大班藝術教學計劃

幼兒藝術教學計劃一、幼兒現(xiàn)狀分析：繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差別。幼兒大班共有幼兒75人，有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師作主動對的的指導，根據幼兒的不同狀況予以不同的教育辦法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對幼兒作品的自我評價和教師評價，培養(yǎng)幼兒的繪畫的愛好，提高幼兒繪畫的體現(xiàn)力及審美能力。二、培養(yǎng)目的1、能從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。重視幼兒藝術思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、體現(xiàn)美。2、能在玩中學，學中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來體現(xiàn)自己的所想、所感，用繪畫體現(xiàn)出來。3、純熟掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用辦法。重視幼兒本身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。4、純熟掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，重視幼兒構圖技能的培養(yǎng)，充足體現(xiàn)自我發(fā)明能力。5、在理解本班幼兒發(fā)展狀況下,重視幼兒的經驗積累,開展多個活動方式、辦法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友情與合作能力，發(fā)展交往能力。6、重視幼兒美術愛好的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參加愛好。三、具體方法1、重視美術活動內容的整合性,探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術活動。2、從本班幼兒實際狀況出發(fā)設計繪畫內容，并及時調節(jié)計劃。3、設計好每次的繪畫內容，并提前做好對應的教具和范畫。4、學習新的教育理念和先進的教學辦法，加強本身的素質，做好幼兒的楷模。5、運用空余時間找某些美術書來學習或觀摩別人的美術活動，學習新經驗，汲取她人的優(yōu)點，彌補本身的局限性。6、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習慣和養(yǎng)成。四、教學安排月份周教學內容3月份第一周柳樹、松樹等多樣的樹第二周多個形狀、顏色的花，如盆花等第三周動物：小白兔、烏龜、刺猬第四周組合畫（涂底色）折紙：蟬、帆船4月份第一周交通工具：公共汽車、火車、輪船第二周航天軍事：火箭、坦克、飛機第三周風景：田野小路、涼亭臺階、水邊第四周組合畫（重視底色）折紙：魚鷹、飛機5月份第一周建筑：多個小房子、樓房、寶塔第二周小昆蟲：毛毛蟲、瓢蟲、蝴蝶、小鳥第三周人物：站立、輪滑、組合第四周組合（自然風景人物）折紙：馬、桃子6月份第一周動物：小熊、魚、孔雀第二周人物動作：放風箏、劃船第三周卡通人物：巫婆、小丑、外星人第四周人物組合畫折紙：熱帶魚、紙鶴音樂部分一、發(fā)聲訓練部分：培養(yǎng)練聲的愛好；歌唱姿勢要對的；發(fā)聲要自然，用中檔音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，整潔地歌唱；用對的的口形。二、視唱、知識、練耳部分：1、讀譜知識：懂得音有高低；懂得音有長短；懂得音有強弱。2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲（涉及除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和dada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等節(jié)奏。）3、練耳部分：聽辯音的高低（比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低；比較同一音組內構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較多個時值音的長短。聽辯并闡明音的強弱差別。三、觀賞部分：培養(yǎng)學生觀賞音樂的愛好和良好的觀賞習慣。在觀賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等體現(xiàn)手段在音樂中的作用。能分辨音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊重、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特性。教學分析：在低年級的音樂教學中，學生第一次正式的接觸音樂的學習。因此，在本學期在教學中應當注意下列幾點的實施：愉悅性：在教學過程中，不管是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的愉快。