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核心素養(yǎng)視角下勞動教育實施新途徑當意識，希望能對一線教師有所幫助。關鍵詞：核心素養(yǎng)；勞動教育；實施；新途徑外，都要注重學生的想象力、發(fā)散思維、合作意識，使學生體會到成功的喜悅。一、教育觀念的更新1.學校重視勞動教育實踐活動課程的研究，取得了較有影響的成績。2.汲取“知行合一”教育思想港灣。我校堅持以勞動教育為核心的勞動教育理念，把勞動教育融入社會發(fā)展，主義建設者和接班人這一要求。二、勞動教育內(nèi)容的優(yōu)化1.結合學生特點開展勞動教育活動們還聆聽了社會各界勞動模范的故事，交流了身邊普通勞動者的事跡——清晨10人、15人、30人。小朋友在作文中寫道：周一的班會課上，老師告訴我們：“勞動不掃，何以掃天下”作為自己的座右銘。2.借助資源開展特色實踐課程創(chuàng)新勞動實踐活動的推動下，學生對勞動的認知更加豐富，勞動素養(yǎng)得到提升。我校結合學校實際，優(yōu)化了勞動教育內(nèi)容，對培養(yǎng)學生勞動素養(yǎng)有積極作用。三、拓寬勞動教育途徑1.與學科教學相融合做一道菜了。老師首先自己錄制了一期烹飪美食的視頻，順便布置了一份作業(yè)：幫助家長一起做家務呢。勞動教育與語文學科相結合，最終實現(xiàn)了德育的目的，用，勞動教育也是學校德育的一個視角。2.充分利用學校值日崗位能力不斷提升。3.結合學校少先隊社團活動們學習編程，孩子們從初學者成長為信息小達人，從小學徒努力成巧手的小魯為同學們最愛的學習樂園，越來越多的孩子在社團學習中綻放自己，茁壯成長。4.結合特殊節(jié)日開展勞動教育（1）清明節(jié)，感受播種的樂趣瓜苗。勞動課上，筆者為孩子們講解勞動與技術，教他們怎樣種植、培育黃瓜，植成功的黃瓜，邀請我一同品嘗。（2）勞動節(jié)，擼起袖子，為媽媽擦洗愛車子長大了、懂事了。（3）重陽節(jié)，我替奶奶擦一次雪花膏和社會責任的擔當意識。5.專業(yè)提升，不斷豐富和完善勞動教育（1）提高師資水平提高，才能形成一支專業(yè)的勞動教師隊伍。（2）健全評價方式作為評優(yōu)評先及升學的參考依據(jù)。四、結語學生的核心素養(yǎng)。參考文獻19

[1.]蘇鳳梅.淺談勞動教育培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng).[J].2018(05)[2.]褚四美.實施勞動教育的有效途徑.求知導刊.[J].2020(07)[3.]周婕.周揚.勞動教育的文件綜述與未來展望.[J].2019(08)[4.]司金英.如何對小學生進行勞動教育[J].赤子.201

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