2021年上半年操作技能三級全版含全答案

職業(yè)：心理征詢師

等級：國家職業(yè)資格三級

卷冊二：技能選取題

案例問答題

注意事項(xiàng)：1、考生一方面將自己姓名、準(zhǔn)考證號等用鋼筆、圓珠筆

等寫在試卷冊、答卷紙和答題卡相應(yīng)位置上，并用

鉛筆填涂答題卡上相應(yīng)信息位。

2、考生同步應(yīng)將本頁右上角科目代碼填涂在答題卡右

上角相應(yīng)位置處。

3,本試卷冊涉及選取題和案例問答題兩某些。

第一某些，技能選取題，在答題卡上作答；

第二某些，案例問答題，在答題紙上作答。

4、第一某些技能選取題選出答案后，用鉛筆將答題卡上

相應(yīng)題目答案標(biāo)號處涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈

后，再選涂其他答案標(biāo)號。所有答案均不能答在試卷上。

不按原則規(guī)定進(jìn)行填涂，則均屬作答無效。

5、第二某些案例問答題，請?jiān)诖痤}紙上寫明題號，用鋼筆、

圓珠筆等作答，筆跡工整，易于辨認(rèn).請勿在試卷上書

寫與考試無關(guān)內(nèi)容。

6、考試結(jié)束時(shí)，考生務(wù)必將本卷冊、答題卡和答題紙一并

交給監(jiān)考人員。

地區(qū)：_______________________________________

姓名：________________________________________

準(zhǔn)考證號：

人力資源和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心監(jiān)制

第一某些技能選取題

（1—100題，共100道題）

本某些由十三個(gè)案例構(gòu)成。請分別依照案例回答1一100題，共100道題。每

題1分，滿分100分。每小題有一種成各種答案對的,請?jiān)诖痤}卡上將所選答案相應(yīng)字

母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，該題不得分。

案例一：

普通資料;求助者，男性，22歲，大學(xué)生。

下面是心理征詢師與求助者之間一段征詢對話。

心理征詢師：你好!請問我能為你提供什么協(xié)助？

求助者：我近來心情不好，經(jīng)常感覺緊張、煩躁，不能集中注意力，飯也吃不下，覺也

睡不好。

心理征詢師：你能談?wù)勈鞘裁词虑樽屇阈那椴缓脝幔?/p>

求助者：我復(fù)習(xí)考研已經(jīng)一段時(shí)間了。前一段時(shí)間，我突然發(fā)現(xiàn)此前復(fù)習(xí)好多內(nèi)容都記

不清晰了。我心里一下子就慌了，上自習(xí)時(shí)候總是不能集中注意力，看一會兒書就想到“這

次再復(fù)習(xí)不好怎么辦?考不上研究生前程就渺茫了！”，一想到這些我就非常緊張，拼命告訴

自己“抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，要提高學(xué)習(xí)效率”?？稍绞沁@樣，就越緊張不安，越難以集中精力復(fù)