使他們能興致勃勃，主動主動地投入感受音樂、理解音樂、體現(xiàn)音樂以及發(fā)明音樂的活動中去。藝術性：我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐步累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學生身體的協(xié)調能力和自編能力。為此后學習打下堅實基礎。學生狀況分析：本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導學生對的看待，使學生愛學、愿學。學生的整體狀況預計不均衡，狀況參差篇二：大班藝術教學計劃大班藝術教學計劃大（四）班王小華一、班級狀況分析：我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、對的的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂做簡樸的舞蹈動作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺。孩子們認識簡樸的樂器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導下初步進行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進行演奏。孩子們能認真觀賞繪畫作品，能在觀賞過程中形成和體現(xiàn)自己的見解，大部分能認識和分辨顏色，能畫出簡樸的圖畫，但孩子們在操作過程中，持續(xù)的時間不長，尚有部分年紀偏小的幼兒不能較好的分辨顏色，也不能按老師的規(guī)定進行繪畫。根據班級幼兒的狀況，制訂了下列計劃：一、教學目的：1、學習使用不同的速度、力度、音色變化體現(xiàn)歌曲的不同形象、內容與情感，感受和體現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺，學會在歌唱過程中檔待和對的地體現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏；學習自然地與別人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流、合作的愉快。2、學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所體現(xiàn)的情感；初步理解音樂構造中的重復與變化的規(guī)律；體驗傾聽和觀賞活動的愉快。3、能感知周圍環(huán)境和美術作品中的形式美和內容美，喜歡觀賞美的事物；主動投入美術活動能大膽體現(xiàn)自己的感受，樂意用自己喜歡的方式進行藝術體現(xiàn)活動，發(fā)展審美和發(fā)明能力；在中班的基礎上學習繪畫和手工制作的多個辦法，養(yǎng)成良好的美術活動習慣。4、嘗試運用多個工具和材料進行操作，初步運用造型、色彩、構圖等藝術體現(xiàn)自我和事物的變化；嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展游戲活動。三、具體方法：1、選擇某些貼近幼兒生活，內容與文字有趣，歌詞內容能用動作體現(xiàn)，且有重復、發(fā)展余地的歌曲；選擇某些適合幼兒音域范疇的歌曲，選擇某些不同題材、不同性質、適應多個演唱形式的歌曲。2、選擇某些幼兒喜歡聽的歌曲；選擇某些有標題的、性質鮮明、構造適中，且有一定內容和情節(jié)的器樂曲供幼兒觀賞；多讓幼兒觀賞多個含有“音樂性”的自然聲音，以及結合生活專門創(chuàng)編的樂曲與歌曲，供幼兒感知音的高低、節(jié)奏與速度，音的強弱及音色等。3、對幼兒的指導適時恰當，讓幼兒大膽體現(xiàn)，讓幼兒按照自主愿望加以必定和分析，并予以創(chuàng)作上的提示和協(xié)助，并及時注意幼兒的愛好點，讓每個幼兒的體現(xiàn)都能如愿以償。4、主動引導幼兒在美術活動中重視知識的積累，觀察周邊環(huán)境的變化，讓幼兒在美術活動中，不停地培養(yǎng)其觀察力、想象力和發(fā)明力，促使藝術思維能力逐步得到鍛煉和提高。5、繼續(xù)由淺入深地引導幼兒進行美術活動。根據每個幼兒的具體狀況進行輔導，不可一刀切。在美術練習的難易程度上，可根據幼兒的實際狀況靈活掌握。篇三：大班下學期藝術教學工作計劃大班下學期藝術教學工作計劃一、基本狀況分析：本班有幼兒35人，大部分幼兒來自農村，由于有了兩年半的幼兒園生活基礎，大部分幼兒活潑好動，喜歡參加藝術活動，樂意動手動腦，樂意表演，呈現(xiàn)自己。但也有部分幼兒膽小，不樂旨在大家面前展示自己，為了增進幼兒更加好發(fā)展，針對幼兒不同特點，特制訂本計劃。二、領域目的：藝術領域音樂歌唱1、能用自然好聽的聲音有表情地歌唱（音域以c1—c2為主），能大膽地、獨立地在集體面邁進行歌唱表演，樂旨在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱（齊唱、獨唱、領唱，簡樸的兩聲部輪唱）。2、能感受并體現(xiàn)兩拍子、三拍子、四拍子等節(jié)拍的特點。3、能為熟悉而多重復的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出。韻律活動1、喜歡參加韻律活動，能自發(fā)地隨音樂自由舞蹈。體驗用動作、表情和姿態(tài)與別人交流的樂趣。