道德與法治五下第10課 《奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利 》教學(xué)設(shè)計(jì)

道德與法治五下第10課《奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.了解中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的基本情況。2.認(rèn)識(shí)并分析奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的道德和法治因素。3.掌握奪取抗戰(zhàn)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的秘訣，學(xué)習(xí)像革命先輩那樣踐行理想信念、守住道德底線，發(fā)展社會(huì)主義法治文明。二、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要學(xué)習(xí)奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。1.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)抗戰(zhàn)勝利的原因抗戰(zhàn)勝利所表現(xiàn)出的廣泛的民族精神和道德力量抗戰(zhàn)勝利的保障者——中國(guó)共產(chǎn)黨2.解放戰(zhàn)爭(zhēng)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的基本情況中共在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用堅(jiān)持道德準(zhǔn)則，從容應(yīng)戰(zhàn)打勝仗的法治保障三、教學(xué)方法采用講授、演講、小組研討等方法，以學(xué)生為中心，讓學(xué)生參與其中，積極思考。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入教師引入：“同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)這張圖嗎？（之偉?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)百位英雄的表情合成照）。如何理解其中的‘英雄’字眼？‘英雄’是我們常用的詞匯，到底怎么能稱之為英雄？”學(xué)生反饋：“英雄是指在特定的環(huán)境下表現(xiàn)出非凡才能或超人力量的人。”教師引導(dǎo)：“非凡才能和超人力量是很好的例子。但是在國(guó)家處境嚴(yán)峻的情況下，有哪些道德和法治要素能幫助我們克服困難呢？”2.新課講解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)抗戰(zhàn)勝利的原因中國(guó)人民在戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)出的英勇和堅(jiān)韌不拔的毅力。建立緊密團(tuán)結(jié)，擺脫政治虛弱，壯大國(guó)防力量，迎接日本侵略者的悍然挑釁。中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中起了決定性的作用?？箲?zhàn)勝利所表現(xiàn)出的廣泛的民族精神和道德力量如生命至上、自強(qiáng)不息的全民動(dòng)員精神、高超的戰(zhàn)斗本領(lǐng)、忘我奉獻(xiàn)的軍民團(tuán)結(jié)?？箲?zhàn)勝利的保障者——中國(guó)共產(chǎn)黨告訴同學(xué)們，需要從紅軍長(zhǎng)征、小太陽(yáng)升起、游擊戰(zhàn)爭(zhēng)、地方黨政領(lǐng)導(dǎo)、敵后生產(chǎn)、軍隊(duì)策應(yīng)等方面進(jìn)行介紹。解放戰(zhàn)爭(zhēng)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的基本情況解放戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的原因解放戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展階段中共在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)共產(chǎn)黨在戰(zhàn)斗中發(fā)揮了關(guān)鍵作用。中國(guó)共產(chǎn)黨協(xié)調(diào)參與者，注重教育培訓(xùn)，加強(qiáng)軍事指揮與戰(zhàn)略。堅(jiān)持道德準(zhǔn)則，從容應(yīng)戰(zhàn)了解人民軍隊(duì)在戰(zhàn)爭(zhēng)中所遵循的道德準(zhǔn)則以及其所表現(xiàn)出的高尚品格。樹(shù)立像革命先輩那樣踐行理想信念、守住道德底線，發(fā)展社會(huì)主義法治文明的理念。打勝仗的法治保障中國(guó)共產(chǎn)黨有借助法治工具設(shè)計(jì)合理的總體戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)，在戰(zhàn)爭(zhēng)中確保軍事行動(dòng)合法和行事規(guī)范的探索。3.小組研討分成若干小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論學(xué)到了什么。最終由小組代表發(fā)言，匯總討論的結(jié)果。4.作業(yè)以一個(gè)縱向?qū)Ρ鹊姆绞?，分別從抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)兩方面探討道德和法治的因素。并從以上兩方面描述奪取抗戰(zhàn)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的秘訣。五、教學(xué)評(píng)估采用問(wèn)答、演講等方式進(jìn)行評(píng)估，并通過(guò)作業(yè)情況反饋到教學(xué)上。同時(shí)，教師可以利用這種方式，讓學(xué)生熟悉自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。