種太陽音樂教案

種太陽音樂講課方案種太陽音樂講課方案/種太陽音樂講課方案種太陽音樂講課方案【篇一：種太陽講課方案】《種太陽》講課方案講課目的:1、感情目標：經(jīng)過歌曲《種太陽》的學(xué)唱，知道自己長大后希望成為如何的人，建立美好的理想。2、知識目標：經(jīng)過學(xué)習(xí)曲調(diào)的重復(fù)與相像部分，知道音樂創(chuàng)作的重復(fù)與模進手法。3、能力目標：能以比較正確的音高、節(jié)奏，自信地演唱歌曲。教材分析：這是一首曲調(diào)快樂開朗，豐饒童趣，深受廣大孩子們喜愛的少兒歌曲。歌曲經(jīng)過快樂跳躍的旋律豐饒想象的歌詞，表達了少年少兒創(chuàng)辦理想將來的天真美好的夢想。采納四四拍，大調(diào)式，歌曲為單二部曲式構(gòu)造。第一部分由四個樂句構(gòu)成，曲中弱起小節(jié)及五度、六度的跳進，使曲調(diào)開朗跳躍，把孩子天真的神態(tài)和充滿想象的歡樂情緒刻畫得十分形象生動。第二部分是歌曲的副歌，由三個樂句構(gòu)成。第一樂句節(jié)奏緊湊，附點八分音符及十六分休止符的運用配以襯詞“啦啦啦”使曲調(diào)更為快樂開朗，表現(xiàn)了種太陽時的快樂心情。緊接著兩個樂句節(jié)奏寬松，伸展優(yōu)美的旋律與前句形成了顯然的比較。表達了少年少兒要使世界變的更為暖和、光明的美美夢想。講課要點：有感情地表演歌曲《種太陽》。講課難點：歌曲中抒懷部分和開朗部分的表現(xiàn)要正確，唱好帶附點和休止符的樂句。講課準備：電子琴、多媒體課件、太陽卡片講課過程一、組織講課1、師生問好二、導(dǎo)入：1、師：同學(xué)們，我們每一個人的心中都有一個美好的夢想，你們能說一說嗎？學(xué)生談。老師在小時候也有一個夢想，你們想知道嗎？老師就用歌一首歌來告訴你們。2、知道老師的夢想是什么了嗎？下邊我們就先來學(xué)習(xí)《種太陽》。（經(jīng)過百度搜尋點擊）三、新課學(xué)習(xí)（一）學(xué)習(xí)第一樂段1、聽全曲：你能聽出歌曲分為幾部分嗎？依據(jù)什么區(qū)分？請你邊聽邊用動作表現(xiàn)歌曲分段。你認為在情緒上這兩部分有什么變化？2、節(jié)奏練習(xí)：（出示節(jié)奏型：ⅹⅹ∣ⅹⅹⅹ），生試打節(jié)奏?？醋V例，請你們找出與它同樣的樂句？學(xué)生找出節(jié)奏型。誰能學(xué)著老師的樣子領(lǐng)同學(xué)們一同讀嗎？3、請你來設(shè)計：剛才我們聽出第一部分的情緒是快樂、開朗的，請你來設(shè)計一下，用什么樣的語氣來演唱。（四人一小組，討論一下）在第一部分語氣有沒有變化呢？不同樣樣的情緒你是怎么聽出來的？帶著歡喜的情緒來演唱第一部分。（二）學(xué)習(xí)第二部分1、聽第二樂段，隨著音樂輕聲哼唱一下，歌曲情緒有什么變化？你怎么聽出來的？2、帶著這類情緒唱第二段。3、老師為何要把種下的太陽送到南極、北冰洋、還要掛在冬季和夜晚呢？太陽送過去的地方又又如何的變化呢？請你在各樣找出，讀一讀。4、讓我們一同來復(fù)習(xí)一下《姿勢歌》。5、圓滿的唱全曲。（三）想想1、同學(xué)們回想一下，我們一同學(xué)過的演唱形式。那我們這首個的演唱形式是什么？2、你認為這首歌還能夠用其余形式演唱嗎？還能夠用什么表現(xiàn)形式使歌曲表現(xiàn)更豐富？（小組討論）3、小組展現(xiàn)（選兩組）。四、感情延長：1、我們今日學(xué)唱的《種太陽》中，小朋友們把太陽種了一顆又一顆，而且送給了很多需要他的地方，她真的送出了很多太陽嗎？他把什么比成了太陽？2、世界上還有很多需要我們關(guān)注的人和事，做多媒體展現(xiàn)，解說。