初二物理教學(xué)工作總結(jié)

第第頁(yè)初二物理教學(xué)工作總結(jié)初二物理教學(xué)工作總結(jié)1半個(gè)學(xué)期來(lái)，我時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自身，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)生活，收看、收聽(tīng)各類(lèi)新聞報(bào)道，了解時(shí)事；在工作上發(fā)揚(yáng)了一貫的任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本；對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫帶，并能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)；對(duì)待同學(xué)則珍惜有加，但決不放松嚴(yán)格要求，初二物理老師教學(xué)工作總結(jié)。這一切行動(dòng)，都源于一個(gè)思想上的目標(biāo)──我要做一個(gè)優(yōu)秀的人民老師，做一個(gè)社會(huì)充足的優(yōu)秀老師。我擔(dān)負(fù)了的是初二班級(jí)1、2、3班的物理教學(xué)課程。為了充足同學(xué)的需要，我在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時(shí)間來(lái)自學(xué)各類(lèi)學(xué)問(wèn)，以提高自身素養(yǎng)，工作總結(jié)《初二物理老師教學(xué)工作總結(jié)》。多看參考書(shū)，各取精華所在。依據(jù)同學(xué)的實(shí)際情況，我盡量抽時(shí)間去聽(tīng)有豐富閱歷的朱海舟、賴(lài)進(jìn)港老師的課，并向他請(qǐng)教該課要注意的地方，向他學(xué)習(xí)教法。從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更重視聽(tīng)課了。我基本上了解我所教的三個(gè)班的情況，包含諳習(xí)同學(xué)的姓名，座位情況。向班主任了解整體和個(gè)體的基本情況，除同學(xué)的家庭，思想等情況外，在教學(xué)過(guò)程中，盡量講簡(jiǎn)單明白，摸清同學(xué)的思維方式，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)問(wèn)把握。我利用空堂的時(shí)間，除了聽(tīng)物理科的課外，還聽(tīng)其它科的課，包含語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)等，從中學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法及在課堂上如何管理同學(xué)的方法。在教學(xué)的過(guò)程中不絕總結(jié)閱歷。在教學(xué)中，上課課堂氣氛盡量活躍，重要通過(guò)利用課后時(shí)間，找課外書(shū)，找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀。而且在講課時(shí)不絕調(diào)整自身的講課技巧，盡力活躍課堂氣氛，讓同學(xué)在輕松，歡愉的.氣氛中學(xué)習(xí)。為了減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)，我盡能削減作業(yè)量，把大多的練習(xí)放在課堂上，一來(lái)可以在課堂上適時(shí)鞏固學(xué)問(wèn)，二來(lái)可以從同學(xué)的練習(xí)中適時(shí)得到反饋并挽救。這也可躲避有少部分同學(xué)抄作業(yè)的習(xí)慣。對(duì)于交上來(lái)的作業(yè)我都會(huì)爭(zhēng)取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢，發(fā)下去。在批改過(guò)程，不止單單寫(xiě)上一個(gè)分?jǐn)?shù)，還會(huì)把同學(xué)錯(cuò)的地方圈起來(lái)，對(duì)于問(wèn)題較多的地方會(huì)適時(shí)評(píng)講。對(duì)于個(gè)別基礎(chǔ)較差的同學(xué)，利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。這些成績(jī)較差的同學(xué)大多基礎(chǔ)不好，所以必須有耐性，細(xì)心地進(jìn)行引導(dǎo)，在這個(gè)過(guò)程中，不絕讓給同學(xué)樹(shù)立信念。同學(xué)只要有進(jìn)步，我不絕的激勵(lì)，幫助他，在每一次測(cè)驗(yàn)中，加添基礎(chǔ)題，降低學(xué)習(xí)難度，不絕加強(qiáng)了同學(xué)學(xué)習(xí)物理的信念。除了日常的教學(xué)工作外，我還擔(dān)負(fù)起初二物理科第二課堂的教學(xué)。這第二課堂重要是組織了各班對(duì)物理科有深厚愛(ài)好的、成績(jī)較好的幾三、四名同學(xué)，參加電子制作競(jìng)賽，并在每年的各級(jí)比賽中都取得優(yōu)異的成績(jī)。在班級(jí)管理方面，不同的班級(jí)都有不同的特點(diǎn)和問(wèn)題，自我感覺(jué)在課堂教學(xué)上還存在著不足。尤其是課堂氣氛與以及管理方面，在自身班上的學(xué)習(xí)習(xí)慣上的養(yǎng)成，以及補(bǔ)差方面有待于提高。教育事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的工作，我深深地領(lǐng)悟到這一點(diǎn)。只有我們把心思放在同學(xué)身上，各處為同學(xué)著想，才略做好本職工作，太多的計(jì)較只會(huì)成為攔阻。在今后的日子里，我將不絕進(jìn)步，以"校興我榮，校衰我恥"的思想，為平山的崛起做出自身一點(diǎn)微薄的氣力。初二物理教學(xué)工作總結(jié)2本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)初二3、4、5、共三個(gè)班的物理教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。作為物理科任老師，我認(rèn)真訂立計(jì)劃，重視討論中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，并能常常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自身的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的'精神狀態(tài)站在教壇，以不冷不熱、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)同學(xué)。依照《中學(xué)物理教學(xué)大綱》進(jìn)行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問(wèn)。還注意以德為本，將思想品德教育融于物理教學(xué)中，培育同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義思想，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象循循善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是愛(ài)心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，依據(jù)同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，激勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，勇往奮進(jìn)，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓同學(xué)樹(shù)立自發(fā)地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自身的觀念，樹(shù)立崇高宏大的理想。為全面提高教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)中，我抓緊學(xué)習(xí)新的教學(xué)動(dòng)態(tài)，積極實(shí)施素養(yǎng)教育，努力貫徹“以老師為主導(dǎo)、同學(xué)為主體、訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則，全面打好同學(xué)的基礎(chǔ)。在教學(xué)方法上，我做到因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，不絕探究教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法。同時(shí)狠抓拔尖生、臨界生和后進(jìn)生，努力提高各層次同學(xué)的學(xué)問(wèn)水平和綜合本領(lǐng)。對(duì)作業(yè)批改問(wèn)題，我基本上做到全收全改，以點(diǎn)批為主，分批為輔，要求同學(xué)每天必做作業(yè)，并要求定時(shí)、按質(zhì)、按量完成作業(yè)。