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文檔簡(jiǎn)介
部編版語(yǔ)文三年下冊(cè)第二單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)(含答案)第二單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)
時(shí)間:90分鐘滿分:100分
題號(hào)第1部分第2部分第3部分總分
得分
第1部分INCLUDEPICTURE"第1部分.EPS"INCLUDEPICTURE\d"D:\\23春\\23春\\23春好卷3語(yǔ)文R福建(李欣瑤\\第1部分.EPS"INET積累與運(yùn)用(40分)
1.根據(jù)語(yǔ)境,讀拼音寫詞語(yǔ)。(6分)
人們pěngqǐ()陶罐,倒掉里面的泥土,清理gānjìng(),陶罐還是那樣guāngjié(),那樣měiguān(),人們邊xīnshǎng()邊贊嘆它biézhì()的造型。
2.下列加點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)是()。(2分)
A.驕傲(jiāo)倒映(yìn)
B.不禁(jīn)解釋(shì)
C.皺眉(zòu)瓶頸(jǐng)
D.忙碌(lù)遵循(zhūn)
3.下列詞語(yǔ)中,書寫正確的一項(xiàng)是()。(2分)
A.觸摸古代懦弱哎牙
B.精美塵土住嘴池塘
C.王朝價(jià)值獅子幾靈
D.代價(jià)勻稱細(xì)至神氣
4.“而身為宋國(guó)笑”中“為”的讀音和意思都正確的一項(xiàng)是()。(2分)
A.wéi,以為B.wèi,因?yàn)镃.wéi,被D.wèi,作為
5.下列選項(xiàng)中,朗讀節(jié)奏劃分最合理的一項(xiàng)是()。(2分)
A.因/釋其耒/而守株B.因釋/其耒/而守株
C.因釋其/耒/而守株D.因/釋其耒而/守株
6.下列詞語(yǔ)中,與其他三項(xiàng)不屬于同一類的一項(xiàng)是()。(2分)
A.女媧補(bǔ)天B.葉公好龍C.南轅北轍D.邯鄲學(xué)步
7.“做多余的事有害無(wú)益,多此一舉反而壞事”,告訴我們這個(gè)道理的成語(yǔ)是()。(2分)
A.自相矛盾B.畫蛇添足C.刻舟求劍D.掩耳盜鈴
8.下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是()(2分)
A.“住嘴!”鐵罐惱怒了:“你怎么敢和我相提并論!”
B.他不著急離開(kāi)了,對(duì)著池水欣賞自己的美麗,啊!我的身段多么勻稱。
C.鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水中的影子:“咦,這是我嗎?”
D.“多美的陶罐!”一個(gè)人說(shuō)。“小心點(diǎn)兒,千萬(wàn)別把它碰壞了,這是古代的東西,很有價(jià)值的?!?/p>
9.判斷。正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。(9分)
(1)《鹿角和鹿腿》是根據(jù)《伊索寓言》的相關(guān)內(nèi)容改寫的,是按照事情發(fā)展的順序敘述的。_____________________()
(2)《陶罐和鐵罐》告訴我們:要多看別人的長(zhǎng)處,正確對(duì)待自己的不足。_________________________________()
(3)《狐貍和烏鴉》《狼和小羊》都選自《拉封丹寓言》。()
10.照樣子把句子補(bǔ)充完整,注意加點(diǎn)的部分。(4分)
(1)林陽(yáng)揮動(dòng)著手中的抹布喊道:“同學(xué)們快來(lái),我們要開(kāi)始大掃除啦!”
劉丹__________________________:“我心愛(ài)的橡皮找不到了!”