2、能感受、記憶音樂的基本情緒變化，并能及時地隨音樂的變化而變換動作，有韻律感地做多個有變化的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合。3、能夠在動作表演過程中學習選擇并較熟悉地使用某些簡樸的道具。演奏活動1、樂意參加打擊樂演奏活動，能運用多個打擊樂器演奏不同性質的樂曲，故意識地在音色、音量上與集體協(xié)調一致，聲音和諧、好聽。2、嘗試根據音樂的性質、節(jié)拍、節(jié)奏特點選擇樂器及節(jié)奏型，并能對的地根據教師指揮的手勢開始、結束和變化演奏。3、能自覺地恪守集體打擊樂演奏活動中的某些常規(guī)。觀賞活動1、有傾聽音樂的情趣和良好習慣，能參加集體的音樂觀賞活動，享有并體驗音樂觀賞過程中的愉快。2、能感受個性鮮明、構造適中的歌曲或器樂曲的形象、內容和情感，加深對進行曲、器樂曲等不同風格、不同特點、不同性質的音樂的認識，產生一定的聯(lián)想，用外部的動作加以反映。3、嘗試根據音樂特點所描繪的形象及情節(jié)展開想象，并運用不同的藝術表演形式（如文學、美術、韻律動作等）體現(xiàn)對音樂的感受和理解。美術繪畫1、嘗試運用不同的繪畫工具和材料，通過看看、畫畫、做做、玩玩、自由地體現(xiàn)，體驗美術活動的樂趣。2、初步感受中國畫的筆墨濃淡，嘗試用中國畫的工具和材料來體現(xiàn)自己熟悉的物體。3、能純熟地找出不同形狀紙的中心，圍繞中心進行圖案裝飾。4、嘗試選擇表面有凹凸的材料，體驗拓印畫（版畫繪制）的樂趣。手工1、收集生活中的廢舊物品，大膽想象，進行簡樸的組合和裝飾，制作有趣的玩具。2、學習用點、線、面、塊狀材料塑造不同形態(tài)的手工制品，用多個技法，塑造幼兒熟悉的生活物象。3、在中班基礎上學習用多個技法將紙折成物體的各個部分，組合成整體物象。觀賞觀賞并能理解各類美術作品、富有地方特色的民間美術作品等，能用語言、動作、表情等大膽地體現(xiàn)自己對作品的感受和想象。三、活動安排二月份第1周主題一愛心對對碰次主題一團團圓圓第2周次主題二甜甜蜜蜜次主題三快愉快樂第3周主題二次主題一光影大世界次主題二超級變變變第4周次主題三愉快轉轉轉次主題四生活小百科三月份第5周主題三桃花朵朵次主題一花紅柳綠次主題二鶯歌燕舞第6周次主題三歡身笑語第7周主題四我就是我次主題一獨特的我第8周次主題二能干的我次主題三勇敢的我四月份第9周主題五房子大觀次主題一我們的房子第10周次主題二動物的房子第11周次主題三特殊的房子五月份第12周主題六開心大王次主題一愉快在身邊第13周次主題二我是開心果第14周次主題三節(jié)日大家樂六月份第15周主題七大自然的禮物次主題一天然氧吧第16周次主題二野生動物次主題三綠色菜籃第17周主題八次主題一小學您好第18周次主題二準備好了第19周次主題三再會了四、教學方法1、通過環(huán)境設計為幼兒創(chuàng)設良好的學習氛圍。2、通過豐富多彩的活動設計，讓幼兒動手、動腦，主動獲得知識，如：典型游戲，主題教育活動。3、家園互動，為幼兒提供更多材料。4、將知識融入不同的生活活動中，如包餃子、做元宵、舞龍、三八慶祝會、歡慶六一等。篇四：大班藝術領域教學計劃大班藝術領域教學計劃一、指導思想：新學期，對家長來說蘊含著新的但愿，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。隨著時代的進步和發(fā)展，幼兒的社會教育也隨之發(fā)生變化。本學期，我將會嚴格規(guī)定自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省局限性，在新的《綱要》和《學校幼兒園教研計劃》的指導思想引導下，以小朋友為本，增進每個幼兒富有個性的發(fā)展。二、本班狀況分析：我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老師，愛惜同伴，能理解并恪守日常生活中基本規(guī)則，大部分孩子能主動參加各項活動，有一定的自信心。但是由于我班孩子都是獨生兒女，合作意識不強，不能互相忍讓，互相分享，本學期將重點加強培養(yǎng)。三、大班社會教育目的：社會領域的教育含有潛移默化的特點，因此，幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)應滲入在多個活動和日常生活的各個環(huán)節(jié)中，同時，社會學習又是一種漫長累積的過程，僅靠一兩次活動的教育是不夠的，要以多個形式帶領幼兒走進社會，要充足運用多個教育資源使幼兒獲得感性的社會經驗，努力培養(yǎng)幼兒的責任感并形成對的的價值觀。1、理解關心周邊的同伴及成人，體驗和感謝他們對自己愛，學習用簡樸的方式體現(xiàn)自己的愛。2、能主動與同伴進行有效的交往、合作，能主動與同伴分享；在交往中，比較清晰地體現(xiàn)自己的意愿，同時注意傾聽別人的愿望與意見。3、初步學會比較客觀地評價自己和別人。4、初步含有良好的生活、行為習慣，能自覺恪守一日生活的各項行為準則。5、理解生活、游戲、學習等行為規(guī)則和自己行為的關系自覺恪守規(guī)則與規(guī)定。6、努力嘗試克服困難，含有樂觀向上的性格和誠實、勇敢、守信的品質。7、形成初步的集體意識，有初步的責任感和榮譽感。8、初步理解周邊人們的勞動，尊重與熱愛勞動人民，喜歡做力所能及的事。9、感受主動向上的民俗，對祖國燦爛的文化感愛好，激發(fā)愛祖國的情感。