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學(xué)會合作(健康教育)教學(xué)過程:導(dǎo)入新課:師:同學(xué)們,今天這節(jié)課,老師給大家?guī)硪皇變焊?,我們一起來欣賞這首歌,看看哪位小朋友看的最仔細、最認真、最用心。播放視頻:《螞蟻搬豆》評價:播放螞蟻搬豆視頻前,應(yīng)該先提出問題,讓學(xué)生再看視頻,這樣使學(xué)生帶著問題去看,更有利于從中思考并找出問題。師:欣賞完了兒歌,誰來說說,這首歌里面講的是誰,它們在干什么呢?師小結(jié):同學(xué)們說的非常好,這就說明,一個人的力量是微小的,大家只有團結(jié)合作力量才會變得強大。評價:老師應(yīng)讓學(xué)生自己回答出團結(jié)的力量什么是合作呢?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容:板書:學(xué)會合作老師將帶領(lǐng)大家,通過一系列的游戲,來體驗團結(jié)合作帶給我們的快樂。雙人合作:游戲“運籃球“師:老師這里有一個籃球,誰能把這個籃球從老師所站的位置運到對面去。請一名學(xué)生來做。師:你真棒,很快就完成了。師:老師要你把球再運回來,不過這次增加一點小難度,不能用頭、手、腳、胳膊、腿。想一想,該怎么做。(學(xué)生思考,試做)師:你可以請一名同學(xué)幫忙和你一起運回去。(學(xué)生合作運球)你們兩個真棒!合作的非常好。這就是兩個人合作的力量,也叫雙人合作。評價:對學(xué)生的贊揚要切合實際比如:這兩個小伙伴運送籃球方法用的巧妙,合作的也好。板書:雙人合作三人合作:游戲“一齊站到小船上”師:同學(xué)們,你希望與別人合作嗎?你會與他人合作嗎?咱們試一試看你會不會與人合作。老師拿來一張報紙,把它鋪到地上,報紙就相當于是一條“小船”,“小船”的周圍都是河水。老師請三位同學(xué)一齊站到“小船上”,誰也不要掉進水里。哪一組來試一試。(學(xué)生站到報紙上)師:你們很輕松的就站上去了,你們?nèi)齻€為什么靠的那么近呢?(生回答)師:你們合作的非常好!現(xiàn)在“小船”變小了,你們還能想辦法一齊站到“小船”上嗎?一個也不能掉下來。師:你們?yōu)槭裁匆У揭黄鹉兀浚▽W(xué)生回答)師:你們真會想辦法,互相抱在一起,可以節(jié)省空間,站的很穩(wěn),合作的真不錯!師:現(xiàn)在“小船”變得更小了,你們還能一齊站上去嗎?討論一下該怎么做。學(xué)生思考并完成游戲。師:這次你們更團結(jié)了。這三名小朋友在遇到困難時,能一起商量,團結(jié)合作,共同克服困難。師鼓勵學(xué)生。師:這就是三個人合作的力量。板書:三人合作評價:這個小游戲設(shè)置的很好,在做游戲的過程中,老師對學(xué)生的鼓勵與贊揚太單一,已經(jīng)精準鼓勵,要具體贊揚。多人團體合作:游戲“吹氣球”師:三個人的合作力量很大,是不是人更多的話,合作的力量更強大呢?下面我們來做一個對抗性的游戲:吹氣球。兩名學(xué)生拉起橫繩師:這兩名拉繩子的小朋友一起拉繩子,也是一種合作。請兩組學(xué)生參與游戲。游戲方法:兩組學(xué)生分別站到繩子的兩邊,聽到開始口令,用力吹或用頭頂氣球到對面,落地后吹氣球的小組就可得1分,以先得2分的對為勝。游戲規(guī)則:1、頭部以下的身體部位不能觸球,否則對方得分;2、不能用手拉橫繩,不能鉆到繩子下面,否則對方得分;3、誰把氣球吹到繩子的兩端,對方得1分游戲開始。教師中間多提示學(xué)生,相互配合,一起用力,不要擁擠。學(xué)生談?wù)劤晒Φ母惺埽務(wù)勈〉母惺?。師:吹氣球游戲,體現(xiàn)出多人團體合作的力量。板書:團體合作師:這就好比一首兒歌里說的非常好。投影播放兒歌:一顆星,冷清清;兩顆星,亮晶晶;三顆、四顆、五顆星,匯成星河放光明。一個人,孤零零;兩個人,笑盈盈;三個、四個、五個人;團結(jié)合作親友親。同學(xué)們,齊讀一遍兒歌好嗎?師:同學(xué)們讀的聲音非常響亮,也很整齊。這也是團體合作的力量。總結(jié):我們知道了齊心協(xié)力,相互配合就是合作。是不是什么事情都能合作呢?我們來看兩個問題。有個同學(xué)作業(yè)不會寫,讓你幫他寫,你會跟他合作嗎?你的好朋友摘了校園花園里的花,想讓你幫他摘更多的花,你認為這種合作可以?師:不論以后做什么事情,我們都要先分清楚事情的對與錯,才能與他人合作?,F(xiàn)在你知道什么是合作了嗎?師總結(jié):小小的游戲只是讓我們明白了合作的重要性,我們在以后的學(xué)習(xí)和生活中要學(xué)會與別人合作,不管是兩人之間的合作,三人之間的合作,還是多人之間的團體合作,都要齊心協(xié)力,相互配合,這樣才能把事情做好,取得成功。板書設(shè)計第9課學(xué)會合作雙人合作三人合作團體合作

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