《湖心亭看雪》（導(dǎo)學(xué)案）（教師版）

13《湖心亭看雪》導(dǎo)學(xué)案1.熟讀并背誦課文，體會(huì)本文白描的寫法。2.整體感悟，細(xì)心品讀，體會(huì)本文的審美意境。3.聯(lián)系作者的生平事跡及創(chuàng)作背景，體會(huì)其家國(guó)之思。2課時(shí)視頻導(dǎo)入。記住作者張岱，字宗子，號(hào)陶庵，山陰（今浙江紹興）人，明末清初文學(xué)家。他崇尚“冰雪人格”，在詩(shī)文中多賦予冰雪高潔的靈魂，論詩(shī)亦主張“冰雪之氣”。其作品多寫山水景物、日?，嵤?，時(shí)時(shí)流露出明亡后懷舊傷感的情緒。了解背景本文選自《陶庵夢(mèng)憶》卷三（西湖書社1982年版）。公元1644年，清軍入關(guān)后，大舉南下。張岱避居浙江剡溪山。在此期間，他寫下了《西湖夢(mèng)尋》和《陶庵夢(mèng)憶》，書中主要追憶了當(dāng)年風(fēng)月繁華、故國(guó)往事，凡記敘過去的行蹤皆用明朝紀(jì)年?！逗耐た囱肪褪浅鲎曰貞涗洝短这謮?mèng)憶》。文章一開頭就用“崇禎五年十二月”交代游覽時(shí)間，沿用明代紀(jì)年，是有著深刻含義的，以此說明在作者心目中明朝始終是沒有滅亡的。作者向我們描繪出這么一個(gè)冰清玉潔、凝靜清絕的西湖雪景，其實(shí)也是描寫明亡后，他自己作為忠明的遺民孤獨(dú)冷清的心境。知識(shí)鏈接認(rèn)識(shí)白描白描本是中國(guó)國(guó)畫技法名，指單用線條勾描形象而不施色彩的畫法。作為文學(xué)表現(xiàn)手法，是指用簡(jiǎn)練的筆墨，不重辭藻修飾與渲染烘托描摹形象的一種寫作手法。1．下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（

）A．《湖心亭看雪》作者張岱，字宗子，號(hào)陶庵，明末清初文學(xué)家。本文選自他的代表作《陶庵夢(mèng)憶》。B．古人將一夜分為五更，每更一個(gè)時(shí)辰，《湖心亭看雪》中的“更定”指一更，即零點(diǎn)前后。C．“慶歷四年”“崇禎五年”中的“慶歷”“崇禎”指的是皇帝的年號(hào)，運(yùn)用了年號(hào)紀(jì)年法。D．《艾青詩(shī)選》中的《北方》《雪落在中國(guó)的土地上》充滿了“土地的憂郁”，寫出了國(guó)家、民族的困難、悲傷和反抗?！敬鸢浮緽【解析】B.“《湖心亭看雪》中的‘更定’指一更，即零點(diǎn)前后”有誤，古時(shí)，一夜分為五更：19:00——21:00為一更，21:00——23:00為二更，23:00——01:00為三更，01:00——03:00為四更，03:00——05:00為五更?！案ā敝该客戆藭r(shí)左右，打鼓報(bào)告初更開始。2.下列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是(

)A．霧凇(sōng)

長(zhǎng)堤(dī)

毳衣(cùi)B．沆碭(dàng)

拏(ná)

喃喃(nǎn)C．金陵(lín)

芥(jiè)

崇禎(zhēn)D．更定(gēng)

鋪氈(zhān)

癡(chī)【答案】D【解析】此題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字，這樣才能輕松應(yīng)對(duì)該種題型。A項(xiàng)，“毳”應(yīng)讀“cuì”；B項(xiàng)，“喃”應(yīng)讀“nán”；C項(xiàng)，“陵”應(yīng)讀“l(fā)íng”?？疾樽衷~掌握。3.下面句子的翻譯不正確的一項(xiàng)是（

