中班語言活動《夢》教案2篇

幼兒園中班語言活動《夢》優(yōu)異教課方案2篇精選幼兒園中班語言活動《夢》優(yōu)異教課方案2篇精選/第頁碼頁碼頁/總合NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁幼兒園中班語言活動《夢》優(yōu)異教課方案2篇精選幼兒園中班語言活動《夢》教課方案2篇1幼兒園中班語言活動《夢》授課稿活動名稱夢設(shè)計妄圖在語言領(lǐng)域中提出："發(fā)展幼兒語言的重點是創(chuàng)立一個使他們想說、敢說、喜歡說、有機遇說并獲取積極應(yīng)答的環(huán)境"以及要"激勵幼兒英勇清楚的表達自己的想法和感覺，發(fā)展幼兒語言表達能力和思想能力。"依照這一目標(biāo)和要求，結(jié)合中班幼兒的年齡特點和語言發(fā)展水平，我選擇了這節(jié)語言活動?；顒幽繕?biāo)1、感覺散文詩的優(yōu)盛意境2、理解散文詩的內(nèi)容，有感情的朗誦3、激勵幼兒英勇創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力?；顒又攸c理解散文詩的內(nèi)容活動難點激勵幼兒英勇創(chuàng)編，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力?；顒舆^程開始部分回憶經(jīng)驗直接導(dǎo)入1、你們做過夢嗎？都夢到了什么2、是誰讓你們做夢了嗎？3、教師小結(jié)基本部分欣賞散文1、今天老師要請小朋友欣賞一首散文詩，聽一聽，都是誰做夢了2、它們都夢到了什么呢？讓我們再來聽一聽3、它們的夢可真美啊，讓我們再來欣賞一遍吧4、這么美的散文詩，讓我們一起來念一念吧創(chuàng)編散文1、夢可真美呀，老師也想來當(dāng)一回夢姐姐，送花給你們，讓你們也做很美的夢好嗎？2、播放音樂，"夢姐姐"為每個幼兒放一個小禮物，幼兒自由談?wù)?，英勇?gòu)思自己彩色的夢。3、那請小朋友看看夢姐姐送了你一朵什么顏色的花，想一想你會做什么顏色的夢，會夢到什么呢？請你和旁邊的小朋友說一說，看看誰的夢最美，待會兒請你來給夢姐姐說一說。4、激勵幼兒創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒想象與他們不同樣的內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒用完滿的語言回答。結(jié)束部分小朋友做的夢可真美呀，我們把你的夢講給其余小朋友聽一聽?；顒臃此嘉疫\用了圖片課件向幼兒顯現(xiàn)散文詩的內(nèi)容情節(jié)，很吸引幼兒興趣，同時，我為幼兒創(chuàng)立了一個優(yōu)異表達語言能力的機遇，使他們能一步步深入活動，在活動中提高語言表達能力，而且，散文詩特別優(yōu)美，加上課件優(yōu)美的境地，保證幼兒整個活動的質(zhì)量，在活動中，我可是活動的引導(dǎo)者，把更多說的機遇留給孩子，讓幼兒真切做活動的主宰者。2幼兒園中班語言活動教課方案：夢活動名稱夢活動目標(biāo)1、感覺散文詩的優(yōu)盛意境2、理解散文詩的內(nèi)容，有感情的朗誦3、激勵幼兒英勇創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力?；顒訙?zhǔn)備花籃一個、花、鋼琴曲《卡農(nóng)》、課件活動重點理解散文詩的內(nèi)容活動難點激勵幼兒英勇創(chuàng)編，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力?；顒舆^程開始部分回憶經(jīng)驗直接導(dǎo)入1、你們做過夢嗎？都夢到了什么2、是誰讓你們做夢了嗎？3、教師小結(jié)基本部分欣賞散文1、今天老師要請小朋友欣賞一首散文詩，聽一聽，都是誰做夢了2、它們都夢到了什么呢？讓我們再來聽一聽3、它們的夢可真美啊，讓我們再來欣賞一遍吧4、這么美的散文詩，讓我們一起來念一念吧創(chuàng)編散文1、夢可真美呀，老師也想來當(dāng)一回夢姐姐，送花給你們，讓你們也做很美的夢好嗎？2、播放音樂，"夢姐姐"為每個幼兒放一個小禮物，幼兒自由談?wù)?，英勇?gòu)思自己彩色的夢。