習(xí)，學(xué)習(xí)效率也大大下降。

心理征詢師：此前學(xué)習(xí)內(nèi)容忘掉諸多，當(dāng)前你急切地想復(fù)習(xí)好，但越是急切，你越是緊

張、煩躁，對嗎？

求助者：是啊，您能幫幫我嗎？

心理征詢師：你以為導(dǎo)致你浮現(xiàn)這種問題直接因素是什么呢？

求助者：由于此前學(xué)習(xí)效果不好，如果效果好話，就不會浮現(xiàn)當(dāng)前問題了。

心理征詢師：哦，你以為此前學(xué)習(xí)效果不好是問題因素，對此我有些不同看法。你說因

素在心理學(xué)中只能稱為問題誘發(fā)性事件，而不是導(dǎo)致你問題直接因素。

求助者：不是直接因素?那什么是直接因素呢？

心理征詢師：直接因素是你對此前學(xué)習(xí)效果不好這件事想法。

求助者：想法?什么意思？

心理征詢師：咱們來舉一種例子，假設(shè)某個(gè)周末傍晚，你在校園里散步，這時(shí)你一種同

窗迎面走來，你高興地與她打招呼，但她卻與你擦肩而過，主線就沒理你。這個(gè)時(shí)候，你會

怎么樣？

求助者：我會很氣憤。她怎么可以這樣輕視我！

心理征詢師：那我當(dāng)前告訴你，她之因此沒理你，是由于她剛接到鄰居電話，說她家里

出了急事，讓她盡快趕回家。你們相遇時(shí)候，她滿腦子想都是家人當(dāng)前狀況，正在為家人緊

張，主線沒有察覺到有熟人和她打招呼。

求助者：哦，本來是這樣。

心理征詢師：當(dāng)前，你還會生她氣嗎？

求助者：固然不會！

心理征詢師：你看，你與同窗打招呼這件事，兩種狀況都是她沒有理你，但你先后情緒

反映卻截然不同，為什么會這樣呢?那是由于你對這件事想法發(fā)生了變化。

求助者：確是這樣。

心理征詢師：咱們回到你當(dāng)前問題，諸多考研同窗在復(fù)習(xí)時(shí)候都遇到過挫折，這是很常

用事，但并不是每一種人都浮現(xiàn)你這種狀態(tài)，為什么呢？

求助者：（沉默）……是我想法問題？

心理征詢師：是，正是你想法導(dǎo)致了你當(dāng)前問題。

多選：1、該求助者情緒癥狀涉及（）。

（A）緊張（B）煩躁

（C）焦急（D）氣憤

單選：2、該求助者心理狀態(tài)重要是（）。

（A）逼迫（B）抑郁

（C）焦急（D）恐驚

多選：3、心理征詢師在這段征詢中使用提問方式涉及（）。

（A）間接詢問（B）開放式提問

（C）直接逼問（D）封閉式提問

多選：4、在征詢過程中，心理征詢師使用參加性技術(shù)涉及（）。

（A）內(nèi)容表達(dá)（B）傾聽

（C）內(nèi)容反映（D）情感反映

單選：5、在征詢過程中，心理征詢師舉了在校園里碰見同窗例子，闡明其（）。

（A）勉勵求助者變化（B）緩和求助者情緒

（C）啟發(fā)求助者思考（D）釋放求助者壓力

單選：6、與該求助者心理問題關(guān)于刺激事件是（）。

（A）學(xué)習(xí)效率下降（B）近來難以入睡

（C）復(fù)習(xí)效果不好（D）注意力不集中

單選：7、該求助者沉默最也許是（）。

（A）情緒型（B）思考型

（C）茫然型（D）內(nèi)向型

多選：8、心理征詢師在征詢過程中非言語行為作用涉及（）。

（A）加強(qiáng)言語（B）配合言語

（C）實(shí)現(xiàn)反饋（D）傳達(dá)情感

單選：9、這段征詢最也許是發(fā)生在（）。

（A）領(lǐng)悟階段（B）心理診斷階段

（C）修通階段（D）再教誨階段

多選：10、在本案例中，心理征詢師應(yīng)做工作涉及（）。

（A）勉勵情緒宣泄（B）修正不合理信念

（C）建立合理信念（D）強(qiáng)化求助者問題

多選：11、埃利斯合理情緒療法可以協(xié)助求助者達(dá)到（）?

（A）自我關(guān)懷（B）自我指引

（C）自我批評（D）自我接受

多選：12、對該求助者可選專心理測驗(yàn)涉及（）。

（A）EPQ（B）16PF

（C）SAS（D）SCL-90

單選：13、在本案例中，征詢目的應(yīng)當(dāng)由（）。

（A）求助者決定（B）雙方共同商定

（C）征詢師決定（D）上級征詢師定

單選：14、合理情緒療法，合用于（）求助者。

（A）年輕、文化水平較高（B）偏執(zhí)

（C）年老、文化水平較低（D）自閉

案例二：

普通資料：求助者，女性，32歲，大學(xué)教師。

案例簡介：求助者聰穎美麗，科研能力強(qiáng)，工作勤奮，人際關(guān)系好，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事好

評。求助者與丈夫是大學(xué)同窗，夫妻感情融洽。一年前，求助者生下女兒，求助者媽媽前來

照顧，一家其樂融融。半年前，在單位職稱評估過程中，求助者因生孩子休產(chǎn)假，導(dǎo)致其與

同事相比，在工作量和科研成果方面沒有優(yōu)勢，而未評上副專家職稱。這件事讓求助者覺得

自己能力和努力沒有得到領(lǐng)導(dǎo)和同事必定，心里很不是滋味。近三個(gè)月來，求助者心里煩躁、

看什么都不順眼，以為丈夫不理解她，經(jīng)常和丈夫吵架，對媽媽亂發(fā)脾氣，亂扔家里東西，

甚至對女兒也疏于照顧。求助者此前經(jīng)常召集同窗約會，當(dāng)前卻常找各種理由回避約會，工

作效率也明顯減少。

求助者因近來浮現(xiàn)胸悶、頭暈、食欲下降、全身乏力、入睡困難等癥狀，而積極前來征

詢。

心理征詢師觀測理解到狀況：求助者自幼學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，個(gè)性好強(qiáng)，追求完美。

