大學寫作智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下貴州財經大學

大學寫作智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下貴州財經大學貴州財經大學

第一章測試

我們大學寫作課程的主要內容包括哪幾個部分？（）

A:審美性寫作B:評論性寫作C:生產性寫作D:工具體性寫作

答案:審美性寫作;評論性寫作;生產性寫作;工具體性寫作

創(chuàng)意寫作的核心理念就是否認每個人都有創(chuàng)造性寫作的能力，提倡“作家寫作能是與生俱來”的“天才論”，否認“寫作能力可以通過后天學習獲得”的“養(yǎng)成論”。（）

A:對B:錯

答案:錯

寄情于事就是借敘事抒情，以事傳情，情含事中，這樣的抒情方式自然誠摯、真切感人。（）

A:對B:錯

答案:對

寫作的含義是:寫作是人類運用語言文字、符號等反映客觀事物，表達主觀情感的一種創(chuàng)造性的精神活動。

（）

A:對B:錯

答案:對

寫作的意義？（）

A:寫作是人類組織社會生產、生活的重要行為之一，也是一個國家綜合國力的構成要素之一。B:寫作是人類智慧的一種生成機制C:寫作是人類實現(xiàn)自我需要的一種重要途徑D:寫作可以賦予人類有限生命以無限永恒的審美意義E:寫作是人類生命的一種存在方式

答案:寫作是人類組織社會生產、生活的重要行為之一，也是一個國家綜合國力的構成要素之一。;寫作是人類智慧的一種生成機制;寫作是人類實現(xiàn)自我需要的一種重要途徑;寫作可以賦予人類有限生命以無限永恒的審美意義;寫作是人類生命的一種存在方式