經(jīng)過(guò)期考檢驗(yàn)，所教班的成績(jī)較好，及格率、平均分在全級(jí)中有較好的位置。在教研上，積極搭配科組，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，堅(jiān)持深入課堂聽(tīng)公開(kāi)課，以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，努力研討教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)業(yè)務(wù)，了解自身所教學(xué)科的教學(xué)進(jìn)展動(dòng)態(tài)，為提高自身業(yè)務(wù)水平和全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)積極撰寫(xiě)教育論文。初二物理教學(xué)工作總結(jié)3這一學(xué)年中，在上級(jí)教育主管部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的掛念和正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校的各項(xiàng)工作也以順當(dāng)結(jié)束，試驗(yàn)教學(xué)也上了一個(gè)大的臺(tái)階，這與廣闊老師辛勤的勞動(dòng)是分不開(kāi)的。為了在今后的`工作中更好的開(kāi)展物理試驗(yàn)的教學(xué)，特總結(jié)如下：一、圓滿(mǎn)完本錢(qián)學(xué)年的試驗(yàn)教學(xué)任務(wù)今年初二共有8個(gè)教學(xué)班，同學(xué)400多人，但我們物理老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的掛念下，認(rèn)真依照物理教學(xué)大綱的規(guī)定開(kāi)全開(kāi)好物理試驗(yàn)課，學(xué)校也加大了對(duì)試驗(yàn)教學(xué)的監(jiān)督檢查力度，大大加強(qiáng)了物理試驗(yàn)教學(xué)的要求。同學(xué)的試驗(yàn)本領(lǐng)不絕加強(qiáng)，老師的試驗(yàn)教學(xué)水平不絕提高。二、老師的試驗(yàn)水平不絕提高，同學(xué)的試驗(yàn)本領(lǐng)不絕加強(qiáng)。在今年的教學(xué)工作中，我校多次組織廣闊試驗(yàn)老師外出學(xué)習(xí)，在本校也多次組織試驗(yàn)老師開(kāi)展公開(kāi)課、觀摩課、閱歷交流會(huì)等活動(dòng)，提高了老師的試驗(yàn)本領(lǐng)課堂效益明顯提高，同學(xué)本領(lǐng)不絕加強(qiáng)。連續(xù)加大對(duì)試驗(yàn)教學(xué)的投入和試驗(yàn)硬件設(shè)施建設(shè)三、試驗(yàn)教學(xué)越來(lái)越緊要，物理老師教學(xué)情緒不絕高漲。近年來(lái)，物理試驗(yàn)教學(xué)在物理科中的地位越來(lái)越緊要，我校物理老師試驗(yàn)教學(xué)情緒明顯高漲，都感到有了用武之地。并積極引導(dǎo)同學(xué)將論證性試驗(yàn)變?yōu)樘礁纱嘣囼?yàn)，進(jìn)展同學(xué)本領(lǐng)。由于受其他條件的制約，我校的試驗(yàn)教學(xué)也存在著一些不足，特別是物理老師隊(duì)伍較年輕，閱歷不足。在今后的試驗(yàn)教學(xué)中，一方面要不絕加強(qiáng)試驗(yàn)老師的試驗(yàn)本領(lǐng)，另一方面要充足發(fā)揮廣闊老師和同學(xué)的主觀能動(dòng)性，使我校的試驗(yàn)教學(xué)在上一個(gè)新臺(tái)階。初二物理教學(xué)工作總結(jié)4中學(xué)物理是全部學(xué)科中最具有科學(xué)性的學(xué)科，每一個(gè)概念和規(guī)律、公式，都是通過(guò)物理試驗(yàn)得出。物理概念和規(guī)律是在大量的察看、試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用邏輯思維的方法，把一些事物本質(zhì)的共同特征集中起來(lái)加以概括而形成的。所以在物理新課試驗(yàn)中，我真正體驗(yàn)到，新課程強(qiáng)調(diào)的教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng)，老師和同學(xué)雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互增補(bǔ)。當(dāng)同學(xué)的愛(ài)好和積極性得到充足調(diào)動(dòng)，充足體現(xiàn)了自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式時(shí)，培育同學(xué)搜集和處置信息的本領(lǐng)、取得新學(xué)問(wèn)的本領(lǐng)、分析和解決問(wèn)題的本領(lǐng)以及交流與合作的本領(lǐng)。就意味著同學(xué)主體性的凸顯，個(gè)性的施展，制造性的解放，老師式同學(xué)和同學(xué)式老師的顯現(xiàn)。在物理試驗(yàn)課上我是從以下幾方從來(lái)做的：1、確保所做的試驗(yàn)現(xiàn)象清楚，提高成功率。課本要求的每一個(gè)演示試驗(yàn)、同學(xué)試驗(yàn)在課前我都要反復(fù)地做幾遍，認(rèn)真分析試驗(yàn)成敗的關(guān)鍵因素，排出干擾。例如：在“摩擦起電”一節(jié)的試驗(yàn)中空氣的濕度，器材的干燥程度是試驗(yàn)成敗的關(guān)鍵因素。例如碰到陰天、雨天，早上的前兩節(jié)或是下午的后面兩節(jié)課（此時(shí)的空氣濕度較大），試驗(yàn)的現(xiàn)象很不明顯甚至很可能失敗。課前就要考慮好上課時(shí)，空氣的濕度是否會(huì)影響試驗(yàn)現(xiàn)象。在試驗(yàn)前最好把毛皮、綢布、玻璃棒、橡膠棒、驗(yàn)電器等試驗(yàn)器材進(jìn)行晾曬。假如天氣不佳，就要考慮用強(qiáng)光照射或者用電爐烘烤。試驗(yàn)過(guò)程中最好不要直接用手去接觸毛皮和綢布，尤其是在做毛皮與玻璃棒相互摩擦，毛皮也帶了電荷這個(gè)試驗(yàn)中可以把它們綁在木棒上進(jìn)行摩擦。排出了這些因素對(duì)試驗(yàn)的影響，試驗(yàn)的現(xiàn)象特別明顯，給同學(xué)留下的印象特別鮮明。簡(jiǎn)單使同學(xué)信服，對(duì)于我們的教學(xué)起到事半功倍的效果。2、利用課件把一些不易察看到的物理現(xiàn)象或是物理過(guò)程呈現(xiàn)給同學(xué)看。例如：動(dòng)能和彈性勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化，由于發(fā)生彈性形變和恢復(fù)形變的'時(shí)間特別短，同學(xué)不易察看，課件就能夠讓同學(xué)較好地察看這一過(guò)程。再譬如：日食、月食的成因，分子的運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)體簡(jiǎn)單導(dǎo)電與絕緣體不簡(jiǎn)單導(dǎo)電的原因等都可以通過(guò)課件起到很好的教學(xué)效果。3、充足利用身邊的料子改進(jìn)試驗(yàn)。例如“導(dǎo)體和絕緣體”一節(jié)中，我先是讓同學(xué)思考設(shè)計(jì)一個(gè)電路來(lái)檢測(cè)哪些物質(zhì)是導(dǎo)體哪些物質(zhì)是絕緣體，當(dāng)檢測(cè)到水、人體、鉛筆芯（較長(zhǎng)的）時(shí)，小電燈泡不發(fā)光，于是先把它們歸為絕緣體。之后，我指著那堆導(dǎo)體問(wèn)：這些物體肯定都是導(dǎo)體嗎？（是）又指著那堆絕緣體問(wèn)：這里面肯定都不能導(dǎo)電嗎？馬上就有同學(xué)說(shuō)：不肯定，有可能是電流太小了，小電燈泡不會(huì)發(fā)光而已。此時(shí)我就給同學(xué)介紹了我自身去買(mǎi)的發(fā)光二極管的特點(diǎn)，發(fā)光二極管被作為各種用電器的指示燈，同學(xué)很簡(jiǎn)單理解只要很小的電流就可以使它發(fā)光。于是我又用發(fā)光二極管檢測(cè)了一遍，同學(xué)自身得出了人體、水、石墨是導(dǎo)體。也體會(huì)到了導(dǎo)體的導(dǎo)電本領(lǐng)是不同的。4、努力提高試驗(yàn)現(xiàn)象的可見(jiàn)度。例如：在演示試驗(yàn)時(shí)，上升試驗(yàn)臺(tái)，實(shí)物投影儀的利用，利用一些手段把微小的試驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行放大多數(shù)是提高試驗(yàn)現(xiàn)象可見(jiàn)度的好方法。初二物理教學(xué)工作總結(jié)5至今已有20xx年時(shí)間，在這十年的時(shí)間里一直從事高中物理教學(xué)工作，并長(zhǎng)期擔(dān)負(fù)班主任，20xx年被聘任為中學(xué)一級(jí)老師。依據(jù)學(xué)校工作布置現(xiàn)任高三班級(jí)主任兼高三理班試驗(yàn)班班主任。一：現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)本人自參加工作以來(lái)，能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，落實(shí)黨在新時(shí)期的教育方針和政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)教育法規(guī)，做到依法治教。