師：我們的國家近幾年發(fā)展很快，但在我國的偏僻地域和山區(qū)仍舊有一些人，他們的生活得不到很好的保障，看那弱無助的小男孩，了幫助家里解決生計，在簡陋的環(huán)境下，切著撿來的野菜；一個小女坐在冰涼的教室里，臉上和手上長了凍瘡卻仍是困難的一筆一劃的在作業(yè)本上寫著；孩子們沒有像樣的教室，只幸好這類條件十分簡陋的環(huán)境下上課。還有此次5.12汶川大地震中，望著自己變?yōu)閬y石堆的房屋，他們哭了；當?shù)孟ぷ约旱挠H人生還的的時候，他們牢牢擁的抱在一同，3、假如你有一顆太陽樹，你又會把他送給誰呢？老師這有一個太陽樹，今日我把樹上的太陽都摘下來，送給大家，希望同學(xué)們用簡潔的句話把自己美好的夢想寫在太陽反面，你能夠吧充滿理想的太陽種在自己身邊，也能夠把它送給你的同學(xué)或許爸爸和媽媽還有你身邊的人。五、小結(jié)：今日我們一同播種了心中最美好的夢想，讓我們一同努力，從小好勤學(xué)習(xí)，長大此后去實現(xiàn)這些理想，最后，讓我們懷著美好的夢想，唱著《種太陽》來結(jié)束我們的這節(jié)課吧。【篇二：種太陽音樂教教學(xué)設(shè)計例】《種太陽》新講課講課方案歌誤分析：《種太陽》是一首以純凈的童聲演唱的極好的歌曲。經(jīng)過快樂跳躍的旋律，豐饒想象的歌詞，表現(xiàn)出天真無邪的少年少兒形象，表達了他們要使世界變得更為暖和光明的美美夢想。講課目的：1、學(xué)慣用純凈、豐饒彈性的聲音演唱歌曲《種太陽》，表達少年少兒創(chuàng)辦理想將來的天真美好的夢想。2、能以比較正確的音高、節(jié)奏，自信地演唱歌曲。3、學(xué)生勇敢想象，進行多種音樂創(chuàng)編活動，促使學(xué)生音樂表現(xiàn)力的提高。講課要點、難點：歌曲學(xué)習(xí)要點是用光明、快樂的聲音唱好歌曲。講課準備：課件、多媒體、小太陽道具講課過程：（一）、組織講課，師生問好（二）、情境導(dǎo)入：1、師：同學(xué)們，每一個人心中都有一個美好的夢想，你們能說一說嗎？學(xué)生談。2、老師在小時候也有一個夢想，一同來聽聽，好嗎？師范唱。3、今日，老師在你們每一個人的抽屜里都種下了一個太陽，此刻請把它拿上來，將你們的理想與夢想寫在太陽的背后好嗎？寫好以后再把它放回本來的地點。(學(xué)生寫夢想)。我們都種下了自己充滿理想的太陽在身邊，今日，我們就一同學(xué)習(xí)《種太陽》。播放歌曲《種太陽》，隨后生朗誦歌詞。讀歌詞時思慮歌詞中包括什么樣的感情。生思慮后回答。（三）、寓教于樂新課教授1、學(xué)習(xí)第一樂段1）、學(xué)生聽第一樂段，并小聲跟音樂范唱哼出旋律。2）、學(xué)生用“啦”模唱第一樂段。3）、填詞唱第一樂段。4）、學(xué)生跟音樂再次演唱第一樂段。5）、學(xué)生小組內(nèi)自己唱，互幫學(xué)習(xí)。6）、學(xué)生跟師齊唱第一樂段。2、學(xué)習(xí)第三樂段過渡：歌詞中寫到要把種下的這顆太陽送到南極，北冰洋，還要掛在冬季和夜晚？同學(xué)們，為何要送到那些地方呢？太陽送過去此后那些地方會有如何的變化呢？學(xué)生回答。請你們在歌曲中找出你們的答案，一同讀一讀。1）、聽音樂范唱。2）、學(xué)生小聲跟音樂唱詞。3）、跟音樂再唱一遍，注意糾正學(xué)生和老師唱的不同樣樣的地方。3、學(xué)習(xí)第二樂段（過渡句）1）、聽音樂范唱。2）、學(xué)生跟音樂學(xué)唱。3）、學(xué)生自主分析演唱情緒能否到位。跟音樂再演唱一遍。4、跟音樂圓滿演唱歌曲，注意用天真、樸實的聲音演唱。（四）、創(chuàng)辦表現(xiàn)1、圓滿跟伴奏演唱。2、師生共同表演。1）、請學(xué)生疏組討論將歌曲《種太陽》設(shè)計成不同樣的演唱形式，小組合作唱一唱。2）、學(xué)生展現(xiàn)。3）跟伴奏演唱。（五）、圓滿結(jié)課同學(xué)們，作為你們的老師，我真感覺驕傲！