2019-06-041幼兒園中班語言活動《夢》授課稿活動名稱夢設(shè)計妄圖在語言領(lǐng)域中提出："發(fā)展幼兒語言的重點是創(chuàng)立一個使他們想說、敢說、喜歡說、有機遇說并獲取積極應(yīng)答的環(huán)境"以及要"激勵幼兒英勇清楚的表達自己的想法和感覺，發(fā)展幼兒語言表達能力和思想能力。"依照這一目標(biāo)和要求，結(jié)合中班幼兒的年齡特點和語言發(fā)展水平，我選擇了這節(jié)語言活動?；顒幽繕?biāo)1、感覺散文詩的優(yōu)盛意境2、理解散文詩的內(nèi)容，有感情的朗誦3、激勵幼兒英勇創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力?；顒又攸c理解散文詩的內(nèi)容活動難點激勵幼兒英勇創(chuàng)編，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力?；顒舆^程開始部分回憶經(jīng)驗直接導(dǎo)入1、你們做過夢嗎？都夢到了什么2、是誰讓你們做夢了嗎？3、教師小結(jié)基本部分欣賞散文1、今天老師要請小朋友欣賞一首散文詩，聽一聽，都是誰做夢了2、它們都夢到了什么呢？讓我們再來聽一聽3、它們的夢可真美啊，讓我們再來欣賞一遍吧4、這么美的散文詩，讓我們一起來念一念吧創(chuàng)編散文1、夢可真美呀，老師也想來當(dāng)一回夢姐姐，送花給你們，讓你們也做很美的夢好嗎？2、播放音樂，"夢姐姐"為每個幼兒放一個小禮物，幼兒自由談?wù)?，英勇?gòu)思自己彩色的夢。3、那請小朋友看看夢姐姐送了你一朵什么顏色的花，想一想你會做什么顏色的夢，會夢到什么呢？請你和旁邊的小朋友說一說，看看誰的夢最美，待會兒請你來給夢姐姐說一說。4、激勵幼兒創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒想象與他們不同樣的內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒用完滿的語言回答。結(jié)束部分小朋友做的夢可真美呀，我們把你的夢講給其余小朋友聽一聽?；顒臃此嘉疫\用了圖片課件向幼兒顯現(xiàn)散文詩的內(nèi)容情節(jié)，很吸引幼兒興趣，同時，我為幼兒創(chuàng)立了一個優(yōu)異表達語言能力的機遇，使他們能一步步深入活動，在活動中提高語言表達能力，而且，散文詩特別優(yōu)美，加上課件優(yōu)美的境地，保證幼兒整個活動的質(zhì)量，在活動中，我可是活動的引導(dǎo)者，把更多說的機遇留給孩子，讓幼兒真切做活動的主宰者。2幼兒園中班語言活動教課方案：夢活動名稱夢活動目標(biāo)1、感覺散文詩的優(yōu)盛意境2、理解散文詩的內(nèi)容，有感情的朗誦3、激勵幼兒英勇創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力?；顒訙?zhǔn)備花籃一個、花、鋼琴曲《卡農(nóng)》、課件活動重點理解散文詩的內(nèi)容活動難點激勵幼兒英勇創(chuàng)編，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力?；顒舆^程開始部分回憶經(jīng)驗直接導(dǎo)入1、你們做過夢嗎？都夢到了什么2、是誰讓你們做夢了嗎？3、教師小結(jié)基本部分欣賞散文1、今天老師要請小朋友欣賞一首散文詩，聽一聽，都是誰做夢了2、它們都夢到了什么呢？讓我們再來聽一聽3、它們的夢可真美啊，讓我們再來欣賞一遍吧4、這么美的散文詩，讓我們一起來念一念吧創(chuàng)編散文1、夢可真美呀，老師也想來當(dāng)一回夢姐姐，送花給你們，讓你們也做很美的夢好嗎？2、播放音樂，"夢姐姐"為每個幼兒放一個小禮物，幼兒自由談?wù)?，英勇?gòu)思自己彩色的夢。2019-06-041幼兒園中班語言活動《夢》授課稿活動名稱夢設(shè)計妄圖在語言領(lǐng)域中提出："發(fā)展幼兒語言的重點是創(chuàng)立一個使他們想說、敢說、喜歡說、有機遇說并獲取積極應(yīng)答的環(huán)境"以及要"激勵幼兒英勇清楚的表達自己的想法和感覺，發(fā)展幼兒語言表達能力和思想能力。"依照這一目標(biāo)和要求，結(jié)合中班幼兒的年齡特點和語言發(fā)展水平，我選擇了這節(jié)語言活動?；顒幽繕?biāo)1、感覺散文詩的優(yōu)盛意境2、理解散文詩的內(nèi)容，有感情的朗誦3、激勵幼兒英勇創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力?