單選：15、該求助者情緒問題重要是（）。

（A）恐驚（B）焦急（C）逼迫（D）抑郁

多選：16、該求助者軀體癥狀涉及（）。

（A）頭痛（B、乏力（C）胸悶（D）食欲下降

單選：17、導(dǎo)致該求助者心理問題現(xiàn)實(shí)刺激是（）。

（A）來評上職稱（B）回避同窗約會

（C）丈夫不理解（D）向媽媽亂發(fā)脾氣

多選：18、該求助者社會功能受損體現(xiàn)涉及（）。

（A）工作效率下降（B）未評上高檔職稱

（C）回避同窗約會（D）向媽媽亂發(fā)脾氣

單選：19、該求助者病程是（）。

（A）一年（B）三個(gè)月（C）半年（D）一種月

多選：20、該求助者產(chǎn)生心理問題因素涉及（）。

（A）在家生孩子（B）覺得丈夫不理解

（0未評上職稱（D）以為能力沒有得到必定

單選：21、對該求助者初步診斷最也許是（）。

（A）精神類疾?。˙）嚴(yán)重心理問題

（C）軀體性疾?。―）普通心理問題

多選：22、在本案例中恰當(dāng)征詢目的涉及（）。

（A）改進(jìn)情緒（B）讓丈夫理解自己

（C）評上職稱（D）提高工作效率

多選：23、該求助者心理問題特點(diǎn)涉及（）。

（A）精神病性（B）人格障礙明顯

（C）負(fù)性情緒（D）社會功能受損

多選：24、在本案例中，如果測量成果與臨床觀測和會談法結(jié)論不一致時(shí)，心理征詢師應(yīng)當(dāng)

（）。

（A）不可輕信任何一方（B）以臨床觀測為準(zhǔn)

（C）重新進(jìn)行會談測評（D）以測量成果為準(zhǔn)

多選：25、在本案例中，征詢方案應(yīng)當(dāng)涉及（）。

（A）征詢目的（B）征詢次數(shù)

（C）征詢辦法（D）征詢費(fèi)用

多選：26、心理征詢療效受（）影響。

（A）征詢師（B）征詢辦法（C）求助者（D）征詢目的

案例三：

普通資料：求助者，男性，28歲，公務(wù)員。受婚戀困擾，伴有睡眠困難，食欲差一月余。

求助者自述：我和未婚妻是研究生同窗，本來籌劃畢業(yè)后結(jié)婚，但因房價(jià)忽高忽低，遲

疑沒有買房，婚事就耽誤了。咱們領(lǐng)導(dǎo)有一位非常美麗女兒，和我是一種專業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)讓我輔

導(dǎo)她，日后我感覺她很喜歡我。之后領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常請我到家吃飯，并多次暗示我應(yīng)當(dāng)追求她女兒。

我也喜歡領(lǐng)導(dǎo)女兒，沒說我有未婚妻事實(shí)。近來未婚妻提出“五一”結(jié)婚，可是領(lǐng)導(dǎo)提出但

愿我和她女兒戀愛。我想向未婚妻坦白，可是又緊張她來單位鬧事。想向領(lǐng)導(dǎo)坦白，又膽怯

失去她照顧和她女兒愛慕。近來一種多月，開始失眠，食欲下降，雖然可以堅(jiān)持工作，但效

率下降。經(jīng)常浮現(xiàn)心慌，出汗，多夢，心情煩躁不安。想象自己要是能分身就好了。還曾經(jīng)

錯(cuò)把別女孩當(dāng)作未婚妻，覺得她悄悄來單位了。我覺得很內(nèi)疚，對不住未婚妻，覺得自己道

德敗壞，欺騙了領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)女兒。隨著“五一”臨近，越來越緊張不安，我緊張會得精神病,

因而來謀求協(xié)助，但愿可以告訴我該怎么辦，究竟選取哪個(gè)女孩比較好。

單選：27、該求助者（）。

（A）自知力完全存在（B）自知力某些存在

（C）自知力某些缺少（D）完全缺少自知力

單選：28、該求助者重要心理狀態(tài)是（）。

（A）逼迫（B）抑郁（C）焦急（D）恐驚

單選：29、該求助者感知癥狀是（）。

（A）錯(cuò)覺（B）幻覺（C）妄想（D）內(nèi)疚

多選：30、該求助者求助動機(jī)不涉及（）。

（A）請心理征詢師替她選取女友（B）請心理征詢師能予以她指引

（C）請心理征詢師協(xié)助判斷病情（D）請心理征詢師協(xié)助自己成長

單選：31、該求助者最也許屬于（）。

（A）焦急性神經(jīng)癥（B）普通心理問題

（C）嚴(yán)重心理問題（D）精神病性問題

單選;32、該求助者產(chǎn)生心理問題重要因素是（）。

（A）心理壓力（B）女友壓力（C）領(lǐng)導(dǎo)壓力（D）社會壓力

單選：33、針對該求助者心理問題，心理征詢師應(yīng)當(dāng)（）。

（A）協(xié)助求助者選取哪個(gè)女友（B）協(xié)助求助者如何應(yīng)對領(lǐng)導(dǎo)

