南京市高三年級九月學(xué)情調(diào)研卷語文試題及答案解析

南京市2019屆高三年級九月學(xué)情調(diào)研卷（零模）1.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）（3分）

有一種誤解，不時(shí)地被個(gè)別走江湖的寫作者

，被一些天真的外行人和數(shù)以千計(jì)自命的作家說得

，那就是把作家看成是純粹的天才，認(rèn)為他們激情奔涌、靈感忽至之時(shí)，便是大作

之日。

A.添磚加瓦

惟妙惟肖

一揮而就

B.添枝加葉

惟妙惟肖

一蹴而就

C.添磚加瓦

活靈活現(xiàn)

一蹴而就

D.添枝加葉

活靈活現(xiàn)

一揮而就2.下列語段銜接最合適的一組是（

）（3分）

山腰里這座白房子是流線形的，幾何圖案式的構(gòu)造，類似最摩登的電影院。然而屋頂上卻蓋了一層仿古的碧色琉璃瓦。

。

。

，

，

，那卻是美國南部早期建筑的遺風(fēng)。

①支著巍峨的兩三丈高一排白石圓柱

②玻璃窗也是綠的，嵌一道窄紅的邊框

③屋子四周繞著寬綽的走廊

④地面鋪著紅磚

⑤窗上安著雕花鐵柵欄，噴上雞油黃的漆A.②③④⑤①

B.②⑤③④①

C.③②⑤④①

D.③④①②⑤3.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）（3分）

A．近期，我國華北、東北地區(qū)降水頻繁，主要成因是由于副熱帶高壓外圍的暖濕氣流與北方弱冷空氣配合造成的。

B．動(dòng)畫片《小豬佩奇》已在全球180個(gè)地區(qū)播放，僅去年一年就創(chuàng)造了12億美元的零售額。這樣的數(shù)據(jù)，讓不少業(yè)內(nèi)人士著實(shí)震驚。

C．這次環(huán)保督查“回頭看”，是為了有效糾正處分執(zhí)行得是否到位的問題，真正發(fā)揮處分應(yīng)有的警示、懲戒作用。

D．拍照5分鐘，修圖2小時(shí)，越來越多的人加入修圖群體，引發(fā)了人們的從眾心理，通過修圖來展現(xiàn)更美好的自己，獲得人際互動(dòng)的快樂。4.下列詩詞所詠的傳統(tǒng)節(jié)日與其它幾項(xiàng)不一致的是（

）（3分）

A.不效艾符趨習(xí)俗，但祈蒲酒話升平。

B.彩線輕纏紅玉臂，小符斜掛綠云鬟。

C.滿懷黃菊籬邊折，兩朵茱萸鏡里開。

D.棹影斡波飛萬劍，鼓聲劈浪鳴千雷。5.下列交際用語使用不得體的一項(xiàng)是（

）（3分）

A.欣聞賢伉儷喜得千金，明珠入掌，特此拜賀。

B.今日遷居，承蒙各位撥冗光臨，蓬蓽生輝。

C.聽君一席話，勝讀十年書，真是醍醐灌頂啊。

D.閣下住址，我已惠存，改日一定登門拜訪。二、文言文閱讀（18分）亡妻馮孺人行述朱彝尊

孺人姓馮氏，諱福貞，字海媛，世居嘉興練浦之陽?？贾M鎮(zhèn)鼎，歸安縣儒學(xué)教諭。教諭君為學(xué)官，弟子有名，交漸廣，徙碧漪坊，去先太傅文恪公第近止百步。教諭君年過四十無子，生孺人，特珍愛之。五齡，延塾師陳翁，授《毛詩》《孝經(jīng)》。有費(fèi)姥者，往來教諭君家。見孺人聰慧，為先妣唐孺人述之，唐孺人屬姥為妁。是夕，教諭君夢文恪公衣袞造其門，遂以孺人許彝尊為配。寒家自文恪公以宰輔歸里，墓田外無半畝之產(chǎn)。至本生考安度先生，家計(jì)愈窘，歲饑，恒乏食，行媒既通，力不能納幣。彝尊年十七，為贅婿于馮氏之宅。遭亂，兩家各去其居，安度先生播遷塘橋之北。

