平陰縣少岱小學勞動教育匯報總結(jié)

平陰縣少岱小學勞動教育匯報總結(jié)一、指導思想“培養(yǎng)學生的勞動意識，讓學生掌握一定的勞動知識和技能,最終讓學生熱愛勞動，感受勞動的快樂?！笔俏倚趧拥闹笇枷搿Ｎ覀冋J為學生的素質(zhì)不僅是基礎文化素質(zhì)，而且還應包括各種體力、能力和知識面，包括正確的人生觀、世界觀的樹立，只有全面地進行教育教學行為，才會讓學生形成堅韌不拔、吃苦耐勞、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風貌，才會形成客觀看世界主觀去努力的良好人格。落實黨的教育方針，勞動教育必不可少，發(fā)展學生的德、智、體、美、勞動實踐意義重大。為此，我校在縣教體局和鎮(zhèn)黨委政府的關心支持下，把勞動課程納入校本科研和教學改革的重要內(nèi)容，以場地建設為載體，認真實施勞動教育。二、加強組織領導，健全工作機制為更好地增進學生的勞動實踐效果，有效地發(fā)揮勞動實踐的教育作用，使這一工作常態(tài)化，持續(xù)化，我校一方面成立了“學校勞動實踐工作領導小組”，由校長任組長，副校長任副組長，下設勞動教研組和學科組，分班級依場地劃出勞動片區(qū)，各片區(qū)指定責任人和指導老師。三、幾點做法1.充分利用下發(fā)的勞動與技術(shù)教材。在教學中，根據(jù)這幾冊教材的內(nèi)容，老師在上課時，有意識地進行了一些整合，找到他們之間相通的地方，根據(jù)本班學生情況，進行了一些遷移，整合，便于提高學生的動手能力。(1)把勞技課內(nèi)容進行整合。在三年級下的教材中，有這么一個內(nèi)容，就是學習禮品包裝。這個單元中有兩課，首先是老師指導學生制作紙盒，并進行一定的裝飾。在紙盒造型里，學生學習根據(jù)老師的指導，發(fā)揮想象，把很多紙盒進行粘貼，排列，創(chuàng)造，做成各種器物。學生興趣很濃，老師就把四年級教材中的內(nèi)容進行了整合，把《我用紙做多面體》做紙盒的方法教給了孩子，當然，四年級的教材還是有一定難度的，教師在進行整合的時候，要注意適當，適量，只作為一個提升，培養(yǎng)學生的動手能力。(2)與其他學科進行整合，促進各學科之間的學習。學科之間不是孤立的，我們在進行教學的時候，可以進行一些整合，促進各門學科的學習。低年段數(shù)學教學中，有讓學生認鐘表的內(nèi)容。學鐘表的過程中，可以安排學生學著制作鐘面，通過模仿，制作，學生對于鐘面的時針，分針，就會認識得很清楚，除此以外，還會知道鐘面有12格等等。學科之間的相互聯(lián)系，既提高了學生學習的效率又使學生體驗到動手的樂趣。3.充分利用家長資源優(yōu)勢，開發(fā)家政課程，培養(yǎng)學生生活自理能力。我們將結(jié)合家長的資源優(yōu)勢，組織部分教師和學校家委會成員，依據(jù)學生的年齡特點及認知能力，準備分年級開發(fā)《漂亮媽媽教我做家務》課程，（擬編寫6本教材，按年級學生特點,一個年級一本）。設置5個版塊：有小小美食家（這個版塊主要是教孩子們做坂，低年級的學生不做假，主要是認識蔬菜，整理蔬菜，中年級學做煮面條等簡單的低、高年級學習煎炸烹炒等，隨著年齡的增長難度逐漸上升，其它板塊也是這樣）、生活小幫手（洗衣服、洗碗筷、打掃衛(wèi)生等）、制作小巧手（手工制作）、安全小衛(wèi)士（學習安全知識）、理財小能手（在學習理財知識的同時養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣）。準備讓家委會精心選擇有熱情、口頭表達能力好、綜合素質(zhì)較高的家長（每班一名）作為每班的授課教師，于雙周周四下午進行授課。上課用的教具，學校能提供的，由學校提供，學校無法提供的，由上課的家長從家里拿來。課程學習的效果由家長在家進行檢測，家長把孩子在家勞動的情景拍下來,發(fā)給班主任。同時每年我們預備在勞動節(jié)期間，分年級進行勞動技能大賽，以提高學生的學習熱情。讓學生們都能主動幫家長做一些力所能及的家務活，讓生活自理能力有所明顯提高，能夠得到全體家長的認可。同時我們利用勞動節(jié)，分年級進行“我是勞動技能小達人”比賽，以提高學生的學習熱情。四、下步打算：讓勞技課成為一門真正的課。以往的勞動課，往往都是老師說說，學生做做，家長老師都不是很重視。很多老師都會用他來訂正作業(yè)，完成一些練習?，F(xiàn)在的勞動與技術(shù)課程是一門重