會計見習小結

精品文檔推薦求知若饑，虛心若愚。第2頁/共2頁學而不舍，金石可鏤。第會計見習小結會計見習小結

時間飛速，一段時間的工作已經結束了，我信任大家都是有收獲的，不妨把這些記錄下來，寫一份小結吧?？墒窃鯓訉懶〗Y才能出彩呢？下面是我整理的會計見習小結，盼望對大家有所關心。

會計見習小結1

經受了將近一周的社會實踐,我感慨頗多,對于行業(yè)完全是生疏的，像誕生的嬰兒一般，于是我在網(wǎng)上進行了一點資料的查找，這才發(fā)覺即使是回收行業(yè)也會有自己的營業(yè)模式而且是特別正規(guī)的，比如奉賢區(qū)廢品回收服務網(wǎng)絡實行四級管理，區(qū)供銷合作總社設立服務社（即奉賢幫業(yè)居民生活廢品回收服務社）；各鎮(zhèn)設服務分社；服務分社下設交投站（收購站）；交投站（收購站）下設回收點（流淌車）。而我工作的是地方是服務社。廢品回收站顧名思義，主要從事廢品回收的回收中心，是依照國家法律依法成立的物資再利用回收公司，依據(jù)自身優(yōu)勢，對企業(yè)或個人需要遺棄或報廢的物資進行有償回收，削減環(huán)境污染，提高物資再循環(huán)利用，變廢為寶，利國利民。

編輯本段廢品分類。所以在工作中會遇到企業(yè)，此時要運用大量的英語和財務學問。關于企業(yè)的精神：開拓進取、銳意創(chuàng)新、刻意求真、崇尚完善。對于顧客的態(tài)度：現(xiàn)金支付、價格合理、信守承諾、平安快捷、高效、并嚴格為客戶保密。而面對的客戶也是各種各樣的小及個人大至企業(yè)比如酒店、商場、賓館、工廠、碼頭、學校、廠商、企業(yè)、公司、銀行、機場，海關、網(wǎng)吧、機關、學校、超市、消遣場所、大專學院、證券公司、培訓部、建筑工地及家庭等。所以在工作中會遇到各種狀況和人。“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經受，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大關心。由于剛入行，所以下面的很重要，向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的`基本原則都要在實際生活中仔細的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培育。這一段時間所學到的閱歷和學問是我一生中的一筆珍貴財寶。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西許多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W習許多學問、道理。實踐是同學接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學學問實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增加了熟悉問題，分析問題，解決問題的力量。為熟悉社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用學問武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更結實的基礎！艱辛知人生，實踐長才能。

通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才能，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)覺了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的將來有一個正確的定位，增加了自身努力學習學問并將之與社會相結合的信念和毅力。對于即將走上社會的高校生們，更應當提早走進社會、熟悉社會、適應社會。高校生暑期社會實踐是高校生磨練品行、增長才能、實現(xiàn)全面進展的重要舞臺。在這里我們真正的熬煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后假如有機會，我會更加樂觀的參與這樣的活動。從群眾中來，到群眾中去。

在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心溝通，思想碰撞出了新的火花。從中學到了許多書本上學不到的東西，吸取了豐富的養(yǎng)分，理解了“從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，熟悉到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的進展聯(lián)系起來，才是高校生成長成才的正確之路。

這次實踐活動，豐富了我們的實踐閱歷，提高了我們的團隊合作力量，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的關心享用一生。作為一個21世紀的高校生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式；我們要抓住培育熬煉才能的好機會；提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的抱負，明確自己的目標，為祖國的進展貢獻一份自己的力氣！

會計見習小結2

為期一個星期的實習很快就結束了?，F(xiàn)在回頭看這一人星期的實習生活，自己的確從中學到了許多。理論學問當然重要，但是把理論學問運用于實踐來檢測自己把握學問的程度如何，這個過程是課本上學不到，但又相當重要的閱歷。