(2)“真的,一個(gè)陶罐!”其他的人都高興地叫起來(lái)。
“我終于把這個(gè)飛機(jī)模型做好了!”小君_____________________
_____________________________________________________。
11.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。(5+2=7分)
“宋人有耕者。田中有株。兔走_(dá)_________,____________而死。因________________而守株,________________。兔不可復(fù)得,而身為_(kāi)_____________。”這個(gè)寓言故事告訴我們:_______________________________________________________。
第2部分閱讀與欣賞(30分)
(一)做一棵永遠(yuǎn)成長(zhǎng)的蘋果樹(shù)(14分)
有一棵蘋果樹(shù),從小小的幼苗開(kāi)始努力汲取營(yíng)養(yǎng),茁壯成長(zhǎng),終于在那一年開(kāi)花結(jié)果了。
第一年,它結(jié)了10個(gè)蘋果,9個(gè)被拿走了,自己得到了1個(gè)。對(duì)此,蘋果樹(shù)憤憤不平:“我那么辛苦才結(jié)出果實(shí),憑什么別人可以不勞而獲,還拿得比我多得多,不公平,不公平。”蘋果樹(shù)覺(jué)得委屈、惱怒,于是自斷經(jīng)絡(luò),折枝斷干,拒絕成長(zhǎng)。
第二年,它只結(jié)了5個(gè)蘋果,4個(gè)被拿走了,自己還是只得到了1個(gè),它得意地大笑:“哈哈,去年我得到了十分之一,今年卻得到了五分之一,翻了一番,他們得到的卻減少了,我成功了!”這棵蘋果樹(shù)終于心理平衡了,可自己也慢慢走向衰敗了。如果有一天它一個(gè)蘋果也不結(jié)了,別人是得不到了,可也意味著它該被連根拔起了。
其實(shí),得到多少果子不是最重要的,最重要的是成長(zhǎng)。等蘋果樹(shù)枝繁葉茂的時(shí)候,那些曾經(jīng)阻礙它成長(zhǎng)的力量都可以忽略。有時(shí)候,很多人就像那棵蘋果樹(shù),兢兢業(yè)業(yè)地工作,可大部分的工作“果實(shí)”都被其他人拿走了,于是心里有怨言,開(kāi)始敷衍了事,當(dāng)然不會(huì)做出什么成績(jī)了。這樣,其他人是不能再分享你的勞動(dòng)成果了,可你的才華也就此埋沒(méi)了。所以不論遇到什么事情,都要______________,因?yàn)槟愕某砷L(zhǎng)比你獲得的報(bào)酬更重要。
12.第二自然段中的“憤憤不平”可以用下面哪個(gè)詞語(yǔ)代替?()
(3分)
A.怒火中燒B.平心靜氣C.心平氣和D.火急火燎
13.蘋果樹(shù)為什么會(huì)“慢慢走向衰敗”?下面理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
()(3分)
A.因?yàn)樗Y(jié)的果子都被拿走了。
B.因?yàn)樗Y(jié)不出果子了。
C.因?yàn)樗詳嘟?jīng)絡(luò),折枝斷干,拒絕成長(zhǎng)。
D.因?yàn)樗鼉?nèi)心覺(jué)得不公平。
14.下面最適合填在結(jié)尾橫線上的一項(xiàng)是()。(3分)
A.做一棵永遠(yuǎn)成長(zhǎng)的蘋果樹(shù)
B.做一棵拒絕成長(zhǎng)的蘋果樹(shù)
C.無(wú)私奉獻(xiàn),勇往直前
D.知足常樂(lè),不斤斤計(jì)較
15.如果你是那棵蘋果樹(shù),你會(huì)選擇怎么做?聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀愕南敕ā?5分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)濫竽充數(shù)(16分)
古時(shí)候,齊國(guó)的國(guó)君齊宣王愛(ài)好音樂(lè),尤其喜歡聽(tīng)吹竽,他的手下有300個(gè)善于吹竽的樂(lè)師。齊宣王喜歡熱鬧,愛(ài)擺排場(chǎng),總想在人前顯示做國(guó)君的威嚴(yán),所以每次聽(tīng)吹竽的時(shí)候,總是叫這300個(gè)樂(lè)師一起合奏給他聽(tīng)。
有個(gè)姓南郭的人聽(tīng)說(shuō)齊宣王喜歡聽(tīng)合奏,覺(jué)得有機(jī)可乘,是個(gè)賺錢的好機(jī)會(huì),就跑到齊宣王那里去,吹噓自己說(shuō):“大王啊,我是個(gè)有名的樂(lè)師,聽(tīng)過(guò)我吹竽的人沒(méi)有不被感動(dòng)的,就是鳥(niǎo)獸聽(tīng)了也會(huì)翩翩起舞,花草聽(tīng)了也會(huì)跟著節(jié)拍擺動(dòng),我愿把我的絕技獻(xiàn)給大王?!饼R宣王聽(tīng)得高興,很爽快地收下了他,把他也編進(jìn)那支300人的吹竽隊(duì)中。