）A．霧凇沆碭：（湖面上）冰花周圍彌漫著白汽。B．擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪：裹著裘皮衣服，圍著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。C．問其姓氏，是金陵人：（我）問他們的姓氏，原來是一個(gè)叫金陵的人。D．一童子燒酒爐正沸：一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。【答案】C【解析】C.翻譯有誤?！敖鹆辍笔堑孛?，不是姓名。故選C。4.下列句子加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（

）A．天與云與山與水

未復(fù)有能與其奇者B．上下一白

一簞食，一豆羹C．見余大喜曰

見漁人，乃大驚D．是金陵人，客此

臣之客欲有求于臣【答案】C【解析】A.連詞，和＼動(dòng)詞，參與，這里指欣賞；B.副詞，全、都＼數(shù)詞，一；C.動(dòng)詞，看見＼動(dòng)詞，看見；D.名詞做動(dòng)詞，客居＼名詞，客人；故選C。5.下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，全都正確的一項(xiàng)是（

）A．湖中人鳥聲俱絕（消失）

余拏一小舟［撐（船）］B．是日更定矣（更多）

上下一白（全）C．余強(qiáng)飲三大白而別（勉強(qiáng)）

湖中焉得更有此人（還）D．大雪三日（雪花）

擁毳衣爐火（裹、圍）【答案】A【詳解】B．更：古代夜間的計(jì)時(shí)單位，一夜分為五更，每更約兩小時(shí)；C．強(qiáng)：竭力，盡力?！皬?qiáng)”在這里是古今異義詞，不可望文生義；D．雪：下雪?！把痹诖司渲袑儆谠~類活用，名詞用作動(dòng)詞，下雪；故選A。6.下列加點(diǎn)字不是詞類活用的一項(xiàng)是（

）A．大雪三日 B．與余舟一芥C．客此 D．更有癡似相公者【答案】D【詳解】本題考查文言詞語詞類活用辨析能力。A.句意為：大雪接連下了多天。雪：這里是名詞用作動(dòng)詞，下雪。B.句意為：和我的一葉小舟。芥：本義指小草。這里是名詞作狀語，像一根小草般微小。C.句意為：客居在這里?？停好~活用作動(dòng)詞，客居。D.句意為：還有像相公您一樣癡迷的人?。“V：動(dòng)詞，癡迷。故選D。7.下列特殊句式和例句相同的一項(xiàng)是（

