城市的環(huán)境問(wèn)題與環(huán)境優(yōu)化

城市的環(huán)境問(wèn)題與環(huán)境優(yōu)化

松江七中陸偉強(qiáng)教材分析:人類生存與經(jīng)濟(jì)開(kāi)展都離不開(kāi)環(huán)境,日益嚴(yán)峻的環(huán)境污染問(wèn)題困擾著人類,也是當(dāng)今世界的熱點(diǎn)問(wèn)題.本節(jié)教材?城市的環(huán)境問(wèn)題與環(huán)境優(yōu)化?介紹了城市面臨的污染問(wèn)題,包括水污染,大氣污染和固體廢棄物污染的知識(shí),也介紹了人們改善環(huán)境的努力與初步成效.教學(xué)目標(biāo)〔一〕知識(shí)與技能1、了解城市的主要環(huán)境問(wèn)題及其危害，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。2、針對(duì)三類環(huán)境污染的主要污染源，了解相應(yīng)的治理措施及治理成績(jī)?！捕尺^(guò)程與方法1、通過(guò)環(huán)境污染熱點(diǎn)事件，結(jié)合生活感知，明確環(huán)境問(wèn)題的危害。2、通過(guò)課前對(duì)三種污染類型的調(diào)查分析，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力與協(xié)作精神。3、通過(guò)課堂交流展示，認(rèn)識(shí)各類環(huán)境污染的特點(diǎn)，感受保護(hù)環(huán)境的重要性。4、通過(guò)“為松江的環(huán)境保護(hù)〞設(shè)計(jì)宣傳口號(hào)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。〔三〕情感態(tài)度與價(jià)值觀1、通過(guò)對(duì)環(huán)境問(wèn)題的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的憂患感、緊迫感、責(zé)任感。2、提高學(xué)生的環(huán)保參與意識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、保護(hù)環(huán)境的熱情。教學(xué)設(shè)計(jì)：課前準(zhǔn)備：學(xué)生自愿分成三組，分工協(xié)作，進(jìn)行調(diào)查分析，制作簡(jiǎn)單的幻燈片組1：對(duì)松江的河流水體進(jìn)行污染狀況調(diào)查，列表歸納，分析污染來(lái)源組2：對(duì)上海及其他一些城市的空氣質(zhì)量周報(bào)進(jìn)行了收集，分析大氣污染特點(diǎn)組3：對(duì)自家及小區(qū)的垃圾量統(tǒng)計(jì)，分析垃圾種類組成，依人口計(jì)算松江，上海，中國(guó)的垃圾總量,并調(diào)查垃圾回收利用的狀況河流地點(diǎn)顏色氣味渾濁程度有無(wú)魚(yú)蝦123教師可引導(dǎo)組１學(xué)生從列表的幾個(gè)方面去觀察，學(xué)生調(diào)查時(shí)可攜帶數(shù)碼相機(jī)拍下河流污染景觀并讓學(xué)生試著對(duì)污染來(lái)源進(jìn)行分析補(bǔ)充說(shuō)明：2007-3-17星期三上海市空氣質(zhì)量狀況：良空氣質(zhì)量表例如：讓組２的學(xué)生收集這類資料并分析大氣污染特點(diǎn)中國(guó)局部城市空氣周報(bào)：分析我國(guó)大氣污染的分布特點(diǎn)為什么青蛙媽媽找不到小蝌蚪了?引入新課是否僅僅青蛙媽媽受到水污染的困擾，對(duì)我們?nèi)祟愖陨韥?lái)說(shuō)呢？熱點(diǎn)鏈接：2005年11月松花江污染事件事件一：哈爾濱市人民政府停水公告事件二：哈爾濱市民超市搶購(gòu)瓶裝水歸納水污染的危害？水質(zhì)型缺水水污染是普遍存在的第一小組的同學(xué)匯報(bào)一下對(duì)松江的河流水污染調(diào)查的成果熱點(diǎn)鏈接：2005年11月吉林石化公司爆炸事故說(shuō)明它除了造成松花江污染，還對(duì)大氣造成了污染。歸納大氣污染的危害？第二小組的同學(xué)匯報(bào)一下對(duì)上海及其他一些城市的空氣質(zhì)量周報(bào)收集和分析的成果熱點(diǎn)鏈接：遍布全國(guó)的白色污染Flash__廢電池的危害超市１０分鐘用了１０００個(gè)塑料購(gòu)物袋

武漢各家超市每天要消耗多少塑料購(gòu)物袋？記者昨在大型超市觀察發(fā)現(xiàn)，中午１１點(diǎn)營(yíng)業(yè)頂峰期，短短１０分鐘就可用掉１０００多個(gè)膠袋！

一家大型超市有３０個(gè)收銀通道，１０分鐘內(nèi)，一個(gè)收銀通道就發(fā)出了２５個(gè)塑料袋，最多用出３２個(gè)塑料袋！估算下來(lái)，１０分鐘發(fā)出的塑料袋多達(dá)１０００個(gè)！商家說(shuō)，每年購(gòu)物袋的消耗量已難以計(jì)算。歸納固體廢棄物污染的危害？第三小組的同學(xué)對(duì)自己家庭及小區(qū)的垃圾種類、數(shù)量及回收狀況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，請(qǐng)他們來(lái)匯報(bào)一下成果討論：針對(duì)三類污染的治理，請(qǐng)大家踴躍獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策？哪些是我們中學(xué)生為保護(hù)環(huán)境能夠作的？介紹世界環(huán)保日，每年的6月5日歷年的主題，了解全世界對(duì)環(huán)境的共同關(guān)注介紹上海環(huán)境保護(hù)的成績(jī)：資料：蘇州河的變遷“讓上海的天更藍(lán)，地更綠