從這以后,南郭先生就隨樂(lè)隊(duì)里的人一塊兒合奏給齊宣王聽(tīng),和大家一樣享受著優(yōu)厚的待遇,他極為得意。
其實(shí)南郭先生壓根兒就不會(huì)吹竽。每逢演奏的時(shí)候,南郭先生就捧著竽混在隊(duì)伍中,人家搖晃身體他也搖晃身體,人家擺頭他也擺頭,裝出一副動(dòng)情吹奏的樣子,看上去比別人吹奏得更投入。南郭先生就這樣靠著蒙騙混過(guò)了一天又一天。
但是好景不長(zhǎng),過(guò)了幾年,愛(ài)聽(tīng)吹竽合奏的齊宣王死了,他的兒子齊湣(mǐn)王繼承了王位。齊湣王也愛(ài)聽(tīng)吹竽,但他喜歡聽(tīng)獨(dú)奏。于是齊湣王發(fā)布了一道命令,要這300個(gè)人輪流來(lái)吹竽給他聽(tīng)。南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻,惶惶不可終日。他想來(lái)想去,覺(jué)得這次再也混不過(guò)去了,只好連夜收拾行李逃走了。____________(有刪改)
16.喜歡熱鬧、愛(ài)擺排場(chǎng)的人是()。(3分)
A.樂(lè)師B.南郭先生C.齊湣王D.齊宣王
17.南郭先生不會(huì)吹竽,但他能在樂(lè)隊(duì)里混日子是因?yàn)?)(3分)
A.南郭先生到齊宣王那里去吹噓自己的演奏技藝高超。
B.齊湣王也愛(ài)聽(tīng)吹竽,但他喜歡聽(tīng)獨(dú)奏。
C.每逢演奏的時(shí)候,南郭先生就捧著竽混在隊(duì)伍中,跟著大家搖頭晃腦。
D.齊宣王喜歡讓300人一起吹竽給他聽(tīng),所以即使南郭先生不會(huì)吹竽,也不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。
18.“南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻,惶惶不可終日。”這時(shí)南郭先生心里是怎么想的?請(qǐng)你站在南郭先生的角度,說(shuō)說(shuō)他當(dāng)時(shí)的想法。
(5分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19.從這個(gè)故事中,你明白了什么道理?(5分)
________________________________________________________________________________________________________________
INCLUDEPICTURE"第3部分.EPS"INCLUDEPICTURE\d"D:\\23春\\23春\\23春好卷3語(yǔ)文R福建(李欣瑤\\第3部分.EPS"INET第3部分表達(dá)與交流(30分)
20.陽(yáng)光小學(xué)要組織三年級(jí)的同學(xué)于4月5日早上九點(diǎn)到烈士陵園祭奠先烈,請(qǐng)你幫少先隊(duì)大隊(duì)部擬一份通知。(5分)
21.仔細(xì)觀察下圖,圖上畫的都有誰(shuí)?他們之間發(fā)生了什么事情?他們又會(huì)說(shuō)些什么?請(qǐng)你發(fā)揮想象,寫一寫。注意書寫工整,字跡清晰,語(yǔ)句通順。記得給你的文章取一個(gè)合適的題目。(25分)INCLUDEPICTURE"第三單元3欄.EPS"INCLUDEPICTURE\d"D:\\23春\\23春\\23春好卷3語(yǔ)文R福建(李欣瑤\\第三單元3欄.EPS"INET
第二單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)
1.捧起干凈光潔美觀欣賞別致
2.B3.B4.C5.A6.A7.B8.C
9.(1)√(2)√(3)×
10.示例:(1)翻動(dòng)著桌上的書本喊道
(2)興奮地跳起來(lái)
11.觸株折頸釋其耒冀復(fù)得兔
宋國(guó)笑不努力,而報(bào)僥幸心理,指望靠好運(yùn)氣過(guò)日子,是不會(huì)有好結(jié)果的。
(一)12.A
13.C
14.A
15.示例:如果我是那棵蘋果樹(shù),我會(huì)選擇努力生長(zhǎng),不消極對(duì)待人生,面對(duì)生活中的困難時(shí),我會(huì)保持積極向上的心態(tài),主動(dòng)尋找解決方法,堅(jiān)持不懈,通過(guò)自己的努力健康地成長(zhǎng)。
(二)16.D
17.D
18.示例:這下糟了,
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