首先，是實習班主任工作，讓我了解了班主任工作的繁雜，一個人要管理幾十個人，從早到晚，班上的紀律，衛(wèi)生，學習成果都是班主任的工作，對于一個剛入社會的.新老師來說是個很大的挑戰(zhàn)。在實習初我先對班集體進行了了解：班級的優(yōu)生及后進生，英語學習成果好的同學，淘氣不愛學習的同學等等。這讓我對同學有了進一步的了解，從而也初步體驗了如何管理一個班級。通過班主任工作，加深了我和同學之間的感情，對他們的了解越來越深刻。同時，我們也主動找同學談話，直接了解他們在課堂上接受了解學問的多少及同學們的英語水公平?？傊?，這次實習讓我從同學，班主任，老師中學到了許多閱歷，這些閱歷必將成為我日后走上工作崗位的重要儲備。

其次，是實習英語教學?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！备咝＠镎n堂上學的教育學、心理學終究只是理論學問，英語的聽說讀寫譯技能的訓練也只是學問技能的輸入，而教育實習是一個實踐與輸出的過程，這一周的實習自己是真實的體驗到了“知易行難”。如何教別人學是一個循序漸進的過程，要經過不斷的實踐，從實踐中取得閱歷，反思自己不足的地方，才能一步一步地完善教學。由于我們是沒有任何教學的，通過觀摩指導老師的課堂，及課后與指導老師談話，我們了解了如何設計教案，如何掌握課堂。同時，在實習過程中，最好重要的工作還有認真觀看每個同學的反應，了解同學們對英語的愛好如何以及指導老師的教學模式。從中了解班集體到教學工作，再到行動討論報告，我一步一步地體驗了當老師應當要提升的過程。從備課到開展教學到反思，每個步驟自己都在進步。

會計見習小結3

揚起幻想之帆，給予生命以重量時間荏苒，轉瞬又是一年畢業(yè)季。而我也已在中鐵四局五公司這個集體中工作了一年的時間?；厥自谥需F四局南昌九龍湖項目部這一暖和的大家庭中工作生活的點點滴滴，我收獲了學問，收獲了技能，收獲了成長。

從20xx年高校畢業(yè)到現(xiàn)在，我實現(xiàn)了從同學角色到職業(yè)角色的蛻變。從一個剛出校內的高校生成長為專業(yè)的技術從業(yè)人員。這期間有勝利時的歡快，有挫折時的苦悶，有收獲時的喜悅，也有奮斗時揮灑的汗水。現(xiàn)在最終明白，成長是動詞。我想說的是每個人都在成長，這種成長是一個不斷進展的動態(tài)過程。在這過去的300多天，作為技術人員，我們必需每天堅守在生產工作的最前線。無論是炎炎烈日的夏日還是風霜寒冷的冬天，我們始終堅守崗位，踏實工作。有人可能覺得這種日復一日的工作很枯燥，有人可能覺得成天面對漫天的塵土很辛苦。但是我想說，我們每天都很充實，也很快樂。我們正做著有意義有價值的事情，正為城市建設鋪設一條條寬廣闊道。當我們工期竣工，看著自己修建的道路時，肯定會很驕傲。當然由于剛剛步入崗位，對于工作程序和一些專業(yè)技術的不熟識，我在工作中也遇到過困難，感到過迷茫。由于剛出校內進入社會，巨大的落差也使我在剛開頭會消失一些不適應。但是在領導的.引導和同事的關心下，我漸漸成長，不斷脫變。在這里，我成長著轉變著。當時稚嫩的肩膀已進化成鷹的翅膀，預備啟航，那些織成繭的美妙，也開頭散發(fā)出奪目的光，希冀之蝶即將飛行?；仡欉@段時期的我就像海綿一樣不斷地學習著新的學問新技能，學習如何做人如何做事，學會與人合作。盡自己最大的努力去做好領導交代的每一件事，學會用不同的方法去處理不同的事。最大的成果是得到領導和同事的確定與認同，這是我最大的滿意。期間我也暴露出了很多不足。做事太急不注意方法，對于工作流程的不熟識，現(xiàn)場工作閱歷不足。在實際工作中，我也在慢慢克服這些不足。

在中鐵四局九龍湖項目部一年的熬煉中，我對成長有了新的理解。成長，需要你的不滿意現(xiàn)狀的求知欲和無畏姿態(tài)的探究，或許會在困難中磨練，或許會在苦痛中奮斗，或許在哀痛河流中迷失自我，但這都是確的確實的成長?；蛟S你在某種場合和時期達到了一種平衡，而平衡是短暫的，可能瞬間即逝，不斷被打破的。成長是無止境的，生活中許多是難以把握的，但是成長是可以把握的，這是對自己的承諾。因此在平常的工作中，我堅持多問多學、少說多做，從實踐中學習工作流程，積累工作閱歷。從以下幾個方面不斷改進。

