人教版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》課件

分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)人教版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》

有位老爺爺把一塊地分給三個(gè)兒子．老大分到了這塊地的，老二分到了這塊地的．老三分到了這塊的．老大、老二覺(jué)得自己很吃虧，于是三人就大吵起來(lái)．剛好阿凡提路過(guò)，問(wèn)清爭(zhēng)吵的原因后，哈哈的笑了起來(lái)，給他們講了幾句話，三兄弟就停止了爭(zhēng)吵．你知道，阿凡提為什么會(huì)笑嗎？他對(duì)三兄弟講了哪些話？人教版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》120÷30的商是多少?被除數(shù)和除數(shù)都擴(kuò)大3倍,商是多少?被除數(shù)和除數(shù)都縮小10倍呢?120÷30=4（120×3）÷（30×3）=4（120÷10）÷（30÷10）=4人教版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》1、120÷30=2、（120×3）÷（30×3）=3、（120÷10）÷（30÷10）=

被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘上或除以相同的數(shù)（0除外），商不變。這叫做除法商不變的性質(zhì).444大家回憶一下.這是我們學(xué)習(xí)過(guò)的一個(gè)什么性質(zhì)呢?人教版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》人教版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》你發(fā)現(xiàn)了什么？==它們的分子、分母各是按照什么規(guī)律變化的？人教版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》

241248

=

=

分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變?！?×2×2×2

=

=482412÷2÷2÷2÷2人教版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》3122814按要求涂色，再比較它們的大小。人教版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》12382411238241==

分子不一樣，分母不一樣，它們的大小為什么還是相等的？人教版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》右邊的式子對(duì)嗎？為什么？分?jǐn)?shù)的分子和分母都乘或除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。

分?jǐn)?shù)的分子和分母都乘或除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。

234××都人教版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》

分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或除以相同的數(shù)分?jǐn)?shù)的大小不變。(0除外)，這叫做分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)?！跋嗤臄?shù)”是指哪些數(shù)？右邊那樣列式行嗎？為什么？

=

=343×04×0？人教版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)與學(xué)過(guò)的什么知識(shí)有聯(lián)系？

分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或者除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。(0除外)這叫做分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。人教版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》商不變的性質(zhì)：被除數(shù)和除數(shù)，同時(shí)乘以或除以相同的數(shù)(0除外)，商不變。3÷4=()÷12()943=912人教版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》例2、把和化成分母是12，而大小不變的分?jǐn)?shù)。845人教版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》531620把和化成分母是10而大小不變的分?jǐn)?shù)。2.3（）1510=316（）

=（）5=411.=53=5×23×21061620=81016÷220÷2=

2220人教版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》畫(huà)龍點(diǎn)睛1、分?jǐn)?shù)的分子和分母（），分?jǐn)?shù)的大小不變．2、把的分子擴(kuò)大3倍，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，它的分母應(yīng)該（）．31都乘或除以相同的數(shù)（0除外）擴(kuò)大3倍3、把的分母縮小4倍，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，它的分子應(yīng)該（）．124縮小4倍4、把一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子擴(kuò)大5倍，分母也擴(kuò)大5倍，這個(gè)分?jǐn)?shù)的值（）不變5、的分子加8，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，它的分子應(yīng)乘（）或加（

）55220人教版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》下面算式對(duì)嗎？如果有錯(cuò)，錯(cuò)在哪里？為什么會(huì)這樣錯(cuò)?！痢痢痢倘私贪嫖迥昙?jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》1、分?jǐn)?shù)的分子和分母加上同一個(gè)數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。（）判斷真假（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）

5、

7a7=7×a=55×a5a××2、分?jǐn)?shù)的分子、分母都乘以或除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。（）3、的分子乘以3，分母除以3，分?jǐn)?shù)的大小不變。（）4、

××（）√（）人教版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》練一練：1、判斷，并說(shuō)明理由。（1）分?jǐn)?shù)的分子、分母都乘以或除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。（）（2）把的分子縮小5倍，分母也同時(shí)縮小5倍，分?jǐn)?shù)的大小不變。（）（3）的分子乘以3，分母除以3，分?jǐn)?shù)的大小不變。（）

（4）（）√×√×人教版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》（）631=21.涂一涂，填一填。2（