平常能?chē)?yán)格要求自身，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治覺(jué)悟。在教學(xué)工作中服從學(xué)校布置，從不挑剔，工作上勤勤懇懇，任勞任怨，能以大局為重，從不計(jì)較個(gè)人得失，盡心盡力做好自身的本質(zhì)工作，用實(shí)際行動(dòng)服務(wù)于同學(xué)，做到讓學(xué)校放心，家長(zhǎng)充足。二：學(xué)識(shí)水平99年我畢業(yè)于淮北煤炭師范學(xué)院物理教育專(zhuān)業(yè)，因在大學(xué)期間學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異和實(shí)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，當(dāng)年被評(píng)為“優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生”，并成為直接調(diào)配到省重點(diǎn)中學(xué)任教的青年老師，參加工作以后，由于別人的幫助，本人的踏實(shí)肯干和虛心學(xué)習(xí)，很快就適應(yīng)了高中物理循環(huán)教學(xué)，特別是任現(xiàn)職以來(lái)連續(xù)兩年高考成績(jī)顯著，依據(jù)學(xué)校工作布置現(xiàn)擔(dān)負(fù)高三班級(jí)主任同時(shí)兼任高三試驗(yàn)班班主任，組織本班級(jí)的教學(xué)、管理工作。在這20xx年的教同學(xué)涯中，我時(shí)刻牢記“一桶水與一碗水”的關(guān)系，長(zhǎng)期堅(jiān)持邊工作邊學(xué)習(xí)，還常常利用節(jié)假日的時(shí)間參加各種各樣的培訓(xùn)，以極大的熱誠(chéng)參加了中小學(xué)連續(xù)教育的學(xué)習(xí)；多次參加班主任工作的業(yè)務(wù)培訓(xùn)；去年暑假還參加了新教材的業(yè)務(wù)培訓(xùn)；為了適應(yīng)新時(shí)期老師業(yè)務(wù)本領(lǐng)進(jìn)展的需要，長(zhǎng)期自學(xué)計(jì)算機(jī)有關(guān)學(xué)問(wèn)并把它應(yīng)用到在教學(xué)中去，能輕松地用相應(yīng)的軟件制作物理課件，服務(wù)于物理教學(xué)，并在計(jì)算機(jī)等級(jí)考試中取得了《計(jì)算機(jī)等級(jí)考試》的高級(jí)證書(shū)；另外還參加了一般話(huà)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)自身的努力順本地拿到了一般話(huà)考試的合格證書(shū)。學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境，我深知終身學(xué)習(xí)的緊要性和老師這項(xiàng)職業(yè)的特別性，今后我會(huì)在此基礎(chǔ)上更加努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。另外在業(yè)余時(shí)間還自動(dòng)加強(qiáng)了本專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期訂閱《物理教學(xué)參考》《中學(xué)物理》等教學(xué)期刊，進(jìn)行了認(rèn)真的閱讀和討論，開(kāi)闊了自身的視野，豐富了自身的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)；常常上網(wǎng)了解全國(guó)各地的教學(xué)動(dòng)態(tài)和一些新的變更；學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)也積極自動(dòng)參加，常常撰寫(xiě)心得體會(huì)?！敖K身學(xué)習(xí)”，“培育學(xué)習(xí)型人才”是對(duì)全社會(huì)每一個(gè)人的號(hào)召，這也更是我們從事的職業(yè)的基本要求，而且比其它行業(yè)體現(xiàn)得尤為緊要，學(xué)問(wèn)的更新，教育思想的革新，教學(xué)方法的變更，更需要我們各處留心，向身邊的全部人學(xué)習(xí)，只有這樣，才略使我們有清醒的頭腦，正確的方向，廣博的學(xué)問(wèn)，從容地應(yīng)對(duì)同學(xué)對(duì)我們提出的新的要求。三：業(yè)務(wù)本領(lǐng)1.教學(xué)本領(lǐng)在教學(xué)工作中，我首先把好課堂教學(xué)關(guān)，為了上好每堂課，自身總是認(rèn)真研討教學(xué)大綱和教材，細(xì)心備課，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)了如指掌，常常虛心向別人請(qǐng)教，潛心討論教材教法，為了使同學(xué)更好理解所授的課堂學(xué)問(wèn)，我特別重視依據(jù)教學(xué)內(nèi)容找尋最佳教學(xué)方法，如充足利用試驗(yàn)教學(xué)，認(rèn)真分析物理概念形成的過(guò)程，降低概念難度，易于同學(xué)理解；如有時(shí)候用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)來(lái)模擬一些物理情景，呈現(xiàn)試驗(yàn)所難以演示的物理過(guò)程。由于我長(zhǎng)期從事新的課堂教學(xué)方法的探究與試驗(yàn)，積累了肯定的閱歷，因此長(zhǎng)期有同行老師跟班聽(tīng)課，曾多次為本校老師及外校來(lái)訪老師上公開(kāi)課、示范課。其次，重視對(duì)同學(xué)的課余輔導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)基本學(xué)問(wèn)的落實(shí)，無(wú)論是任教哪個(gè)班級(jí)，我都能夠既重視尖子同學(xué)的培育，又能面對(duì)全體，從不輕視后進(jìn)同學(xué)，上課自習(xí)時(shí)間都重視效率的提高，對(duì)同學(xué)的要求比較嚴(yán)格，特別是專(zhuān)注聽(tīng)講和課堂作業(yè)這兩個(gè)方面，當(dāng)然我也會(huì)耐性細(xì)致地回答同學(xué)提出的問(wèn)題，指出他們的錯(cuò)誤，分析錯(cuò)誤的原因，所以一直都能得到同學(xué)的好評(píng)。教學(xué)本領(lǐng)的提高還得益于在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從事高中物理教學(xué)已經(jīng)有了十年的時(shí)間，教學(xué)本領(lǐng)的提高一直是我的努力探求，而且始終不渝地堅(jiān)持向別人學(xué)習(xí)，包含向剛剛調(diào)配工作的年輕人學(xué)習(xí)，他們有充足的精力，有活躍的思想，這都是我們學(xué)習(xí)的地方；還常常性的聽(tīng)課，學(xué)有閱歷的老師對(duì)重點(diǎn)的把握和難點(diǎn)的突破，學(xué)習(xí)他們處置問(wèn)題的技巧。邊學(xué)習(xí)，邊摸索，邊體會(huì)，邊創(chuàng)新，邊鞏固，形成自身的教學(xué)方法。通過(guò)自身長(zhǎng)期的摸索與學(xué)習(xí)，教學(xué)方面取得了較好的效果，特別是任現(xiàn)職以來(lái)，每年的教學(xué)效果都較為突出：20xx—20xx年度擔(dān)負(fù)高二0305班班主任，任教0305、0306、0307班的物理，所教班級(jí)物理成績(jī)?cè)谄谀W(xué)校評(píng)比中名列前茅，所帶班級(jí)被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)班集體”，被教育局評(píng)為“臨澧縣中小學(xué)優(yōu)秀班級(jí)”，本人被教育局評(píng)為“縣優(yōu)秀班主任”；20xx—20xx年度擔(dān)負(fù)高三0305班班主任，高考一、二本上線人數(shù)均居班級(jí)前列，超額完成學(xué)校訂立的任務(wù)，理綜成績(jī)綜合評(píng)價(jià)班級(jí)第一名；20xx—20xx年度擔(dān)負(fù)高三0410班班主任，任教0410、0411班物理，高考中理綜成績(jī)綜合評(píng)價(jià)班級(jí)第一名；所帶班級(jí)一、二本上線人數(shù)居班級(jí)之首，個(gè)人被學(xué)校評(píng)為首屆“十佳班主任”“市級(jí)骨干班主任”；20xx—20xx年度擔(dān)負(fù)高一奧賽班0710班班主任，被學(xué)校評(píng)為“十佳教育工”；20xx—20xx年度擔(dān)負(fù)高二奧賽班0705班班主任，任教物理，在每次期考成績(jī)無(wú)論合格率還是優(yōu)秀率都是同類(lèi)班級(jí)前列，本人被縣教育局評(píng)為“縣優(yōu)秀班主任”。2.教育本領(lǐng)進(jìn)入臨澧一中以來(lái)長(zhǎng)期擔(dān)負(fù)班主任工作，在教育工作方面也積累了肯定的閱歷，取得了肯定的成績(jī)。首先是常規(guī)管理工作自動(dòng)，牢牢樹(shù)立“班主任工作無(wú)小事，事事都育人”的.