江蘇省泰州市靖江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2017屆九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期10月月考試卷（含解析）新人教版

PAGE2017學(xué)年江蘇省泰州市靖江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（10月份）一、第1題～第10題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題1分，共10分．1．下列各組生活現(xiàn)象中，前者為物理變化，后者屬于化學(xué)變化的一組是（）A．蠟燭燃燒、葡萄釀酒 B．玻璃破碎、動(dòng)物呼吸C．水果腐爛、蔗糖溶解 D．汽車爆胎、工業(yè)制氧2．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A．澄清的石灰水 B．礦泉水 C．堿式碳酸銅 D．新鮮的空氣3．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列描述的物質(zhì)性質(zhì)與其對(duì)應(yīng)用途不相符的是（）A．氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作食品保護(hù)氣B．石墨有導(dǎo)電性，可用作電池的電極C．氧氣能供給呼吸，可用于登山和潛水D．二氧化碳能溶于水，可用于人工降雨4．科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，藥品和儀器的存放應(yīng)符合一定的規(guī)范．下列物質(zhì)存放在對(duì)應(yīng)的容器中，符合規(guī)范的是（）A．石灰石 B．食鹽水 C．氧氣 D．稀鹽酸5．為控制“溫室效應(yīng)”，下列措施可行的是（）①減少化石燃料的燃燒②禁止使用含碳燃料③禁止亂砍亂伐④開(kāi)發(fā)氫能源⑤利用水力電⑥種植花草樹(shù)木．A．①②③④⑤⑥ B．①③④⑤⑥ C．③④⑤⑥ D．①②③④6．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）A．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰，生成有刺激性氣味的氣體B．將紅熱鐵絲插入氧氣中，火星四射，放出大量的熱，生成四氧化三鐵C．加熱銅綠，綠色粉末逐漸變成黑色，生成有刺激性氣味的氣體D．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成了黑色固體7．小林從冰箱里拿出冰凍的飲料，用干布擦凈瓶外壁的水，放置于桌面片刻，發(fā)現(xiàn)瓶外壁又掛滿水珠，這說(shuō)明空氣中有（）A．氮?dú)?B．氧氣 C．二氧化碳 D．水蒸氣8．以下對(duì)空氣的說(shuō)法中，不正確的是（）A．空氣是一種寶貴的資源B．空氣的成分一般是比較固定的C．在通常情況下空氣中的各成分之間不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D．液態(tài)空氣是純凈物9．以下敘述正確的是（）A．氧氣能支持燃燒，是常用的燃料B．魚(yú)兒能在水中生存是因?yàn)樗泻醒踉谻．氧氣可以和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量，維持生命活動(dòng)D．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與所有的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)10．下列裝置操作圖不能用于檢查氣密性的是（）A． B． C． D．第11題～第15題，每小題有一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分，共10分．11．實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣并用排水法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）A．加熱時(shí)，應(yīng)該擦干試管外壁的水，以免試管受熱不均而炸裂B．試管內(nèi)盡量多裝些高錳酸鉀晶體，以便可以多制取氧氣C．試管口不能放棉花，棉花是可燃性物質(zhì)，以免棉花燃燒引起爆炸D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先熄滅酒精燈，這樣可節(jié)約酒精12．化學(xué)概念間有包含、并列、交叉等不同關(guān)系．下列選項(xiàng)符合如圖所示關(guān)系的是（）ABCDX化合反應(yīng)純凈物物理變化化學(xué)反應(yīng)Y氧化反應(yīng)混合物化學(xué)變化化合反應(yīng)A．A B．B C．C D．D13．下列有關(guān)二氧化碳的說(shuō)法正確的是（）A．將燃著的木條伸入某氣體中，火焰熄滅，則該瓶中盛有的氣體一定是二氧化碳B．將紫色石蕊試液滴入某無(wú)色溶液中呈現(xiàn)紅色，則該溶液中一定溶有二氧化碳C．澄清石灰水長(zhǎng)久放置容易變質(zhì)一定和空氣中的二氧化碳有關(guān)D．二氧化碳有毒，在人群密集的地方一定要注意通風(fēng)換氣14．鑒別實(shí)驗(yàn)室的下列物質(zhì)的兩種方法都正確的是（）待鑒別的物質(zhì)方法一方法二A澄清石灰水和食鹽水通二氧化碳蒸發(fā)B空氣和氧氣帶火星的木條澄清石灰水C鐵絲和銅絲觀察顏色用磁鐵吸引D水和酒精聞氣味點(diǎn)燃A．A B．B C．C D．D15．用如圖所示裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）A．硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)為Cu+O2CuOB．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)C．氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)D．在正常操作情況下，反應(yīng)后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的二、非選擇題（共40分）16．用元素符號(hào)或化學(xué)式填空：①空氣中含量最多氣體；②常溫下呈紫紅色的金屬；③二氧化硫；④堿式碳酸銅是由元素組成．17．有①蒸發(fā)皿②燒杯③試管④膠頭滴管⑤托盤(pán)天平⑥漏斗⑦鐵架臺(tái)⑧10mL量筒⑨玻璃棒九種儀器．