；顒又攸c理解散文詩的內(nèi)容活動難點激勵幼兒英勇創(chuàng)編，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力?；顒舆^程開始部分回憶經(jīng)驗直接導(dǎo)入1、你們做過夢嗎？都夢到了什么2、是誰讓你們做夢了嗎？3、教師小結(jié)基本部分欣賞散文1、今天老師要請小朋友欣賞一首散文詩，聽一聽，都是誰做夢了2、它們都夢到了什么呢？讓我們再來聽一聽3、它們的夢可真美啊，讓我們再來欣賞一遍吧4、這么美的散文詩，讓我們一起來念一念吧創(chuàng)編散文1、夢可真美呀，老師也想來當(dāng)一回夢姐姐，送花給你們，讓你們也做很美的夢好嗎？2、播放音樂，"夢姐姐"為每個幼兒放一個小禮物，幼兒自由談?wù)?，英勇?gòu)思自己彩色的夢。3、那請小朋友看看夢姐姐送了你一朵什么顏色的花，想一想你會做什么顏色的夢，會夢到什么呢？請你和旁邊的小朋友說一說，看看誰的夢最美，待會兒請你來給夢姐姐說一說。4、激勵幼兒創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒想象與他們不同樣的內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒用完滿的語言回答。結(jié)束部分小朋友做的夢可真美呀，我們把你的夢講給其余小朋友聽一聽?；顒臃此嘉疫\用了圖片課件向幼兒顯現(xiàn)散文詩的內(nèi)容情節(jié)，很吸引幼兒興趣，同時，我為幼兒創(chuàng)立了一個優(yōu)異表達語言能力的機遇，使他們能一步步深入活動，在活動中提高語言表達能力，而且，散文詩特別優(yōu)美，加上課件優(yōu)美的境地，保證幼兒整個活動的質(zhì)量，在活動中，我可是活動的引導(dǎo)者，把更多說的機遇留給孩子，讓幼兒真切做活動的主宰者。2幼兒園中班語言活動教課方案：夢活動名稱夢活動目標(biāo)1、感覺散文詩的優(yōu)盛意境2、理解散文詩的內(nèi)容，有感情的朗誦3、激勵幼兒英勇創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力?；顒訙?zhǔn)備花籃一個、花、鋼琴曲《卡農(nóng)》、課件活動重點理解散文詩的內(nèi)容活動難點激勵幼兒英勇創(chuàng)編，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力?；顒舆^程開始部分回憶經(jīng)驗直接導(dǎo)入1、你們做過夢嗎？都夢到了什么2、是誰讓你們做夢了嗎？3、教師小結(jié)基本部分欣賞散文1、今天老師要請小朋友欣賞一首散文詩，聽一聽，都是誰做夢了2、它們都夢到了什么呢？讓我們再來聽一聽3、它們的夢可真美啊，讓我們再來欣賞一遍吧4、這么美的散文詩，讓我們一起來念一念吧創(chuàng)編散文1、夢可真美呀，老師也想來當(dāng)一回夢姐姐，送花給你們，讓你們也做很美的夢好嗎？2、播放音樂，"夢姐姐"為每個幼兒放一個小禮物，幼兒自由談?wù)?，英勇?gòu)思自己彩色的夢。2019-06-041幼兒園中班語言活動《夢》授課稿活動名稱夢設(shè)計妄圖在語言領(lǐng)域中提出："發(fā)展幼兒語言的重點是創(chuàng)立一個使他們想說、敢說、喜歡說、有機遇說并獲取積極應(yīng)答的環(huán)境"以及要"激勵幼兒英勇清楚的表達自己的想法和感覺，發(fā)展幼兒語言表達能力和思想能力。"依照這一目標(biāo)和要求，結(jié)合中班幼兒的年齡特點和語言發(fā)展水平，我選擇了這節(jié)語言活動?；顒幽繕?biāo)1、感覺散文詩的優(yōu)盛意境2、理解散文詩的內(nèi)容，有感情的朗誦3、激勵幼兒英勇創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力?；顒又攸c理解散文詩的內(nèi)容活動難點激勵幼兒英勇創(chuàng)編，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力?；顒舆^程開始部分回憶經(jīng)驗直接導(dǎo)入1、你們做過夢嗎？都夢到了什么2、是誰讓你們做夢了嗎？3、教師小結(jié)基本部分欣賞散文1、今天老師要請小朋友欣賞一首散文詩，聽一聽，都是誰做夢了2、它們都夢到了什么呢？