觀念，對(duì)同學(xué)不放棄任何一個(gè)教育的細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì)，包含：到校、就寢、自習(xí)、?；铡⒕筒?、儀容儀表……，各個(gè)方面都作為一個(gè)教育的機(jī)會(huì)，全面注意同學(xué)習(xí)慣的培育，教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈俗鍪?，待人接物，教育的任?wù)自身就不是片面學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，而是全面的進(jìn)展，由于狠抓常規(guī)管理，所帶班級(jí)都有良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，學(xué)習(xí)成績(jī)每次都處于班級(jí)前列，每學(xué)期均被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班集體”。認(rèn)真把握重點(diǎn)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，做到活動(dòng)中育人，學(xué)校組織活動(dòng)的目的并不但是為了某次活動(dòng)，而是通過(guò)活動(dòng)培育人、教育人，我緊扣這一宗旨，使同學(xué)在活動(dòng)中得到磨練，受到教育，譬如每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)可以培育同學(xué)的拼搏精神和集體主義，同時(shí)也可以培育很多同學(xué)的組織和策劃本領(lǐng)，在每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上都能通過(guò)同學(xué)的努力取得“精神文明班集體”的稱(chēng)呼；通過(guò)活動(dòng)也可以促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。認(rèn)真總結(jié)反思，常常撰寫(xiě)心得體會(huì)，也促進(jìn)了我教育本領(lǐng)的快速提高，對(duì)同學(xué)科布置的“閱歷”“計(jì)劃”“總結(jié)”從不打折扣，寫(xiě)作的過(guò)程是一個(gè)反思、整理、提高的過(guò)程，把它上升到理論的高度，有利于引導(dǎo)今后的工作，并積極參加了同學(xué)科主持的《中華民族傳統(tǒng)美德教育提高實(shí)效性方式的討論》課題討論。初二物理教學(xué)工作總結(jié)6依據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃，結(jié)合備課組工作計(jì)劃，本組老師認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求,一學(xué)期來(lái)我們勤勤懇懇，任勞任怨，重要在以下幾個(gè)方面開(kāi)展了一些工作：一、重要工作情況概述：1.嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高備課效率。要求每一個(gè)老師在集體備課前就能了解本章學(xué)問(wèn)的要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，而且復(fù)備時(shí)要求針對(duì)各班的實(shí)際情況，重點(diǎn)突出同學(xué)的主體活動(dòng)和例題的典型性。嚴(yán)格依照學(xué)校的要求的“三備”環(huán)節(jié)，而且落實(shí)細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好規(guī)范的備課習(xí)慣，最后實(shí)現(xiàn)提高備課效率的目的。把備課活動(dòng)不但落實(shí)在備課活動(dòng)中，在平常每上一堂新課前，郭曉飛老師都能虛心向其他老師請(qǐng)教教學(xué)建議，再聽(tīng)老老師的課，做到有目的有準(zhǔn)備。平常安老師在聽(tīng)一些公開(kāi)課時(shí)也能叫上郭老師，聽(tīng)完后談一些交流體會(huì)，幫助郭老師更快進(jìn)步。本學(xué)期郭老師的“浮力”公開(kāi)課受到組內(nèi)老師好評(píng)，認(rèn)為進(jìn)步明顯。2.加強(qiáng)集體備課。備課組做到“四統(tǒng)一”即：基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。在備課任務(wù)中，各位老師責(zé)任明確，分工到位，教案做到每一章節(jié)一簽字，每次簽字一修整。能做到每一堂課一教案，嚴(yán)格杜絕無(wú)教案上課。3.加強(qiáng)課堂實(shí)效，重視德育滲透課堂。在教學(xué)中，我們組全體老師通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)理論，并積極實(shí)施，努力使課堂教學(xué)素養(yǎng)化落到實(shí)處，課堂效益進(jìn)一步提高，充足利用老師外派學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)同行先進(jìn)閱歷改進(jìn)自身教學(xué)方式。努力使每位老師形成自身獨(dú)特的風(fēng)格。4.加強(qiáng)作業(yè)管理。全組老師盡量掌控作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有評(píng)必糾。5．愛(ài)好是最好的老師，開(kāi)展好試驗(yàn)對(duì)于調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性很有幫助，因此我們常?？朔鞣N困難，盡可能制造條件開(kāi)展同學(xué)試驗(yàn)，演示試驗(yàn)，使課本上的每一個(gè)試驗(yàn)都能一個(gè)不拉的做，另外還自制一些試驗(yàn)儀器進(jìn)行試驗(yàn)，充足調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。6.認(rèn)真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認(rèn)真作好考試后的情況分析，依據(jù)成績(jī)對(duì)教學(xué)工作適時(shí)的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和方法進(jìn)行彌補(bǔ)。二、重要問(wèn)題：1．差生的輔導(dǎo)工作還做的不足，整個(gè)班級(jí)同學(xué)中已經(jīng)顯現(xiàn)相當(dāng)一部分的不及格。差生輔導(dǎo)工作相對(duì)做得不到位（剛開(kāi)始我們認(rèn)為卷子難，但后來(lái)降低難度后還是如此）。2．尖子生的培育工作還沒(méi)有適時(shí)跟上。3．老師課堂教學(xué)難度的把握不精準(zhǔn)，對(duì)同學(xué)的估量偏差。同學(xué)學(xué)習(xí)的`積極性不足，同學(xué)自學(xué)本領(lǐng)差。三、改進(jìn)措施和以后工作的計(jì)劃：1．進(jìn)一步提高課堂效率，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于課堂教學(xué)的幾個(gè)鋼性規(guī)定。課堂上每一節(jié)課，老師要緊密關(guān)注這些短時(shí)間后進(jìn)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，對(duì)簡(jiǎn)單走神的人員適時(shí)地提示；對(duì)取得進(jìn)步的同學(xué)要不失時(shí)機(jī)地予以確定和贊揚(yáng)。而且給尖子生留有充足的自主學(xué)習(xí)的時(shí)空。2．強(qiáng)化輔導(dǎo)課的輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取在輔導(dǎo)刻上把差生的輔導(dǎo)工作做好。盡量躲避過(guò)早的發(fā)生兩極分化。作業(yè)層面上分層工作落實(shí)到實(shí)處。即每天布置備課組專(zhuān)門(mén)人員為短時(shí)間后進(jìn)生單獨(dú)編寫(xiě)講義，要求作業(yè)的量適中，作業(yè)的難度適中；作業(yè)的內(nèi)容重雙基的練習(xí)和落實(shí)。3．進(jìn)一步強(qiáng)化集體備課，認(rèn)真研討新課程標(biāo)準(zhǔn)、新中考動(dòng)向，聯(lián)系教材認(rèn)真研討教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，爭(zhēng)取做到有的放矢。初二物理教學(xué)工作總結(jié)7一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的掛念、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自身，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際情況，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓。一、細(xì)心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，透徹理解并把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，訂立實(shí)在的教學(xué)方案，在上每個(gè)一節(jié)課前，細(xì)心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充足了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情形，最大限限度的吃透教材，認(rèn)真撰寫(xiě)教案，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。課前查閱大量的資料依據(jù)同學(xué)的的基礎(chǔ)訂立教學(xué)計(jì)劃、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。二、培育愛(ài)好激發(fā)學(xué)習(xí)積極性愛(ài)好是最好的老師，學(xué)習(xí)愛(ài)好的'是同學(xué)學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中特別注意同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育，我重要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓同學(xué)參加課堂試驗(yàn)和課外探究，讓同學(xué)在探究中親身體驗(yàn)和感悟。其次開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)，如：搞課外小試驗(yàn)小制作。另外在課堂上開(kāi)展適當(dāng)?shù)那榫敖虒W(xué)和課堂游戲，教學(xué)中盡可能的擴(kuò)大自身的學(xué)問(wèn)面使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。三、重探究教學(xué)培育同學(xué)的學(xué)習(xí)本領(lǐng)我知道科學(xué)探究是加添同學(xué)體驗(yàn)的一種有效方式探究能激發(fā)同學(xué)的思維本領(lǐng)，探究能培育同學(xué)的動(dòng)手本領(lǐng)，察看本領(lǐng)創(chuàng)新本領(lǐng)等在教學(xué)中多設(shè)計(jì)探究活動(dòng)為同學(xué)創(chuàng)設(shè)探究情景，若器材不足或沒(méi)有器材，我就自制或教同學(xué)自制：同學(xué)的自學(xué)本領(lǐng)明顯加強(qiáng)，而且學(xué)習(xí)的積極性自動(dòng)性明顯加強(qiáng)以后的教學(xué)中老師比較輕松而同學(xué)的學(xué)習(xí)效果較好。四、多給同學(xué)激勵(lì)和幫助培育學(xué)習(xí)自信念物理是八班級(jí)同學(xué)開(kāi)始接觸的一門(mén)新課，起初，同學(xué)感覺(jué)難度較大，學(xué)習(xí)信念不足有的同學(xué)成績(jī)不理想。這種情況我沒(méi)有急于求成，更沒(méi)有拔苗助長(zhǎng)，而是從進(jìn)展培育同學(xué)的星期啟程。適時(shí)給同學(xué)激勵(lì)，給他們信念，不搞偏難題。從多方面對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。用稱(chēng)贊的目光看同學(xué)，信任這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今日不行明天行。對(duì)有困難的同學(xué)耐性的輔導(dǎo)和幫助，激勵(lì)他們大膽的參加課堂。很多同學(xué)由怕物理到喜愛(ài)，由差到好。五、注意布置合適的作業(yè)，適時(shí)反饋和調(diào)整教學(xué)布置作業(yè)要有針對(duì)性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改適時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程顯現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。另外，在習(xí)題的講析中，選例除了要重視習(xí)題的典型性外，更要注意習(xí)題的應(yīng)用性，要結(jié)合學(xué)問(wèn)考點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)要求同學(xué)多看書(shū)加深對(duì)學(xué)問(wèn)的理解。講完一章后都要對(duì)該章學(xué)問(wèn)進(jìn)行一次學(xué)問(wèn)檢測(cè)。六、學(xué)期末的反思反思本學(xué)期來(lái)的工作，不足之外重要有以下幾點(diǎn)：1、對(duì)于物理新課本的學(xué)習(xí)還不足深入，在實(shí)踐中思考得還不足多，不能適時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；2、在教學(xué)時(shí)，多提些問(wèn)題，讓同學(xué)回答，給同學(xué)充足的信念和激勵(lì)，并適本地講一些對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)有幫助的技巧與方法3、講課時(shí)隨時(shí)注意同學(xué)的反映，一旦發(fā)覺(jué)同學(xué)有聽(tīng)不懂的，適時(shí)予以講解。4、上課時(shí)要求同學(xué)多做筆記，把歸納的學(xué)問(wèn)作好記錄，復(fù)習(xí)時(shí)能起到很好的作用。總之，這學(xué)期有成功，也有失敗，在教學(xué)中還存在很多不足。我們只有把心思放在同學(xué)身上，各處為同學(xué)著想，才略做好本職工作，在今后的日子里，我會(huì)改正缺點(diǎn)，勇往奮進(jìn)，把工作做得更好。初二物理教學(xué)工作總結(jié)8本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)了初二1、2、3班的物理教學(xué)工作。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和引導(dǎo)下，結(jié)合本校提倡的“幸福課堂”教育教學(xué)理念，本人盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，適時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不絕提高自身的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)閱歷及體會(huì)：一．為提高教學(xué)質(zhì)量，重視集體備課：整個(gè)學(xué)期雖然各項(xiàng)工作很繁雜，但在備課上從未怠慢。教學(xué)進(jìn)度，重點(diǎn)難點(diǎn)突破，練習(xí)、測(cè)驗(yàn)等重要工作2人步調(diào)一致，從寫(xiě)教案到練習(xí)作業(yè)的批改都一板一眼地做好。集體備課重要從以下幾方面入手：①認(rèn)真研討教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的邏輯，能運(yùn)用自若，知道應(yīng)增補(bǔ)哪些資料，怎樣才略教好。②了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的防備措施。③考慮教法，解決如何把已把握的教材教授給同學(xué)，包含如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動(dòng)。二．為提高教學(xué)質(zhì)量，上好每一節(jié)課：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的.有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，注意引發(fā)同學(xué)學(xué)物理的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。三．為提高教學(xué)質(zhì)量，提升自身素養(yǎng)：積極參加教研室的各類(lèi)教研活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處的一些要求，多聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)課可以學(xué)習(xí)他人的教學(xué)閱歷，增補(bǔ)自身的不足，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，平常多和其他老師交流，溝通，不絕提高、完善自已。四、為提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)反思：反思本學(xué)期來(lái)的工作，可取之處：1、上課時(shí)要求同學(xué)多做筆記，把歸納的學(xué)問(wèn)作好記錄，復(fù)習(xí)時(shí)能起到很好的作用。2、講課時(shí)隨時(shí)注意同學(xué)的反映，一旦發(fā)覺(jué)同學(xué)有聽(tīng)不懂的，適時(shí)予以講解。3、在教學(xué)時(shí)，多提些問(wèn)題，讓同學(xué)回答，給同學(xué)充足的信念和激勵(lì)，并適本地講一些對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)有幫助的技巧與方法。