用相應(yīng)的序號(hào)填空：（1）量取8mL的水用；（2）需墊石棉網(wǎng)加熱的儀器是；（3）取用一定質(zhì)量的固體藥品需用；（4）過(guò)濾操作所需的儀器是．18．生活中到處有化學(xué)，請(qǐng)你根據(jù)下列情景和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)及生活經(jīng)驗(yàn)回答問(wèn)題．（1）面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑，說(shuō)明這些物質(zhì)中都含有元素（填寫(xiě)元素名稱）；（2）夏天倉(cāng)庫(kù)堆放的碳銨不翼而飛，因?yàn)椋▽?xiě)出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式）；（3）干冰可以制造舞臺(tái)云霧，因?yàn)楦杀且粋€(gè)吸熱過(guò)程，會(huì)使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成小水滴，成霧狀；（4）很多膨化食品包裝袋內(nèi)充了氮?dú)猓驗(yàn)榈獨(dú)獠换顫?，不易與食品反應(yīng)，也為了避免食品與空氣中的反應(yīng)而變質(zhì)；（5）軍事上用磷燃燒做煙幕彈原理為（寫(xiě)出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式）．19．A、B…H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A是紫黑色固體，G是生活中最常見(jiàn)的金屬，E、F兩物質(zhì)的組成元素相同，B在②的反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．試推斷：（1）物質(zhì)D為，它在自然界通過(guò)生成，在工業(yè)上通過(guò)法得到．（2）寫(xiě)出反應(yīng)①的表達(dá)式：；（3）寫(xiě)出反應(yīng)②的表達(dá)式：，B在反應(yīng)起作用；（4）寫(xiě)出反應(yīng)③的表達(dá)式：；（5）上述反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是（填編號(hào)）．20．學(xué)完氧氣和二氧化碳的性質(zhì)和制法后，同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱：a．b．（2）小方在實(shí)驗(yàn)室用（填序號(hào)）裝置連接起來(lái)制取并收集二氧化碳，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為，他驗(yàn)滿二氧化碳的方法是．（3）小紅將制得的二氧化碳通入F裝置來(lái)驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)：①第一支試管中的現(xiàn)象為，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為；②第二支試管中的溶液變渾濁了，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式；③最后小燒杯中的現(xiàn)象為，說(shuō)明二氧化碳有的物理性質(zhì)和的化學(xué)性質(zhì)，利用這種性質(zhì)，二氧化碳可用于．（4）小明用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為，應(yīng)該選用發(fā)生裝置是（填序號(hào)），因?yàn)檠鯕猓捎肅裝置收集．（5）資料顯示，將新制的濃度為5%的H2O2溶液，加熱到80℃時(shí)，才有較多氧氣產(chǎn)生，而相同質(zhì)量5%的H2O2溶液加入催化劑，常溫下就會(huì)立即產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)速度快，所需時(shí)間短．①小柯利用催化劑使H2O2溶液分解制取氧氣，他選用了上面B裝置，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)很劇烈，在不更換儀器的情況下可采取的措施是；②小晨按圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)試管中有大量氣泡出現(xiàn)時(shí)，伸入帶火星的木條，木條并未復(fù)燃，為此，他利用圖乙裝置收集氣體，再用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃，那么圖甲實(shí)驗(yàn)中帶火星木條未復(fù)燃的原因可能是；③采用相同質(zhì)量5%的H2O2溶液，圖丙虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線，請(qǐng)你在該圖中用實(shí)線畫(huà)出利用催化劑制取氧氣的大致曲線．（假定兩種方法H2O2均完全分解）

2016-2017學(xué)年江蘇省泰州市靖江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（10月份）參考答案與試題解析一、第1題～第10題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題1分，共10分．1．下列各組生活現(xiàn)象中，前者為物理變化，后者屬于化學(xué)變化的一組是（）A．蠟燭燃燒、葡萄釀酒 B．玻璃破碎、動(dòng)物呼吸C．水果腐爛、蔗糖溶解 D．汽車爆胎、工業(yè)制氧【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別．【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．蠟燭燃燒、葡萄釀酒都屬于化學(xué)變化；玻璃破碎屬于物理變化，動(dòng)物呼吸屬于化學(xué)變化；水果腐爛屬于化學(xué)變化，蔗糖溶解屬于物理變化；汽車爆胎、工業(yè)制氧都屬于物理變化．【解答】解：A、蠟燭燃燒、葡萄釀酒都屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、玻璃破碎屬于物理變化，動(dòng)物呼吸屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)正確；C、水果腐爛屬于化學(xué)變化，蔗糖溶解屬于物理變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、汽車爆胎、工業(yè)制氧都屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選B【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問(wèn)題就很容易解決．