（0協(xié)助求助者解決心理沖突（D）協(xié)助求助者徹底改邪歸正

多選：34、對于該求助者交友行為，心理征詢師應(yīng)當(dāng)（）。

（A）依然完整接納求助者（B）批評她行為

（C）協(xié)助消除她內(nèi)疚感（D）保護(hù)她隱私

單選：35、針對該求助者，心理征詢師真誠應(yīng)當(dāng)體當(dāng)前（）。

（A）督促盡快選?。˙）想說什么就說什么

（C）明確指出錯(cuò)誤（D）應(yīng)當(dāng)以事實(shí)為依照

多選：36、該求助者心理問題特點(diǎn)是（）.

（A）有現(xiàn)實(shí)刺激因素（B）有人格障礙基本

（C）病程相對比較短（D）情緒無明顯泛化

多選：37、為了協(xié)助該求助者，心理征詢師有必要理解該求助者（）。

（A）詳細(xì)成長經(jīng)歷（B）所持愛情觀

（C）和女友性經(jīng)歷（D）與家庭成員關(guān)系

單選：38、制定征詢目的時(shí)，心理征詢師應(yīng)當(dāng)（）。

（A）滿足求助者規(guī)定（B）消除她所有焦急

（C）協(xié)助她接納自我（D）指引她批判自我

多選：39、從該求助者自述中，應(yīng)當(dāng)關(guān)注積極方面涉及（）。

（A）替她人著想（B）仍堅(jiān)持工作

（C）有自我察覺（D）道德感很強(qiáng)

單選：40、對該求助者戀愛態(tài)度和交友行為，心理征詢師恰當(dāng)做法涉及（

（A）擇機(jī)告知其未婚妻（B）盡量規(guī)勸促成變化

（C）請示上級如何解決（D）不評價(jià)其態(tài)度行為

案例四：

普通資料：郭某，女性，25歲，國企職工。

案例簡介：近兩個(gè)月來，郭某無明顯誘因逐漸浮現(xiàn)敏感多疑，堅(jiān)信有人要謀害自己，非

常膽怯，甚至驚動了公安機(jī)關(guān)進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查成果表白沒有人要謀害她，但郭某對自己想法

仍堅(jiān)信不疑，因而被家屬送來求助。

下面是心理征詢師與郭某一段談話。

心理征詢師：你覺得有人要謀害你是嗎？

郭某：有人在我家電話里偷偷裝了竊聽器！

心理征詢師：你怎么懂得你家電話被裝了竊聽器？

郭某：我拿起電話就聽到嘟嘟聲，這就證明她們在竊聽。她們不但在電話里裝了竊聽器,

還在我家各處都放了監(jiān)控器，因此我在家就把電視開到最大音量，讓她們竊聽不到我說話!

