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文檔簡介
部編五年級下冊語文第一單元鞏固提升卷(三)(有答案)部編五年級下冊語文第一單元鞏固提升卷(三)
(時間:90分鐘滿分:100分)
題號一二三四總分等級
得分
積累運用。(46分)
抄寫下列詩句,要求正確、端正、勻稱、行款整齊。(2分)
游子吟
慈母手中線,游子身上衣。
臨行密密縫,意思遲遲歸。
誰言寸草心,報得三春暉。
2、讀拼音寫字詞。(7分)
拂xiǎo()時分,húdié()還沒睡醒,màzha()還在夢鄉(xiāng),農(nóng)民伯伯就開始勞作了。他們有的yún()田,有的采摘sāng()葉,有的拿水piáo()給菜澆水,有的在gēcǎo(),有的在chǎndì(),沒有一個人在xiánguàng()。
3、下面的加點字讀音不同的一項是()。(2分)
A.手絹家眷B.海燕燕窩C.供奉供認D.晃動明晃晃
4、下列加點字詞的意思不正確的一項是()。
A.山銜落日浸寒漪(水中的波紋)B.平沙無垠(邊際,界限)
C.忽作玻璃碎地聲(一種天然玉石,也叫水玉)D.離鄉(xiāng)背井(井水)
5、把下列詞語補充完整,并選詞填空。(5分)
不可()()恍然()()頂()立()頗()()名
樂()不()離()背()良()美()相映()()
(1)在風雪中觀賞梅花,雪和梅____________,讓人流連忘返。(1分)
(2)他對這份工作有著濃厚的興趣,雖然常常夜以繼日地工作,但他
。(1分)
選詞填空。(4分)
盼望希望厚望渴望
(1)到泰山去旅游是我們()
(2)媽媽()我天天快樂。)了很久的事。
(3)老師對我們寄予了()。
(4)小剛非常()得到一輛小汽車。
7、解釋下列加點的詞語,并用自己的話說一說詩句的意思。(4分)
(1)童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜。
供:________________________傍:
詩句的意思:
(2)稚子金盆脫曉冰,彩絲穿取當銀鉦。
稚子:____________鉦:
詩句的意思:
8、找出與其他事物或行為不同類的一項,寫在后面的括號中(3分)
(1)明月星星湖水大海橋____________()
(2)蜻蜓蝴蝶螞蚱小鳥蜜蜂()
(3)栽花拔草鏟地澆水下棋()
9、按要求完成句子練習。(10分)
(1)廣場上飄揚著五顏六色的紅旗。(修改病句)
(2)媽媽對我說:“放學以后,你要趕緊回家?!?改為轉(zhuǎn)述句)
(3)夜晚,朗潤園荷香遠溢,宿鳥幽鳴,真是賞月勝地。(改為雙重否定句)
(4)這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。(體會句子的表達特點,
再仿寫一句)
(5)從下面的情景中選擇一個,圍繞這個情景寫一兩句話。
冷靜吵辣忙
10、回顧課文內(nèi)容填空。(8分)
(1)孟郊的《游子吟》一詩中,集中體現(xiàn)了母愛的偉大與無私的詩句是:“
,____________”。
(2)童年是什么?童年是“____________,彩絲穿取當銀鉦”的自得其
樂;童年是“牧童歸去橫牛背,____________”的悠閑自在;童年是“童
孫未解供耕織,________________________”的天真可愛。
(3)季羨林先生在《____________》一文中表達了他____________之情。
古往今來有許多抒發(fā)此種情感的詩句,如“_____________________”。
二、仔細閱讀下面的圖片,完成練習。(4分)
1、“老牛亦是知音者,橫笛聲中緩步行”這句話運用的
修辭手法是()。(2分)
A.比喻B.擬人C.夸張
2、看了這幅畫,我會聯(lián)想到雷震《村晚》中的兩句詩:“
,____________?!?2分)
三、閱讀理解。(25分)
(一)課內(nèi)閱讀。(13分)
祖父的園子(節(jié)選)
太陽在園子里是特別大的,天空是特別高的太陽光芒四射,亮得使人睜不開
眼睛,亮得蚯蚓不敢鉆出地面來,蝙蝠不敢從黑暗的
地方飛出來。凡是在太陽下的,都是健康的、漂亮
的。拍一拍手,仿佛大樹都會發(fā)出聲響;叫一兩聲,
好像對面的土墻都會回答似的。
花開了,就像睡醒了似的鳥飛了,就像在天上逛似的。蟲子叫了,就像在說話似的。一切都活了,要做什么,就做什么,要怎么樣,就怎么樣,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花,就開一朵花,愿意結(jié)一個瓜,就結(jié)一個瓜。若都不愿意,就是一個瓜也不結(jié),一朵花也不開,也沒有人間它。玉米愿意長多高就長多高,它若愿意長上天去,也沒有人管。蝴蝶隨意地飛,一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶,一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的,又要飛到誰家去?太陽也不知道。
1、選文出自作家____________的長篇小說《____________》。(2分)
2、“蝴蝶隨意地飛”中“隨意”的意思是____________,還能用____________一詞替換。(2分)
3、第二自然段中主要運用的修辭手法是____________,這樣寫的好處是____________。(3分)
4、在文中的框里對畫線句子作批注,體會作者的內(nèi)心感受。(3分)
5、在“我”的眼中,園子里的一切都是____________的。從中可以體會到
“我”怎樣的感情?(3分)
(二)閱讀短文,完成練習。(12分)
月光下的童年
①又是一個夜晚,我披著銀白色的月光走在青石板路上,欣賞美麗柔和的
月光下的景色。人們在月光下散步,老奶奶帶著小孫女在月光下講故事。
②我是在月光下長大的。記得夏天,每當夜幕降臨時,外婆就帶著我到院
子里乘涼。外婆用長滿老繭的手撫摸著我,一邊扇(shānshàn)著扇(shān
shàn)子,一邊給我講老掉牙的民間故事。我每晚便在外婆講故事的聲音中入睡,多么快樂呀!