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．2．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A．澄清的石灰水 B．礦泉水 C．堿式碳酸銅 D．新鮮的空氣【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別．【專題】物質(zhì)的分類．【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)．混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．【解答】解：A、澄清的石灰水含有氫氧化鈣和水，屬于混合物．B、礦泉水是由水、礦物質(zhì)等物質(zhì)組成的，屬于混合物．C、堿式碳酸銅是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物．D、新鮮的空氣是由氧氣、氮?dú)獾任镔|(zhì)組成的，屬于混合物．故選C．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了物質(zhì)的分類，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的組成進(jìn)行．3．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列描述的物質(zhì)性質(zhì)與其對(duì)應(yīng)用途不相符的是（）A．氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作食品保護(hù)氣B．石墨有導(dǎo)電性，可用作電池的電極C．氧氣能供給呼吸，可用于登山和潛水D．二氧化碳能溶于水，可用于人工降雨【考點(diǎn)】常見(jiàn)氣體的用途；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途．【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途．【分析】根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可．【解答】解：A、氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作食品保護(hù)氣，正確；B、石墨有導(dǎo)電性，可用作電池的電極，正確；C、氧氣能供給呼吸，可用于登山和潛水，正確；D、固體二氧化碳升華吸熱，可用于人工降雨，錯(cuò)誤；故選D【點(diǎn)評(píng)】本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．4．科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，藥品和儀器的存放應(yīng)符合一定的規(guī)范．下列物質(zhì)存放在對(duì)應(yīng)的容器中，符合規(guī)范的是（）A．石灰石 B．食鹽水 C．氧氣 D．稀鹽酸【考點(diǎn)】固體藥品的取用；液體藥品的取用．【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．【分析】A、固體應(yīng)放于廣口瓶?jī)?nèi)；B、液體應(yīng)放于細(xì)口瓶?jī)?nèi)；C、以防氧氣漏氣，玻璃片磨砂面向下；D、稀鹽酸可放于滴瓶?jī)?nèi)，滴管專用．【解答】解：A、石灰石應(yīng)放于廣口瓶?jī)?nèi)，故不符合題意；B、食鹽水應(yīng)放于細(xì)口瓶?jī)?nèi)，故不符合題意；C、以防氧氣漏氣，玻璃片磨砂面向下，故不符合題意；D、稀鹽酸可放于滴瓶?jī)?nèi)，滴管專用，故符合題意．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了物質(zhì)的存放方法，完成此題，可以依據(jù)藥品的存放方法進(jìn)行．5．為控制“溫室效應(yīng)”，下列措施可行的是（）①減少化石燃料的燃燒②禁止使用含碳燃料③禁止亂砍亂伐④開(kāi)發(fā)氫能源⑤利用水力電⑥種植花草樹(shù)木．A．①②③④⑤⑥ B．①③④⑤⑥ C．③④⑤⑥ D．①②③④【考點(diǎn)】二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響．【專題】化學(xué)與環(huán)境保護(hù)．【分析】二氧化碳的增多會(huì)造成溫室效應(yīng)，我們要盡量控制大氣中二氧化碳含量的增加，分析答題．【解答】解：控制“溫室效應(yīng)”，就是盡量減少二氧化碳的排放，減少化石燃料的燃燒、禁止亂砍亂伐、開(kāi)發(fā)氫能源、利用水力電、種植花草樹(shù)木都有利于二氧化碳的控制，符合低碳生活的要求，而禁止使用含碳燃料是不現(xiàn)實(shí)的．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響：易使地球變暖，海平面上升，陸地面積減少，產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”，應(yīng)該增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)．6．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）A．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰，生成有刺激性氣味的氣體B．將紅熱鐵絲插入氧氣中，火星四射，放出大量的熱，生成四氧化三鐵C．加熱銅綠，綠色粉末逐漸變成黑色，生成有刺激性氣味的氣體D．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成了黑色固體【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；鹽的化學(xué)性質(zhì)．【專題】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄．【分析】A、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)鐵絲插入氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)加熱銅綠固體的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰，生成有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．B、將紅熱鐵絲插入氧氣中，火星四射，放出大量的熱，生成四氧化三鐵是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．C、加熱銅綠固體分解生成氧化銅、水和二氧化碳，所以會(huì)觀察到綠色粉末逐漸變成黑色，生成無(wú)色氣體，不是刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．D、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成氣體能使澄清石灰水變渾濁，不是黑色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、鹽的化學(xué)性質(zhì)即可正確解答；在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，需要注意實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．7．小林從冰箱里拿出冰凍的飲料，用干布擦凈瓶外壁的水，放置于桌面片刻，發(fā)現(xiàn)瓶外壁又掛滿水珠，這說(shuō)明空氣中有（）A．氮?dú)?B．氧氣 C．二氧化碳 D．水蒸氣【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)．【專題】空氣與水．【分析】空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；空氣的成分主要以氮?dú)夂脱鯕鉃橹?，氧氣約占五分之一，氮?dú)饧s占五分之四．小林從冰箱里拿出冰凍的飲料，用干布擦凈瓶外壁的水，放置于桌面片刻，發(fā)現(xiàn)瓶外壁又掛滿水珠，這說(shuō)明空氣中有水蒸氣．【解答】解：A、氮?dú)庠谠摋l件下不會(huì)液化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、氧氣在該條件下不會(huì)液化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、二氧化碳在該條件下不會(huì)液化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、林從冰箱里拿出冰凍的飲料，用干布擦凈瓶外壁的水，放置于桌面片刻，發(fā)現(xiàn)瓶外壁又掛滿水珠，這說(shuō)明空氣中有水蒸氣，故選項(xiàng)正確；故選D【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．8．以下對(duì)空氣的說(shuō)法中，不正確的是（）A．空氣是一種寶貴的資源B．空氣的成分一般是比較固定的C．在通常情況下空氣中的各成分之間不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D．液態(tài)空氣是純凈物【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；空氣對(duì)人類生活的重要作用；純凈物和混合物的判別．【專題】空氣與水．【分析】A、根據(jù)空氣的用途判斷．B、根據(jù)空氣的組成特點(diǎn)判斷．C、根據(jù)空氣的成分和混合物的定義判斷．D、根據(jù)空氣的成分和純凈物的定義判斷．【解答】解：A、空氣中的各種成分作為原料廣泛用于生產(chǎn)化肥、化工產(chǎn)品、煉鋼、石油加工、運(yùn)輸、電光源等領(lǐng)域，是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源，所以正確．B、空氣的成分一般是比較固定的，只有空氣受到污染時(shí)雜質(zhì)的成分和含量會(huì)有些許所變化，所以正確．C、混合物是由多種物質(zhì)組成的，空氣中含有氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)，是混合物，相互之間不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以正確．D、純凈物是由一種物質(zhì)組成的，空氣中含有氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)，是混合物，所以錯(cuò)誤．故選D．【點(diǎn)評(píng)】空氣是人類寶貴的自然資源，在中考中占有重要的地位，主要考查空氣的組成、空氣中氧氣含量的測(cè)定、空氣的用途、空氣的污染及防治等．9．以下敘述正確的是（）A．氧氣能支持燃燒，是常用的燃料B．魚(yú)兒能在水中生存是因?yàn)樗泻醒踉谻．氧氣可以和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量，維持生命活動(dòng)D．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與所有的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì)；氧氣的物理性質(zhì)．【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途．【分析】A、掌握：氧氣可助燃，不可燃；B、根據(jù)魚(yú)生存需要呼吸考慮；C、了解緩慢氧化的知識(shí)；D、氧氣活潑，但并不能與所有的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．【解答】解：A、氧氣可助燃，不可燃；氧氣不能作燃料，故原說(shuō)法錯(cuò)誤；B、呼吸需要氧氣，氧氣是由氧分子構(gòu)成的，魚(yú)能在水中生存是因?yàn)樗泻鯕猓试f(shuō)法錯(cuò)誤；C、氧氣可以和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量，維持生命活動(dòng)，屬于緩慢氧化，說(shuō)法正確；D、氧氣活潑，但并不能與所有的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；故原說(shuō)法錯(cuò)誤．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】解答本題要理解氧氣能夠支持燃燒，能夠供給呼吸，但是氧氣不能燃燒，同學(xué)們應(yīng)該加強(qiáng)記憶，綜合應(yīng)用，氧氣的性質(zhì)也是中考的重要內(nèi)容之一．