四年級(jí)上冊(cè)心理健康教育說(shuō)課稿-第八課 團(tuán)結(jié)合作|遼大版_第1頁(yè)
四年級(jí)上冊(cè)心理健康教育說(shuō)課稿-第八課 團(tuán)結(jié)合作|遼大版_第2頁(yè)
四年級(jí)上冊(cè)心理健康教育說(shuō)課稿-第八課 團(tuán)結(jié)合作|遼大版_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

四年級(jí)上冊(cè)心理健康教育說(shuō)課稿-第八課團(tuán)結(jié)合作|遼大版一、教學(xué)目標(biāo)知道團(tuán)結(jié)合作的重要性;知道如何進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作;感受團(tuán)結(jié)合作帶來(lái)的快樂(lè)和成就感。二、教學(xué)重點(diǎn)團(tuán)結(jié)合作的重要性;如何進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作。三、教學(xué)難點(diǎn)如何感受團(tuán)結(jié)合作帶來(lái)的快樂(lè)和成就感;如何運(yùn)用團(tuán)結(jié)合作的方法解決問(wèn)題。四、教學(xué)內(nèi)容1.導(dǎo)入(5分鐘)教師可以用一個(gè)小故事或視頻來(lái)引入本節(jié)課的主題“團(tuán)結(jié)合作”。例如:一只小鳥(niǎo)想要飛到另一個(gè)地方,但自己的翅膀不夠強(qiáng)壯。它開(kāi)始向周?chē)男▲B(niǎo)求助,最終得到了其他小鳥(niǎo)的幫助,它們一起飛到了目的地。2.學(xué)習(xí)(20分鐘)讓學(xué)生觀看一段視頻或聽(tīng)一首歌曲,幫助他們更好地理解團(tuán)結(jié)合作的意義和方法。接著,老師可以通過(guò)討論和角色扮演等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生了解團(tuán)結(jié)合作的過(guò)程和方法。例如:老師可以組織學(xué)生一起玩一個(gè)小游戲,其中一個(gè)學(xué)生扮演領(lǐng)袖,向其他成員分配任務(wù),其他成員協(xié)助領(lǐng)袖完成任務(wù)。通過(guò)這個(gè)游戲,學(xué)生可以感受到團(tuán)結(jié)合作帶來(lái)的快樂(lè)和成就感。3.確認(rèn)(10分鐘)讓學(xué)生將學(xué)到的團(tuán)結(jié)合作的方法,運(yùn)用到具體的案例中。例如:學(xué)生分組,完成一個(gè)小項(xiàng)目,要求學(xué)生運(yùn)用團(tuán)結(jié)合作的方法解決小組成員提出的問(wèn)題。4.總結(jié)(5分鐘)通過(guò)課堂討論,讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容和體會(huì)。五、教學(xué)方法視聽(tīng)教學(xué)法;討論教學(xué)法;角色扮演教學(xué)法;體驗(yàn)式教學(xué)法。六、教學(xué)手段多媒體設(shè)備;教師用具;學(xué)生用具。七、教學(xué)評(píng)價(jià)可以通過(guò)觀察學(xué)生在小組中的表現(xiàn),以及小組之間完成小項(xiàng)目的效果評(píng)價(jià)本節(jié)課教學(xué)。八、課后延伸老師可以在家庭作業(yè)中,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察周?chē)藗兊膱F(tuán)結(jié)合作的事例,并對(duì)其進(jìn)行總結(jié)和分享。九、教學(xué)反思通過(guò)本次課堂教學(xué),學(xué)生理解了團(tuán)結(jié)合作的重要性和如何進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作。但是,在教學(xué)實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在小組合作中缺乏有效溝通和合作的能力,需要在以后的課堂中,加強(qiáng)針對(duì)這一方面的訓(xùn)練。同時(shí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論