③幼時,我很愛捉蟲,在朦(móngméng)朧的月光下,隨處可以聽見各種蟲子的鳴唱,那唱得最動聽的肯定是蛐蛐兒了。我悄悄走進草叢,打著手電筒,翻開一塊大石頭,便有披著黑色大衣的蛐蛐兒在那里又蹦又跳。我就迅速地用手一捂,然后,小心翼(yíjì)翼地把它捉起來,借著月光跟鄰居的小伙伴們斗蛐蛐兒。
④中秋節(jié),是我感到最溫馨的時候。我和家人一邊在月光下品嘗月餅,一邊唱歌,真快樂!
⑤月落月升,一天又一天,一年又一年,我也長大了,但我依然愛那慈母般溫柔的月光。
⑥在我眼中,月亮是那么美,我在月光下長大,月光下有我童年的足跡。我愛這美麗的月光!
1、用“√”給文中加點字選擇正確的讀音。(2分)
2、作者在文中回憶了哪三件事?(3分)
(1)
(2)
(3)
3、幼時的“我”是怎樣捉蛐蛐兒的?請用“”畫出相關(guān)句子,并寫出“我”捉蛐蛐兒的五個動詞。(3分)
4、短文結(jié)構(gòu)清晰,請用“//”將短文分成三個部分。(2分)
5、“我”愛這美麗的月光,是因為
。(2分)
四、習作天地。(25分)
題目:我戰(zhàn)勝了
在你的成長歷程中,一定遇到過挫折,失敗……只有戰(zhàn)勝了它們,你才能
夠長大。請回憶一下你是怎樣戰(zhàn)勝它們的,并選擇一件事寫下來。注意把你戰(zhàn)勝它的過程寫具體。先把題目補充完整,再進行寫作。不少于400字。
參考答案
一、1、________________________游子吟
慈母手中線,游子身上衣。
臨行密密縫,意思遲遲歸。
誰言寸草心,報得三春暉。
2、曉蝴蝶螞蚱耘桑瓢割草鏟地閑逛
3、D
4、D
5、勝數(shù)大悟天地負盛此疲鄉(xiāng)井辰景成趣
相映成趣樂此不疲
6、盼望希望厚望渴望
7、(1)供:從事。傍:靠近。
小孩子們不會耕地也不會織布,但也在桑樹蔭附近學著種瓜。
(2)稚子:幼小的孩子。
鉦:種金屬打擊樂器,形狀像鐘,有長柄。
清晨,小孩子從金屬盆里把冰取出來,用彩色的絲線穿起來當作銀鉦敲。
8、橋小鳥下棋
9、(1)廣場上飄揚著五顏六色的旗子。
(2)媽媽對我說,放學以后,我要趕緊回家。
(3)夜晚,朗洞園荷香遠溢,宿鳥幽鳴,不能不說是賞月勝地。
(4)[示例一]餐館的飯菜種類多樣,色香味俱全,但在我眼里,它們都比不
上母親親手做的一碗清湯面。
[示例二]我看見過波瀾壯闊的大海,玩賞過水平如鏡的西湖,但我卻覺得
它們都比不上漓江。
(5)[示例]吃一口,才知道重慶的火鍋是真辣。剛開始只覺得舌尖有些辣,
緊接著辣味充滿整個口腔,后來連嗓子眼兒也像著火一樣,火辣辣的味道讓人
忍不住去喝水,可水還沒咽下去,眼淚卻先出來了
10、(1)誰言寸草心報得三春暉
(2)稚子金盆脫曉冰短笛無腔信口吹也傍桑陰學種瓜
(3)月是故鄉(xiāng)明對童年、對故鄉(xiāng)的深深懷念示舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)
二、B牧童歸去橫牛背,短笛無腔信口吹。
三、(一)1、蕭紅呼蘭河傳
2、任憑自己的意思任意
3、擬人使園子中的一切動植物都富有生命力,充滿靈氣
4、[示例]這兩句話寫出了作者在園子里的獨特感受。作者把園中的事物當作自己的朋友,表達了對園中一切事物的喜愛之情。
5、自由從中可以體會到“我”對自由的向往和追求,以及對童年生
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