具體目的：（一）行為習慣的培養(yǎng)幼兒在2~3歲時已能聽懂老師及家長的規(guī)定，并漸漸養(yǎng)成良好的行為習慣。5~6歲的幼兒理解能力及自控能力都得到進一步的發(fā)展，并且面臨著進入小學接受小學教育，因此行為習慣的培養(yǎng)顯得特別重要。行為習慣的培養(yǎng)涉及下列幾個方面：1、日常生活習慣：此時的幼兒已含有較強的自理能力和較強的獨立意識，渴望自己做某些事情，我們要充足開發(fā)運用幼兒這一時期的生理特點，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣，同時，養(yǎng)成早睡早起，講究衛(wèi)生等好的生活習慣。2、學習習慣；大班幼兒將進入小學，成為小學生，因此要協(xié)助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，諸如自己整頓文具，準時上幼兒園，上課認真聽講等。幼兒在家中多是大人照顧過細，時間概念淡漠，做事拖拉，因此，在大班階段要加強幼兒時間概念的培養(yǎng)，通過競賽等活動協(xié)助寶寶養(yǎng)成做事有條理，時間概念強等必備的學習習慣。3、社會生活中的規(guī)則；幼兒走入社會后成為社會中的人，要理解其中的多個規(guī)則，不能隨心所欲，總以自我為中心，要學會與別人相處，交流、合作。因此要培養(yǎng)幼兒良好的社會生活規(guī)則，如上幼兒園有哪些規(guī)則，到多個公共場合應恪守哪些規(guī)則等，培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范。（二）多個標志的認識社會生活中特別在公共場合存在多個的標志，以表達多個意義。幼兒要學會看多個標志，理解標志含義，并按照標志的規(guī)定進行多個活動，真正形成自我約束力，形成自律而非他律。因此，要以多個形式、生活結合引導幼兒認識多個標志，方便幼兒能及時、精確的理解各個含義。(三)認識家鄉(xiāng)、理解祖國理解家鄉(xiāng)的多個物產，及環(huán)境，理解家鄉(xiāng)的風俗習慣，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，繼而引申到祖國，引導幼兒理解祖國，理解祖國的過去、現(xiàn)狀，構想祖國的將來。培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、為祖國自豪的情感，培養(yǎng)幼兒為祖國的發(fā)展而振奮的精神，培養(yǎng)幼兒樂意為祖國的振興而奉獻力量的責任感使命感。四、具體教學方法：1、幼兒在玩玩具中經常會發(fā)生爭執(zhí)或打鬧，我們將和孩子一起共同討論，讓孩子們懂得解決矛盾的辦法及一起游戲的規(guī)則和作用，學會交往，同時教育幼兒懂禮貌，并發(fā)明機會訓練幼兒學習禮貌用語。2、每月開展一次“大幫小”的活動，激勵幼兒協(xié)助小班幼兒，體驗協(xié)助別人的得到的愉快。3、以講故事、看圖片等形式引導學會幼兒互相合作、互相忍讓。4、以輪流當小小升旗手的形式，在每次升旗典禮后講講近來的國家大事，介紹簡樸的奧運知識，協(xié)助幼兒尊重國旗，以及培養(yǎng)幼兒愛國情感。5、收集有關環(huán)保的圖片、資料等，通過社會實踐、故事講述等加強幼兒的環(huán)保意識。6、教師要增強社會性教育的意識，關注幼兒的日常生活，觀察、理解和掌握幼兒的行為，隨時捕獲到有利的教育契機，建立有機整合的渠道。7、抓住時機，發(fā)明條件，施加有效、有益的影響，將社會教育和諧地滲入到幼兒的一日生活中去?？傊?，社會領域的教育要變化以往“只求課堂效果，無視幼兒情感體驗”的作風，。要以幼兒的情感體驗為主，要讓孩子體驗生活，感受生活，獲得直接的，感性的認識，在與人的交往中，在生活中去主動的獲得自己想要的知識，而非從老師的體現(xiàn)陳說中接受知識，要變化老師為主、課堂為主，要讓家長、社會群體參加到教育生活中，協(xié)助幼兒全方面發(fā)展。五、教學進度安排教學內容：篇五：幼兒園大班美術教學計劃幼兒園大班美術教學計劃一、指導思想中大班幼兒美術教育活動是滿足小朋友感受美的情感教育活動，最后目的是培養(yǎng)幼兒發(fā)明力、想象力和思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，涉及對周邊環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、多個有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，通過美術活動體現(xiàn)出來。二、教學目的規(guī)定1、樂意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的愉快，對繪畫活動感愛好并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用辦法，對的的握筆辦法和作畫姿態(tài)。3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡樸形態(tài)（圓形、方形等），并用于體現(xiàn)生活中熟悉的簡樸物體的輪廓特性。4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多個顏色作畫，對使用顏色感愛好。5、引導幼兒接觸周邊環(huán)境和