讓我們再來聽一聽3、它們的夢可真美啊，讓我們再來欣賞一遍吧4、這么美的散文詩，讓我們一起來念一念吧創(chuàng)編散文1、夢可真美呀，老師也想來當(dāng)一回夢姐姐，送花給你們，讓你們也做很美的夢好嗎？2、播放音樂，"夢姐姐"為每個幼兒放一個小禮物，幼兒自由談?wù)?，英勇?gòu)思自己彩色的夢。3、那請小朋友看看夢姐姐送了你一朵什么顏色的花，想一想你會做什么顏色的夢，會夢到什么呢？請你和旁邊的小朋友說一說，看看誰的夢最美，待會兒請你來給夢姐姐說一說。4、激勵幼兒創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒想象與他們不同樣的內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒用完滿的語言回答。結(jié)束部分小朋友做的夢可真美呀，我們把你的夢講給其余小朋友聽一聽?；顒臃此嘉疫\用了圖片課件向幼兒顯現(xiàn)散文詩的內(nèi)容情節(jié)，很吸引幼兒興趣，同時，我為幼兒創(chuàng)立了一個優(yōu)異表達語言能力的機遇，使他們能一步步深入活動，在活動中提高語言表達能力，而且，散文詩特別優(yōu)美，加上課件優(yōu)美的境地，保證幼兒整個活動的質(zhì)量，在活動中，我可是活動的引導(dǎo)者，把更多說的機遇留給孩子，讓幼兒真切做活動的主宰者。2幼兒園中班語言活動教課方案：夢活動名稱夢活動目標(biāo)1、感覺散文詩的優(yōu)盛意境2、理解散文詩的內(nèi)容，有感情的朗誦3、激勵幼兒英勇創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力?；顒訙?zhǔn)備花籃一個、花、鋼琴曲《卡農(nóng)》、課件活動重點理解散文詩的內(nèi)容活動難點激勵幼兒英勇創(chuàng)編，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力?；顒舆^程開始部分回憶經(jīng)驗直接導(dǎo)入1、你們做過夢嗎？都夢到了什么2、是誰讓你們做夢了嗎？3、教師小結(jié)基本部分欣賞散文1、今天老師要請小朋友欣賞一首散文詩，聽一聽，都是誰做夢了2、它們都夢到了什么呢？讓我們再來聽一聽3、它們的夢可真美啊，讓我們再來欣賞一遍吧4、這么美的散文詩，讓我們一起來念一念吧創(chuàng)編散文1、夢可真美呀，老師也想來當(dāng)一回夢姐姐，送花給你們，讓你們也做很美的夢好嗎？2、播放音樂，"夢姐姐"為每個幼兒放一個小禮物，幼兒自由談?wù)?，英勇?gòu)思自己彩色的夢。2019-06-041幼兒園中班語言活動《夢》授課稿活動名稱夢設(shè)計妄圖在語言領(lǐng)域中提出："發(fā)展幼兒語言的重點是創(chuàng)立一個使他們想說、敢說、喜歡說、有機遇說并獲取積極應(yīng)答的環(huán)境"以及要"激勵幼兒英勇清楚的表達自己的想法和感覺，發(fā)展幼兒語言表達能力和思想能力。"依照這一目標(biāo)和要求，結(jié)合中班幼兒的年齡特點和語言發(fā)展水平，我選擇了這節(jié)語言活動?；顒幽繕?biāo)1、感覺散文詩的優(yōu)盛意境2、理解散文詩的內(nèi)容，有感情的朗誦3、激勵幼兒英勇創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力?；顒又攸c理解散文詩的內(nèi)容活動難點激勵幼兒英勇創(chuàng)編，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力?；顒舆^程開始部分回憶經(jīng)驗直接導(dǎo)入1、你們做過夢嗎？都夢到了什么2、是誰讓你們做夢了嗎？3、教師小結(jié)基本部分欣賞散文1、今天老師要請小朋友欣賞一首散文詩，聽一聽，都是誰做夢了2、它們都夢到了什么呢？讓我們再來聽一聽3、它們的夢可真美啊，讓我們再來欣賞一遍吧4、這么美的散文詩，讓我們一起來念一念吧創(chuàng)編散文1、夢可真美呀，老師也想來當(dāng)一回夢姐姐，送花給你們，讓你們也做很美的夢好嗎？2、播放音樂，"夢姐姐"為每個幼兒放一個小禮物，幼兒自由談?wù)?，英勇?gòu)思自己彩色的夢。3、那請小朋友看看夢姐姐送了你一朵什么顏色的花，想一想你會做什么顏色的夢，會夢到什么呢？