事以及老屋也在我的記憶中結(jié)成了蛛絲網(wǎng)。

生活中的一切都可以被流水似的時(shí)光所掩埋，但有一種情感卻永遠(yuǎn)珍藏在兒時(shí)的記憶里。當(dāng)塵封的記憶被打開，美好的回憶便會(huì)如同湖面上泛起的漣漪蕩漾在靈魂的深處。我久別的老屋，你還好嗎？

【解析】

本題考查半命題作文。

審題：這是一個(gè)半命題作文題，“別了”所涉及的對(duì)象，可以是實(shí)體的，也可以是比喻性、象征性的；它之所以有廣闊的寫作空間，是因?yàn)樗瓤梢詫懪c“別了”有關(guān)的人，也可以寫與之相關(guān)事或物。既可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情，又可以發(fā)思古之幽情，回顧過去，暢想未來，抒發(fā)感受。一間老屋、一個(gè)教室，都可能會(huì)引起你對(duì)往昔生活的追憶！

立意：立意方面可以歸納為幾類，與母校或者故鄉(xiāng)的離別；與某個(gè)關(guān)系密切的人物的離別；與某個(gè)時(shí)代（如童年、青春）的離別，圍繞留戀、依依不舍等悲傷情調(diào)展開敘述理解。

選材：我們?cè)趯懽鲿r(shí)可以用象征的手法創(chuàng)造意境，比如將童年比作好朋友，家鄉(xiāng)比作養(yǎng)育我們的母親等等；或者使用錯(cuò)位法，把想象到的離別后雙方不如意的境況抓住細(xì)節(jié)具體描述出來，可以使不能相聚相守的痛苦表現(xiàn)的更濃烈。

（二）作文

青春是美好的，青春意味著無限可能。用微笑傳遞青春力量，用奮斗展現(xiàn)青春風(fēng)采用實(shí)踐放飛青春夢(mèng)想，用創(chuàng)新散發(fā)青春魅力……

請(qǐng)以“這是青春該有的樣子”為題目，寫一篇作文。

要求：①不能改變題目。②寫記敘文到內(nèi)容共體，情感真摯，積極向上，寫議論文，做到觀點(diǎn)正確鮮明，論據(jù)恰當(dāng)合理，論證思路清晰。③除詩歌、戲劇外，文體不限。④不少于600字。⑤文章中若出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名，請(qǐng)用“××”代替。

【答案】例文：

這是青春該有的樣子

幸福，不是刻意去尋找。而是擁有時(shí)，卻并不自知。最好的一切，當(dāng)擁有時(shí)，好似感受不到，一旦失去，卻疼了肺腑。但凡住在心淵最深處的人，都是不吵不鬧，陪你到最遠(yuǎn)的將來，這才是青春的樣子。

小時(shí)候，我總以為青春很遙遠(yuǎn)，看著同小區(qū)里大哥哥大姐姐神采飛揚(yáng)的樣子，我以為青春是永不疲倦的；讀著青春小說里別人的故事，我以為青春是如夢(mèng)似幻的。但當(dāng)我真的長(zhǎng)大，擁有了自己的青春時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，青春原來是平淡中的不平凡，無名中的悸動(dòng)。

上七年級(jí)之前，我搬了一次家，許多老舊的東西被翻了出來，我當(dāng)時(shí)只是看了幾眼就放在了一旁，可是又在最近無意地翻找中看到了它們，我饒有興趣地把媽媽叫來，與她一起翻看。

那是一些泛黃的老照片，記錄著我童年的日常，突然我看到一張出游的照片，照片中柳樹剛發(fā)芽，迎春花還含苞待放，稚嫩的我牽著媽媽的手，走在春日明媚的陽光下。媽媽見了這張照片，絮絮叨叨地說：“還記得嗎？你小時(shí)候總讓我?guī)愠鋈ネ妫豢桃碴P(guān)不住……”我突然間有些恍惚，我有多久沒出去玩了？多久沒和媽媽談心了？在繁重的學(xué)業(yè)壓力下，我仿佛喪失了追求自由的機(jī)會(huì)。回過神來，我又聽到媽媽說：“還是長(zhǎng)大了好啊！還讓我省心。”我聽了又是一恍惚，想起了許多事：剛上初中時(shí)的緊張焦慮，興奮喜悅，感覺自己邁進(jìn)了青春的大門；為了考試奮力拼搏，取得好成績(jī)時(shí)，感受到了青春中獨(dú)有的喜悅；被學(xué)業(yè)的壓力壓得喘不過氣來時(shí)，我也曾彷徨，也曾失落。

