《論語八則》教學(xué)設(shè)計

Word版本，下載可自由編輯《論語八則》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：

1、熟讀課文，理解文意，并能聯(lián)系實際談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

2、積累文中的成語、格言、警句，感受孔子光輝的人格魅力。

3、仔細(xì)研讀課文，認(rèn)識傳統(tǒng)文化，深化思索有關(guān)個人修養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的論述，樹立正確的學(xué)習(xí)觀和人生觀。

教學(xué)重點

理解文意，并能聯(lián)系實際談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

教學(xué)難點

認(rèn)識傳統(tǒng)文化，樹立正確的學(xué)習(xí)觀和人生觀。

教學(xué)過程

一、課前3分鐘

背誦校本教材《經(jīng)典誦讀》第三組古詩。

二、新課導(dǎo)入

在源遠(yuǎn)流長的歷史長河中，有不少光耀千古的文化巨人，為我們留下了極其珍貴的文化遺產(chǎn)。今日我們要攜手一起去訪問一位人物，這個人曾被聯(lián)合國教科文組織評為世界十大名人之一。在1988年，七十五位諾貝爾獎得主曾在巴黎宣稱：假如人類要在二十一世紀(jì)生存下去，就必需回到二千五百多年前去吸取他的才智。你們知道這個人是誰嗎？這個人就是孔子。

三、走近孔子

還有人說，若中國人不知道孔子，不能算是有思想的中國人。知道了孔子不知道《論語》，也不能算是有思想的中國人。那么，孔子畢竟是個什么樣的人呢？讓我們帶著這個疑問走近孔子。

1、同學(xué)介紹自己所認(rèn)識的孔子的學(xué)問。

2、老師補充。

四、簡介《論語》

孔子是流傳千古的文化名人，而最能體現(xiàn)孔子的為人和思想的就是《論語》。北大教授郭家齊認(rèn)為：作為一個中國人，假如只讀一本書，就讀《論語》；假如要讀兩本書，那就加上《道德經(jīng)》。這是民族精神的精髓，是文明的源頭，每個人都應(yīng)當(dāng)從這個源頭中吸取養(yǎng)分，今日我們就來學(xué)習(xí)這部聲名遠(yuǎn)揚的《論語》。

老師介紹《論語》

五、熟讀課文，整體感知

1、老師范讀

2、同學(xué)自讀，讀準(zhǔn)字音，留意停頓。

3、流利有感情誦讀，認(rèn)識大意。

六、細(xì)品課文，賞析感悟

選擇你最喜愛的一則或幾則在小組內(nèi)讀給大家聽聽，并談?wù)劄槭裁聪矏垡约坝纱四阆氲搅耸裁矗軌蚴敲?、古詩、故事或生活中的?jīng)受）。

1、同學(xué)小組溝通。

2、同學(xué)展現(xiàn)。老師相機(jī)指導(dǎo)。

七、拓展延長

《論語》是我們民族的文化經(jīng)典，也是人類文化的珍寶。重讀經(jīng)典，哪些閃爍著才智的話語依舊鮮活如初，有著強(qiáng)大的生命力。除了孔子《論語》，你還認(rèn)識哪位文化巨人或者讀過哪些經(jīng)典名著，給大家介紹一下，不要忘了帶上你的感悟哦。

同學(xué)展現(xiàn)溝通。

八、總結(jié)

中國，是一個有著三千余年豐厚文化底蘊的國度，《論語》《詩經(jīng)》《孟子》四大名著等等更是祖先留給我們的寶貴的精神遺產(chǎn)。愿我們每位同學(xué)都能夠多閱讀這些經(jīng)典文化，感受先賢們的才智與豪情，感受古代文人們的傲骨與詩情?？傊?，這些古典文學(xué)將是你養(yǎng)心益智的好幫手，更是你運筆