4、多做同學(xué)的思想工作，多激勵(lì)同學(xué)。有待以后改進(jìn)的不足之外：對(duì)于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不足深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不足多。初二物理教學(xué)工作總結(jié)920xx年已經(jīng)過(guò)去，可以說(shuō)緊張繁忙而收獲多多?？傮w看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，勤于借判別的老師示范課的有點(diǎn)，積極探究，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，變更思想，收到了很好的效果。一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心，進(jìn)入我的課堂怎樣教物理，《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了很多新的要求。無(wú)疑我們每位物理老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必須重新思考的問(wèn)題。因此我不絕的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。二、課堂教學(xué)，我加強(qiáng)同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓同學(xué)在競(jìng)爭(zhēng)中自我成長(zhǎng)。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)自動(dòng)探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，我努力吃透教材，認(rèn)真撰寫(xiě)教案，依據(jù)本班同學(xué)情況，積極利用各種教學(xué)資源，制造性地使用教材。在集體備課中，分工協(xié)作，既照料到本班實(shí)際情況，又汲取其他老師的先進(jìn)閱歷，從而提高備課水平；課前細(xì)心備課，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧，反思寫(xiě)下自身執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，作為最寶貴的第一手資料，教學(xué)閱歷的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水評(píng)是非常有用的。另外，我努力處置好物理教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系，努力處置好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的緊要性，重視培育同學(xué)應(yīng)用物理的意識(shí)和本領(lǐng)。重視培育同學(xué)的探究意識(shí)和創(chuàng)新本領(lǐng)。常思考，常討論，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求進(jìn)展，進(jìn)一步變更教育觀念，堅(jiān)持"以人為本，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培育同學(xué)創(chuàng)新本領(lǐng)"，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。再一方面將競(jìng)爭(zhēng)引入課堂市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，課堂教學(xué)也需要競(jìng)爭(zhēng)。結(jié)合中同學(xué)好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，把竟?fàn)帣C(jī)制引進(jìn)課堂。中同學(xué)喜愛(ài)表現(xiàn)自身，敢想敢說(shuō)敢干。充足利用中同學(xué)的.這些特點(diǎn)，從中實(shí)行積極、有利的措施，譬如:在課堂中利用贊揚(yáng)的方法；課堂提問(wèn)予以計(jì)分，并現(xiàn)場(chǎng)公布；作業(yè)計(jì)分講評(píng)；課堂進(jìn)行征題答題比賽；有時(shí)依據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)開(kāi)展學(xué)問(wèn)竟賽，實(shí)行搶答式；有時(shí)為了對(duì)概念原理的理解，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)記憶的方法進(jìn)行教學(xué)；有時(shí)面對(duì)模糊觀點(diǎn)時(shí)，指定正反雙方進(jìn)行辯論賽；有時(shí)把同學(xué)分成兩個(gè)小組，一個(gè)小組競(jìng)爭(zhēng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，另外一個(gè)小組競(jìng)爭(zhēng)回答問(wèn)題，然后，兩個(gè)小組共同解決問(wèn)題……正由于競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱誠(chéng)，正由于竟?fàn)?，加?qiáng)了課堂的學(xué)習(xí)氣氛，正由于競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的理解和把握以及記憶。競(jìng)爭(zhēng)激進(jìn)的方法是多種多樣的，老師必須依據(jù)教材的內(nèi)容，把競(jìng)爭(zhēng)激進(jìn)的“戰(zhàn)略”合理地、科學(xué)地穿插在課堂教學(xué)中。競(jìng)爭(zhēng)出人才。中同學(xué)在課堂上的競(jìng)爭(zhēng)，有利于調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性；有利于培育同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題以及解決問(wèn)題的本領(lǐng)；有利于培育同學(xué)分析綜合本領(lǐng)；有利于提高同學(xué)思維反應(yīng)本領(lǐng)。三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。怎樣提高同學(xué)成績(jī)，我把評(píng)價(jià)作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)情形，激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱誠(chéng)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問(wèn)與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展；既關(guān)注同學(xué)物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變更和進(jìn)展。抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級(jí)制，多激勵(lì)確定同學(xué)。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對(duì)同學(xué)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)，堅(jiān)固結(jié)實(shí)，高效，科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)嚴(yán)厲，勤奮，求真，善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。初二物理教學(xué)工作總結(jié)10本學(xué)年度，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，初二物理試驗(yàn)教學(xué)工作取得了可喜的成績(jī)，同學(xué)的察看本領(lǐng)和試驗(yàn)本領(lǐng)有了很大的提高，為了更好總結(jié)本學(xué)年度試驗(yàn)教學(xué)工作中的閱歷和教訓(xùn)，特對(duì)本學(xué)年的初二物理試驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)如下：本學(xué)年，在學(xué)期初，首先訂立了本學(xué)年的試驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃，以試驗(yàn)計(jì)劃引導(dǎo)本學(xué)年的物理教學(xué)工作并在教學(xué)過(guò)程中不絕創(chuàng)新，圓滿(mǎn)的完成了試驗(yàn)計(jì)劃所布置的任務(wù)。