山西省朔州市平朔中學高二生物上學期摸底試題含解析

山西省朔州市平朔中學高二生物上學期摸底試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.科學家用小鼠骨髓瘤細胞與B淋巴細胞融合，得到雜交細胞，經(jīng)培養(yǎng)可產(chǎn)生大量的單克隆抗體，所用的B淋巴細胞是來自

(

)

A．骨髓的B淋巴細胞

B．脾臟的能產(chǎn)生抗體的B淋巴細胞

C．胸腺的B淋巴細胞

D．脾臟經(jīng)過篩選的，能產(chǎn)生單一抗體的B淋巴細胞參考答案：B2.細胞中DNA轉(zhuǎn)錄形成mRNA，關(guān)于此過程的說法正確的是A．不存在T－A的堿基配對方式B．兩條鏈同時作模板進行轉(zhuǎn)錄C．形成的mRNA分子中A的數(shù)量總是等于U的數(shù)量D．一個DNA分子可以轉(zhuǎn)錄出多種mRNA分子參考答案：D3.組成內(nèi)環(huán)境的三種主要成分之間具有一定的相互關(guān)系，下列各項中錯誤的是（）A．血漿組織液

B．組織液→淋巴

C．淋巴→血漿

D．淋巴→組織液參考答案：D考點：內(nèi)環(huán)境的組成．分析：內(nèi)環(huán)境由血漿、組織液、淋巴組成，血漿中的有些物質(zhì)可以穿過毛細血管壁進入組織液，組織液中的物質(zhì)可以穿過毛細淋巴管壁形成淋巴，同時組織液中的物質(zhì)可以穿過毛細血管壁進入血漿，淋巴可以通過淋巴循環(huán)進入血漿．解答：解：A、血漿和組織液之間的可以通過毛細血管壁相互滲透，A正確；B、組織液可以穿過毛細淋巴管壁進入淋巴，B正確；C、淋巴可以通過淋巴循環(huán)進入血漿，C正確；D、淋巴不能進入組織液中，D錯誤．故選：D．點評：本題的知識點是內(nèi)環(huán)境的組成，血漿、組織液、淋巴之間的動態(tài)關(guān)系，對于血漿、組織液、淋巴之間的動態(tài)關(guān)系的理解是本題考查的重點．4.構(gòu)成細胞的化學元素沒有一種是生命物質(zhì)所特有的這個事實說明：

A．生物體是由無機物組成的B．生物與非生物完全相同

C．生物與非生物具有統(tǒng)一性D．生物與非生物完全不同參考答案：C5.提取玫瑰精油的實驗流程如下圖所示。其中有關(guān)的說法不正確的是A．提取的原料鮮玫瑰花和加入清水的比例是1:4B．為了加速油水混合物分層一般需要加入氯化鈉,分離的油層還需加入無水硫酸鈉將其除去多余的水分C．②步中使用水上蒸餾更簡便易行D．⑤～⑥中需過濾操作，目的是除去固體硫酸鈉參考答案：C6.在兩個相同的密閉、透明玻璃室內(nèi)各放置一盆長勢相似的甲、乙兩種植物幼苗，在充足的水分、光照和適宜的溫度等條件下，用紅外線測量儀定時測量玻璃室內(nèi)的CO2含量，結(jié)果如下表。下列有關(guān)敘述正確的是

（

）記錄時間/min051015202530354045甲種植物mg·L－11501138358504848484848乙種植物mg·L－11501101007550188888A．在0～45min期間，甲和乙兩種植物光合作用強度都逐漸減小B．在0～25min期間，CO2量逐漸降低是有氧呼吸減弱的結(jié)果C．在0～25min期間，影響光合作用強度的主要因素是CO2量D．上表數(shù)據(jù)說明，乙植物比甲植物利用CO2弱參考答案：C7.如圖為中心法則中部分遺傳信息的流動方向示意圖，有關(guān)說法正確的是（