10．下列裝置操作圖不能用于檢查氣密性的是（）A． B． C． D．【考點(diǎn)】檢查裝置的氣密性．【專題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．【分析】裝置氣密性檢查的原理一般是通過(guò)壓強(qiáng)差來(lái)產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象來(lái)判斷．壓強(qiáng)差主要來(lái)自兩方面：一是利用溫度的變化引起氣體體積變化，二是利用外力產(chǎn)生壓強(qiáng)差．【解答】解：A、用手握住試管使試管內(nèi)空氣溫度升高，體積增大，如果氣密性好就可以在燒杯中看到有氣泡冒出．可以用來(lái)檢查氣密性；B、裝置即便沒(méi)有塞子也會(huì)有氣泡冒出現(xiàn)象．因此不能用來(lái)檢查氣密性；C、關(guān)閉止水夾往長(zhǎng)頸漏斗時(shí)加水，若氣密性好可以看到長(zhǎng)頸漏斗中的液面不會(huì)下降．可以用來(lái)檢查氣密性；D、注射器往時(shí)推使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大把水壓入長(zhǎng)頸漏斗，若氣密性好可以看到一段穩(wěn)定的水柱．可以用來(lái)檢查氣密性；故選B．【點(diǎn)評(píng)】裝置氣密性的檢查是實(shí)驗(yàn)成功的第一個(gè)步驟，特別是在氣體的制取實(shí)驗(yàn)中．第11題～第15題，每小題有一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分，共10分．11．實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣并用排水法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）A．加熱時(shí)，應(yīng)該擦干試管外壁的水，以免試管受熱不均而炸裂B．試管內(nèi)盡量多裝些高錳酸鉀晶體，以便可以多制取氧氣C．試管口不能放棉花，棉花是可燃性物質(zhì)，以免棉花燃燒引起爆炸D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先熄滅酒精燈，這樣可節(jié)約酒精【考點(diǎn)】制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)．【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【分析】A、實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣加熱時(shí)，應(yīng)該擦干試管外壁的水；B、取用固體時(shí)，以蓋滿底部為宜；C、試管口放棉花，是為了加熱過(guò)程中高錳酸鉀不會(huì)進(jìn)入導(dǎo)管，也不會(huì)引起燃燒；D、加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，并用排水法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，為防止水進(jìn)入試管，引起試管炸裂，要先從水槽中撤出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈．【解答】解：A、為防止試管炸裂，實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣加熱時(shí)，應(yīng)該擦干試管外壁的水，故正確；B、高錳酸鉀不能加入過(guò)多，以蓋滿試管底部為宜，故錯(cuò)誤；C、試管口放棉花，是為了加熱過(guò)程中高錳酸鉀不會(huì)進(jìn)入導(dǎo)管，也不會(huì)引起燃燒，故錯(cuò)誤；D、加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，并用排水法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，為防止水進(jìn)入試管，引起試管炸裂，要先從水槽中撤出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈，故錯(cuò)誤．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】掌握正確氧氣的操作步驟，可記住口訣“查裝定點(diǎn)收移熄”，了解各個(gè)步驟中的注意事項(xiàng)．12．化學(xué)概念間有包含、并列、交叉等不同關(guān)系．下列選項(xiàng)符合如圖所示關(guān)系的是（）ABCDX化合反應(yīng)純凈物物理變化化學(xué)反應(yīng)Y氧化反應(yīng)混合物化學(xué)變化化合反應(yīng)A．A B．B C．C D．D【考點(diǎn)】化合反應(yīng)及其應(yīng)用；純凈物和混合物的概念；化學(xué)變化的基本特征；物理變化的特點(diǎn)；氧化反應(yīng)．【專題】概念關(guān)系型．【分析】A、化合反應(yīng)中有的屬于氧化反應(yīng)，有的不屬于氧化反應(yīng)．氧化反應(yīng)中有的屬于化合反應(yīng)，有的不屬于化合反應(yīng)．B、純凈物和混合物是并列關(guān)系．C、物理變化和化學(xué)變化是并列關(guān)系．D、化合反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)．【解答】解：右圖所示關(guān)系是交叉關(guān)系．A、化合反應(yīng)中有的屬于氧化反應(yīng)，有的不屬于氧化反應(yīng)．氧化反應(yīng)中有的屬于化合反應(yīng)，有的不屬于化合反應(yīng)．化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)屬于交叉關(guān)系．故正確；B、物質(zhì)分成純凈物和混合物，所以兩者是并列關(guān)系．故錯(cuò)誤；C、物理變化和化學(xué)變化是并列關(guān)系．故錯(cuò)誤；D、化合反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)，二者是包含關(guān)系．故錯(cuò)誤．故選A．【點(diǎn)評(píng)】解答本題要充分理解各種反應(yīng)類型之間的關(guān)系方面的知識(shí)，例如由圖中可知，X和Y之間的關(guān)系是交叉關(guān)系，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷．13．下列有關(guān)二氧化碳的說(shuō)法正確的是（）A．將燃著的木條伸入某氣體中，火焰熄滅，則該瓶中盛有的氣體一定是二氧化碳B．將紫色石蕊試液滴入某無(wú)色溶液中呈現(xiàn)紅色，則該溶液中一定溶有二氧化碳C．澄清石灰水長(zhǎng)久放置容易變質(zhì)一定和空氣中的二氧化碳有關(guān)D．二氧化碳有毒，在人群密集的地方一定要注意通風(fēng)換氣【考點(diǎn)】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)．【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．【分析】A、根據(jù)不支持燃燒氣體的種類分析；B、根據(jù)能使紫色石蕊試液變紅氣體的種類分析；C、根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣的反應(yīng)分析；D、根據(jù)二氧化碳不能供給呼吸分析．【解答】解：A、將燃著的木條伸入某氣體中，火焰熄滅，說(shuō)明了該氣體不支持燃燒，則該瓶中盛有的氣體不一定是二氧化碳，可能為氮?dú)獾?，故A錯(cuò)誤；B、將紫色石蕊試液滴入某無(wú)色溶液中呈現(xiàn)紅色，說(shuō)明該氣體融水生成了酸，則該溶液中不一定溶有二氧化碳，可能為氯化氫氣體等，故B錯(cuò)誤；C、由于空氣中的二氧化碳與氫氧化鈣的反應(yīng)，澄清石灰水長(zhǎng)久放置容易變質(zhì)一定和空氣中的二氧化碳有關(guān)，故C正確；D、二氧化碳不能供給呼吸，在人群密集的地方一定要注意通風(fēng)換氣，故D錯(cuò)誤．故選C．【點(diǎn)評(píng)】本題的難度不大，了解二氧化碳的性質(zhì)是解答本題的基礎(chǔ)知識(shí)．14．鑒別實(shí)驗(yàn)室的下列物質(zhì)的兩種方法都正確的是（）待鑒別的物質(zhì)方法一方法二A澄清石灰水和食鹽水通二氧化碳蒸發(fā)B空氣和氧氣帶火星的木條澄清石灰水C鐵絲和銅絲觀察顏色用磁鐵吸引D水和酒精聞氣味點(diǎn)燃A．A B．B C．C D．D【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；常見(jiàn)金屬的特性及其應(yīng)用；酸、堿、鹽的鑒別．【專題】物質(zhì)的鑒別題．【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)不同進(jìn)行鑒別，要出現(xiàn)不同的現(xiàn)象，澄清的石灰水能夠和二氧化碳作用產(chǎn)生沉淀；氧氣能夠使帶火星的木條復(fù)燃；鐵絲和銅絲的顏色不同，鐵絲能夠被磁鐵吸引；水和酒精的氣味和化學(xué)性質(zhì)不同．【解答】解：A、向兩種液體中通入二氧化碳，能夠變渾濁的是石灰水，無(wú)變化的是食鹽水，可以鑒別；而蒸發(fā)后兩種溶液都會(huì)有固體析出，故不能鑒別；因此A不符合題意；B、將帶火星的木條伸入兩個(gè)集氣瓶?jī)?nèi)，若木條復(fù)燃，則是氧氣，若無(wú)變化，則是空氣，故可以鑒別；向兩個(gè)集氣瓶?jī)?nèi)倒入石灰水，因?yàn)榭諝庵泻猩倭康亩趸迹虼苏鹗幉粫?huì)產(chǎn)生明顯的渾濁，故不可以鑒別；因此B不符合題意；C、鐵絲是銀白色的金屬，銅絲是紅色的金屬，故通過(guò)顏色可以鑒別；鐵絲能夠被磁鐵吸引，因此能被吸引的是鐵絲，不能被吸引的是銅絲，故可以鑒別；因此C符合題意；D、水無(wú)味，而酒精有特殊的氣味，因此聞氣味可以鑒別；水不能燃燒，而酒精能燃燒，故可以采取點(diǎn)燃的方法鑒別，故D不符合題意．故選項(xiàng)為；C．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行，要求選擇的鑒別方法要有不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)．15．用如圖所示裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）A．硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)為Cu+O2CuOB．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)C．氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)D．在正常操作情況下，反應(yīng)后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的【考點(diǎn)】空氣組成的測(cè)定．【專題】空氣與水．【分析】分析實(shí)驗(yàn)原理：通過(guò)銅粉在密閉注射器里的空氣中的燃燒，消耗了氧氣，壓強(qiáng)減小，注射器里的空氣的減小來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．為了全部消耗掉氧氣，銅粉的量必須是足量的；空氣中除了氧氣；剩余的氣體主要是氮?dú)?，還有稀有氣體、二氧化碳等，剩余的氣體還是混合物；氣體的體積要受溫度的影響，讀數(shù)時(shí)必須等到裝置冷卻至室溫再讀．【解答】解：A、銅加熱生成氧化銅，硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)為Cu+O2CuO，A正確；B、氣體的體積要受溫度的影響，讀數(shù)時(shí)必須等到裝置冷卻至室溫再讀，不等裝置冷卻至室溫就讀數(shù)，讀數(shù)偏小，B正確．C、氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)空，C正確；D、正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積和玻璃管中氣體總體積的，D錯(cuò)誤；故選D．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了通過(guò)銅粉在密閉注射器里的空氣中的燃燒測(cè)定了空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．了解實(shí)驗(yàn)的原理和注意事項(xiàng)是解答本題的基礎(chǔ)．二、非選擇題（共40分）16．用元素符號(hào)或化學(xué)式填空：①空氣中含量最多氣體N2；②常溫下呈紫紅色的金屬Cu；③二氧化硫SO2；④堿式碳酸銅是由銅、氫、氧、碳四種元素組成．