）例句：是金陵人。A．微斯人，吾誰與歸？ B．太守謂誰？廬陵歐陽修也。C．更有癡似相公者。 D．惟長(zhǎng)堤一痕?！敬鸢浮緽【解析】本題考查文言句式的辨析。例句“是”表判斷，此句是判斷句。A.“吾誰與歸”是“吾與誰歸”的倒裝，賓語前置句；B.“……也”表判斷，此句是判斷句；C.是狀語后置句式，即“更有似相公癡者”，正常語序應(yīng)為“更有似相公癡者”；D.定語后置句，即“惟一痕長(zhǎng)堤”；故選B。探究任務(wù)一：品讀“癡”人“癡”行。1.舟子是如何評(píng)價(jià)作者的？“癡”2.舟子為什么說張岱“癡”？出行環(huán)境：大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。出行時(shí)間：是日更定矣。出行過程：余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。3.從中能看出作者怎樣的性格特點(diǎn)？遺世獨(dú)立、不隨俗流傲然自恃，獨(dú)立不羈探究任務(wù)二：賞鑒“癡”人“癡”景。4.“湖中人鳥聲俱絕”的“絕”字在此有什么樣的表達(dá)效果？一個(gè)“絕”字傳達(dá)出冰天雪地萬籟無聲的森然寒意，巧妙地從人的聽覺和心理感受上寫出了大雪后的情境。5.請(qǐng)選擇一個(gè)角度賞析下面的景物描寫。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。白描。生動(dòng)地寫出了天、云、山、水白茫茫一片、渾然難辨的景象，突出天地茫茫、闊大遼遠(yuǎn)之勢(shì)。視野由遠(yuǎn)及近，由大變小，讓人頓生一種天地之大、人生之微的感慨。6.比較下面的句子，哪一個(gè)表達(dá)效果好些？原句：霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。?改句：霧凇沆碭，天云山水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一條，湖心亭一座，與余舟一艘，舟中人兩三個(gè)而已。三個(gè)“與”字，營(yíng)造了一種天人合一的癡迷境界，給人以天地之間茫茫一片、渾然一體的感受，如果去掉，“天云山水”就好像有了明顯的界限似的。“痕”“點(diǎn)”“芥”“?！奔葘懗隽说獭⑼?、舟、人的渺小，又反襯出天地的遼闊，而且符合所形容之物的外形，用詞新穎，讓人眼前一亮?！皸l”“座”“艘”“個(gè)”沒有這種表達(dá)效果。7.早知有集安，何必下江南。請(qǐng)用白搭手法描寫吉林小江南集安五女峰美景。探究任務(wù)三：感受“癡”人“癡”情。8.“拉余同飲”中的“拉”字表現(xiàn)了什么內(nèi)容？“拉”字表現(xiàn)出“兩人”遇到知己的喜悅心情。9.從“見余大喜曰：‘湖中焉得更有此人！’”這一句，你讀出了什么？“大喜”是神態(tài)描寫，“湖中焉得更有此人”是語言描寫，寫對(duì)方的驚訝，也就是寫自己的驚訝，體現(xiàn)偶遇知音的喜悅之情。10.舟子的話有何含義？舟子說作者“癡”，雖有世俗之感，卻是對(duì)張岱癡迷于“天人合一”的山水之樂，癡迷于世俗之外的閑情雅致的高度評(píng)價(jià)。巧妙地表現(xiàn)出作者有抱負(fù)、孤高冷寂的品格。11.請(qǐng)聯(lián)系背景和歷史、地理知識(shí)，探究作者的“故國(guó)”之思。崇禎五年十二月當(dāng)時(shí)已是清朝，他偏偏選用明朝的年號(hào)來紀(jì)年，就說明他身在清朝卻還念念不忘明朝。問其姓氏，是金陵人，客此?！敖鹆辍保敲鞒木┒?，永樂十八年遷都北京后，南京成為明朝的留都。作者仍稱“金陵”，表達(dá)故國(guó)之思。1.張岱的“癡”表現(xiàn)在何處？“癡”于行知己之樂故國(guó)之思知己之樂故國(guó)之思“癡”于景醉心自然“癡”于情2.本文以清新淡雅之筆，記敘了作者的經(jīng)過，描繪了一幅的江南湖山雪景圖。突出了作者的文人情懷，表達(dá)了淡淡的以及之思。本文以清新淡雅之筆，記敘了作者晚上獨(dú)往湖心亭看雪的經(jīng)過，描繪了一幅風(fēng)韻綽約、氣象雄渾的江南湖山雪景圖。突出了作者超凡脫俗、孤高自傲的文人情懷，表達(dá)了淡淡的愁緒以及故國(guó)之思?！炯住砍绲澪迥晔?，余住西湖。大雪三日，湖中人烏聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。（選自張岱《湖心亭看雪》）【乙】從武林門而西，望保叔塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶，茶畢，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾，才一舉頭，已不覺目酣神醉。（選自袁宏道《西湖》）1．解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。（1）是日更定

是：（2）余拏一小舟

拏：（3）上下一白

一：（4）才一舉頭

舉：2．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。（2）茶畢，即棹小舟入湖。3．【甲】【乙】?jī)晌亩紝懥宋骱木爸?，【甲】文運(yùn)用手法寫景，【乙】文運(yùn)用了的修辭手法寫景。4．按要求填寫句子。（1）【甲】文寫作者孤寂情懷的句子是“