把襪子當(dāng)頭套戴在頭上，讓她們看不出我是誰。

心理征詢師：她們是誰？

郭某：我樓上鄰居。她們派人跟蹤我，我走到哪里，人跟到哪里。有時(shí)她們還讓人假裝

向我問路，事實(shí)上就是想借機(jī)謀害我。

心理征詢師：你怎么懂得想謀害你人是你樓上鄰居？

郭某：我聽到她們在樓上密談如何謀害我，她們籌劃把浸過毒藥衣服晾在陽臺上，假裝

衣服被風(fēng)吹到我家陽臺上，然后借機(jī)毒死我。

心理征詢師：她們因何要謀害你？

郭某：由于我有超能力，可以懂得她們秘密。

單選：41、郭某當(dāng)前心理狀態(tài)屬于（）。

（A）心理健康（B）心理異常（C）心理正常（D）心理不健康

多選：42、郭某重要癥狀涉及（）。

（A）幻覺（B）思維遲緩（C）妄想（D）情感淡漠

多選：43、郭某以為有人跟蹤監(jiān)視她，并籌劃謀害她，表白其也許存在（）。

（A）嫉妒妄想（B）思維鳴響（C）關(guān)系妄想（D）被害妄想

單選：44、郭某以為自己有超能力，表白其也許存在（）。

（A）嫉妒妄想（B）鐘情妄想（C）關(guān)系妄想（D）夸大妄想

單選：45、郭某最也許是（）。

（A）焦急性神經(jīng)癥（B）精神分裂癥

（C）嚴(yán)重心理問題（D）抑郁癥

多選：46、郭某特點(diǎn)涉及（）。

（A）積極求治（B）被動求治（C）無自知力（D）自知力完整

單選：47、對郭某，心理征詢師接下來應(yīng)做是（）。

（A）擬定征詢目的（B）制定征詢方案

（C）將郭某轉(zhuǎn)介（D）開始進(jìn)行征詢

多選：48、心理征詢師與郭某結(jié)束會談后，不適當(dāng)將初步診斷成果透露給郭某（）。

（A）家屬（B）鄰居（C）同事（D）本人

多選：）49、判斷正常與異常心理活動心理學(xué)原則涉及（）。

（A）主觀世界與客觀世界統(tǒng)一性原則（B）心理活動周期性原則。

（C）精神活動內(nèi)在協(xié)調(diào)一致性原則（D）人格相對穩(wěn)定性原則

多選：50、會談法形式涉及（）。

（A）攝入性會談（B）鑒別性會談

（C）征詢性會談（D）治療性會談

多選：51、對收集到資料進(jìn)行可靠性驗(yàn)證時(shí)，辦法涉及（）。

（A）補(bǔ)充提問（B）比較同一資料不同來源

（0心理測驗(yàn)（D）各種征詢師會診進(jìn)行診斷

案例五：

普通資料：求助者，女性，50歲，高檔職工，身高1.52米，體重78公斤。

求助者自訴;兩年前，體檢中發(fā)現(xiàn)心臟有毛病，除藥物治療外，大夫規(guī)定我瘦身及改進(jìn)

飲食構(gòu)造，多運(yùn)動少吃油膩食物。我照辦了，四個(gè)月曾減肥10公斤，但好景不長，因調(diào)換工

作原減肥籌劃“泡湯”了，新公司有免費(fèi)午餐，既豐盛又不花錢，這樣不到2個(gè)月，我又長

了好幾公斤。心情郁悶，經(jīng)朋友簡介來做心理征詢。

心理征詢師：您感到有什么不好嗎？

求助者：我換工作后胃口特別好，您看這兩個(gè)多月我都胖得不成形了。

心理征詢師：固然，形體美很重要，但……

求助者：（搶話）我懂得，胖得這樣快準(zhǔn)會影響健康，我兩年前就發(fā)現(xiàn)心臟有問題。

心理征詢師：懂得是一回事，能否堅(jiān)持瘦身是此外一回事，我但愿這次您能堅(jiān)持下去。

經(jīng)雙方商定，使用陽性強(qiáng)化法進(jìn)行心理治療。

多選：52、心理征詢師使用提問方式涉及（）。

（A）開放式提問（B）直接逼問（C）封閉式提問（D）間接提問

單選：53、心理征詢師一方面應(yīng)（）。

（A）制定干預(yù)辦法（B）制定征詢方案

（C）矯正歪曲認(rèn)知（D）評估征詢效果

多選：54、陽性強(qiáng)化法征詢目的應(yīng)涉及（）。

（A）廣泛（B）詳細(xì)（C）可測（D）客觀

多選：55、關(guān)于陽性強(qiáng)化法，下述說法對的涉及（）o

（A）一種后天習(xí)得行為如得以持續(xù)，一定被其成果所強(qiáng)化

（B）如建立或保持某種行為，必要對其施以獎勵

（C）如要消除某種行為，就得設(shè)法予以懲罰

（D）獎懲法合用于有行為障礙求助者

多選;56、該求助者核心問題涉及（）。.