我突然明白了，青春是充滿熱血的拼搏，又是平淡無奇的度日；既能使人一腔豪情，也能使人墜落低谷。但青春最可貴的地方就在于，無論何時(shí)何地跌到，也總能站起來繼續(xù)向前走；不管前路有多長(zhǎng)，也能守住自己的夢(mèng)想。

我輕輕地拿起那些老照片，把它們放回原處，告別對(duì)兒時(shí)的回憶，帶著對(duì)未來的信念在青春之路上繼續(xù)前進(jìn)。

“青春”一詞有著極其豐富的內(nèi)涵?？吹剿哪且凰?，我的心中突兀地有了對(duì)未來的期盼，還有對(duì)往日的追惜。曾經(jīng)的我單純地以為青春是瘋狂的，是自由的，是無拘無束的，可如今的我卻已然明白，青春真正的樣子是成長(zhǎng)。

【解析】

本題考查命題作文。

第一，審題。“樣子”一般指人的外貌，或物體的形態(tài)。這里顯然指的是人的精神面貌，“青春”本是一個(gè)成長(zhǎng)時(shí)期，是指青年時(shí)期。結(jié)合導(dǎo)語可知，這里突出的是一種充滿青春氣息的氣質(zhì)，由導(dǎo)語可知，青春應(yīng)該是樂觀的，勇于探索實(shí)踐的，敢于創(chuàng)新的。但這不是青春的全部，有“青春”氣質(zhì)的人，可以是充滿熱情的、充滿自信的、充滿活力的、充滿好奇心的、充滿探究精神的、不怕失敗的、熱心助人的等等，體現(xiàn)出青春這個(gè)階段的人應(yīng)有的特質(zhì)的就是具有青春模樣的人。這篇文章要求寫出青春的樣子，就是要寫出青春的這些氣質(zhì)和特點(diǎn)，而目的就是展現(xiàn)青春樣子的可貴，表達(dá)對(duì)青春的贊美與歌頌之情。

第二，思路。文章適合寫成記敘文或散文，圍繞“青春的樣子”這個(gè)內(nèi)容寫作，先明確你理解的青春的模樣是什么樣子的？它一定是某種精神氣質(zhì)，而不是外在的面貌，當(dāng)然這種精神氣質(zhì)要通過人的言行舉止展現(xiàn)出來，而這個(gè)展現(xiàn)這些氣質(zhì)的人，可以是自己，寫自己的某件或一些展現(xiàn)青春模樣的經(jīng)歷、事件，例如面對(duì)困難的拼搏與不放棄，就是青春的樣子；可以寫身邊的同學(xué)、朋友，這些人因?yàn)槟挲g正是青春時(shí)期，所以比較容易展現(xiàn)青春的模樣，抓住這些人的生活細(xì)節(jié)去寫，書桌前靜靜的學(xué)習(xí)是青春的模樣，綠茵場(chǎng)上活力四射的奔跑也是青春的模樣，展現(xiàn)青春的不同樣子；可以寫身邊的中老年人，他們年齡上已經(jīng)不再年輕,但是他們的精神面貌可以永遠(yuǎn)年輕，對(duì)于新事物的好奇與研究，對(duì)于工作的熱愛與負(fù)責(zé)等等，也是青春的樣子。

【5-2022年江蘇省宿遷市中考語文真題】閱讀下面的文字，按要求作文。

歲月如歌，回首逝去的日子，我們有理想，有本領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)。我們有追逐夢(mèng)想的氣概，有挑戰(zhàn)自我的勇毅，有報(bào)效祖國的豪情……

