小學語文-18課《將相和》教學課件設計

學習目標：

1、在流利地朗讀課文。了解課文內(nèi)容的基礎上，領悟3個故事之間的內(nèi)在聯(lián)系

2、感受人物形象，體會人物的愛國思想和他們各自的美好品質(zhì)。

從“和”字可以推想出什么?“將”——廉頗“相”——藺相如“和”——同心協(xié)力，保衛(wèi)趙國他們不和是從課文的那些語句看出來，在課文中用橫線標出來，讀一讀可以看出廉頗此時有怎樣的心情？

廉頗很不服氣，他對別人說：“我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個下不了臺！”廉頗心中不服氣，嫉妒。藺相如真的“就靠一張嘴”？

完璧歸趙澠池之會負荊請罪

一邊讀一邊感悟，哪些地方你看出了藺相如并不僅僅靠一張嘴，他是有能耐的。藺相如想了一會兒，說：“我愿意帶著和氏璧到秦國去。如果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回來。那時候秦國理屈，就沒有動兵的理由?！毙赜谐芍褡阒嵌嘀\如果就如果一定

藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說：“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊撞碎在這柱子上！”

從上面的話可以看出藺相如是怎樣一個人？

藺相如說和氏璧是無價之寶，要舉行隆重的典禮，他才交出來。從這里可以看出藺相如的什么品質(zhì)？

到了舉行典禮那一天，藺相如進宮見了秦王，大大方方地說：“和氏璧已經(jīng)送回趙國去了。您如果有誠意的話，先把十五座城交給我國，我國馬上派人把璧送來，決不失信。不然，您殺了我也沒有用，天下的人都知道秦國是從來不講信用的！”秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。不畏強暴大大方方

“完壁歸趙”這個故事的前因是

_______________________結(jié)果是________________________。秦王依仗強勢，要騙取和氏璧。和氏璧完好無損地被送回到趙國課堂練習：

1、

藺相如之所以說這塊璧有點兒小毛病，騙回和氏璧，是因為_____________________。藺相如看出秦王的騙局返回思考：

“澠池之會”上秦趙兩國是打了平手，還是分出了勝負？藺相如是如何表現(xiàn)的呢？

藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。他走到秦王面前，說：“請您為趙王擊缶?！鼻赝蹙芙^了。藺相如再要求，秦王還是拒絕。藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠。您不答應，我就跟您拼了！”藺相如為什么逼秦王擊缶？秦王擊缶后，為什么“不敢拿趙王怎么樣”？

他想維護趙王和趙國的尊嚴。廉頗在邊界上作好了抵御秦兵的準備。

“澠池之會”這個故事的前因是____________________________，后果是________。秦王約趙王在澠池相會，想占秦王吃虧趙國便宜

從“澠池之會”可以看出藺相如是一個

的人。勇敢、隨機應變返回思考：

藺相如對廉頗的傲慢無禮是怎么做的？他為什么要這樣做？

藺相如先是對廉頗避讓。他避讓廉頗并非害怕他，而是為了國家利益。

“負荊請罪”這個故事的前因是____________________

_______，結(jié)果是________。

廉頗看到藺相如職位比自己高，負荊請罪很不服氣

從“負荊請罪”可以看出藺相如是一個_______________________________的人。識大體，胸懷寬廣以國家利益為重，顧大局思考：

廉頗為什么向藺相如負荊請罪？

從“負荊請罪”可以看出廉頗是一個______________的人。勇于改過，以國利益為重返回

同學們，再想想，藺相如立功究竟靠的是什么？他真正靠的是他不畏強暴、機智勇敢、愛國的精神。

思考：

“完璧歸趙”、“澠池之會”與“負荊請罪”之間有什么聯(lián)系？

三個故事各有情節(jié)，但又緊密聯(lián)系?！皾瞥刂畷笔恰巴觇禋w趙”的發(fā)展，“完璧歸趙”和“澠池之會”的結(jié)果是“負荊請罪”的起因。

學了《將相和》這篇課文后，你喜歡文中哪個人物？為什么？說一說廉頗：能服從趙王的調(diào)遣帶兵奔赴邊界作好抵御秦兵的準備，使秦王不敢輕舉妄動，雖然計較個人得失和藺相如鬧不團結(jié)，但知錯就改，并負荊上藺相如府上請罪，性格坦率。此后能和藺相如一起同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。藺相如:

對事件能深思熟慮，隨機應變，對秦王不顧生死