（A）怕發(fā)胖影響形象（B）怕發(fā)胖影響職業(yè)生涯

（0怕發(fā)胖影響健康（D）怕發(fā)胖影響夫妻關(guān)系

多選：57、陽性強(qiáng)化法治療環(huán)節(jié)涉及（）

（A）明確靶目的（B）適度模仿

（c）監(jiān)控靶行為（D）及時(shí)強(qiáng)化

多選：58、在使用陽性強(qiáng)化法時(shí)，應(yīng)注意內(nèi)容涉及（）。

（A）及時(shí)獎勵正常行為（B）漠視、淡化異常行為

（C）合理安排強(qiáng)化程序（D）注重負(fù)強(qiáng)化作用

多選：59、行為療法涉及（）。

（A）系統(tǒng)脫敏法（B）求助者中心療法

（C）陽性強(qiáng)化法（D）精神分析法

多選：60、行為療法理論基本涉及（）。

（A）應(yīng)答性典型條件反射（B）操作性條件反射

（C）認(rèn)知心理學(xué)理論（D）實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)原則

單選：61、在陽性強(qiáng)化法實(shí)際操作中，錯(cuò)誤做法是（）。

（A）靶目的設(shè)定越全面越好

（B）設(shè)定目的可以測量

（C）設(shè)定目的可以分析

（D）設(shè)計(jì)新成果取代以往不良行為產(chǎn)生直接后果

案例六：

普通資料：求助者，女性，44歲，已婚，公司職工。焦急不安，伴頭痛、失眠四個(gè)多月。

案例簡介：求助者在一家公司工作了十余年。前幾年生意好做，薪金較高，房子車子部

有。丈夫是中學(xué)教師，夫妻感情好，兒子上高中，學(xué)習(xí)優(yōu)秀、近幾年來生意有些難做，求助

者雖然很努力，但始終沒有漲工資。幾種月前，爸爸因癌癥住院治療，花了不少錢，求助者

為家人健康擔(dān)憂，也為錢事苦惱，近來四個(gè)月以來，開始緊張媽媽及家人身體健康，又緊張

公司會不會垮掉，自己失業(yè)。有時(shí)想到雖然當(dāng)前夫妻恩愛，等到將來自己萬畢生病死亡，丈

夫也許會再娶。又想到兒子考上大學(xué)后要面臨工作擇業(yè)和談婚論嫁等諸多困難，自己如何能

應(yīng)付得了。伴有頭痛、失眠、心慌、胸悶、煩躁。半夜醒來經(jīng)常是一身大汗，坐立不安，睡

不著覺就只得起來在房間里走來走去，影響家人睡眼，樓下鄰居也故意見，但自己也沒有更

好辦法。服用安眠藥有些效果，但又怕長期服用會成癮，因而謀求心理征詢師協(xié)助。

多選：62、要對該求助者做出診斷，還需要理解（）。

（A）軀體檢查成果（C）求助者人格特點(diǎn)（B）過去診治經(jīng)歷（D）求助者婚姻

單選：63、該求助考最核心問題是（）。

（A）頭痛失眠（B）焦急不安（C）心慌胸悶（D）郁悶絕望

多選：64、該求助者癥狀涉及（）。

（A）緊張（B）焦急（C）失眠（D）恐驚

多選：65、該求助者隨著生理癥狀有（）。

（A）夜醒出汗（B）睡眠明顯困難（C）心慌胸悶（D）頭痛腹瀉發(fā)熱

多選：66、該求助者心理問題特點(diǎn)涉及（）。

（A）指前將來（B）指向當(dāng)前（C）固定內(nèi)容（D）內(nèi)容漂浮

多選：67、該求助者心理問題（）。

（A）己浮現(xiàn)了泛化（B）還沒浮現(xiàn)泛化（C）影響社會功能（D）社會功能完好

單選，68、該求助者最也許是（）。

（A）普通性心理間題（B）嚴(yán)重性心理問題（C）神經(jīng)癥性心理問題（D）精神病性問題

單選：69、該求助者心理健康水平屬于（）。

（A）心理正常（B）心理不正常（C）心理健康（D）心理不健康

多選：70、與該求助者商定征詢目的應(yīng)當(dāng)（）。

（A）詳細(xì)且可行（B）依照心理征詢師規(guī)定（C）心理學(xué)性質(zhì)（D）多層次統(tǒng)一

多選；71、與該求助者討論征詢方案應(yīng)當(dāng)涉及（）。

（A）征詢目的（B）征詢時(shí)間（C）征詢費(fèi)用（D）征詢合同

多選：72、對該求助者，適當(dāng)征詢辦法是（）。

（A）認(rèn)知療法（B）厭惡療法（C）合理情緒療法（D）催眠療法

單選：73、在征詢中，心理征詢師應(yīng)致力于協(xié)助求助者（）。

（A）尋找生物學(xué)因素（B）建立積極認(rèn)知（C）明確心理學(xué)因素（D）健全健康人格

案例七：

普通資料：崔某，女性，17歲，高中二年級學(xué)生。

案例簡介：崔某由同窗陪伴來心理征詢。陪伴同窗說，崔某剛?cè)雽W(xué)時(shí)成績較好，一年級

期末考試在班上是第三名。上二年級后，發(fā)現(xiàn)她有時(shí)不合群，躲著同窗。日后常和人吵鬧，

說同窗吐痰、咳嗽是專門針對她，是故意侮辱她。日后就不上課，好幾門課不及格，家人覺

得是身體問題，就讓她休學(xué)了。日后回校，發(fā)現(xiàn)她和別人吵架更多了，教師建議她做心理征

詢。崔某很不情愿，這次在同窗陪伴下，勉強(qiáng)前來征詢。

心理征詢師：你同窗說狀況是真實(shí)嗎？

崔某：是，班上同窗老譏笑我，侮辱我，我受不了。

心理征詢師：有同窗咳嗽也許不是針對你。她們也許感冒了。你有時(shí)不也咳嗽，你是針

對別人嗎？

崔某：我不是，她們是。

心理征詢師：你不覺得你想法是多疑嗎？

崔某：我不是多疑……我沒病。

單選：80、崔某學(xué)習(xí)成績明顯下降，表白其（）。

（A）學(xué)習(xí)能力變化（B）學(xué)習(xí)興趣下降（C）社會功能受損（D）家長讓其休學(xué)