）A.人體細胞增殖時都能發(fā)生圖示的遺傳信息傳遞過程B.腫瘤病毒體內(nèi)可發(fā)生1、3、5三個過程C.過程2、3、4發(fā)生于具細胞結(jié)構(gòu)的生物體內(nèi)D.過程1—5不可能同時發(fā)生于同一個細胞內(nèi)參考答案：C8.在誘導離體菊花莖段形成幼苗的過程中，下列生命活動不會同時發(fā)生的是（）A．細胞的增殖與分化 B．光能的吸收與轉(zhuǎn)化C．ATP的合成與分解 D．基因的突變與重組參考答案：D【考點】R4：植物培養(yǎng)的條件及過程；91：基因重組及其意義．【分析】離體菊花莖段形成幼苗需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)．植物組織培養(yǎng)的過程為：離體的植物組織，器官或細胞經(jīng)過脫分化（避光）形成愈傷組織；愈傷組織經(jīng)過再分化（需光）過程形成胚狀體，進一步發(fā)育形成植株．植物組織培養(yǎng)過程中細胞都是通過有絲分裂方式進行增殖．【解答】解：A、植物組織培養(yǎng)包括脫分化和再分化兩個重要的過程，在這兩個過程中都會發(fā)生細胞增殖（有絲分裂），且在再分化過程發(fā)生細胞分化，形成各種組織細胞，A正確；B、脫分化過程要避光培養(yǎng)，但再分化過程需要光，因為試管苗需要吸收光能進行光合作用，并將光能轉(zhuǎn)化成化學能儲存在有機物中，B正確；C、植物組織培養(yǎng)過程中，細胞不斷進行呼吸作用產(chǎn)生ATP，同時細胞生命活動也需要ATP分解提供能量，C正確；D、脫分化和再分化過程中，細胞只進行有絲分裂增殖，間期DNA復制時，可能會發(fā)生基因突變，但自然狀況下，基因重組只能發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，不會發(fā)生在有絲分裂過程中，D錯誤．故選：D．

9.狗色盲性狀的遺傳基因控制機制尚不清楚。如圖為某一品種狗的系譜圖，“■、●”代表狗色盲性狀。根據(jù)該圖判斷，下列敘述中不可能的是(

)A．此系譜的狗色盲性狀遺傳符合伴X染色體隱性遺傳B．此系譜的狗色盲性狀遺傳符合伴X染色體顯性遺傳C．此系譜的狗色盲性狀遺傳符合常染色體隱性遺傳D．此系譜的狗色盲性狀遺傳符合常染色體顯性遺傳參考答案：B略10.右圖為三個處于分裂期細胞的示意圖，下列敘述中正確的是（

）

A．甲可能是丙的子細胞

B．乙、丙細胞不可能來自同一個體C．甲、乙、丙三個細胞均含有二個染色體組

D．甲、乙、丙三個細胞均含有同源染色體參考答案：A11.圖表示人體和人體細胞內(nèi)某些信息傳遞機制的模式圖，圖示中箭頭表示信息傳遞的方向，下列有關(guān)敘述中，不正確的是（）A.如果該圖表示二次免疫反應，若c為抗體，則a表示記憶細胞，b表示漿細胞B.如果a表示抗原，b表示吞噬細胞和T細胞，c為B細胞，則該過程表示體液免疫C.如果圖中a為下丘腦，b為垂體，c為腎小管和集合管，則d和e為同一種物質(zhì)D.如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳導的參考答案：D【分析】本題以“人體和人體細胞內(nèi)某些信息傳遞機制的模式圖”為情境，考查學生對體液免疫、水鹽平衡調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識的識記和理解能力。解題的關(guān)鍵是抓住題圖中箭頭所隱含的關(guān)鍵信息，將這些信息與所學知識有效地聯(lián)系起來，進行圖文轉(zhuǎn)換、實現(xiàn)對知識的整合和遷移?！驹斀狻吭诙蚊庖咧校嗤目乖俅稳肭謺r，記憶細胞會迅速增殖分化，產(chǎn)生大量的漿細胞，漿細胞再產(chǎn)生抗體，如果該圖表示二次免疫反應，若c為抗體，則a表示記憶細胞，b表示漿細胞，A正確；在初次的體液免疫中，大多數(shù)病原體經(jīng)吞噬細胞的攝取、處理，暴露出這種病原體特有的抗原，將抗原呈遞給T細胞，少數(shù)抗原可直接刺激B細胞，B細胞在抗原的刺激下、在T細胞分泌的淋巴因子的作用下，增殖分化為漿細胞和記憶細胞，漿細胞分泌相應的抗體，如果a表示抗原，b表示吞噬細胞和T細胞，c為B細胞，則該過程表示體液免疫，B正確；體內(nèi)失水過多或吃的食物過咸時會引起細胞外液滲透壓升高，對下丘腦滲透壓感受器的刺激增強，導致由下丘腦分泌經(jīng)垂體釋放的抗利尿激素的含量增加，促進腎小管、集合管對水的重吸收，從而減少尿量，如果圖中a為下丘腦，b為垂體，c為腎小管和集合管，則d和e均代表抗利尿激素，C正確；如果該圖表示反射弧，則其中的信息在傳入神經(jīng)與傳出神經(jīng)上都是以局部電流（電信號）的形式傳導的，但在神經(jīng)中樞的突觸處會發(fā)生“電信號→化學信號→電信號”的轉(zhuǎn)化，D錯誤。12.合理選擇實驗材料是得出正確結(jié)論的前提。下列有關(guān)實驗材料的選擇，正確的是（

