三年級上冊語文教案

Word版本，下載可自由編輯三年級上冊語文教案教學目標

1、熟悉本課的23個生字，學會其中的15個字。能正確讀寫下列詞語：海防前哨、五光十色、峽谷、全身披甲、威猛、海灘、貝殼、鳥糞、肥料、保衛(wèi)、建設、必將等。

2、有感情地朗讀課文其次、三自然段。

3、認識我國西沙群島上“海水”“珊瑚”等的特征

教學重點

認識我國西沙群島上“海水”“珊瑚”等的特征

教學難點

從詞句中感悟景物的好看奇妙，動物的好玩可愛，從而產(chǎn)生寵愛的情感

教學預備

多媒體課件

第一課時

一、激趣導入

(1)導入

小伴計們坐端正了，我們一起來看一下今日要學習的課題是——富裕的西沙群島(齊讀課題)

師：饒字是二聲，又是翹舌音，跟老師再讀一下——富裕。富裕是什么意思?(富有)至于為什么說西沙群島是富裕的，信任在學了這篇課文后你們肯定會明白的'。

(2)借助地圖，簡介西沙群島

西沙群島是我國南海的四大海島之一，下面我們來看一下她的地理位置。這是中國地圖，西沙群島位于海南島東南約180海里處?？矗@就是西沙群島，她是我國最南端的領土之一，那里有很多解放軍日夜保衛(wèi)在那里，保衛(wèi)著祖國的南大門，所以也被稱為“海防前哨”。一起來讀一讀這句話。(隨機展示句子：“西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國的海防前哨。”)

(3)西沙群島的總印象

課文我們都預習過，誰來說說西沙群島留給你的印象?(壯麗好看)

課文第一自然段中也有兩個詞語概括了這一點，能把它們找出來嗎?(板書：風景美麗物產(chǎn)豐富)

三、初讀感知，認讀生詞

1、小伴計們，不深化到字里行間，就無法感受到語言文字的魅力。下面請大家自由讀課文，讀之前先聽清楚要求：

(1)讀準字音，遇到難讀的詞語和句子多讀幾遍

(2)整篇課文是圍繞那句話寫的?用“——”劃出

(3)想一想，課文寫了西沙群島的哪些事物?

2、認讀生詞

師：我們先來看看這課的生字寶寶

(1)認讀生字，帶拼音讀，去掉拼音讀

饒嶼崖威猛纓

參棲卵漁瑰蠕

(2)生字組成的詞語，開火車讀，易錯字提示

山崖峽谷珊瑚海參

威猛蠕動產(chǎn)卵棲息

積累紅纓茂密海防前哨

瑰麗無比成群結隊祖祖輩輩

師：這幾個字提示一下。這幾個詞語我們再來讀一遍。

3、溝通

師：下面我們來溝通一下剛才的問題。(板書：)

海面海水

海底珊瑚海參大龍蝦魚

海灘貝殼海龜

海島鳥

小結：課文也正是從海面、海底、海灘、海島四個方面綻開描寫的。

四、講讀海面

1、過渡：小伴計們，讓我們先到海面上去看看吧。誰來讀一讀第2自然段?指讀

2、理解海水的好看

師：這里的海水給你什么樣的感覺?課文中也有兩個詞概括了海水的特征，是?(板書：五光十色瑰麗無比)

“五光十色”是不是說五種光十種顏色?都有的什么顏色呢?能找出課文中的有關句子來讀讀嗎?(隨機展示圖片，找出對應顏色)

師：給它換種說法，說“五顏六色”，好不好?為什么?

師：是的，海水在陽光的照耀下是清亮透亮?????的，有如液體寶石閃閃發(fā)光。(隨機展示圖片)

師：來，讓我們帶著驚喜的語氣再來讀讀這段話，讀出海水的好看。

師：是呀，海水這么奇怪好看，怪不得說西沙群島風景美麗呢!

3、海水奇怪的緣由

(1)西沙群島一帶的海水怎么會有這么多種顏色呢?誰能用上文中的句子來回答?(隨機展示圖片，利用簡筆畫理解)。

(2)讓我們用上“由于，所以”的關聯(lián)詞語把緣由解釋得更加清楚吧。(指答2個，齊讀)正由于這樣，海水的顏色才會不一樣。

五、講讀海底

1、過渡：西沙群島的海水這么好看、奇妙，你可知道在這些海水里，都隱蔽著哪些可

愛的小動物嗎?第3自然段一共三句話，每句話都寫了一樣事物。

2、珊瑚

誰來讀一讀第一句話。(讀后隨機展示圖片)

這些珊瑚真是千姿百態(tài)，千奇百怪，好看極了!“有的像開放的花朵”，“開放”是什么意思?誰能用自己的手勢做“開放”的花朵外形?

師：真能干/很有創(chuàng)意/多么好看的珊瑚

師：“開放”這個詞語精確?????地寫出了珊瑚的形態(tài)美，就像張開笑臉的花!(指讀2個，齊讀)

3、海參

師：珊瑚是各種各樣的，那海參和大龍蝦呢，它們都是怎樣運動的?

(1)師：是呀，海參就像一位海底的老人總是在那里漸漸地懶洋洋地蠕動(輕、慢)，而大龍蝦則像一位勇敢的戰(zhàn)士，全身披甲，在四處巡邏，多有意思呀!(邊說邊隨機展示圖片)

(2)我現(xiàn)在把它們調(diào)換一下，“海參處處都是，劃過來，劃過去，樣子挺威猛。大龍蝦在海底懶洋洋地蠕動?！毙胁恍?，為什么?(是呀，海底的生物有著它們各自的生理特征，不能張冠李戴，課文的用詞又是多么的精確?????!)

(3)下面我們男孩子女孩子合作一下。女孩子讀海參，男孩子讀大龍蝦;女孩子要讀得輕些、慢些，男孩子要讀得洪亮些、快些。女孩子!

4、海底除了珊瑚、海參、大龍蝦，更多的是魚。小伴計看到第4自然段，從哪些詞語中能夠看出魚的數(shù)量很多?把它們整個圈出來(成群結隊、各種各樣、數(shù)不清、一半是水，一半是魚)

(1)理解魚多

“一半是水，一半是魚”的意思是說西沙群島上的水里左邊一半是水，右邊一半是魚嗎?

(2)理解魚的好看

師：西沙群島的魚不僅多而且很好看。下面我們再來合作一下，不過這回是老師和你們合作，我說“有的”，你們就讀出文中相應的句子。好，讓我們一起把這些好看的魚兒招引過來。

(同學說句子老師點擊相應圖片)

師：誰能用自己的朗讀讀出它們的不同樣子，任意選擇兩條魚來讀。(指讀)

師：我似乎看到魚兒在翩翩起舞

師：這么多這么美的魚，讓我們把它們留在心底吧，一起來讀一讀第四自然段。(齊讀)

(3)小練筆

師：西沙群島的海里只有這幾種魚嗎，魚的種類還很多呢!(隨機展示圖片)抓緊拿起筆寫一寫，寫出魚的顏色和形態(tài)，像什么?

師：有力量的小伴計還能夠?qū)懞脦追N魚，用“有的……有的??”把它們連接起來，有愛好的小伴計下課后再去寫寫。

六、課堂小結

今日我們知道了整篇課文是圍繞第一自然段寫的，接著分別從海面、海底、海灘、海島四個方面綻開描寫。海面的水是五光十色、瑰麗無比的，海底更有著好玩可愛的小動物，有各種各樣的珊瑚，懶洋洋的海參，威猛的大龍蝦，成群結隊的魚。下節(jié)課我們將進一步走進西沙群島，