10、再塑生命的人（第一課時）教學(xué)設(shè)計-人教部編版七年級語文上冊

10、再塑生命的人（第一課時）教學(xué)設(shè)計-人教部編版七年級語文上冊教學(xué)目標(biāo)了解醫(yī)學(xué)“神器”——人工器官的發(fā)展歷程和目前的應(yīng)用現(xiàn)狀，感受科技創(chuàng)新和人類智慧的力量。聽懂文章，理解文章的主要內(nèi)容，掌握基本閱讀技巧。掌握人教版語文教材中的詞語“器官”，“捐獻(xiàn)”等生詞，提高學(xué)生的詞匯積累能力。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀能力，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)重點理解醫(yī)學(xué)“神器”——人工器官的發(fā)展歷程和目前的應(yīng)用現(xiàn)狀。掌握人教版語文教材中的詞語“器官”，“捐獻(xiàn)”等生詞。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀能力。教學(xué)難點理解文章的主要內(nèi)容，掌握基本閱讀技巧。理解人工器官的工作原理及其在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的重要作用。學(xué)生的閱讀能力和詞匯積累能力相對較低。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法：由具體的教學(xué)任務(wù)出發(fā)，讓學(xué)生在實際操作中掌握知識、技能和方法。合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作、討論、交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。講授法：通過講解、討論、互動等方式，幫助學(xué)生理解文章主要內(nèi)容和生詞。教學(xué)步驟課前導(dǎo)入（5分鐘）通過展示圖片或視頻的方式，引入人工器官話題，并簡單介紹人工器官。比如：：“大家知道人工器官是什么嗎？這是一種非常神奇的東西，是由人類為了解決人體器官功能衰竭而設(shè)計制造的，它能夠在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中起到非常重要的作用。”引出學(xué)生的興趣，提出學(xué)習(xí)的目的和重要性。閱讀教材（25分鐘）讓學(xué)生帶著問題讀一遍文章，了解人工器官的發(fā)展歷程和應(yīng)用現(xiàn)狀，同時掌握本文的主旨、體裁和結(jié)構(gòu)。然后再進(jìn)行第二遍的聽讀。通過學(xué)生個人閱讀、小組合作、輪流朗讀等方式進(jìn)行，小組合作的方式可以采用“三人小組讀”，即一個人讀課文，兩個人評論和跟讀，并進(jìn)行互相糾正。既達(dá)到了課內(nèi)教學(xué)的效果，同時也讓學(xué)生增加了與同伴的互動交流，提高了對閱讀的興趣。學(xué)習(xí)生詞（10分鐘）通過PPT、黑板等方式，介紹文章中出現(xiàn)的一些生詞如“器官”、“捐獻(xiàn)”等，簡單解釋其含義，讓學(xué)生記憶這些生詞。討論環(huán)節(jié)（10分鐘）將學(xué)生分組進(jìn)行討論，讓學(xué)生探討人工器官的發(fā)展前景，討論人工器官的優(yōu)劣勢以及人工器官在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的作用等。然后請每個小組就討論結(jié)果發(fā)言，全班共同討論，搜集信息，交流思想，促進(jìn)交流和學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)。練習(xí)冊練習(xí)（15分鐘）布置相關(guān)的練習(xí)，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識，畫線成段，加標(biāo)點符號，仿寫學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容，提高口語與語言表達(dá)能力。課堂小結(jié)（5分鐘）通過小結(jié)本節(jié)課講的重點和難點，讓學(xué)生對本堂課所學(xué)的內(nèi)容有一個系統(tǒng)的概括，鞏固學(xué)習(xí)成果。同時，可以展示一些相關(guān)圖片、視頻來加深對人工器官的理解。教學(xué)總結(jié)本次課程主要介紹了醫(yī)學(xué)“神器”——人工器官的發(fā)展歷程和目前的應(yīng)用現(xiàn)狀，采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法和講授法等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生深入了解科技創(chuàng)新和人類智慧的力量，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，同時提高了詞匯積累能力。通