【考點(diǎn)】化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義；元素的符號(hào)及其意義．【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．【分析】根據(jù)元素符號(hào)的表示方法、物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．【解答】解：①空氣中含量最多的氣體是氮?dú)?，故填：N2；②銅是常溫下呈紫紅色的金屬單質(zhì)，故填：Cu；③根據(jù)氧化物的化學(xué)式的寫(xiě)法可知，二氧化硫的化學(xué)式為SO2；故填：SO2；④堿式碳酸銅的化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3，可見(jiàn)是由銅、氫、氧、碳四種元素組成的，故填：銅、氫、氧、碳四種．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．17．有①蒸發(fā)皿②燒杯③試管④膠頭滴管⑤托盤(pán)天平⑥漏斗⑦鐵架臺(tái)⑧10mL量筒⑨玻璃棒九種儀器．用相應(yīng)的序號(hào)填空：（1）量取8mL的水用④⑧；（2）需墊石棉網(wǎng)加熱的儀器是②；（3）取用一定質(zhì)量的固體藥品需用⑤；（4）過(guò)濾操作所需的儀器是②⑥⑦⑨．【考點(diǎn)】常用儀器的名稱和選用．【專題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．【分析】根據(jù)儀器用途和實(shí)驗(yàn)操作選用常用儀器，并依據(jù)儀器使用注意事項(xiàng)進(jìn)行分析．【解答】解：（1）取用一定量液體藥品用到的儀器是量筒和膠頭滴管，10mL量筒與5mL量筒體積接近，量取液體時(shí)誤差小，；（2）用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是燒杯；（3）取用一定質(zhì)量的固體用托盤(pán)天平；（4）過(guò)濾操作中應(yīng)用到的儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺(tái)（帶鐵圈）和濾紙，燒杯用來(lái)盛放液體、漏斗用來(lái)過(guò)濾、玻璃棒用來(lái)將攪拌和引流、鐵架臺(tái)（帶鐵圈）用來(lái)放置漏斗；故答案為：（1）④⑧；（2）②；（3）⑤；（4）②⑥⑦⑨．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查常見(jiàn)儀器的作用，看似簡(jiǎn)單，但同學(xué)們要細(xì)心才可作對(duì)此題．18．生活中到處有化學(xué)，請(qǐng)你根據(jù)下列情景和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)及生活經(jīng)驗(yàn)回答問(wèn)題．（1）面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑，說(shuō)明這些物質(zhì)中都含有元素碳（填寫(xiě)元素名稱）；（2）夏天倉(cāng)庫(kù)堆放的碳銨不翼而飛，因?yàn)镹H4HCO3NH3↑+H2O↑+CO2↑（寫(xiě)出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式）；（3）干冰可以制造舞臺(tái)云霧，因?yàn)楦杀A是一個(gè)吸熱過(guò)程，會(huì)使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成小水滴，成霧狀；（4）很多膨化食品包裝袋內(nèi)充了氮?dú)?，因?yàn)榈獨(dú)獠换顫?，不易與食品反應(yīng)，也為了避免食品與空氣中的氧氣反應(yīng)而變質(zhì)；（5）軍事上用磷燃燒做煙幕彈原理為P+O2P2O5（寫(xiě)出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式）．【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；常見(jiàn)氣體的用途；二氧化碳的用途；書(shū)寫(xiě)符號(hào)表達(dá)式．【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途；化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．【分析】（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答；（2）首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可；（3）干冰可以制造舞臺(tái)云霧，因?yàn)楦杀A是一個(gè)吸熱過(guò)程，會(huì)使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成小水滴，成霧狀；（4）很多膨化食品包裝袋內(nèi)充了氮?dú)?，因?yàn)榈獨(dú)獠换顫姡灰着c食品反應(yīng)，也為了避免食品與空氣中的氧氣反應(yīng)而變質(zhì)；（5）首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可；【解答】解：（1）面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑，炭黑中含有碳元素；（2）夏天溫度高，碳銨分解生成氨氣、水蒸氣和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NH4HCO3NH3↑+H2O↑+CO2↑；（3）干冰可以制造舞臺(tái)云霧，因?yàn)楦杀A是一個(gè)吸熱過(guò)程，會(huì)使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成小水滴，成霧狀；（4）很多膨化食品包裝袋內(nèi)充了氮?dú)猓驗(yàn)榈獨(dú)獠换顫?，不易與食品反應(yīng)，也為了避免食品與空氣中的氧氣反應(yīng)而變質(zhì)；（5）軍事上用磷做煙幕彈是磷與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：P+O2P2O5；故答案為：（1）碳；（2）NH4HCO3NH3↑+H2O↑+CO2↑；（3）升華；（4）氧氣；（5）P+O2P2O5；【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)屬于結(jié)合課本知識(shí)的信息，也體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)的理念．