一、思想上做到不怕困難，時刻保持高效工作狀態(tài)。

要求自己對待工作必需有劇烈的事業(yè)心和責任心，任勞任怨，樂觀工作，不挑三揀四，避重就輕，對待每一項工作都盡心盡力，按時保質的完成。始終堅持對自己高標準，嚴要求，顧全大局，不計得失，通過自己不懈的努力提高自身的綜合素養(yǎng)，在以后的工作中，為自己交上一份滿足的答卷。

二、行動上不怕吃苦，時刻做好吃苦的預備

眾所周知外場比內場苦，而外場中又數(shù)外業(yè)最苦。從炎炎的夏日到冷酷的寒冬，我都一一經受過，這段時間我學到了許多東西，最重要的是責任感，不怕苦不怕累，這些都是在書本上學不到的東西，是我很珍貴的財寶。

三、努力學習，不斷進取，全面提高自身業(yè)務素養(yǎng)

對我來說要學的東西有許多，技術水平的提高；管理方式的改善；責任感、集體主義的培育；平安學問的學習；個人的綜合素養(yǎng)的提高。這些東西都要一點一滴的積累，忌拔苗助長事倍功半。

新的一年里我為自己制定了新的目標，那就是要努力工作，更好的充實自己，以飽滿的精神狀態(tài)來迎接新挑戰(zhàn)。明天會有更多的機會和競爭在等著我，我自己為自己鼓勁。要在競爭中站穩(wěn)腳步、踏踏實實地做事，目光不能局限在眼前，要著眼于大局，著眼于以后的進展。我也會向其它同事學習，取長補短，相互溝通好的工作閱歷，共同進步，爭取更好的工作成果。

我對這份工作抱有堅決的信念，這份平凡而有價值的工作伴我不斷成長。我信任許多年后，當我回首這段時間，我能感到不因虛度年華而懊悔,也不因碌碌無為而慚愧。

會計見習小結4

為期一周的實習告一段落了，這是我們第三次實習，主要觀看學校生的課堂狀態(tài)，包括態(tài)度狀態(tài)、參加狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)和心情狀態(tài)。我重點觀看了學校生課堂參加狀態(tài)、思維狀態(tài)和心情狀態(tài)，統(tǒng)計、分析并得出結論。

評價同學課堂參加狀態(tài)可以通過以下幾個方面來看：同學是否全員參加了整個學習過程，同學是否樂觀主動地投入思索或自覺進行語文學習活動，學習氣氛是否活躍，同學是否踴躍發(fā)言、熱鬧爭論、仔細傾聽、接納意見，同學參加學習的時間是否充分，合作交往是否順當，等等。

課堂思維狀態(tài)是指同學在課堂教學過程中為完成特定的學習任務而呈現(xiàn)的理性意識活動的狀況。它是同學課堂思維品質的一種外在體現(xiàn)，具有指向性、變化性、折射性、可塑性等特點，它是通過特定的情景表現(xiàn)出來的。課堂思維狀態(tài)從性質上分為樂觀思維狀態(tài)和消極思維狀態(tài)，樂觀的思維有利于問題的解決和任務的完成，消極的思維狀態(tài)則會阻礙問題解決和任務的完成；從過程來看分為優(yōu)質的思維狀態(tài)和劣質的思維狀態(tài)；從結果來看分為正確的思維狀態(tài)和錯誤的思維狀態(tài)。老師可以依據(jù)同學表情、同學行動（課堂活動的參加程度）、同學語言等來推斷同學的思維狀態(tài)。

心情是指有機體在生活環(huán)境中受到刺激時，生物需要是否獲得滿意而產生的臨時的較猛烈的態(tài)度及其體驗。歡樂、生氣、悲傷、恐驚就是其中的幾個基本形式。學習內容和學習交往方式有無變化，面部表情、語音語調有無變化，動作姿態(tài)有無變換都會影響同學的心情狀態(tài)。學校生在各種活動，特殊是學習活動中，經常會產生各種心情狀態(tài)。培育學校生健康、樂觀的心情狀態(tài)對其身心健康具有重要的意義。

