Unit 3 What would you like？單元作業(yè)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE1安徽省中小學(xué)學(xué)科單元作業(yè)設(shè)計(jì)基本信息序號姓名學(xué)校聯(lián)系電話1楊巧洋單元試卷）杏花村實(shí)驗(yàn)學(xué)校138517549792汪林芝杏花村實(shí)驗(yàn)學(xué)校）187156692063456學(xué)科英語年級五學(xué)期一教材出人民教育出版社PEP五年級上冊第三單元《Whatwouldyoulike?》單元容及教材分析力。單元（一）知識目標(biāo)習(xí)目標(biāo)sandwich,hamburger,tea,icecream,salad,sweet,fresh,healthy,favourite。2.學(xué)生能靈活使用句型Whatwouldyouliketoeat/drink？/I’dlike.../Wouldyoulikesome...?進(jìn)行簡單的日常交流。3.學(xué)生了解并掌握Let’try,Let’sspell,Let’scheck,Let’swarpitup等部分的內(nèi)容。（二）能力目標(biāo)1.根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)活動情境，比如進(jìn)入KFC或必餐的食物和飲料，并熟悉點(diǎn)餐用語和服務(wù)用語，如Whatwouldyoulikefor...?Helpyourself等。2.通過游戲、對話、情景設(shè)置等方式，使得學(xué)生更好地掌握操練中交流做法，在討論和演示中進(jìn)行信息的互動。（三）情感目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，并用學(xué)會的語言知識進(jìn)行英語的交流和運(yùn)用，提高學(xué)生語言交際的能力。2.通過小組合作、同伴對話和角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。3.讓學(xué)生懂得中西文化之間的差異，培養(yǎng)學(xué)生珍惜糧食的意識。單元1.及句型。2.通過繪畫、涂色、設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖、上網(wǎng)查閱資料等方式讓學(xué)生內(nèi)化Unit3句子描述自己喜歡的食物。3.與同伴一起在KFC或必勝客自主點(diǎn)餐，讓學(xué)生在真實(shí)的業(yè)目標(biāo)異。4.通過本次作業(yè)，讓學(xué)生感受展示學(xué)習(xí)成果的快樂，體會英語學(xué)習(xí)的快樂。單元設(shè)計(jì)理念和思路：業(yè)設(shè)計(jì)思路作業(yè)中實(shí)現(xiàn)語言目標(biāo)，提升語言的表達(dá)和應(yīng)用的能力。筆者從課程出發(fā)，圍繞單元教學(xué)目標(biāo)，凸顯育人目標(biāo)、內(nèi)容，以教師路徑“解讀課程標(biāo)準(zhǔn)和基本要求—分析教材和學(xué)情—制定單元學(xué)習(xí)、作業(yè)目標(biāo)—設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容—作業(yè)行闡述?；拘畔W(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱英語五年級第一學(xué)期人教版3 wouldyoulike?單元組織形式自然單元 重組單元課時信息序號教學(xué)內(nèi)容作業(yè)類型課時1ALet’stry;Let’stalk;Let’slearn準(zhǔn)備性作業(yè)第一課時2ARole-play;Let’sspell拓展性作業(yè)第二、三課時3BLet’stalk;Look,writeandsay;Readandwrite創(chuàng)造性作業(yè)第四、五課時4CLet’scheck;Let’swarpit實(shí)踐性作業(yè)第六課時up;Storytime課時分工楊巧洋（第一課時，第二課時，第三課時&單元試卷）汪林芝（第四課時，第五課時，第六課時）一、準(zhǔn)備性作業(yè)1.課前要求學(xué)生自主聽音跟讀單詞、句型和對話內(nèi)容，做到語音正確，語調(diào)優(yōu)美。2.學(xué)生自選喜愛的食物制作單詞卡片。二、拓展性作業(yè)1.根據(jù)本單元所學(xué)知識，完成食物樹。（設(shè)計(jì)意圖：在拓展作業(yè)環(huán)節(jié)中，教師首先設(shè)計(jì)了食物樹，將新授食物、工具類和描述食物特征的單詞和句型連接起2.學(xué)生掌握ow在單詞中的發(fā)音規(guī)則，找出更多符合ow發(fā)ow的單詞。（設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生練習(xí)鞏固ow3.學(xué)生自主搜索和閱讀關(guān)于食物的英語繪本。三、創(chuàng)造性作業(yè)1.學(xué)生圍繞food,tools,foodtaste等有意義的主題設(shè)計(jì)一幅充滿趣味性的思維導(dǎo)圖。興趣和信心，五年級的學(xué)生圍繞單元話題，結(jié)合重點(diǎn)詞句，打開大腦潛力設(shè)計(jì)出一幅幅圖文并茂,充滿趣味性的思維導(dǎo)圖，更能提高了英語語言運(yùn)用能力，增強(qiáng)了自身的文化意2.學(xué)生通過Readandwrite部分的學(xué)習(xí)，在形象的食物便條紙上寫一張note給Robin。favourite food is . It is are . aremyfavouritefruit.Itis/Theyare .Idon’tlike