）

實驗名稱取材部位

A．

B．

C．

D．觀察細胞中的線粒體和葉綠體提取并研究細胞膜的化學組成觀察細胞的質(zhì)壁分離和復原觀察植物細胞的有絲分裂人的口腔上皮細胞蛙的紅細胞菠菜葉肉細胞洋蔥根尖伸長區(qū)細胞參考答案：C13.如圖是基因指導多肽合成的模式圖．據(jù)圖分析正確的是（）

A．因為①中含有堿基U，所以其上有密碼子B．②和③過程均有堿基互補配對現(xiàn)象C．甲圖表示轉(zhuǎn)錄過程，乙圖表示復制過程D．結(jié)構(gòu)①在細胞內(nèi)約有64種參考答案：B【考點】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【分析】分析題圖：圖示為基因指導多肽合成的模式圖．甲圖表示遺傳信息的翻譯過程，場所為核糖體，模板是mRNA，原料是氨基酸，此外還需要酶、能量和tRNA；乙圖表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程，產(chǎn)生是細胞核，模板是DNA的一條鏈，原料是核糖核苷酸，還需要酶和能量．圖中①是tRNA，②是翻譯過程，③是轉(zhuǎn)錄過程．【解答】解：A、密碼子存在于mRNA上，而①是tRNA，不含有密碼子，A錯誤；B、②是翻譯過程，③是轉(zhuǎn)錄過程，這兩個過程均有堿基互補配對現(xiàn)象，B正確；C、甲圖表示翻譯過程，乙圖表示轉(zhuǎn)錄過程，C錯誤；D、結(jié)構(gòu)①是tRNA，在細胞內(nèi)約有61種，D錯誤．故選：B．【點評】本題結(jié)合基因指導多肽合成的模式圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所、過程、條件和產(chǎn)物等基礎知識；識記密碼子的概念，明確密碼子在mRNA上；識記tRNA的種類及功能．14.人的糖蛋白必須經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進一步加工合成，通過基因工程技術(shù)，可以使人的糖蛋白得以表達的受體細胞是(

)A.大腸桿菌 B.T4噬菌體C.酵母菌 D.質(zhì)粒DNA參考答案：C15.下圖為植物群落生長的分層現(xiàn)象，下列對此現(xiàn)象的分析和解釋中不正確的是

A．分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式B．決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外，還有溫度和濕度等C．種植玉米時，因植物群落分層現(xiàn)

象的存在，所以要合理密植D．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可以充分利用這一現(xiàn)象，合理搭配種植的品種參考答案：C略16.下列敘述符合基因工程概念的是(

)A．B淋巴細胞與腫瘤細胞融合，雜交瘤細胞中含有B淋巴細胞中的抗體基因B．將人的干擾素基因重組到質(zhì)粒后導入大腸桿菌，獲得能產(chǎn)生人干擾素的菌株C．用紫外線照射青霉菌，使其DNA發(fā)生改變，通過篩選獲得青霉素高產(chǎn)菌株D．自然界中天然存在的噬菌體自行感染細菌后其DNA整合到細菌DNA上參考答案：B17.現(xiàn)代生物進化理論認為，生物進化的實質(zhì)是

A．個體基因型頻率的改變

B．種群基因型頻率的改變

C．個體基因頻率的改變

D．種群基因頻率的改變參考答案：D18.在子房發(fā)育的早期，除去發(fā)育著的種子，果實則停止發(fā)育，原因是A．營養(yǎng)來源被切斷

B．果實的光合作用停止C．生長素的來源被切斷

D．果實的呼吸作用停止參考答案：C19.觀察到的某生物(2n=6)減數(shù)第二次分裂后期細胞如圖所示。下列解釋合理的是(

)A.減數(shù)第一次分裂中有一對染色體沒有相互分離B.減數(shù)第二次分裂中有一對染色單體沒有相互分離C.減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復制一次D.減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復制一次參考答案：A20.下列關(guān)于生物入侵的敘述中，正確的是