多選：81、判斷崔某與否屬于心理征詢范疇依照是（）。

（A）與否具備典型意義特異行為（B）求醫(yī)行為類型

（C）與否符合正常與異常心理學(xué)區(qū)別原則（D）有關(guān)懷理測驗(yàn)成果

單選：82、對崔某，首選心理測驗(yàn)是（兀

（A）SAS（B）SDS（C）MMPI（D）16PF

案例八：

普通資料：求助者，女性，20歲，大學(xué)二年級學(xué)生，由于情緒問題，心情始終不好前

來征詢。

如下是心理征詢師與求助者一段征詢對話。

心理征詢師：你總是說自己自卑感很強(qiáng)，你能告訴我什么事情讓你自卑嗎？

求助者：我父母都是工人，文化水平只有初中，而我寢室好幾位同窗父母是大學(xué)專

家，我很羨慕她們有這樣父母。

心理征詢師：你父母是工人，學(xué)歷不高，這使你感到自卑，尚有什么因素嗎？

求助者：我己經(jīng)大學(xué)二年級了，還沒有男朋友?？吹叫@內(nèi)一對對戀人，我心里羨

慕，可眼睛卻不敢看人家，覺得羞愧，我心里覺得很傷心。

心理征詢師：同窗都談戀愛了，可是你還沒有，覺得自己不如別人。

求助者：嗯，是。

心理征詢師：尚有么？

求助者：尚有，上學(xué)期我沒獲得獎學(xué)金，覺得很難為晴。我差一點(diǎn)也可以評上獎

學(xué)金了?？吹侥菐孜猾@得獎學(xué)金同窗，我感到自己很沒用。

心理征詢師：你們班上有幾位同窗獲得了獎學(xué)金?'們班共有多少同窗？

求助者：有8位同窗獲得獎學(xué)金，共有31位同窗。

心理征詢師：尚有哪些讓你自卑？

求助者：（停頓一會兒）好像就這些。

心理征詢師：你想想，班上同窗中有多少來自于農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)？多少同窗父母是小學(xué)文化

水平甚至更低?這些同窗都要自卑？女同窗中有男朋友也許還是少數(shù)，沒

有男朋友人是個(gè)個(gè)都不行么？班上多數(shù)同窗沒得獎學(xué)金，她們都要抬不

起頭來？

求助者：（沉默了許久；然后點(diǎn)點(diǎn)頭）我始終覺得自己這不行那不行，仔紐羅列一

下，特別是您這樣一分析，覺得的確也沒什么。費(fèi)始終都沒好好地理量

因素，反而總讓自卑困擾著。在這樣心情下，看什么都覺得自己不行，

越這樣想就越覺得自己不行。

多選：83、在上述征詢過程中，心理征詢師使用了（）。

（A）內(nèi)容反映（B）解釋技術(shù)（C）指引技術(shù)（D）面質(zhì)技術(shù)

多選：90、本段征詢對話中，心理征詢師（）。

（A）對的理解了求助者講述內(nèi)容（B）對的體驗(yàn)了求助者內(nèi)心世界

（0較好地使用了自我開放技術(shù)（D）引導(dǎo)求助者理解自卑真實(shí)因素

案例九：

下面是某求助者WAIS-RC測驗(yàn)成果:

語測驗(yàn)操rF測驗(yàn)

操總

知領(lǐng)算相數(shù)詞共數(shù)填積圖拼共

語作分

識悟術(shù)似廣匯計(jì)符圖木排圖計(jì)

原始分2123122112604415192220量表分7146117

量表分121410131012711012610846智商10795102

多選：91、依照測驗(yàn)成果，可以判斷該求助者高于常模乎均數(shù)一種原則差項(xiàng)目涉及（）o

（A）知識（B）相似（C）領(lǐng)悟（D）數(shù)符

單選：92、WAIS-RC相似性分測驗(yàn)重要測量（）。

（A）對言語理解能力（B）運(yùn)用實(shí)際知識判斷和解決問題能力

（C）抽象思維、邏輯思維以及概括能力（D）對尋常事物結(jié)識和接受能力

多選：93、關(guān)于FIQ測驗(yàn)，如下說法對的涉及()。

(A)可以由離差智商公式計(jì)算得出(B)可以反映被試者總體智力水平

(C)是VIP和PIQ平均值(D)可以由量表總分通過常模轉(zhuǎn)換表查出

案例十：

下面是某求助者M(jìn)MPI測驗(yàn)成果:

量表QLFKHsDHypdMfPaPtScMaSi

原始分63281412322522251826493139

K校正分?????

