《1電池》教學(xué)設(shè)計(重慶市縣級優(yōu)課)-教案

《電池》備課教案（第一課時）秦大梅一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1、孩子們，有一位魔術(shù)師，每當(dāng)夜幕降臨，他就會來到我們身邊，把我們城市的夜晚裝扮得五彩繽紛，想知道他是誰嗎？（生：想?。煟耗俏覀円黄饋硇蕾p幾幅城區(qū)夜景圖片，然后來告訴我這位魔術(shù)師是誰吧！2、出示4張夜景圖片學(xué)生欣賞。師：是誰把我們的城市變得這么美麗??？生：是燈光。師：是啊，是這五光十色的彩燈，把我們城市的夜晚變得如此美麗。同學(xué)們，你們想知道怎樣才能點(diǎn)亮那些漂亮的彩燈嗎？想親自點(diǎn)亮小燈泡嗎？那我們今天就用一種我們非常熟悉的電源來點(diǎn)亮小燈泡，它是誰呢？它就是——（出示課件5：電池，揭示課題）生齊答：電池。3、板書課題：電池二、活動一：了解電池1、同學(xué)們，我昨天布置你們回家收集電池，你們帶來了嗎？舉起來我看看?。ㄉ稹⑴e電池）師：啊，這么多?。≌O，你們手中的電池怎么有的大，有的小呢？（生答）師：那能說說你手中電池的型號嗎？（生答）師：那為什么要把電池做成這么多不同的型號呢？（生答）師：看來我們生活中需要電池的地方很多哦！誰能說說，在我們生活中，哪些地方用到了電池？（生答）師：電池的功用這么多呀！那我們今天就來好好地了解一下它。下面，老師想考考大家的觀察力，任務(wù)在這上面寫著呢！出示課件6：活動一：觀察電池認(rèn)識結(jié)構(gòu)觀察并記錄：電池上有哪些標(biāo)識？想一想：這些標(biāo)識表示什么意思？比一比：看哪組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)的的最多。時間：2分鐘誰來讀一讀？（抽生讀）師：明白了嗎？請各組的組長拿出你準(zhǔn)備的電池，開始吧！2、學(xué)生分組觀察，并填好記錄表。匯報交流，老師有選擇性的板書：+：-：1.5V3、對比標(biāo)識，尋找相同點(diǎn)。剛才幾位同學(xué)都說到了電池上有+和-號，那其它電池上也有這樣的標(biāo)識嗎？你們看看自己帶來的電池，有沒有？（生答：有）師：原來每個電池上都有這樣的標(biāo)識，那這個標(biāo)識分別是代表什么呢？我們一起來看看。（出示課件7：電池圖，認(rèn)識正負(fù)極）4、我們了解了電池的外面，電池的內(nèi)部是什么樣子的，大家想知道嗎？（生：想）師：那我們一起來看看吧?。ǔ鍪菊n件8：電池內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖。）三、認(rèn)識小燈泡、導(dǎo)線1、認(rèn)識小燈泡師：同學(xué)們，要用電池點(diǎn)亮小燈泡，我們還得來了解一下小燈泡。請看：出示課件9：燈泡結(jié)構(gòu)圖：這就是燈泡結(jié)構(gòu)圖，誰來說說它由哪幾部分組成？生答后，師進(jìn)一步解釋側(cè)面連接點(diǎn)。師：你們能從你們小組準(zhǔn)備的燈泡上找到相應(yīng)的部分嗎？（學(xué)生觀察實(shí)物，認(rèn)識燈泡各部分。1分鐘）師：同學(xué)們，你們找到燈泡上的兩個連接點(diǎn)了嗎？生：找到了！師：電池有兩個極，燈泡有兩個連接點(diǎn)，它們之間有什么聯(lián)系呢？生答。師：那要用什么把它們連接起來呢？（導(dǎo)線）2、認(rèn)識導(dǎo)線出示課件10：導(dǎo)線圖，了解導(dǎo)線。四、活動二：點(diǎn)亮小燈泡1、同學(xué)們，我們認(rèn)識了電池，燈泡，導(dǎo)線，接下來有一個任務(wù)需要你們完成，我們來看看是什么呢？出示課件11：活動二任務(wù)：你們能用一節(jié)電池，一根或者兩根導(dǎo)線點(diǎn)亮小燈泡嗎？生：能！師：這么有信心啊？不過，在你們試驗(yàn)之前，得先讀一讀這段話：出示課件12：注意事項①不要用導(dǎo)線直接把電池的正負(fù)極連接起來，那樣會短路。短路時，電池和導(dǎo)線在一瞬間發(fā)熱。發(fā)燙，不僅小燈泡不能發(fā)光，電池也很快就會被破壞。②我們在課堂上使用的都是電池，電壓較小，不會傷及生命，而發(fā)電廠發(fā)出的通過導(dǎo)線送到各家各戶的電是220V的交流電，這是足以引發(fā)觸電事故的、致人死亡的電，所以我們不能直接用家里、學(xué)校里插座中的電做實(shí)驗(yàn)！學(xué)生齊讀。師：讀了這段，你明白了什么？（短路很危險；不能把導(dǎo)線直接接在電池的正極和負(fù)極上；不能用家里面插座里的電做實(shí)驗(yàn)。）師：那我們現(xiàn)在開始實(shí)驗(yàn)吧，看哪一組能最先點(diǎn)亮小燈泡！生分組操作，師巡視。師：同學(xué)們，你們點(diǎn)亮小燈泡了嗎？誰能上臺來演示并把你的連接方法告訴大家？（抽一組或者二組上臺演示：兩位實(shí)驗(yàn)員做實(shí)驗(yàn)，匯報員邊講邊畫圖演示。）師：同學(xué)們，你們真了不起，這么快就點(diǎn)亮了小燈泡。下面還需要大家完成一個任務(wù)，有信心嗎？2、看圖猜想出示課件13：電路連接圖：仔細(xì)看一看大屏幕的4種連接方式，你們猜想一下，哪一種連接方法會使小燈泡亮呢？先不急于回答，我們各小組還是先討論討論，把你們的猜想填在表上，并說說自己的理由。生分組討論、填好表并說說自己的理由。這個任務(wù)也用2分鐘的時間完成，行嗎？開始吧！3、實(shí)踐驗(yàn)證師：填好了嗎？師：真的會與我們猜想的一致嗎，科學(xué)的猜想還需要靠什么來驗(yàn)證呢？生：實(shí)踐師：那我們就按圖中的連接方法來驗(yàn)證一下你的猜想，好不好？在點(diǎn)亮了的圖下打√，沒點(diǎn)亮的打×。（學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師指導(dǎo)）師：哪組愿上臺來說說自己的結(jié)果。抽一組同學(xué)上臺展示。師：請同學(xué)們觀察點(diǎn)亮的小燈泡的連接方法，說說怎么才能點(diǎn)亮小燈泡？生答。出示課件14：電流圖小結(jié)：電池的一極與小燈泡的螺紋連接，另一極與小燈泡的錫點(diǎn)連接。電從電池的正極出發(fā)，從小燈泡的一個連接點(diǎn)進(jìn)入，經(jīng)過燈絲再從另一個連接點(diǎn)流出，流到電池的負(fù)極，形成了回路。這條