《心胸可以比海寬》(教案)-小學心理健康四年級 通用版1

《心胸可以比海寬》教學設(shè)計教學理念：現(xiàn)在的小學生，他們大多是在父母及家人寬容中、甚至是溺愛中長大的，他們已習慣了別人對他們的寬容，卻不知道自己也要寬容待人。在與人交往的過程中，他們常常遇到誤解、不快樂等事情的發(fā)生，尤其是同齡朋友之間常常為一件小事而互不相讓，鬧得不可開交。我覺得對小學生進行人際交往的指導、培養(yǎng)他們寬容待人等健全的心理品質(zhì)是非常重要的。本節(jié)課我正是由此思想而設(shè)計的。寬容是一種愛、一種美德、一種境界。擁有一顆寬容的心，不僅可以發(fā)現(xiàn)更多世界的美好，還能在人際交往中化解矛盾、增進感情。對小學生健康成長有重要作用的同伴交往中，寬容必不可少。本節(jié)課力圖從認知、情感、行為三個方面，幫助學生認識寬容的重要性，培養(yǎng)寬廣的心胸。引導學生懂得與人交往時應有寬容的態(tài)度，不斤斤計較，欣賞別人的優(yōu)點，包容別人的缺點教學目標：1、認知目標：引導學生理解寬容在人際交往中的重要作用，懂得寬容是一種愛；2、情感目標：培養(yǎng)學生對他人的寬容之心，以包容的態(tài)度應對矛盾沖突；3、行為目標：能夠在日常交往時，做到不斤斤計較，欣賞別人的優(yōu)點，包容別人的缺點。教學重點、難點：重點：引導學生理解寬容的內(nèi)涵與重要性。難點：培養(yǎng)學生以寬容的心化解各種困難和矛盾，提高人際交往的能力。。教學準備：課件視頻小助手獎牌心理測試題目單真情告白單活動對象：四年級教學過程：一、激趣導入---引出寬容1、同學們好，歡迎來到心理健康課堂，我是你們的心理健康老師，同時也是陽光心語室的心理咨詢師---楊老師。2、（此時電話鈴響起）“不好意思同學們，肯定是又有孩子找我尋求幫助了，老師先接聽一下電話，請大家稍等?！苯處焺?chuàng)設(shè)情境，表演情景劇。設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情境，給孩子們一種全新的感覺，知道老師在做什么，以及大概感知本節(jié)課的內(nèi)容。a.孩子們，謝謝你們用包容的胸懷讓老師接聽了電話，同時，老師又幫助了一位同學，讓她擁有了健康的寬容心理。b.老師最近總是接到很多這樣的電話：一會兒是抱怨同學無意中踩了自己一腳，一會兒是訴說同學弄壞了自己的書本......其實，面對這些事，我們只需要有一種什么樣的心態(tài)就可以了呀？（寬容）正是。c.可是因為同學們在矛盾發(fā)生時，往往當局者迷，不能很快找準方向，所以，我準備從你們當中，選出幾個得力的小助手，來幫助我解決同學們在學習中、生活中遇到的煩心事，給大家指明方向，讓大家都擁有一顆寬容的心。你們有信心嗎？設(shè)計意圖：激發(fā)孩子們的學習興趣，能夠更好的融入課堂。二、活動展示---了解寬容（一）心理小測驗1、那就好，不過小助手可不是那么容易就當上的。那得經(jīng)過一系列的考驗呢！希望同學們在考驗中也能越挫越勇，下面，就準備闖闖第一關(guān)吧！2、請小組長把心理測試題分發(fā)給組員。3、公布結(jié)果。4、a.請小組長給獲得2—4分的同學貼上一個獎貼。b.請大家把鼓勵的掌聲送給獲得6—8分的同學，希望他們在接下來的活動中，能夠敞開自己的胸懷。設(shè)計意圖：通過這個心理小測試活動，讓孩子身臨其境。并對自己的心理寬容度有一定了解。用掌聲鼓勵他們，化解了寬容度低的孩子的尷尬。