請你和旁邊的小朋友說一說，看看誰的夢最美，待會兒請你來給夢姐姐說一說。4、激勵幼兒創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒想象與他們不同樣的內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒用完滿的語言回答。結(jié)束部分小朋友做的夢可真美呀，我們把你的夢講給其余小朋友聽一聽?；顒臃此嘉疫\用了圖片課件向幼兒顯現(xiàn)散文詩的內(nèi)容情節(jié)，很吸引幼兒興趣，同時，我為幼兒創(chuàng)立了一個優(yōu)異表達語言能力的機遇，使他們能一步步深入活動，在活動中提高語言表達能力，而且，散文詩特別優(yōu)美，加上課件優(yōu)美的境地，保證幼兒整個活動的質(zhì)量，在活動中，我可是活動的引導(dǎo)者，把更多說的機遇留給孩子，讓幼兒真切做活動的主宰者。2幼兒園中班語言活動教課方案：夢活動名稱夢活動目標(biāo)1、感覺散文詩的優(yōu)盛意境2、理解散文詩的內(nèi)容，有感情的朗誦3、激勵幼兒英勇創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力?；顒訙?zhǔn)備花籃一個、花、鋼琴曲《卡農(nóng)》、課件活動重點理解散文詩的內(nèi)容活動難點激勵幼兒英勇創(chuàng)編，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力?；顒舆^程開始部分回憶經(jīng)驗直接導(dǎo)入1、你們做過夢嗎？都夢到了什么2、是誰讓你們做夢了嗎？3、教師小結(jié)基本部分欣賞散文1、今天老師要請小朋友欣賞一首散文詩，聽一聽，都是誰做夢了2、它們都夢到了什么呢？讓我們再來聽一聽3、它們的夢可真美啊，讓我們再來欣賞一遍吧4、這么美的散文詩，讓我們一起來念一念吧創(chuàng)編散文1、夢可真美呀，老師也想來當(dāng)一回夢姐姐，送花給你們，讓你們也做很美的夢好嗎？2、播放音樂，"夢姐姐"為每個幼兒放一個小禮物，幼兒自由談?wù)?，英勇?gòu)思自己彩色的夢。2019-06-041幼兒園中班語言活動《夢》授課稿活動名稱夢設(shè)計妄圖在語言領(lǐng)域中提出："發(fā)展幼兒語言的重點是創(chuàng)立一個使他們想說、敢說、喜歡說、有機遇說并獲取積極應(yīng)答的環(huán)境"以及要"激勵幼兒英勇清楚的表達自己的想法和感覺，發(fā)展幼兒語言表達能力和思想能力。"依照這一目標(biāo)和要求，結(jié)合中班幼兒的年齡特點和語言發(fā)展水平，我選擇了這節(jié)語言活動?；顒幽繕?biāo)1、感覺散文詩的優(yōu)盛意境2、理解散文詩的內(nèi)容，有感情的朗誦3、激勵幼兒英勇創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力?；顒又攸c理解散文詩的內(nèi)容活動難點激勵幼兒英勇創(chuàng)編，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力。活動過程開始部分回憶經(jīng)驗直接導(dǎo)入1、你們做過夢嗎？都夢到了什么2、是誰讓你們做夢了嗎？3、教師小結(jié)基本部分欣賞散文1、今天老師要請小朋友欣賞一首散文詩，聽一聽，都是誰做夢了2、它們都夢到了什么呢？讓我們再來聽一聽3、它們的夢可真美啊，讓我們再來欣賞一遍吧4、這么美的散文詩，讓我們一起來念一念吧創(chuàng)編散文1、夢可真美呀，老師也想來當(dāng)一回夢姐姐，送花給你們，讓你們也做很美的夢好嗎？2、播放音樂，"夢姐姐"為每個幼兒放一個小禮物，幼兒自由談?wù)?，英勇?gòu)思自己彩色的夢。3、那請小朋友看看夢姐姐送了你一朵什么顏色的花，想一想你會做什么顏色的夢，會夢到什么呢？請你和旁邊的小朋友說一說，看看誰的夢最美，待會兒請你來給夢姐姐說一說。4、激勵幼兒創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒想象與他們不同樣的內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒用完滿的語言回答。結(jié)束部分小朋友做的夢可真美呀，我們把你的夢講給其余小朋友聽一聽?