彝尊既昏，孺人贊予往侍養(yǎng)。教諭君以田二十畝持券付孺人，孺人語予曰：“割父之田以奉翁，非力養(yǎng)矣?！鞭o不受，挈其女至塘橋，鬻所有金條脫，治饔膳。隘不能容，遂賃梅里道南茅亭之居，迎先生至里。

予年二十，即以詩古文辭見知于江左之耆儒遺老。時(shí)四方知名士往來于禾者，輒造梅里，孺人治酒肴必豐，雖夜分區(qū)畫立辦。賓客過者，談宴極歡，或淹留旬日方去。花鈿無多，盡付質(zhì)庫，晝夜紡績以贖?？椭?，復(fù)質(zhì)，如是以為常。歲癸卯，予客永嘉。其冬，安度先生病革，家無斗儲(chǔ)，孺人邀予姊妹同視湯藥。予歸未旬日，而安度先生棄世。孺人哀毀，治喪事靡不中禮。既而予游大同，轉(zhuǎn)客太原，入于京師，復(fù)留濟(jì)南。孺人力持門戶，延經(jīng)師于家誨昆田，必具酒肉，操作愈勤。夜率二女治機(jī)絞不輟，坐昆田于紡車之旁，執(zhí)卷于燈背，令就火光課晝所讀書，必成誦乃已。凡昆田交游至，或有燕朋雜于坐，孺人必嚴(yán)誡勿與交。孺人歸予將五十年，蓋終身憂患，未嘗一日自安。平居慈愛，雖漁娃灶妾，食必推與之。以是孺人之歿，聞?wù)邿o不嘆息。嗚呼！悲夫！謹(jǐn)摭其遺行，以告立言之君子。（節(jié)選自《曝書亭集》）[注]納幣：古代婚禮六禮之一，男方向女方送聘禮。條脫：古代臂飾。禾：嘉禾，嘉興的古稱。6.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．夢文恪公衣袞造其門

造：拜訪

B．孺人贊予往侍養(yǎng)

贊：稱贊

C．治喪事靡不中禮

中：符合

D．令就火光課晝所讀書

課：學(xué)習(xí)7.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）

A．寒家自文恪公以宰輔歸里

而廣以良家子從軍擊胡

B．江左之耆儒遺老

郯子之徒，其賢不及孔子

C．延經(jīng)師于家誨昆田

冰，水為之而寒于水

D．謹(jǐn)摭其遺行

爾其無忘乃父之志8.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）割父之田以奉翁，非力養(yǎng)矣。（4分）

（2）花鈿無多，盡付質(zhì)庫，晝夜紡績以贖。（4分）9.文章第三至五段，記述了馮孺人哪些方面的“遺行”？請簡要概括。（4分）三、古詩詞鑒賞（11分）閱讀下面這首唐詩，完成10~11題。送李九貶南陽錢起玉柱金罍醉不歡，云山驛道向東看。鴻聲斷續(xù)暮天遠(yuǎn)，柳影蕭疏秋日寒。霜降幽林沾蕙若，弦驚翰苑失鴛鸞。秋來回首君門阻，馬上應(yīng)歌行路難。[注]金罍：大型盛酒器和禮器。蕙若：蕙草與杜若，皆香草。10.作者如何以“送”貫串全詩？請簡要分析。（5分）11.請概述詩歌頸聯(lián)表達(dá)的豐富情感。（6分）四、名句名篇默寫（8分）12.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）