聆聽教誨，閱讀經(jīng)典，親近自然，走向社會(huì)……我們總能受到鼓舞，得到啟迪，汲取力量，讓青春的心更加滾燙，讓青春的我們蓬勃向上。

畢業(yè)之際，文雅、文博、文棟策劃“青春要有一顆滾燙的心”主題征文活動(dòng)。請(qǐng)你積極投稿，可敘寫經(jīng)歷，可抒發(fā)感想，也可闡述觀點(diǎn)。

要求：①選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；②不得套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；③不少于600字。

【答案】例文：

攀爬的姿態(tài)

我不曾去注意到學(xué)校里的那棵爬墻虎。

夏天，它伸展著它那旺盛的生命力，不斷的攀爬，踏實(shí)的扎好自己的根，不斷地向人們彰顯著它那透徹心扉的綠。比起夏天的綠，我更傾向于秋天的熾熱的紅，如火一般熾熱的紅，如烈火一般的紅。

曾見過楓葉那“霜葉紅于二月花”的景色，但不曾見過有如此熾熱的紅。就像那秋天的顏色，在失去一切之前是那么繽紛。因?yàn)樗呐逝?，生命有了色彩，如果，他不攀爬，那我們將不?huì)見到他那絢爛多變的色彩了。正如五星紅旗，不經(jīng)過奮斗，怎么才會(huì)有如此鮮艷的紅色呢？

每次下雨，我下了課都會(huì)趴在窗戶上觀察它，而每次他們都是咬著牙，硬撐著，忍受著大自然帶給他們的考驗(yàn)。天空的雨慢慢停了，抖落掉他們身上的水珠，一個(gè)個(gè)的跳起了華爾茲，姿態(tài)極妍。我感覺他似乎比以前更加“成熟”。因?yàn)樗y而上過。

下課了，趴在窗戶上去觀賞對(duì)面樓的爬墻虎，每天每夜每時(shí)的都在攀爬，以他那強(qiáng)大的實(shí)吸附力和頑強(qiáng)的生命來完成這他這一生的奮斗目標(biāo)——攀爬！也許，你會(huì)嘲笑它，笑它的一生的目標(biāo)，笑它一輩子只會(huì)一成不變。但是，我不會(huì)這樣想，一成不變正顯示了它的執(zhí)著。

從窗戶向下看，上邊是紅色，下邊是綠色，這更為他增添了一股迷人的“芳香”。我查過資料，爬墻虎的藥用價(jià)值十分高，根、莖可入藥，果可釀酒，還可以調(diào)節(jié)房屋墻壁的干濕，增加美觀性。

他是有多么的無私，將自己的全部都獻(xiàn)給了人們，爬墻虎有很多可以值得我們學(xué)習(xí)的精神。學(xué)習(xí)他的無私奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)他的奮斗精神，學(xué)習(xí)他的執(zhí)著，學(xué)習(xí)他的踏踏實(shí)實(shí)。

在人生的道路上，要踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，當(dāng)我們身處困難時(shí)，要堅(jiān)持不懈的去奮斗，迎難而上，當(dāng)我們面臨著抉擇時(shí)，要執(zhí)著的去選擇你認(rèn)為正確的選擇。

我的青春有一顆滾燙的心。興奮向上吧，少年！

【解析】

本題考查話題作文。

審題：本題要求以“青春要有一顆滾燙的心”主題寫征文?！扒啻骸敝傅木褪怯谐瘹?、有活力的青少年的青春時(shí)光；“要”是一種希冀，是一種呼吁；“滾燙”指的是指溫度極高，“一顆滾燙的心”在這里指的是一份熱情的、一種不畏懼，勇于拼搏、向上的態(tài)度；“青春要有一顆滾燙的心”指的就是青年一代敢于拼搏，不畏困難，懷揣夢(mèng)想，積極向上的精神狀態(tài)。

立意：立意需要圍繞“積極、向上、拼搏”等主題展開，可以寫用積極的態(tài)度克服困難，可以寫懷揣夢(mèng)想努力前行；可以寫賦予熱情面對(duì)青春年華等等。