老師希望大家能夠帶上自己漂亮的夢想，努力學(xué)習(xí)！相信你們的夢想必定會實現(xiàn)！同學(xué)們，讓我們帶上美好的理想與祝愿，一同唱起來！學(xué)生在《種太陽》的音樂聲中下課?！斗N太陽》新講課講課方案學(xué)校：宛城區(qū)瓦店鎮(zhèn)鄧官營小學(xué)姓名：谷欽【篇三：種太陽講課方案】《種太陽》講課方案秀嶼區(qū)南日云萬小學(xué)陳麗卿一、教材分析：這是一首曲調(diào)快樂開朗，豐饒童趣，深受廣大孩子們喜愛的少兒歌曲。歌曲經(jīng)過快樂跳躍的旋律豐饒想象的歌詞，表達了少年少兒創(chuàng)辦理想將來的天真美好的夢想。采納四四拍，大調(diào)式，歌曲為單二部曲式構(gòu)造。第一部分由四個樂句構(gòu)成，曲中弱起小節(jié)及五度、六度的跳進，使曲調(diào)開朗跳躍，把孩子天真的神態(tài)和充滿想象的歡樂情緒刻畫得十分形象生動。第二部分是歌曲的副歌，由三個樂句構(gòu)成。第一樂句節(jié)奏緊湊，附點八分音符及十六分休止符的運用配以襯詞“啦啦啦”使曲調(diào)更為快樂開朗，表現(xiàn)了種太陽時的快樂心情。緊接著兩個樂句節(jié)奏寬松，伸展優(yōu)美的旋律與前句形成了顯然的比較。表達了少年少兒要使世界變的更為暖和、光明的美美夢想。二、學(xué)情分析：四年級學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)地掌握了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識，比方：他們已經(jīng)基本認識了音的高低、長短、強弱，學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容健康、優(yōu)美、悅耳的少兒歌曲，感覺了音樂的美，具備了必定的編創(chuàng)能力，但還需要進一步系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，來獲取更多的音樂知識，加深對音樂的認識。三、講課目的：1、感情目標：經(jīng)過歌曲《種太陽》的學(xué)唱,體驗歌曲快樂情緒。2、知識目標：能用甜美的聲音演唱《種太陽》這首歌。3、能力目標：能以比較正確的音高、節(jié)奏，自信地演唱歌曲。四、講課要點：用快樂開朗的聲音演唱《種太陽》。拍起唱時，弱音要清楚，切分音唱得正確。五、講課準備：鋼琴、多媒體課件、太陽卡片六、講課過程：（一）組織講課1．教師在歌曲《小叮當》的音樂聲中迎接學(xué)生進入講堂。2．學(xué)生隨音樂進教室，并按三個半圓就坐。3．教師面帶笑臉，唱師生問好歌，學(xué)生與教師平易問好。

講課難點：弱4．組織學(xué)生進行發(fā)聲練習(xí)。設(shè)計企圖：音樂的直接引入及座位的改變，打破了常例模式，給學(xué)生新鮮感，便于師生互動溝通。課前發(fā)聲練習(xí)即能夠放松師生情緒，拉近師生關(guān)系，又能夠為下一步的歌曲的辦理，作好了鋪墊。（二）創(chuàng)辦情境flash動畫卡通人物“機器貓”奉上歌曲《小叮當》師：同學(xué)們好，剛才那首歌有誰知道它的名字么？（機器貓）對了，機器貓——小叮當是我最喜愛的動畫人物，為何呢？由于它有一個裝著無數(shù)法寶的口袋，比方：竹蜻蜓、光陰機、隨意門、全能筆等等。大雄一有什么夢想或許被胖虎欺凌，他告訴小叮當，小叮當就能夠?qū)崿F(xiàn)他的夢想，你們希望能獲取一只小叮當么？設(shè)計企圖：優(yōu)秀的講課情境是解決講課疑難的打破口，教師聲情并茂的語言創(chuàng)設(shè)講課情境，把學(xué)生帶入flash動畫的空間，讓學(xué)生經(jīng)過賞識、傾聽美好的音樂，而激發(fā)對音樂美感的萌動，使之在美好的音樂中感覺音樂的真理。