；顒臃此嘉疫\用了圖片課件向幼兒顯現(xiàn)散文詩的內(nèi)容情節(jié)，很吸引幼兒興趣，同時，我為幼兒創(chuàng)立了一個優(yōu)異表達語言能力的機遇，使他們能一步步深入活動，在活動中提高語言表達能力，而且，散文詩特別優(yōu)美，加上課件優(yōu)美的境地，保證幼兒整個活動的質(zhì)量，在活動中，我可是活動的引導(dǎo)者，把更多說的機遇留給孩子，讓幼兒真切做活動的主宰者。2幼兒園中班語言活動教課方案：夢活動名稱夢活動目標(biāo)1、感覺散文詩的優(yōu)盛意境2、理解散文詩的內(nèi)容，有感情的朗誦3、激勵幼兒英勇創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力?；顒訙?zhǔn)備花籃一個、花、鋼琴曲《卡農(nóng)》、課件活動重點理解散文詩的內(nèi)容活動難點激勵幼兒英勇創(chuàng)編，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力?；顒舆^程開始部分回憶經(jīng)驗直接導(dǎo)入1、你們做過夢嗎？都夢到了什么2、是誰讓你們做夢了嗎？3、教師小結(jié)基本部分欣賞散文1、今天老師要請小朋友欣賞一首散文詩，聽一聽，都是誰做夢了2、它們都夢到了什么呢？讓我們再來聽一聽3、它們的夢可真美啊，讓我們再來欣賞一遍吧4、這么美的散文詩，讓我們一起來念一念吧創(chuàng)編散文1、夢可真美呀，老師也想來當(dāng)一回夢姐姐，送花給你們，讓你們也做很美的夢好嗎？2、播放音樂，"夢姐姐"為每個幼兒放一個小禮物，幼兒自由談?wù)?，英勇?gòu)思自己彩色的夢。2019-06-041幼兒園中班語言活動《夢》授課稿活動名稱夢設(shè)計妄圖在語言領(lǐng)域中提出："發(fā)展幼兒語言的重點是創(chuàng)立一個使他們想說、敢說、喜歡說、有機遇說并獲取積極應(yīng)答的環(huán)境"以及要"激勵幼兒英勇清楚的表達自己的想法和感覺，發(fā)展幼兒語言表達能力和思想能力。"依照這一目標(biāo)和要求，結(jié)合中班幼兒的年齡特點和語言發(fā)展水平，我選擇了這節(jié)語言活動?；顒幽繕?biāo)1、感覺散文詩的優(yōu)盛意境2、理解散文詩的內(nèi)容，有感情的朗誦3、激勵幼兒英勇創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力?；顒又攸c理解散文詩的內(nèi)容活動難點激勵幼兒英勇創(chuàng)編，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力?；顒舆^程開始部分回憶經(jīng)驗直接導(dǎo)入1、你們做過夢嗎？都夢到了什么2、是誰讓你們做夢了嗎？3、教師小結(jié)基本部分欣賞散文1、今天老師要請小朋友欣賞一首散文詩，聽一聽，都是誰做夢了2、它們都夢到了什么呢？讓我們再來聽一聽3、它們的夢可真美啊，讓我們再來欣賞一遍吧4、這么美的散文詩，讓我們一起來念一念吧創(chuàng)編散文1、夢可真美呀，老師也想來當(dāng)一回夢姐姐，送花給你們，讓你們也做很美的夢好嗎？2、播放音樂，"夢姐姐"為每個幼兒放一個小禮物，幼兒自由談?wù)?，英勇?gòu)思自己彩色的夢。3、那請小朋友看看夢姐姐送了你一朵什么顏色的花，想一想你會做什么顏色的夢，會夢到什么呢？請你和旁邊的小朋友說一說，看看誰的夢最美，待會兒請你來給夢姐姐說一說。4、激勵幼兒創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒想象與他們不同樣的內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒用完滿的語言回答。結(jié)束部分小朋友做的夢可真美呀，我們把你的夢講給其余小朋友聽一聽?；顒臃此嘉疫\用了圖片課件向幼兒顯現(xiàn)散文詩的內(nèi)容情節(jié)，很吸引幼兒興趣，同時，我為幼兒創(chuàng)立了一個優(yōu)異表達語言能力的機遇，使他們能一步步深入活動，在活動中提高語言表達能力，而且，散文詩特別優(yōu)美，加上課件優(yōu)美的境地，保證幼兒整個活動的質(zhì)量，在活動中，我可是活動的引導(dǎo)者，把更多說的機遇留給孩子，讓幼兒真切做活動的主宰者。