同學不樂觀參加課堂的因素可以從同學、教材、教學環(huán)境和老師等四個方面來看。從同學角度來看，分為身體緣由，學習習慣和智力緣由。從教材角度來看，學習內容不符合同學實際，脫離生活。從教學環(huán)境來看，課堂紀律差，四周環(huán)境擔心靜。從老師角度看，分為師生關系不合，同學不喜愛老師；老師制定的學習目標或學習內容不符合同學現(xiàn)狀，學起來困難，同學沒愛好；同學對學習任務不明確，不知從何入手，茫然不知所措；學習方法單一，留意力不長期，易分神；課堂評價跟不上，同學得不到準時反饋。愛好是學習最好的老師，同時也是同學課堂參加的重要因素。老師應當用輕松、開心的課堂氣氛調動同學的學習愛好，如使用歌曲導入法；運用各種教學活動滿意同學樂學、好學的心理，如嬉戲、表演、競賽活動等；加強互動合作學習，讓同學更好地參加和發(fā)揮；充分挖掘同學的潛力，關心他們找到成就感；講究教學藝術，激發(fā)同學的學習愛好。

經過一星期的觀看來看，總體而言，學校生的課堂思維狀態(tài)比較樂觀，但是也不行避開有些消極思維同學的存在。對于樂觀思維的`同學，老師要樂觀引導，使之更好、更完善地進展，形成同學自己的特色；對于消極思維的同學，老師不能放任自流，要從同學的需要動身，引導其向樂觀思維轉變，并準時賜予適當?shù)墓奈?。學校生的課堂思維應著重于主動性、流暢性和敏捷性等方面，作為老師，應當指導同學樂觀思索，用自己的話把問題解答清晰，并加強同學質疑問難的力量。不管是老師還是同學提出問題后，同學或老師都應在爭論中爭論，既堅持自己的觀點又吸納別人的看法，溝通、融合得出更全面的解答。最終，老師還要引導同學從不同的角度思索問題，有利于同學發(fā)散性思維的培育。

一個同學的心情狀態(tài)如何是他心理是否健康的重要標志。假如心情困擾長期不能解決，則可能導致難于適應正常的學習，長此以往，還可能導致焦慮、壓抑。因此，要多留意學校生的心情變化，并不失時機地調動他們，著力培育他們樂觀的心情狀態(tài)，使他們逐步養(yǎng)成活潑、開朗、樂觀的良好共性心理品質，培育健全的人格。

從對英語課堂的觀看，總結出下面關于如何激勵同學樂觀參加課堂的措施：

1.建立和諧的師生關系，走進同學心靈，制造讓同學歡樂興奮的課堂；

2.讓同學喜愛教材；

3.營造和諧的學習氛圍，發(fā)言無論對錯都應得到表揚；

4.分層式教學，能夠兼顧不同層次同學的需要，但是，目前很難全面實施；

5.學習、檢查、評價有機結合；

6.合理安排課堂學習時間；

7.多種學習方式協(xié)調運用；

8.學習內容合理選擇。

我認為可以通過以下幾種基本策略調控課堂思維狀態(tài)。首先，從環(huán)境入手調控,即創(chuàng)設美麗的教學環(huán)境和民主、和諧的教學氛圍；其次，從思維入手調控，即培育同學思維的深刻性、精確?????性、敏捷性、新奇性；然后，從情景入手進行調控，即創(chuàng)設能激發(fā)同學學習愛好、樂觀思索的教學情景；最終，從教學內容入手進行調控，即立足于教學內容的分析、選擇，優(yōu)化問題設計并準時依據(jù)實際狀況進行調整。對于課堂上的焦慮心情，可以通過以下幾種方式得到緩解：

1.課前細心預備創(chuàng)設輕松氣氛，如使用合理新奇的教學方式；

2.建立和諧的師生關系，老師應以平和的心態(tài)面對同學，堅持公平、民主，保證和諧、寬松的氛圍，調動同學的樂觀性、主動性；

3.激勵表揚回答問題的同學，不管回答正確與否，減輕焦慮；

4.樹立同學的信念，讓他們體驗勝利。學校生課堂心情狀態(tài)對同學的學習有很大影響，因此，老師要很關注同學的心情，準時調整上課方式，調動同學樂觀心情，使之更好地學習。