（三）傾聽歌曲1、師：每一個人的心中都有一個美好的夢想，比方黑貓警長，它的夢想是世界和平，再也沒有犯法；豬八戒的夢想，是每日都有很多很多好吃的；藍精靈的夢想，是戰(zhàn)勝格格巫；灰太狼的夢想是能抓到很多很多的羊。那么，你們能說一說自己的夢想么？（請個別同學(xué)上來說說自己的夢想。）2、師：老師在小時候也有一個夢想，我們一同來聽聽，好嗎？（師跟伴奏范唱。）3、師：今日，老師在你們每一個人的座位底下都種下了一個太陽，此刻請把它拿上來，將你們的理想與夢想寫在太陽的背后好嗎？寫好此后再把它放回本來的地點。（學(xué)生在起初準備的太陽卡片背后寫下自己的美美夢想。）4、師：我們都種下了自己充滿理想的太陽在身邊，今日，就讓我們一同來學(xué)習(xí)這首好聽的歌曲《種太陽》。設(shè)計企圖：俗語說：“興趣是最好的老師”，同時，“好奇心是小學(xué)生的重要心理特色。它常常是學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的引火線，教師利用多媒體課件出示卡通人物作為學(xué)習(xí)《種太陽》這首個的一個小“激情元素”，向來引領(lǐng)學(xué)生去產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲念。風(fēng)趣的“寫理想”活動也使學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度向來處于歡喜的、踴躍的狀態(tài)中，為學(xué)習(xí)和創(chuàng)編供給了保障。（四）歌曲講課1、學(xué)生跟從鋼琴小聲哼唱。2、學(xué)生用“啦”模唱歌曲。3、學(xué)生跟從伴奏唱歌詞。4、找出不會唱的地方。5、以不同樣演唱形式（齊唱，領(lǐng)唱）使學(xué)生更為熟習(xí)歌曲（整體掌握歌曲的風(fēng)格，節(jié)拍特色及歌曲的主題思想）設(shè)計企圖：讓學(xué)生自己找到不會唱的樂句進行學(xué)習(xí)，其實也是一種心理表示，那就是“我要學(xué)”。6、深入體驗師：今日，我們的講堂請來了你們最熟習(xí)的動畫人物“喜羊羊”，它的天敵“灰太狼”也跑來湊喧鬧了。它說要給大家提幾個問題，同學(xué)們有信心擊敗它嗎？（出示卡通人物“灰太狼”，提出問題。）（1）、師：《種太陽》是幾拍子的歌曲？生：4/4（2）、師：歌曲的情緒是如何的？生：快樂、開朗的。（3）、師：歌曲中種出來的太陽被送到了哪里？生：南極、北冰洋、冬季、夜晚。4）、師：這是一首多么悅耳的歌曲，你在演唱時感覺哪一句應(yīng)當唱得更美一些呢？生：一顆送給送給南極，一顆送給送給北冰洋，一顆掛在掛在冬季，一顆掛在掛在夜晚。（5）、師：同學(xué)們真是太厲害了，經(jīng)過了我們同心合力開動腦筋終于擊敗了灰太狼，接下來就讓我們帶著成功的歡喜，一同有感情地再來演唱一遍這首歌曲。設(shè)計企圖：經(jīng)過教師身體的語言、多媒體的運用、情境的創(chuàng)辦，牢牢環(huán)繞感情的提高，藝術(shù)的熏陶，進而使學(xué)生接受美，展現(xiàn)美，創(chuàng)辦美，更好地投入到音樂學(xué)習(xí)中。（五）創(chuàng)編活動1、請學(xué)生疏組討論試著將自己的夢想編成歌詞，將這首《種太陽》變?yōu)樽约旱母杌蛟S編成自己的舞蹈。（放歌曲伴奏）2、學(xué)生展現(xiàn)，跟伴奏演唱。設(shè)計企圖：學(xué)生在想想，做一做，唱一唱的活動中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，并在主動參加中培育創(chuàng)新精神和對音樂的熱愛。（六）總結(jié)深入1、師：同