1、在教學(xué)過(guò)程中，老師盡量把每一個(gè)演示試驗(yàn)演示，在演示料子不很完全的條件下，老師常常自制一些教具或取得另外相近或相像的教具來(lái)完成演示試驗(yàn)，讓每個(gè)同學(xué)能夠有察看的機(jī)會(huì)，從而，培育同學(xué)的察看本領(lǐng)，以實(shí)現(xiàn)認(rèn)得理論的目的。2、對(duì)于同學(xué)分組試驗(yàn)，本學(xué)年學(xué)期初，我們物理老師首先對(duì)同學(xué)分成學(xué)習(xí)小組，有學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上和動(dòng)手本領(lǐng)上都是比較強(qiáng)的同學(xué)，在小組中起到模范帶頭作用，對(duì)于同學(xué)試驗(yàn)，每個(gè)同學(xué)都能認(rèn)真、規(guī)范、積極動(dòng)手，認(rèn)真察看思考，得出正確的結(jié)論，通過(guò)一年的訓(xùn)練和操作，同學(xué)的察看本領(lǐng)和試驗(yàn)操作本領(lǐng)得到了大幅度的提高，在今年的中考理化試驗(yàn)競(jìng)賽中和理化生測(cè)試中，取得了理想的成績(jī)。在同學(xué)分組試驗(yàn)，試驗(yàn)老師對(duì)同學(xué)認(rèn)真輔導(dǎo)，還注意巡察同學(xué)進(jìn)行試驗(yàn)的情況，發(fā)覺(jué)操作不規(guī)范的不認(rèn)真的，老師認(rèn)真輔導(dǎo)指正，而且作其思想工作，對(duì)認(rèn)真規(guī)范的同學(xué)，并提出贊揚(yáng)，加強(qiáng)同學(xué)的成功感。通過(guò)演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)的操作，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)的愛(ài)好，培育了同學(xué)的察看和試驗(yàn)操作技能。從而使同學(xué)學(xué)會(huì)了很多科學(xué)討論的基本方法，激發(fā)了同學(xué)的探究精神。3、課外的小試驗(yàn)，為了激發(fā)同學(xué)的`愛(ài)好，拓展同學(xué)的思維，開(kāi)拓同學(xué)的視野，培育同學(xué)的探究精神，本學(xué)年我們還不絕的提倡同學(xué)進(jìn)行課外小試驗(yàn)小制作的活動(dòng)。使同學(xué)的創(chuàng)新本領(lǐng)得到了進(jìn)展。4、試驗(yàn)報(bào)告的填寫(xiě)：在試驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中積極的激勵(lì)同學(xué)完成試驗(yàn)報(bào)告，通過(guò)試驗(yàn)的察看和操作，使同學(xué)能夠把察看的試驗(yàn)直觀的操作與理論相聯(lián)系，從而加深了對(duì)理論學(xué)問(wèn)的理解和記憶。5、為了適時(shí)把握同學(xué)的察看和試驗(yàn)操作的效果，本學(xué)年，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中的測(cè)試的環(huán)節(jié)中適當(dāng)添加試驗(yàn)的察看和操作測(cè)試內(nèi)容，促使同學(xué)對(duì)試驗(yàn)的重視?？傊１緦W(xué)年的物理試驗(yàn)教學(xué)工作取得了可喜的成績(jī)。但是，和上級(jí)的試驗(yàn)教學(xué)要求還有差距，我們?nèi)w初二物理老師在今后的教學(xué)工作中努力探究創(chuàng)新，使試驗(yàn)教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。初二物理教學(xué)工作總結(jié)11本學(xué)期，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了肯定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。一、工作態(tài)度平常積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,掛念國(guó)內(nèi)外大事,重視政整治論的學(xué)習(xí)。搭配組里搞好教研活動(dòng)。每周定時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從布置，人際關(guān)系融洽。對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，盡最大努力保質(zhì)保量的完成，從沒(méi)有顯現(xiàn)由于個(gè)人的工作，而影響班級(jí)、學(xué)校的工作，時(shí)時(shí)各處以大局為重，把工作房在第一位。二、教學(xué)工作完成情況一學(xué)期來(lái)，積極參加上級(jí)主管部門(mén)和學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、定時(shí)參加集體備課，合同課老師一起討論每節(jié)課的特點(diǎn)，重點(diǎn)難點(diǎn)，找出對(duì)應(yīng)的突破點(diǎn)，力爭(zhēng)讓每節(jié)課都收到最為充足得效果、這學(xué)期我們同科老師之間打開(kāi)相互學(xué)習(xí)的活動(dòng)，每個(gè)人至少講兩節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，并相互幫助共同得到了提高。在做好本職工作的同時(shí)，還積極參加上級(jí)部門(mén)組織的教學(xué)研討活動(dòng)或會(huì)議，并認(rèn)真作出筆記，作出評(píng)價(jià)，做到了在學(xué)習(xí)中提高，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。三、教學(xué)常規(guī)的完成情況本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，適時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不絕提高，從而不絕提高自身的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真討論教材，力求精準(zhǔn)把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并重視參閱各種雜志，訂立符合金山橋開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不絕歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)重視同學(xué)自動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散同學(xué)的思維,重視綜合本領(lǐng)的培育,有意識(shí)的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。3、認(rèn)真適時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取同學(xué)的.看法,適時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷,努力探究適合自身的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽(tīng)課二到三節(jié),尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比對(duì)自身的教學(xué)促進(jìn)很大，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和進(jìn)展趨勢(shì)。平常積極參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。5、重視教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自身的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自身在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。四，為提高課堂教學(xué)的有效性構(gòu)建高效課堂實(shí)行的措施在平常的上課過(guò)程中，特別注意調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，依據(jù)不同班級(jí)的情況，調(diào)整上課思路和上課方法，針對(duì)不同同學(xué)的情況，實(shí)行不同的方法，有的放矢，努力保護(hù)同學(xué)的積極性，和制造性，力爭(zhēng)使每個(gè)同學(xué)都能得到進(jìn)展的空間。1、2班同學(xué)比較認(rèn)真能自動(dòng)完成老師布置得作業(yè)，但是創(chuàng)新本領(lǐng)還需要連續(xù)磨練，所以，在1、2班上課時(shí)，重視激勵(lì)同學(xué)大膽發(fā)言，積極參加開(kāi)發(fā)同學(xué)的動(dòng)手本領(lǐng)。3班同學(xué)思維比較活躍，但是總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，所以，在平常的上課過(guò)程中，重視鞏固練習(xí)，適時(shí)讓同學(xué)發(fā)覺(jué)自身的不足。