A.引入或自然傳入后成野生狀態(tài)，對本地生態(tài)系統(tǒng)造成一定危害

B.入侵的新物種若很適應新環(huán)境，種群數(shù)量將一直無限增長

C.生物入侵后，使本地生態(tài)系統(tǒng)成分更復雜，自動調(diào)節(jié)能力增強

D.生物入侵增加了不同種生物間基因的交流機會，有利于生物進化參考答案：A21.人體下丘腦不能完成的生理功能是（）

A.體溫調(diào)節(jié)

B．水平衡的調(diào)節(jié)

C．內(nèi)分泌的調(diào)節(jié)

D.血液pH值的調(diào)節(jié)參考答案：D22.下圖是同一種動物體內(nèi)有關(guān)細胞分裂的一組圖像。下列說法正確的是

（）（1）具有同源染色體的細胞有①②③（2）動物睪丸中可能同時出現(xiàn)以上細胞（3）③所示的細胞中有2個四分體（4）進行有絲分裂的細胞為①和③（5）④中發(fā)生了等位基因的分離A．（1）（2）（5）

B．（2）（4）（5）

C．（1）（3）（4）

D．（1）（2）（4）參考答案：D23.某生態(tài)系統(tǒng)中存在如圖所示的食物網(wǎng)，如將C的食物比例由A∶B=1∶1調(diào)整為2∶1，能量傳遞效率按10%計算,該生態(tài)系統(tǒng)能承載C的數(shù)量是原來的

A.1.875倍

B.1.375倍

C.1.273倍

D.0.575倍參考答案：B24.胰島A細胞和胰島B細胞都來自內(nèi)胚層，下列有關(guān)敘述正確的是（

）A．胰島A細胞分泌胰高血糖素，胰島B細胞分泌胰島素，兩種激素表現(xiàn)為協(xié)同作用，共同完成對糖代謝的調(diào)節(jié)B．胰高血糖素基因和胰島素基因轉(zhuǎn)錄的信使RNA上相同的密碼子可能翻譯成不同的氨基酸C．胰高血糖素基因和胰島素基因分別只存在于胰島A細胞和胰島B細胞中D．兩種細胞合成的激素不同是相關(guān)基因選擇性地表達的結(jié)果參考答案：D25.為探究影響酶活性的因素某學生設計了以下實驗方案。有關(guān)敘述不正確的是（）試管底物和試劑實驗條件甲1cm3的蛋白塊+4mL胃蛋白酶溶液37℃水浴乙1cm3的蛋白塊+4mL胃蛋白酶溶液70℃水浴丙1cm3的蛋白塊+4mL胃蛋白酶溶液0℃水浴

A.該實驗中pH屬于無關(guān)變量，故三支試管的pH應相同且適宜B.檢測該實驗的結(jié)果可選用雙縮脲試劑C.該實驗的自變量為溫度D.該實驗的觀測指標是相同時間內(nèi)蛋白塊的變化情況（或記錄蛋白塊消失所用的時間）參考答案：B【分析】影響酶促反應速率的因素主要有溫度、pH、底物濃度和酶濃度，溫度能影響酶促反應速率，在最適溫度前，隨著溫度的升高，酶活性增強，酶促反應速率加快；到達最適溫度時，酶活性最強，酶促反應速率最快；超過最適溫度后，隨著溫度的升高，酶活性降低，酶促反應速率減慢。另外低溫不會使酶變性失活，而高溫會使酶變性失活。【詳解】A、三組實驗中的不同條件是溫度，所以溫度是自變量，pH屬于無關(guān)變量，三支試管的pH應相同且適宜，A正確；B、檢測該實驗的結(jié)果不可選用雙縮脲試劑，因為酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，反應前后是不變的，可以與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色，B錯誤；C、三組實驗中的不同條件是溫度，所以溫度是自變量，C正確；D、該實驗的觀測指標是相同時間內(nèi)蛋白塊的變化情況（或記錄蛋白塊消失所用的時間），D正確。故選B。【點睛】此題主要考查影響酶促反應的因素，意在考查學生對基礎知識的理解掌握，難度適中。26.運用現(xiàn)代生物技術(shù)的育種方法，將抗菜青蟲的Bt基因轉(zhuǎn)移到優(yōu)質(zhì)油菜中，培育出轉(zhuǎn)基因抗蟲的油菜品種，這一品種在生長過程中能產(chǎn)生特異的殺蟲蛋白質(zhì)，對菜青蟲有顯著抗性，能大大減輕菜青蟲對油菜的危害，提高油菜產(chǎn)量，減少農(nóng)藥使用，據(jù)以上信息，下列敘述正確的是A．Bt基因的化學成分是蛋白質(zhì)