（二）理解寬容1、那同學們認為，什么是寬容呢？（指名發(fā)言）2、其實，寬容的核心是接納，接納你不喜歡的人或傷害你的事，這并不等于我們認同這件事或者這個人，而是把這些不愉快置于心底，讓他們不至于影響我們的生活。而如果我們對這些人或者這些事一直斤斤計較，就會讓我們自己的身心都難受，最終會讓我們自己得心病。所以，我們需要寬容！設(shè)計意圖：希望孩子們能夠結(jié)合自己的生活實際經(jīng)驗，談一談寬容，加深對寬容的理解。為后面活動的開展做鋪墊。三、故事樂園---感悟?qū)捜?、觀看生活中的小視頻（1）指名發(fā)言：你想對畫面中的他們說些什么呢？設(shè)計意圖：孩子們除了家，接觸最多的地方就是學校。在學校里，總是難免會和別的同學發(fā)生矛盾。這個小視頻中的事例僅僅是平常生活中的一個縮影。讓孩子們觀看后，自行勸解，能夠更好地感知寬容心理。2、觀看《六尺巷》視頻教師：其實，早在清朝時期就有一位姓張的宰相，在寬容上給我們做出了榜樣。讓我們一邊觀看，一邊思考：從短片中，明白了什么道理？設(shè)計意圖：榜樣的力量是無窮的！而《六尺巷》中的張宰相正是給我們做了一個寬容的好榜樣。孩子們通過觀看視頻，就能從前人身上汲取經(jīng)驗，讓寬容心理深入孩子們的心間。3、做一做放松操（我們都是一家人）設(shè)計意圖：讓孩子們明白調(diào)節(jié)情緒的方法有很多，關(guān)鍵是要心平氣和。同時，這種放松游戲也是一種友誼情感的激勵。四、真情告白---學會寬容1、現(xiàn)在大家是不是感覺特別放松？以前心中的不愉快和煩悶已經(jīng)一掃而光了？接下來，就讓我們拿出筆和紙，對曾經(jīng)讓我們厭煩、嫌棄、斤斤計較的同學，來一次寬容的傾訴吧！2、匯報：1）如果你傾訴的對象就在我們班上，你可以走到他的面前，大聲地說出你的寬容。設(shè)計意圖：在孩子們充分感受了什么是寬容，如何去寬容的基礎(chǔ)上，再結(jié)合自身，對以往曾經(jīng)斤斤計較的同學寫下自己的真心話：可以是道歉，爭取原諒的；也可以是勸告別人要寬宏大量的。四、心里拓展---表達寬容1、頒發(fā)獎牌，增強責任感教師：下面，請小組長統(tǒng)計你們組獲得獎貼最多的同學，請這些同學站上來，老師要授予你們心理小助手的獎牌。希望你們在今后的學習中，可以幫助老師解決同學們遇到的煩心事，并且把自己擁有寬廣胸懷的這種氣度帶給所有人。讓我們把掌聲送給他們。2、我們都知道表達寬容的方式有謙讓、有關(guān)愛，有包容，有接納，還有什么？播放我校學生作品視頻，感悟表達寬容的方式還有欣賞和贊美，引導孩子要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，能夠常懷一顆寬容之心，帶著欣賞和贊美的眼光去看待周圍的人和事，你也是別人眼中一道亮麗的風景，情感上達到一定的升華。3、心理拓展結(jié)合生活和朋友分享一下發(fā)生在你和親人之間、你和鄰里之間、你和師長之間的寬容故事。設(shè)計意圖：學以致用是學習的最高境界。孩子們在課堂中體驗了寬容，明白了寬容，學會了寬容，就要聯(lián)系實際來用一用寬容。用寬容的心胸包容我們那因工作繁忙而不“兌現(xiàn)”承諾的親人；包容我們那抬頭不見低頭見的鄰里朋友；包容我們那為了教育甘愿奉獻自己滿腔熱血的老師。讓自己的心胸變得寬廣起來。4、總結(jié)孩子們，雨果曾經(jīng)說過：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。希望