）186=6人教版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》下圖中，哪幾個(gè)圖形陰影部分的面積不是整個(gè)圖形面積的31①②③④××人教版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》在方格紙上用彩色涂出這張紙的39人教版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》

被除數(shù)÷除數(shù)=————

被除數(shù)除數(shù)

在除法里被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)，商不變。這就是商不變的性質(zhì)。溝通聯(lián)系

分?jǐn)?shù)的分子、分母同時(shí)乘以或除以相同的數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。這就是分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。人教版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》51＝1215（）189＝

6（）2015＝

3（）41＝（）

392＝（）

4＝（）

6＝

45（）

16

8＝

8（）＝

1（）在下面的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)

34318271042人教版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》把相等的分?jǐn)?shù)寫(xiě)在同一個(gè)圈里43208156521812241816122015人教版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》

把和化成分母是10而大小不變的分?jǐn)?shù)?；换?/p>

你還能化成其它分母相同而大小不變的分?jǐn)?shù)嗎？人教版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》=6+12

把的分子加上10，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)加上（）。6×35×3

55+106()====151812想一想人教版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》=12把和化成分母是12而大小不變的分?jǐn)?shù)。23232×3×4=102410242=1024÷÷=1282254人教版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》1.13=()61015=()314=5()22202.把和化成分母是10而大小不變的分?jǐn)?shù)。351620353×25×2==61016÷220÷2==8101620人教版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》2、填上合適的數(shù)，說(shuō)說(shuō)你填寫(xiě)的根據(jù)。

（1）（2）（3）31542953184人教版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》手洗:一盆(5L)30℃左右的溫水，加入1瓶蓋(20mL)本品調(diào)勻。12人教版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》18可以用秒的快門(mén)速度曝光。中國(guó)隊(duì)進(jìn)入四分之一決賽！人教版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》4.把下面的分?jǐn)?shù)化成分母是12而大小不變的分?jǐn)?shù)。561324364096=41213=561012=2436812=4096512人教版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》運(yùn)用規(guī)律，解決問(wèn)題

1、理解性的練習(xí)。235545530人教版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》運(yùn)用規(guī)律，解決問(wèn)題

2、判斷、說(shuō)理練習(xí)

。（1）

（4）（2）

（5）（3）×××√×人教版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》運(yùn)用規(guī)律，解決問(wèn)題3、在下面（

）內(nèi)填上合適的數(shù)。

（）（）222021人教版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》4、解決問(wèn)題數(shù)學(xué)課上，五（1）班做了10分鐘的練習(xí)。五（2）班做練習(xí)的時(shí)間占整堂課的。如果一堂課40分鐘，哪個(gè)班用的時(shí)間長(zhǎng)？

人教版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》5、發(fā)展性的練習(xí)用２，３，４，６，９，１２六個(gè)數(shù)字，寫(xiě)出３個(gè)大小相等的分?jǐn)?shù)，每個(gè)數(shù)字只許用一次。6293124==人教版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》與相等的：請(qǐng)幫小熊和小山羊找回大小相等的分?jǐn)?shù)。與相等的：人教版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》21041644610101749271我是跨欄高手。人教版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》試一試：你能在一分鐘之內(nèi)寫(xiě)出多少個(gè)相等的分?jǐn)?shù)呢？看誰(shuí)寫(xiě)的多，你是怎樣寫(xiě)的呢？人教版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》與的分?jǐn)?shù)很多，你們能用一個(gè)式子來(lái)表示無(wú)數(shù)個(gè)與相等的分?jǐn)?shù)嗎？找朋友：人教版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》想一想（2）和那一個(gè)數(shù)大一些，你能講出判斷的依據(jù)嗎？

（1）與相等的分?jǐn)?shù)有多少個(gè)？想象一下把手中正方形的紙無(wú)限地平分下去，可得到多少個(gè)與相等的分?jǐn)?shù)？返回人教版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》1.口答:３１＝６（）1510＝３（）４１＝（）５

20４==

20÷()４÷()

（）1204452103==

10×()3×()()302做一做339人教版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》2.判斷并訂正。123==12÷43÷33163=6×33÷365=6×35×3=1518（√）（×）（×）84=8÷44÷44112÷33÷3=123=（×）

84=

8÷84÷4人教版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》2.判斷并訂正。123==12÷43÷33163=6×33÷365=6×35×3=1518（√）（×）（×）84=8÷44÷44112÷