B．Bt基因中有菜青蟲的遺傳物質(zhì)C．轉(zhuǎn)基因抗蟲油菜能產(chǎn)生殺蟲蛋白是由于具有Bt基因D．轉(zhuǎn)基因抗蟲油菜產(chǎn)生的殺蟲蛋白是無機物參考答案：C27.右圖中①和②表示發(fā)生在常染色體上變異。①和②所表示變異類型分別屬于（

）A．基因重組和染色體易位

B．染色體易位和染色體易位C．染色體易位和基因重組

D．基因重組和基因重組參考答案：A28.圖表示菠菜葉肉細胞光合與呼吸過程中碳元素和氫元素的轉(zhuǎn)移途徑，其中①?⑥代表有關(guān)生理過程。相關(guān)敘述正確的是A.過程①、②、③不在生物膜上進行B.參與過程②、③、⑤的酶種類相同C.過程②、③、④、⑤都有ATP產(chǎn)生D.過程③產(chǎn)生的[H]不全都來自于丙酮酸參考答案：ACD①過程是光合作用的暗反應階段，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，②過程是有氧呼吸的第一個階段，場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，③是有氧呼吸第二階段，場所是線粒體基質(zhì)，因此過程①、②、③不在生物膜上進行，A正確；②、③為有氧呼吸的第一、二階段，參與的酶都為呼吸酶，⑤為光合作用的光反應階段，參與的酶為光合酶，因此②、③、⑤酶種類不同，B錯誤；過程②、③、④為有氧呼吸的三個階段，均有ATP產(chǎn)生，⑤為光合作用的光反應階段也會產(chǎn)生ATP，C正確；過程③為有氧呼吸第二階段，反應物是丙酮酸與水，產(chǎn)生二氧化碳和還原氫，釋放少量能量，產(chǎn)生的[H]部分來自丙酮酸，部分來自水，D正確?！军c睛】本題考查光合作用與細胞呼吸的相關(guān)知識，解答本題的關(guān)鍵是熟悉光合作用與有氧呼吸發(fā)生的過程、場所、各階段的反應物與生成物，據(jù)圖分析：⑤是光反應，①是暗反應，②是有氧呼吸的第一階段，③是有氧呼吸的第二階段，④是有氧呼吸的第三階段。29.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說法,不正確的是()A.任何生命形式,如果沒接收信息、處理信息和利用信息的能力,就無法適應環(huán)境B.信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,不僅可以提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量,也可對有害動物進行殺滅C.延長短日照植物黃麻的光照時間可提高麻皮產(chǎn)量,這屬于物理信息的合理使用D.在任何生態(tài)系統(tǒng)中,能量、物質(zhì)和信息三者之間的關(guān)系都是密不可分的參考答案：B30.牡丹的花色種類多種多樣，其中白色的不含花青素，深紅色的含花青素最多，花青素含量的多少決定著花瓣顏色的深淺，由兩對獨立遺傳的基因(A和a，B和b)所控制；顯性基因A和B可以使花青素含量增加，兩者增加的量相等，并且可以累加。一深紅色牡丹同一白色牡丹雜交，得到中等紅色的個體。若這些個體自交，其子代將出現(xiàn)花色的種類和比例分別是A．3種；9∶6∶1