2幼兒園中班語言活動教課方案：夢活動名稱夢活動目標(biāo)1、感覺散文詩的優(yōu)盛意境2、理解散文詩的內(nèi)容，有感情的朗誦3、激勵幼兒英勇創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力?；顒訙?zhǔn)備花籃一個、花、鋼琴曲《卡農(nóng)》、課件活動重點理解散文詩的內(nèi)容活動難點激勵幼兒英勇創(chuàng)編，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力?；顒舆^程開始部分回憶經(jīng)驗直接導(dǎo)入1、你們做過夢嗎？都夢到了什么2、是誰讓你們做夢了嗎？3、教師小結(jié)基本部分欣賞散文1、今天老師要請小朋友欣賞一首散文詩，聽一聽，都是誰做夢了2、它們都夢到了什么呢？讓我們再來聽一聽3、它們的夢可真美啊，讓我們再來欣賞一遍吧4、這么美的散文詩，讓我們一起來念一念吧創(chuàng)編散文1、夢可真美呀，老師也想來當(dāng)一回夢姐姐，送花給你們，讓你們也做很美的夢好嗎？2、播放音樂，"夢姐姐"為每個幼兒放一個小禮物，幼兒自由談?wù)?，英勇?gòu)思自己彩色的夢。2019-06-041幼兒園中班語言活動《夢》授課稿活動名稱夢設(shè)計妄圖在語言領(lǐng)域中提出："發(fā)展幼兒語言的重點是創(chuàng)立一個使他們想說、敢說、喜歡說、有機遇說并獲取積極應(yīng)答的環(huán)境"以及要"激勵幼兒英勇清楚的表達自己的想法和感覺，發(fā)展幼兒語言表達能力和思想能力。"依照這一目標(biāo)和要求，結(jié)合中班幼兒的年齡特點和語言發(fā)展水平，我選擇了這節(jié)語言活動?；顒幽繕?biāo)1、感覺散文詩的優(yōu)盛意境2、理解散文詩的內(nèi)容，有感情的朗誦3、激勵幼兒英勇創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力?；顒又攸c理解散文詩的內(nèi)容活動難點激勵幼兒英勇創(chuàng)編，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力?；顒舆^程開始部分回憶經(jīng)驗直接導(dǎo)入1、你們做過夢嗎？都夢到了什么2、是誰讓你們做夢了嗎？3、教師小結(jié)基本部分欣賞散文1、今天老師要請小朋友欣賞一首散文詩，聽一聽，都是誰做夢了2、它們都夢到了什么呢？讓我們再來聽一聽3、它們的夢可真美啊，讓我們再來欣賞一遍吧4、這么美的散文詩，讓我們一起來念一念吧創(chuàng)編散文1、夢可真美呀，老師也想來當(dāng)一回夢姐姐，送花給你們，讓你們也做很美的夢好嗎？2、播放音樂，"夢姐姐"為每個幼兒放一個小禮物，幼兒自由談?wù)?，英勇?gòu)思自己彩色的夢。3、那請小朋友看看夢姐姐送了你一朵什么顏色的花，想一想你會做什么顏色的夢，會夢到什么呢？請你和旁邊的小朋友說一說，看看誰的夢最美，待會兒請你來給夢姐姐說一說。4、激勵幼兒創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒想象與他們不同樣的內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒用完滿的語言回答。結(jié)束部分小朋友做的夢可真美呀，我們把你的夢講給其余小朋友聽一聽?；顒臃此嘉疫\用了圖片課件向幼兒顯現(xiàn)散文詩的內(nèi)容情節(jié)，很吸引幼兒興趣，同時，我為幼兒創(chuàng)立了一個優(yōu)異表達語言能力的機遇，使他們能一步步深入活動，在活動中提高語言表達能力，而且，散文詩特別優(yōu)美，加上課件優(yōu)美的境地，保證幼兒整個活動的質(zhì)量，在活動中，我可是活動的引導(dǎo)者，把更多說的機遇留給孩子，讓幼兒真切做活動的主宰者。2幼兒園中班語言活動教課方案：夢活動名稱夢活動目標(biāo)1、感覺散文詩的優(yōu)盛意境2、理解散文詩的內(nèi)容，有感情的朗誦3、激勵幼兒英勇創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力?；顒訙?zhǔn)備花籃一個、花、鋼琴曲《卡農(nóng)》、課件活動重點理解散文詩的內(nèi)容活動難點激勵幼兒英勇創(chuàng)編，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力?；顒舆^程開始部分回憶經(jīng)驗直接導(dǎo)入1、你們做過夢嗎？