，春與秋其代序。（屈原《離騷》）（2）東船西舫悄無言，

。（白居易《琵琶行》）（3）

，望帝春心托杜鵑。（李商隱《無題》）（4）定乎內(nèi)外之分，

。（莊子《逍遙游》）

（5）不積跬步，

。（荀子《勸學(xué)》）（6）

，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）

（7）

，不悱不發(fā)。（《論語·述而》）（8）靡不有初，

。（《詩經(jīng)·大雅·蕩》）五、現(xiàn)代文閱讀（一）（20分）來電與應(yīng)答[以色列]埃特加·凱雷特

我真心崇拜那些打來電話時(shí)，并不立刻迫使你進(jìn)入話題，而是先傾聽并嘗試體會(huì)你情緒的貼心的電話推銷員。這就是“耶思”衛(wèi)星電視公司的德芙拉打來電話問我是否有心情跟她交談時(shí)，我首先對她的周到表達(dá)感謝的原因。隨后我禮貌地回答她，我沒有這個(gè)心情。

“因?yàn)槲覄倓偛磺伤みM(jìn)一個(gè)洞里，碰傷前額和腳。所以時(shí)機(jī)實(shí)在是不合適?！蔽医忉尩?。

“我理解，”德芙拉說，“那您覺得什么時(shí)候會(huì)比較合適呢?一小時(shí)以后?”

“我不太確定，”我說，“我的腳踝一定斷了。這洞很深，要是沒人幫我，我自己可出不了洞。2019屆高三年級學(xué)情調(diào)研卷答案一、語言文字運(yùn)用（15分）1.D

2.B

3.B

4.C

5.D二、文言文閱讀（18分）6.B（贊：佐助。）7.A（A憑借……身份；B結(jié)構(gòu)助詞，的/指示代詞，這；C在/比；D代詞/語氣副詞，表期望）8.（1）割取父親的田地來奉養(yǎng)公公，這不是盡力奉養(yǎng)（父母的做法）。（“割”、“奉”、“翁”各1分，判斷句1分，）（2）（馮孺人）首飾沒有多少，全部抵押給當(dāng)鋪，白天夜晚紡紗績麻來換回（典當(dāng)?shù)氖罪棧?。（每分?分，句意完整1分。）9.奉親養(yǎng)老，相夫待客，教育子女，慈愛待下。（每點(diǎn)1分）三、古詩詞鑒賞（11分）10.首聯(lián)從送別之宴寫起，點(diǎn)出送別地點(diǎn)；頷聯(lián)描繪送別之景；頸聯(lián)抒發(fā)送別之情；尾聯(lián)想象別后友人途中的情形。（5分）11.對友人才高志潔的稱贊；對友人橫遭貶謫的同情；自己失去同道的傷感。（每點(diǎn)2分）四、名句名篇默寫（8分）12.（1）日月忽其不淹兮（2）唯見江心秋月白（3）莊生曉夢迷蝴蝶（4）辯乎榮辱之境（5）無以至千里

（6）艱難苦恨繁霜鬢（7）不憤不啟

（8）鮮克有終五、現(xiàn)代文閱讀（一）（20分）13.為應(yīng)付電話推銷，“我”不忍直接拒絕而以外婆去世作為借口掛斷電話的策略。（4分）14.推銷執(zhí)著，不依不饒；性情冷漠，缺少同情。（每點(diǎn)2分）15.表現(xiàn)妻子對電話推銷的厭煩，也表明大多數(shù)人對此的態(tài)度；以妻子的強(qiáng)硬惡劣與“我”的閃爍其詞形成對比，襯托我的善良與優(yōu)柔；承接上文“我”的第一個(gè)托辭，引出下文“我”被逼得走投無路的經(jīng)過。（每點(diǎn)2分）16.對德芙拉這一類推銷員片面追求利益缺乏同情心的批判；對“我”多次設(shè)法委婉拒絕卻一步步被逼得走投無路遭遇的自嘲；引發(fā)讀者對當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)至上的觀念沖擊道德倫理這一普遍性問題的反思。（每點(diǎn)2分）六、現(xiàn)代文閱讀（二）（18分）17.首先，從無聲引出噪音，