選材：選材相對(duì)廣泛，可以選擇自身經(jīng)歷來做素材?？梢詫懽约簯汛У哪硞€(gè)夢(mèng)想，通過自己的努力和堅(jiān)持，一直想著夢(mèng)想前行；可以寫自己如何面對(duì)失敗，不放棄，用積極的態(tài)度面對(duì)失敗，用樂觀的心態(tài)克服困境；可以寫自己用積極的心態(tài)面對(duì)生活，對(duì)一切葆有熱情，抱有興趣，使自己的生活豐富多彩，賦予青春的氣息等等。

【6-2022年四川省內(nèi)江市中考語文真題】作文

“你覺得你和我們一樣，我們覺得是的，但你又那么不同尋常。從無聲里突圍，你心中有嘹亮的號(hào)角……”這是“2021感動(dòng)中國年度人物”給湖南郴州失聰女孩江夢(mèng)南的頒獎(jiǎng)詞。她因一場(chǎng)意外半歲時(shí)失聰，不能像常人一樣交流。但是，她不服輸，克服了常人難以想象的種種困難，跨過了人生中一道道看似不可逾越的山峰，依靠讀唇語完成了學(xué)業(yè)，最終考上清華大學(xué)博士研究生。她的逆襲故事，感動(dòng)了很多人。

同學(xué)，請(qǐng)你從生活中采擷真實(shí)、動(dòng)人的素材，以“絕不服輸”為題寫一篇不少于600字的文章。

要求：

（1）除詩歌外，文體不限。

（2）卷面整潔，書寫規(guī)范。

（3）不得出現(xiàn)透露自身信息的人名、校名和地名等。

【答案】范文：

絕不服輸

雄鷹之所以翱翔于九天之上，是因?yàn)榻^不服輸；獵豹之所以能奔如果閃電，是因?yàn)榻^不服輸。因?yàn)榻^不服輸生活才充滿了奇跡的色彩。

——題記

絕不服輸是一種信念。在人的一生之中，失敗在所難免，而面對(duì)失敗我們應(yīng)如何？是消極？是沉淪？還是愈挫愈勇絕不服輸。其實(shí)我們應(yīng)該明白，消極和沉淪只會(huì)使我們更加失敗，面對(duì)困難如果屈服，如果沉淪，那我們就會(huì)同那楚霸王一般，認(rèn)為大局已定，自刎烏江；但如果我們抱著不服輸?shù)木瘢闹心遣磺撵`魂就會(huì)令我們充滿力量。昂起頭來，請(qǐng)告訴自己：挫折是彈簧，你弱它便強(qiáng)，你強(qiáng)它便弱。請(qǐng)引爆你的信念，他代表著絕不服輸，他代表著絕不低頭，屈服是弱者的行徑，不服輸才是強(qiáng)者的靈魂。

絕不服輸才有希望。失敗是成功之母，一兩次失敗真的算不了什么，都是為什么有的人就是因此而沉淪，墮落被失敗所擊倒。君不見：偉大的發(fā)明家愛迪生也是在歷經(jīng)3601次失敗的嘗試后才研制出碳用鎢絲燈泡，使光明傳播到了千家萬戶。為什么他們沒有愈挫愈勇？是因?yàn)樗麄兿蚴〉土祟^，為什么愛迪生能成功，是因?yàn)樗麤Q不向失敗低頭，不低頭所以他看到了希望，不低頭就是絕不服輸，即使希望再渺茫他也有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)，但向失敗低頭，即使那渺茫的機(jī)會(huì)或許都不會(huì)有了，更談何成功，談何現(xiàn)實(shí)，有何可談？失敗不可怕，向失敗屈服才真正可怕。

絕不服輸是一種智慧。沒有理智的沉思，睿智的痛定思痛是克服不了失敗的，不然只會(huì)一敗再敗，屢戰(zhàn)屢敗，但若堅(jiān)持不服輸?shù)耐瑫r(shí)增添一點(diǎn)智慧的元素，或許一切都會(huì)變得妙不可言；想想林肯，這位著名的美國總統(tǒng)，談起失敗或許沒有比他更有說服力的了，林肯的一生可以說是失敗鑄就了成功，他的一生歷經(jīng)了大大小小的失敗，可以說嘗盡了人生百味，他經(jīng)商失敗過，中間又遭受了喪妻之痛，自