都夢到了什么2、是誰讓你們做夢了嗎？3、教師小結(jié)基本部分欣賞散文1、今天老師要請小朋友欣賞一首散文詩，聽一聽，都是誰做夢了2、它們都夢到了什么呢？讓我們再來聽一聽3、它們的夢可真美啊，讓我們再來欣賞一遍吧4、這么美的散文詩，讓我們一起來念一念吧創(chuàng)編散文1、夢可真美呀，老師也想來當(dāng)一回夢姐姐，送花給你們，讓你們也做很美的夢好嗎？2、播放音樂，"夢姐姐"為每個幼兒放一個小禮物，幼兒自由談?wù)?，英勇?gòu)思自己彩色的夢。2019-06-041幼兒園中班語言活動《夢》授課稿活動名稱夢設(shè)計妄圖在語言領(lǐng)域中提出："發(fā)展幼兒語言的重點是創(chuàng)立一個使他們想說、敢說、喜歡說、有機遇說并獲取積極應(yīng)答的環(huán)境"以及要"激勵幼兒英勇清楚的表達自己的想法和感覺，發(fā)展幼兒語言表達能力和思想能力。"依照這一目標(biāo)和要求，結(jié)合中班幼兒的年齡特點和語言發(fā)展水平，我選擇了這節(jié)語言活動。活動目標(biāo)1、感覺散文詩的優(yōu)盛意境2、理解散文詩的內(nèi)容，有感情的朗誦3、激勵幼兒英勇創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力?；顒又攸c理解散文詩的內(nèi)容活動難點激勵幼兒英勇創(chuàng)編，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力?；顒舆^程開始部分回憶經(jīng)驗直接導(dǎo)入1、你們做過夢嗎？都夢到了什么2、是誰讓你們做夢了嗎？3、教師小結(jié)基本部分欣賞散文1、今天老師要請小朋友欣賞一首散文詩，聽一聽，都是誰做夢了2、它們都夢到了什么呢？讓我們再來聽一聽3、它們的夢可真美啊，讓我們再來欣賞一遍吧4、這么美的散文詩，讓我們一起來念一念吧創(chuàng)編散文1、夢可真美呀，老師也想來當(dāng)一回夢姐姐，送花給你們，讓你們也做很美的夢好嗎？2、播放音樂，"夢姐姐"為每個幼兒放一個小禮物，幼兒自由談?wù)摚⒂聵?gòu)思自己彩色的夢。3、那請小朋友看看夢姐姐送了你一朵什么顏色的花，想一想你會做什么顏色的夢，會夢到什么呢？請你和旁邊的小朋友說一說，看看誰的夢最美，待會兒請你來給夢姐姐說一說。4、激勵幼兒創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒想象與他們不同樣的內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒用完滿的語言回答。結(jié)束部分小朋友做的夢可真美呀，我們把你的夢講給其余小朋友聽一聽。活動反思我運用了圖片課件向幼兒顯現(xiàn)散文詩的內(nèi)容情節(jié)，很吸引幼兒興趣，同時，我為幼兒創(chuàng)立了一個優(yōu)異表達語言能力的機遇，使他們能一步步深入活動，在活動中提高語言表達能力，而且，散文詩特別優(yōu)美，加上課件優(yōu)美的境地，保證幼兒整個活動的質(zhì)量，在活動中，我可是活動的引導(dǎo)者，把更多說的機遇留給孩子，讓幼兒真切做活動的主宰者。2幼兒園中班語言活動教課方案：夢活動名稱夢活動目標(biāo)1、感覺散文詩的優(yōu)盛意境2、理解散文詩的內(nèi)容，有感情的朗誦3、激勵幼兒英勇創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力。活動準(zhǔn)備花籃一個、花、鋼琴曲《卡農(nóng)》、課件活動重點理解散文詩的內(nèi)容活動難點激勵幼兒英勇創(chuàng)編，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力?；顒舆^程開始部分回憶經(jīng)驗直接導(dǎo)入1、你們做過夢嗎？都夢到了什么2、是誰讓你們做夢了嗎？3、教師小結(jié)基本部分欣賞散文1、今天老師要請小朋友欣賞一首散文詩，聽一聽，都是誰做夢了2、它們都夢到了什么呢？讓我們再來聽一聽3、它們的夢可真美啊，讓我們再來欣賞一遍吧4、這么美的散文詩，讓我們一起來念一念吧創(chuàng)編散文1、夢可真美呀，老師也想來當(dāng)一回夢姐姐，送花給你們，讓你們也做很美的夢好嗎？2、播放音樂，"夢姐姐"為每個幼兒放一個小禮物，幼兒自由談?wù)?，英?/p>