實習結束了，從一星期的觀看體驗中，我們更深刻的了解了學校生的課堂狀態(tài)。這為我們以后的實習，甚至是走上教育崗位都供應了一個很好的平臺，促使我們從現(xiàn)在開頭思索該如何去教學，該如何更好、更合理、更高效得使用有限的課堂時間。所以，作為仍在校內的我們，必需努力學好基礎學問，把握扎實的技能，才能夠在以后的教同學涯中作出更好的成果。

會計見習小結5

又經過了一年的學習，我們迎來了高校生活中的其次個實習，這次實習和第一次相比，我學到的更多，感受到的也更多，太讓我對教育事業(yè)熟悉更加的深化。

進入學校校內實習的第一天，我又一次感受到了一種既熟識又生疏的感覺。一年以前實習的畫面還在腦海里呈現(xiàn)，今日又見到布滿活力的面孔。在這次實習里，我也慢慢明白了我要做一位怎樣的老師。再次聽到同學們叫我老師好的時候，我的心里無比的傲慢和幸福，這是一個多么光榮的稱號——老師。

有了上一次實習的閱歷，我知道了怎樣向老師學習，怎樣聽課，怎樣與同學相處。這也讓我在這次實習中有了更多的感受，從老師的身上以及同學的身上。

首先，我的指導老師從第一天起就讓我無比鄙視。元和學校在我的印象中并不是最好的學校，但是經過這次實習我肯定信任老師是很好的老師。我在元和學校二（4）班實習，陸老師是這個班的語文老師兼班主任。她是一個高高壯壯的老師，我本以為她會是個大大咧咧的人，可是從我聽到她的第一節(jié)語文課開頭，她在我心目中的形象得到了全新的定位。在課堂上，她肯定是個兒童，講課的語氣、神態(tài)、動作，就像小孩子一樣，她說的每一句話都能讓小孩子理解，引起他們的共鳴，這是我要在以后努力學習的。而她講課的線索又是那么清楚，即使是沒有看過文章的我們，都能深化的理解其內容。

另外，在陸老師身上，我還看到了老師都應當把握的管理方法，那就是恩威并施。以前我們總會聽說或看到一些優(yōu)秀的老師與不稱職老師對比的例子，那么這兩者之間的差別在哪里呢？我想應當就是能否把握管理同學的度吧。一位優(yōu)秀的老師，在同學不能遵守紀律時能夠合理適當?shù)膶ν瑢W加以約束，使同學能夠真正的熟悉到自己的錯誤，并且能準時改正：而在與同學嬉戲，或者是表揚同學時，能夠像太陽一樣暖和同學的心，使他們能夠增加自己的信念。相反的，不稱職的老師要么以暴力鎮(zhèn)壓同學，要么就是對同學不聞不問，隨便而為，這就會使同學缺乏紀律感，降低自我約束力。

陸老師在同學管理方面給我做了很好的榜樣。記得一次公開課上，有幾個小伴侶不遵守紀律，任憑講話，在聽課老師走了之后，陸老師才開頭批判他們，先是很嚴厲?的對他們的行為進行指責，然后，給了他們一個讓我驚異的懲處——表演節(jié)目。有的小伴侶爽快的完成了這個“沒有掌聲的表演”，可是有兩個小伴侶不知道要表演什么，陸老師就讓他們表演了一個《你畫我猜》的嬉戲。然后還反復的強調他們是犯錯誤表演的節(jié)目，并不光榮。相比較那些

唾沫橫飛、吹胡子瞪眼睛批判同學的老師，這無疑是一個很好的方法。后來，陸老師告知我，能讓同學熟悉到自己錯誤并能改正的方法才是好方法，兇，并不適用于每一個同學，因此，不只是教授的學問要“因材施教”，批判同學同樣也要做到。

作為一名班主任，肩上的擔子要比其他老師重得多。在實習期間，陸老師外出聽課，就給了我一次機會去感受一下什么是班主任。從早上開頭，除了其他老師上課的時候以外，我就始終要呆在老師里，而且是始終在忙不停。不斷的有同學送上各種作業(yè)，不停的有小伴侶來背書，還有個眼睛生病的小伴侶要滴眼藥水，中午的時候還要和別的老師一起幫小伴侶們分午飯。正好其次天要進行眼保健操競賽，小伴侶們練習了一節(jié)課，都有些煩躁，我既要維持好紀律，又要勸慰他們，讓他們乖乖的做操，下午放學還要看值日生掃地，鎖了門才能離開?？梢哉f，一天里，我的全身都在勞碌著。到了晚上，感覺到的是徹頭徹尾了勞累。這僅僅是我一天的班主任生活，我很難想象當了幾年甚至是幾十年班主任的老師是怎么度過這樣的生活的。因此，我覺得我們要從現(xiàn)在開頭磨練自己，做一個能吃苦耐勞的人。