T分4639705057615559436365827656

單選：94、輕躁狂量表K校正分應(yīng)當(dāng)是()。

(A)19(B)28(034(D)40

多選：95、對于該求助者，如下說法對的涉及()。

(A)思維遲緩，行動緩慢(B)也許患有精神分裂癥

(C)該求助者有詐病傾向(D)蔑視社會習(xí)俗，常有復(fù)仇襲擊觀念

多選：96、從測驗(yàn)成果來看，可以判斷該求助者重要體現(xiàn)涉及()。

(A)情緒高漲、情感多變，聯(lián)想過快、活動過多(B)膽小、退縮、過度自我控制

(C)多疑、孤單、過度敏感(D)行為怪異

案例H■一：

下面是某求助者SCL-90測驗(yàn)成果

總分269

陽性項(xiàng)目數(shù)57

軀體逼迫人際關(guān)精神

因子名稱抑郁焦急敵對恐怖偏執(zhí)其她

化癥狀系敏感病性

因子分2.252.63.114.692.42.01.852.663.63.17

多選：97、從測驗(yàn)成果來看，該求助者也許存在()。

(A)飲食和睡眠狀況不佳現(xiàn)象

(B)抑郁苦悶心境，對生活興趣減退。喪失活動力等癥狀

(C)與她人相比較時(shí)，有不自在感和自卑感

(D)有幻聽，思維播散、被控制感等癥狀

單選：98、通過計(jì)算，該求助者陽性項(xiàng)目均分約為()。

(A)4.72(B)4.14(C)3.96(D)3.00

案例十二：

下面是某求助者EPQ測驗(yàn)成果：

粗分T分

P755

卜：440

X335

L630

多選：99、該求助者性格特性屬于()。

(A)典型內(nèi)向型(B)粘液質(zhì)氣質(zhì)類型

(C)性情溫和、善于自我控制(D)能與人相處，能較好地適應(yīng)環(huán)境

單選：100、該求助者測驗(yàn)得分與常模平均數(shù)相差一種原則差量表是().

(A)P(B)E(C)N(D)L

第二某些案例問答題

本某些采用專家閱卷，1?4題，滿分100分。請?jiān)诖痤}紙上寫明題號,用鋼筆、圓珠筆

按規(guī)定作答。

普通狀況：求助者，男性，27歲，大學(xué)文化，公務(wù)員。

案例簡介：求助者于一種半月前準(zhǔn)備結(jié)婚辦喜事，方方面面事情諸多，非常忙碌。有一

天晚上，躺下后一兩個(gè)小時(shí)仍不能入睡，緊張影響第二天工作。從此開始每晚失眠，重要體

現(xiàn)是很難入睡，睡眠淺，多夢，易醒，有時(shí)一夜只睡兩三個(gè)小時(shí)，有時(shí)整夜都睡不著。去醫(yī)

院看睡眠門診，醫(yī)生給開了安眠藥，吃藥后有了改進(jìn)。但看藥物闡明書上面說長期服用會成

癮，還也許影響肝功能。對與否繼續(xù)吃藥躊躇不定，感到痛苦。工作受到一定影響，有時(shí)還

會出點(diǎn)差錯(cuò)。前來進(jìn)行心理征詢。

征詢師觀測理解到狀況：年貌相符，高大英俊，略顯靦腆緊張。家境普通，農(nóng)村長大，

爸爸長期飲酒成癮，患有肝硬化，長期有病臥床。求助者從小立志通過好好學(xué)習(xí)，掙脫困難

家境，始終成績先進(jìn)，但謹(jǐn)小慎微，生怕浮現(xiàn)閃失影響自己前程。

請依照案例回答如下問題:

一、對該求助者初步診斷和根據(jù)是什么？（25分）

二、針對此案例如何對該求助者心理沖突進(jìn)行評估？（25分）

三、如何與求助者建立良好征詢關(guān)系？（25分）

四、簡述合理情緒療法中合理信念和不合理信念區(qū)別？（25分）

2011年5月技能選擇題參考答案

1、AB2、C3、AB4、BCD5、C

6、C7、B8、ABCD9、A10、BC

11、ABD12、ABCD13、B14、A15^B

16、BCD17、A18、AC19、B20、BCD

21、B22、AD23、CD24、AC25、ABC：

26、ABCD27、A28、C29、A30、BD

31、B32、A33、C34、ACD35、D

36、ACD37、AB38、C39、ABD40、D

41、B42、AC43、CD44、D45、B

46、BC47、C48、BC49、ACD50、ABCD