現(xiàn)代社會中，寫作的作用主要表現(xiàn)在哪幾個方面？（）

A:寫作是傳播、交流與貯存信息的基本途徑B:寫作提高人才素質的重要媒介C:寫作是現(xiàn)代社會管理的必要手段D:寫作是現(xiàn)代社會一個人必備的能力

答案:寫作是傳播、交流與貯存信息的基本途徑;寫作提高人才素質的重要媒介;寫作是現(xiàn)代社會管理的必要手段;寫作是現(xiàn)代社會一個人必備的能力

寫作具有哪些特性？（）

A:歷史發(fā)展性B:社會人文性C:個體創(chuàng)造性D:動態(tài)綜合性E:實踐操作性

答案:歷史發(fā)展性;社會人文性;個體創(chuàng)造性;動態(tài)綜合性;實踐操作性

寫作的構成要素有哪些？（）

A:寫作客體B:寫作載體C:寫作受體D:寫作主體

答案:寫作客體;寫作載體;寫作受體;寫作主體

寫作主體在哪些寫作階段發(fā)揮主宰作用？（）

A:構思階段B:聚材階段C:修改階段D:表達階段

答案:構思階段;聚材階段;修改階段;表達階段

一個完整的寫作過程包括：采擷、積累；回憶、體驗；想象、融合；立意、選材；構思、賦形；表達、修改；反饋、吸收（）

A:錯B:對

答案:對

第二章測試

詩歌是一種音韻生動、語言凝練、結構多樣，用以抒發(fā)情志、反映生活、探索世界、自我反思的一種文體。（）

A:錯B:對

答案:對

按表現(xiàn)內容與表達方式劃分，詩歌可以分為哪些類型？（）

A:古體詩B:哲理詩C:敘事詩D:抒情詩

答案:哲理詩;敘事詩;抒情詩

下列屬于詩歌特性的有哪些？（）

A:意象性B:審美性C:概括性D:音樂性E:多義性F:思想性G:抒情性

答案:意象性;審美性;概括性;音樂性;多義性;思想性;抒情性

散文是一種題材廣泛、寫法自由、個性鮮明、文情并茂的文學體裁。（）

A:對B:錯

答案:對

散文的審美表達主要包括哪些方面的內容？（）

A:自然的表述B:含蘊悠長的語言呈現(xiàn)C:形象化的描寫D:深刻的議論

答案:自然的表述;含蘊悠長的語言呈現(xiàn);形象化的描寫;深刻的議論

寫劇須先找矛盾與沖突，矛盾越尖銳，才越會有戲。戲劇不是平板地敘述，而是隨時發(fā)生矛盾，碰出火花來，令人動心，在最后解決了矛盾。（）

A:錯B:對

答案:對

只有角色扮演類游戲才需要游戲劇本（）

A:對B:錯

答案:錯

小說的三要素是人物、情節(jié)和環(huán)境。（）

A:對B:錯

答案:對

小說靈感可來源于（）。

A:給你帶來觸動的事物B:神話故事或童話故事C:生活中的人和事D:歷史傳說

答案:給你帶來觸動的事物;神話故事或童話故事;生活中的人和事;歷史傳說

對初學者來說，憑空構思小說故事是很困難的。有鑒于此，我們可以在構思階段選擇一個已有的故事來豐富或顛覆來進行架構。（）

A:對B:錯

答案:對

第三章測試

腳本中把哪些故事劇情等文學內容分割成一系列可制作的片段？（）

A:音效B:動作C:人物對白D:場景E:地點F:背景

答案:音效;動作;人物對白;場景;地點;背景

腳本的特性主要有哪些？（）

A:可視性B:動感性C:審美性D:想象性

答案:可視性;動感性;審美性;想象性

分鏡頭腳本一般包括哪些內容？（）

A:音效B:畫面內容C:景別D:臺詞E:鏡頭號

答案:音效;畫面內容;景別;臺詞;鏡頭號

進入壁壘，指的是進入一個行業(yè)所需要面臨的困難，或者是需要突破的障礙。（）

A:錯B:對

答案:對

構成進入壁壘的因素很多，有（）等。

A:技術和專有知識B:市場對已有品牌高度認可C:用戶轉換成本極高D:前期需投入大量資本E:政府的管制政策

答案:技術和專有知識;市場對已有品牌高度認可;用戶轉換成本極高;前期需投入大量資本;政府的管制政策

構成退出壁壘的因素很多，有（）等。

A:廠房建設B:專業(yè)化的固定資產C:勞動合同賠償和員工安置費D:政府和社會約束E:庫存物品

答案:廠房建設;專業(yè)化的固定資產;勞動合同賠償和員工安置費;政府和社會約束;庫存物品

SWOT分析一般包括三個步驟，分別是（1）分析環(huán)境因素（2）構建SWOT矩陣（3）制定行動計劃。（）

A:錯B:對

答案:對

品牌文案的三個特點（）。

A:宣傳品牌文化B:展示品牌形象或特點C:帶動品牌傳播D:明確的購物引導

答案:宣傳品牌文化;展示品牌形象或特點;帶動品牌傳播

在寫作文案時，常常需要關聯(lián)情緒來調動客戶的購買欲望，因此，為了讓客戶情緒激揚，寫作時應該也只能關聯(lián)積極情緒。（）

A:錯B:對

答案:錯

品牌調性是基于品牌的外在表現(xiàn)而形成的市場印象，從品牌人格化的模式來說，等同于人的性格。（）

A:對B:錯

答案:對

第四章測試

公文按機密程度，可以分為哪些類型？（）

A:普通公文B:秘密公文C:絕密公文D:機密公文

答案:普通公文;秘密公文;絕密公文;機密公文

公文有哪些特點？（）

A:職能的管理性B:處理的規(guī)范性C:效用的權威性D:用語的莊重性E:作者的法定性

答案:職能的管理性;處理的規(guī)范性;效用的權威性;用語的莊重性;作者的法定性

公告的發(fā)布范圍比通告要更廣，公告面向的是國內外。（）

A:對B:錯

答案:對

以下哪些公文只能用作下行文（）。

A:公告、通告B:報告、請示C:決定、決議D:通知、批復

答案:公告、通告;決定、決議;通知、批復

公文寫作時，部分文體在標題擬定時要求只能是全標題，全標題應包括以下哪些內容（）。

A:文種B:具體事由C:相關介詞D:發(fā)文機關

答案:文種;具體事由;相關介詞;發(fā)文機關

調查報告對社會存在的反映是主觀的，但要尊重客觀事實，由事實本身出發(fā)來認識規(guī)律，這是調查報告的力量所在。（）

A:對B:錯

答案:錯

一般說來，調查報告有哪些特點？（）

A:科學性B:真實性C:敘述議結合D:客觀性

答案:科學性;真實性;敘述議結合;客觀性

合同，就是相當于書面的契約，是雙方或多方當事人為了實現(xiàn)各自的目的，通過平等協(xié)商而達成的協(xié)議。（）

A:錯B:對

答案:對

一般說來，合同的體式有幾種（）

A:表格式B:條文式C:綜合式D:歸納式

答案:表格式;條文式;綜合式

計劃是在未來一定時期內，為完成某項任務，實現(xiàn)某項目標，開展某項工作或活動所作的部署、安排和行動計劃，并用書面形式記錄下來。（）

A:錯B:對

答案:對

第五章測試

讀書筆記具有哪些特征？（）

A:研究性B:選擇性C:隨即性D:資料性

答案:研究性;選擇性;隨即性;資料性

讀書筆記寫作要注意處理點與面的關系。（）

A:對B:錯

答案:對

下列屬于讀書筆記的寫作方法的有哪些？（）

A:評注法B:符號法C:心得法D:摘錄法

答案:評注法;符號法;心得法;摘錄法

社會評論是一種政論文體，它往往以人在工作、學習和日常生活中某些處于萌芽狀態(tài)或帶傾向性的思想問題作為評論對象，從理論上加以分析和回答。（）

A:錯B:對

答案:對

社會評論寫過程中，如何敏銳地發(fā)現(xiàn)寫作對象？（）

A:深入發(fā)掘思想動向B:善于發(fā)現(xiàn)時事焦點C:敏銳把握當代前沿。D:捕捉新鮮社會現(xiàn)象

答案:深入發(fā)掘思想動向;善于發(fā)現(xiàn)時事焦點;捕捉新鮮社會現(xiàn)象

社會評論的語言切忌艱深晦澀，矯揉造作，反對空話、套話和生搬硬套的八股腔。要善于把深奧的道理用既通俗又鮮明的語言表達出來。（）

A:錯B:對

答案:對

文學評論的體裁樣式可分為哪些類別？（）

A:書信體B:札記C:文藝隨筆D:序跋E:文藝散文F:論文G:評點

答案:書信體;札記;文藝隨筆;序跋;論文;評點

文學評論在進行選題和構思時，要做到哪些方面？（）

A:重點突出B:觀點鮮明C:立意深刻D:反映生活

答案:重點突出