而從同學那里我也收獲頗豐。第一次見到二（4）班的小伴侶就給了我很深的印象，當陸老師把我介紹給他們時，掌聲的熱鬧既讓我興奮又讓我有壓力，從他們齊聲說“老師好！”那一刻起，我在心里下定決心，肯定要把自己最好的一面呈現(xiàn)給他們看。而接下來的狀況讓我哭笑不得。他們問了我好多問題，有些讓我不知道怎么回答，但也讓我看到了他們身上的純真，我很喜愛他們。

在他們身上有一個共同的特點，或許是小伴侶們都有的，可是我卻很想知道為什么會產生這個共同點，那就是打小報告。我記不得自己小的時候是不是也喜愛打小報告，可是從實習一開頭我就不斷的聽到打小報告的聲音?！袄蠋?，他作業(yè)沒寫完就看課外書了?！薄袄蠋?，他寫下一個字了?！敝T如此類的小報告數(shù)不勝數(shù)，有的時候，是他們自己已經做完了該做的事情，可有時，他們自己的.事情都沒有做完，開頭時我還會處理一下，可是后來，我有點手足無措了，他們不分場合不分時間，都會把小報告灌進我的耳朵，讓我應接不暇。而這也讓一些老師感到厭煩，我覺得，能夠處理好打小報告問題的老師真的是很了不起，而這種本事，特別值得我們學習。

小伴侶的觀看力和想象力也讓我驚訝不小。在實習的第一個周末，陸老師布置了他們一項家庭作業(yè)——寫一篇關與實習老師的日記。當其次個星期一我批改作文時，差點笑的眼淚流下來，不只是由于他們的語句，更是由于他們的觀看力太細致，還加上了自己的想象。而

他們所看到的，甚至比成人還要微小，這也是一個很強的力量。

我不知道當別人聽說一個孩子，在一班級時把小鳥說是小雞，把夏天說成冬天，說一周有13天時，會有什么樣的想法，而我覺得很難過，很圓滿。這些常識應當是在我們很小的時候父母就會交給我們的，而且多是在和他們在一起郊游、漫步?????、嬉戲的時候?？墒牵@個小伴侶卻沒有這樣的機會，他的父母忙著自己的生意，只是以為給孩子最好的物質條件就夠了，可是，精神的空虛比物質的匱乏更可怕。不只是這個孩子，現(xiàn)在不知道有多少個孩子每天都難得見到自己的爸爸媽媽一面，要么是自己一個人在家里看電視，要么就是和爺爺奶奶呆在一起，這樣的孩子極易缺乏平安感。

陸老師說的一句話我很贊同，“‘沒有學不會的同學，只有不會教的老師’這句話并不正確?！辈皇侨康膶W問都是老師能夠教會的，孩子的成長需要老師、家長、孩子共同的努力。原來同學在校的時間就很長，也很累，而回家了，沒有媽媽做的可口的飯菜，沒有爸爸的關懷和督促，孩子的心里會像沒有人氣的家一樣冷寂。因此，老師要加強與家長了溝通，而家長也應當把更多的心思放在孩子身上，這才是真的為孩子好。

這次實習，我得到了比較多的上課的機會，除了在我實習的班級，我也在其他班級得到了實踐機會。我自己設計并試講了一節(jié)語文課，和第一次上課相比，我的心里不是那么緊急了，而且能夠試著和同學互動起來，即使下面坐著老師和小伴侶們，我也能自如的發(fā)揮。雖然老師給了我肯定的好評，但是我也熟悉到自己的一些不足，主要是對于不同班級所要教授的重點不是很熟識，老師也賜予了我肯定的指導。我也清晰地熟悉到，在實習中，我們自己不斷的發(fā)問，才能得到更多的學問和技能，而不管是什么老師，都是喜愛同學虛心向自己請教的。能夠不斷求教的同學才是好學的同學，才能