還結(jié)合了新課標(biāo)中的一個(gè)新的考點(diǎn)硬水與軟水的區(qū)分，一定要加強(qiáng)記憶，綜合應(yīng)用．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中．19．A、B…H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A是紫黑色固體，G是生活中最常見(jiàn)的金屬，E、F兩物質(zhì)的組成元素相同，B在②的反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．試推斷：（1）物質(zhì)D為氧氣，它在自然界通過(guò)光合作用生成，在工業(yè)上通過(guò)離液態(tài)空氣法得到．（2）寫(xiě)出反應(yīng)①的表達(dá)式：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）寫(xiě)出反應(yīng)②的表達(dá)式：2H2O22H2O+O2↑，B在反應(yīng)起催化作用；（4）寫(xiě)出反應(yīng)③的表達(dá)式：3Fe+2O2Fe3O4；（5）上述反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是①②（填編號(hào)）．【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；反應(yīng)類型的判定．【專題】框圖型推斷題．【分析】根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析解答，A是紫黑色固體，故A是高錳酸鉀，受熱能分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，G是生活中最常見(jiàn)的金屬，能在D中點(diǎn)燃，故D是氧氣，G是鐵；E、F兩物質(zhì)的組成元素相同，B在②的反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，故B是二氧化錳，E是過(guò)氧化氫，F(xiàn)是水；C是錳酸鉀，據(jù)此進(jìn)行分析解答．【解答】解：A是紫黑色固體，故A是高錳酸鉀，受熱能分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，G是生活中最常見(jiàn)的金屬，能在D中點(diǎn)燃，故D是氧氣，G是鐵；E、F兩物質(zhì)的組成元素相同，B在②的反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，故B是二氧化錳，E是過(guò)氧化氫，F(xiàn)是水；C是錳酸鉀，帶入框圖，推斷合理；（1）D是氧氣，在自然界中通過(guò)綠色植物的光合作用生成，工業(yè)上通過(guò)分離液態(tài)空氣制取，故填：氧氣，光合作用，分離液態(tài)空氣；（2）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，二氧化錳起催化作用，故填：2H2O22H2O+O2↑；催化；（4）鐵在氧氣點(diǎn)燃生成四氧化三鐵，故填：3Fe+2O2Fe3O4；（5）反應(yīng)①②屬于分解反應(yīng)，故填：①②．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口（突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等），獲得結(jié)論，最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證．20．學(xué)完氧氣和二氧化碳的性質(zhì)和制法后，同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱：a長(zhǎng)頸漏斗．b水槽．（2）小方在實(shí)驗(yàn)室用BD（填序號(hào)）裝置連接起來(lái)制取并收集二氧化碳，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，他驗(yàn)滿二氧化碳的方法是將然著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則證明收集滿了．（3）小紅將制得的二氧化碳通入F裝置來(lái)驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)：①第一支試管中的現(xiàn)象為紫色石蕊試液變紅，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為H2O+CO2=H2CO3；②第二支試管中的溶液變渾濁了，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；③最后小燒杯中的現(xiàn)象為下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說(shuō)明二氧化碳有密度比空氣大的物理性質(zhì)和不能燃燒，也不能支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)，利用這種性質(zhì)，二氧化碳可用于滅火．（4）小明用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KClO32KCl+3O2↑，應(yīng)該選用發(fā)生裝置是A（填序號(hào)），因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?，可用C裝置收集．（5）資料顯示，將新制的濃度為5%的H2O2溶液，加熱到80℃時(shí)，才有較多氧氣產(chǎn)生，而相同質(zhì)量5%的H2O2溶液加入催化劑，常溫下就會(huì)立即產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)速度快，所需時(shí)間短．①小柯利用催化劑使H2O2溶液分解制取氧氣，他選用了上面B裝置，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)很劇烈，在不更換儀器的情況下可采取的措施是減緩液體的滴加速度；②小晨按圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)試管中有大量氣泡出現(xiàn)時(shí)，伸入帶火星的木條，木條并未復(fù)燃，為此