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高考作文模擬寫作訓(xùn)練:朝露細(xì)無聲文題閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)一枚石子落入平靜的池塘,漾開圈圈漣漪。水面復(fù)歸平靜,似乎一切從未發(fā)生。只有魚兒知道,那石子墜落在池底。人生也是如此,有的事對有些人轉(zhuǎn)瞬即逝,可對另外一些人卻成了深刻的記憶。讀了以上文字,你的思緒是否有所觸動,請調(diào)動起自己的生活體驗(yàn),或是耳聞目睹的人和事,寫一篇記敘文。

要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不得泄露個人信息;不少于800字。朝露細(xì)無聲

“青青園中葵,朝露待日晞。”“陽春布德澤,萬物生光輝?!俺抗饫收眨渡湓谛W(xué)教室黑板的娟秀字跡上,回環(huán)往復(fù)在我們早讀的聲音里。小學(xué)時,語文老師每個早晨都會領(lǐng)我們誦讀詩句。詩句是她抄寫在黑板上的,有時描畫著自然風(fēng)光,有時述說著離情別緒,有時彌漫著家國情懷……靈動的詩句每天都如約而至,同時而來的是她深入淺出的講解,像一場耐心的敘談。童年的我不滿足于每天一首詩,便在某個早晨打斷了她,問她能不能多抄一些詩句。她也不惱于我的聒噪,只是柔聲說:學(xué)一首詩,便專注于一首。分散精力在不同的詩人,它們的韻味或許就會糅雜,而使我們品不出真意了。我點(diǎn)點(diǎn)頭,似懂非懂。但見以后晨曦酒遍時,黑板上仍是一首小詩。專致,用心,和不急不徐的從容,像種子般深埋我心。一日,誦及“行多有病住無糧,萬里還鄉(xiāng)未到鄉(xiāng)”時,隱約有低低的抽泣聲傳出。老師詢問哭泣的同學(xué),同學(xué)斷續(xù)地說,自己平素只是思念打工在外的父母,讀到寫病軍人的詩,就開始害怕他們有一天會在他鄉(xiāng)永遠(yuǎn)回不來,老師默然。一小會兒后,她俯下身去,對同學(xué)低低地說了什么,然后回到臺上,神色依舊平和,只是不再講詩。此后,她的辦公室里多了一個小角落。有時是那個同學(xué)在那里休憩或聊天,有時那兒僅放著少許零食水果。常逛辦公室的我隨著畢業(yè)不再來了,某一日驚起,便觸動于她溫婉之下藏著的真誠與體貼。前幾天,我點(diǎn)開小學(xué)班級群,詢問大家回??赐蠋煹囊庀?,不久后群里活躍起來,條條消息討論著小學(xué)時的趣聞軼事,卻無一提及語文老師。我默然,每天一首詩的筆跡,那個領(lǐng)教我們念出抑揚(yáng)詩語的的聲音,就這樣被大多數(shù)人淡忘成為轉(zhuǎn)瞬即逝的記憶碎片了嗎?踏入熟悉的校園。氣候似涼得快了,花壇草葉上已有露水被晨光照得晶瑩,一如此前無數(shù)個伴著書聲的早晨。也許,對他人,這些記憶短暫,終究如露水般消逝在時光里。于我,露水早已浸潤心靈,成了深刻記憶,像某天她寫下的詩句——潤物細(xì)無聲。桂花糖

好長一段時間沒吃過阿婆做的桂花糖了。兒時,我經(jīng)常喜歡跑去阿婆家那些桂花樹下玩,阿婆家的花園里,每年金秋時節(jié),桂香縈繞鼻尖,沁人心脾,好甜好香啊!摸不清花園的蝴蝶怎么想,如何感覺,看它時不時扇動兩下翅膀,估摸著可能是醉了吧。我總會拿著一個小盒子,蹲在樹下,選著余香濃而色彩艷的桂花,想著帶回家,讓家里香香。阿婆啊,每次我選地上的瓣,她就挑樹上的花,用竹篩盛著。阿婆精心挑選的桂花金黃金黃的,那芬芳,一朵可勝過我一盒的香,惹得我總悄瞇瞇地跟在身后,只等阿婆一放篩,我便能摸得一朵香了。阿婆看了看這篩里的花,好像發(fā)現(xiàn)了我一樣,揀了兩三朵往身后送。我才不客氣,憋了好久的笑與阿婆的笑融成了一首美妙的音樂。阿婆舀了一瓢水,倒在木盆里,把桂花灑進(jìn)水中,攪一攪,翻一翻,便撈出來備用。生火、熱鍋、小瓢水、許多糖,用鍋勺在大鍋里推過去攪過來,翻來覆去,攪和攪和再攪和。不知道攪了多久,只是直至聞到了空氣中甜絲絲的味道。我總喜歡搶著去下桂花,阿婆笑著讓到一邊,我一把一把地拋,金桂銀桂優(yōu)雅地下雨般入鍋。嗯!香的嘞!我催促著阿婆,只想吃桂花糖呢!傍晚,阿婆端著一個小碗,晚風(fēng)輕吹,那里面的甜香我一聞便知道,起身往阿婆跑去。是桂花糖,真的是桂花糖!我把手上的土灰在衣上揩了揩,趕緊拿了一塊往嘴里塞,嗯!就是這個味道!糖的沁甜,花的清香,融合在一起,美好又和諧,真好吃!現(xiàn)在長大了,回鄉(xiāng)的機(jī)會少了,阿婆身體也不如從前硬朗了,腿腳也不便,摘不得桂花了,做不得桂花糖了。桂花樹依舊在,每年八九月正是桂花香的時候呢。我好想好想去選那一地的金黃,好想好想泡在芬芳之中,好想好想那歡聲笑語,好想好想那一絲甜香。每次放學(xué)路上遇上了賣桂花糖,我總會去買上幾塊,同行的朋友不理解:“你買這么多桂花糖干啥?也沒有多么美味吧?”我沒有作出解釋,只是吃著糖。我

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