B．4種；9∶3∶3∶1C．5種；1∶4∶6∶4∶1

D．6種；1∶4∶3∶3∶4∶1參考答案：C31.下列對四種微生物相關(guān)的敘述，錯誤的是（）A.糖類和N2是乳酸菌的碳源和氮源，該生物所需的能源來自乳酸的氧化分解B.CO2和硝酸鹽分別是褐藻的碳源和氮源，該生物所需的能源來自太陽能C.CO2和NH3分別是硝化細菌的碳源和氮源，該生物所需的能源來自NH3的氧化D.葡萄糖既是酵母菌的碳源也是其能源，但CO2一定不是酵母菌的碳源參考答案：A【分析】自養(yǎng)生物的碳源是二氧化碳，異養(yǎng)微生物的碳源是含碳有機物，化能合成作用的硝化細菌的氮源是氨，乳酸菌和酵母菌都是異養(yǎng)生物?！驹斀狻咳樗峋钱愷B(yǎng)厭氧型微生物，糖類和有機酸是乳酸菌的碳源和氮源，該生物所需的能源來自乳酸的氧化分解，A錯誤；褐藻是自養(yǎng)生物，能進行光合作用，CO2和硝酸鹽分別是褐藻的碳源和氮源，該生物所需的能源來自太陽能，B正確；硝化細菌是化能自養(yǎng)需氧型微生物，CO2和NH3分別是硝化細菌的碳源和氮源，該生物所需的能源來自NH3的氧化，C正確；酵母菌是異養(yǎng)生物葡萄糖既是酵母菌的碳源也是其能源，酵母菌不能直接利用二氧化碳，D正確；故選A?！军c睛】本題主要考查自養(yǎng)微生物與異養(yǎng)微生物的代謝區(qū)別，意在強化學生對相關(guān)微生物的代謝認識與理解。32.用甲種病毒的RNA與乙種病毒的蛋白質(zhì)外殼組成一種轉(zhuǎn)基因病毒丙，以病毒丙侵染宿主細胞，在宿主細胞中產(chǎn)生大量子代病毒，子代病毒具有的特征是Ａ．甲種病毒的特征

Ｂ．乙種病毒的特征Ｄ．丙種病毒的特征

Ｃ．子代獨具的特征參考答案：A33.某同學在做色素提取和分離實驗時，最終濾紙條上的色素帶顏色較淺，效果不明顯，你認為最可能的原因是

A.綠葉不新鮮

B.研磨時未加

C.畫濾液細線時重復次數(shù)少

D.濾液細線浸沒到層析液中參考答案：C34.下列關(guān)于植物激素的描述錯誤的是A．植物激素起作用的方式與動物激素相似，都是給細胞傳達一種調(diào)節(jié)代謝的信息B．在調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)植物的生命活動中，各種植物激素并不是獨立地起作用，而是多種激素相互作用，共同調(diào)節(jié)C．植物的生命活動不只是激素調(diào)節(jié)，激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動調(diào)節(jié)的一部分D．對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學物質(zhì)稱為植物生長調(diào)節(jié)劑，如吲哚乙酸、2，4－D等參考答案：D35.香豌豆的花色由兩對等位基因（B、b）和（R、r）控制，只有B、R同時存在時才表現(xiàn)為紅花。甲、乙兩株開白花的品種雜交，F(xiàn)1全部開紅花，F(xiàn)1自交得到的F2代，開紅花與開白花的比例是9：7。甲、乙兩株開白花的品種的基因型分別是A．bbRr、BBrr

B．Bbrr、bbrr

C．BBrr、bbRR

D．bbrr、bbRR參考答案：C36.下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實驗的敘述，正確的是()A．孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉，實現(xiàn)親本的雜交B．孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造，但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度C．孟德爾根據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合D．孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性參考答案：D37.在西部大開發(fā)中，對部分耕地“退耕還草、還林”，這個過程中農(nóng)田的演替屬于A．初生演替

B．先是初生演替，后是次生演替C．次生演替

D．先是次生演替，后是初生演替

參考答案：C38.一雜合子植株(二倍體)的下列部分，經(jīng)組織培養(yǎng)和秋水仙素處理后可獲得純合子的是A．根

B．莖

C．葉

D．花粉參考答案：D39.人體免疫系統(tǒng)有三道防線，能參與第二道防線的免疫細胞是A.B細胞

B.T細胞

C.吞噬細胞

D.記憶細胞參考答案：C人體的第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞，故選C。【考點定位】免疫調(diào)節(jié)【名師點睛】免疫概述：40.在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)上不起作用的是(

)

A.肝臟根據(jù)體內(nèi)需要增加或減少釋放入血液中的葡萄糖量

B.肺根據(jù)需要按一定速率呼出C02和吸入O2

C.腎把代謝終產(chǎn)物