but areOK.Thankyou!（設(shè)計(jì)意（設(shè)計(jì)意教師巧妙地設(shè)計(jì)此項(xiàng)寫作活動，通過學(xué)生在形象的食物便條紙上寫一張e給n，可以更好地鞏固本單元需要掌握的重點(diǎn)句型，達(dá)到以讀促寫的良好效果）四、實(shí)踐性作業(yè)1.和小伙伴們一起去KFC或必勝客自主點(diǎn)餐。（設(shè)計(jì)意在實(shí)踐作業(yè)環(huán)節(jié)中學(xué)生可以在家長的陪伴下和小伙伴一起去C或必勝客自主點(diǎn)餐。學(xué)生在真實(shí)的場景中熟練掌握關(guān)于食物的詞匯及就餐話題英文知識和日常表達(dá)正確使用刀叉更加深切地了解中西方國家的餐飲文化）2.錄制在家一日三餐的小視頻，并和同伴一起分享。（設(shè)計(jì)意課后學(xué)生與父母一起錄制一日三餐的小視頻在真實(shí)的實(shí)物中鞏固新知同時為自己的父母設(shè)計(jì)一日三餐健康的食譜，并懂得保持平衡飲食的重要性）“雙減背景下希望自己能保持一顆教研初心與其他老師一起并肩前行行走“雙減教改探索之路上行走在教與學(xué)方式的變革之路上行走在核心素養(yǎng)的培育之路上，思行合一，學(xué)以致用！另附：分課時作業(yè)設(shè)計(jì)及單元質(zhì)量檢測作業(yè)設(shè)計(jì)，附件一、作業(yè)設(shè)計(jì)基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱英語五年級第一學(xué)期人教版Unit3Whatwouldyoulike?單元組織形式自然單元 重組單元課時信息序號教學(xué)內(nèi)容作業(yè)類型課時1ALet’stry;Let’stalk;Let’slearn準(zhǔn)備性作業(yè)第一課時2ARole-play;Let’sspell拓展性作業(yè)第二、三課時3BLet’stalk;Look,writeandsay;Readandwrite創(chuàng)造性作業(yè)第四、五課時4CLet’scheck;Let’swarpit實(shí)踐性作業(yè)第六課時up;Storytime課時分工楊巧洋（第一課時，第二課時，第三課時&單元試卷）汪林芝（第四課時，第五課時，第六課時）（一）準(zhǔn)備性作業(yè)語調(diào)優(yōu)美。2.學(xué)生自選喜愛的食物制作單詞卡片。（二）拓展性作業(yè)1.根據(jù)本單元所學(xué)知識，完成食物樹。2.學(xué)生掌握ow在單詞中的發(fā)音規(guī)則，找出更多符合ow發(fā)音規(guī)則的單詞，并自制字母卡片，拼出含有字母組合ow的單詞。3.學(xué)生自主搜索和閱讀關(guān)于食物的英語繪本。（三）創(chuàng)造性作業(yè)1.學(xué)生圍繞food,tools,foodtaste等有意義的主題設(shè)計(jì)一幅充滿趣味性的思維導(dǎo)圖。2.學(xué)生通過Readandwrite張note給Robin。（四）實(shí)踐性作業(yè)1.和小伙伴們一起去KFC或必勝客自主點(diǎn)餐。2.錄制在家一日三餐的小視頻，并和同伴一起分享。二、單元質(zhì)量檢測作業(yè)設(shè)計(jì)（一）設(shè)計(jì)意圖PAGEPAGE11為迎合學(xué)生的童真童趣，本次單元質(zhì)量檢測作業(yè)設(shè)計(jì)思路是以寫技能。（二）操作方法量，得到相應(yīng)的積分，并在積分欄里填上1.作業(yè)的分層選擇量，得到相應(yīng)的積分，并在積分欄里填上闖一關(guān)，根據(jù)完（闖一關(guān)，根據(jù)完（）自我評價 自評后的積分。（2）組長評價，老師抽查。組長或者老師在第二關(guān)的積分欄里寫上分值。（3）書寫作業(yè)：教師批改并在班級的英語角展示。（三）設(shè)計(jì)內(nèi)容1.第一關(guān)（10個積分）（1）Listenandreadthetape.聽讀課文錄音，模仿錄音中的語音語調(diào)，做到語音正確，語調(diào)優(yōu)美。（2）Readandchoose.(讀一讀，選擇正確圖片)①I’dlikeahamburger,please.WhatoyouWhatoyou③I’dlikesometea,please.Read,ooka2.第二關(guān)（Read,ooka

I’dI’dndwrndwrte.(讀讀看 Father:Whatwouldyouliketoeat?Li