五、成績(jī)只代表過(guò)去，需連續(xù)努力成績(jī)屬于過(guò)去，盡管上一學(xué)期從各方面都取得了肯定的成績(jī)，但是，同時(shí)也存在一些不足之處，而且隨著時(shí)間的推移，同學(xué)、社會(huì)也將會(huì)向老師進(jìn)一步提出更多更高的要求，這就要求我們，在以后的工作的過(guò)程連續(xù)保持過(guò)去的優(yōu)勢(shì)改正不足，不絕學(xué)習(xí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)找到更為合適這些同學(xué)的更加有效的方法。初二物理教學(xué)工作總結(jié)12本學(xué)年有了領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)及信任，從去年擔(dān)負(fù)1個(gè)班的物理教學(xué)到現(xiàn)在，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師的支持、幫助下我在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了肯定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。一、工作態(tài)度平常積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件。搭配組里搞好教研活動(dòng)。每周定時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從布置，人際關(guān)系融洽。對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，盡最大努力保質(zhì)保量的'完成，從沒(méi)有顯現(xiàn)由于個(gè)人的工作，而影響班級(jí)、學(xué)校的工作，時(shí)時(shí)各處以大局為重，把工作放在第一位。二、教學(xué)常規(guī)的完成情況本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，適時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不絕提高，從而不絕提高自身的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：1、重視參閱各種雜志，訂立符合中學(xué)同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不絕歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)重視同學(xué)自動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，重視綜合本領(lǐng)的培育，有意識(shí)的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。3、認(rèn)真適時(shí)批改作業(yè)，關(guān)注每一位同學(xué)的進(jìn)步與退步，適時(shí)在作業(yè)本上予以提示以及激勵(lì)，適時(shí)的對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自身的教學(xué)模式。做到聽(tīng)一節(jié)講一節(jié)，平常積極參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。5、重視教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自身的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自身在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。三、為提高課堂教學(xué)的有效性構(gòu)建高效課堂實(shí)行的措施在平常的上課過(guò)程中，特別注意調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，調(diào)整上課思路和上課方法，針對(duì)不同同學(xué)的情況，實(shí)行不同的方法，有的放矢，努力保護(hù)同學(xué)的積極性，和制造性，力爭(zhēng)使每個(gè)同學(xué)都能得到進(jìn)展的空間。但是創(chuàng)新本領(lǐng)還需要連續(xù)磨練，所以，上課時(shí)，重視激勵(lì)同學(xué)大膽發(fā)言，積極參加開(kāi)發(fā)同學(xué)的動(dòng)手本領(lǐng)。在平常的上課過(guò)程中，重視鞏固練習(xí)，適時(shí)讓同學(xué)發(fā)覺(jué)自身的不足。五、成績(jī)只代表過(guò)去，需連續(xù)努力上學(xué)期成績(jī)好過(guò)也差過(guò)，自身會(huì)找出成績(jī)好的優(yōu)勢(shì)，成績(jī)差的不足，在來(lái)年連續(xù)努力！初二物理教學(xué)工作總結(jié)13本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)了初二2班的物理教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的掛念、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自身，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際情況，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作；嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不絕提高自身的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)閱歷及體會(huì)：一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：（1）課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真研討教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的邏輯，能運(yùn)用自若，知道應(yīng)增補(bǔ)哪些資料，怎樣才略教好。②了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的防備措施。③考慮教法，解決如何把已把握的教材教授給同學(xué)，包含如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動(dòng)。（2）課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，注意引發(fā)同學(xué)學(xué)物理的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。同學(xué)愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學(xué)習(xí)上不能定時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)引導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的'轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從稱(chēng)贊動(dòng)手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛陨砉ぷ鞯牟蛔?。三、在自身素養(yǎng)方面認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處的一些要求，多聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)課可以學(xué)習(xí)他人的教學(xué)閱歷，增補(bǔ)自身的不足，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，平常多和其他老師交流，溝通，不絕提高、完善自已。四、培育多種愛(ài)好喜好，多看書(shū)，不絕擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。五、加強(qiáng)反思反思本學(xué)期來(lái)的工作，不足之外重要有以下幾點(diǎn)：對(duì)于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不足深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不足多，不能適時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。上課時(shí)要求同學(xué)多做筆記，把歸納的學(xué)問(wèn)作好記錄，復(fù)習(xí)時(shí)能起到很好的作用。講課時(shí)隨時(shí)注意同學(xué)的反映，一旦發(fā)覺(jué)同學(xué)有聽(tīng)不懂的，適時(shí)予以講解。在教學(xué)時(shí)，多提些問(wèn)題，讓同學(xué)回答，給同學(xué)充足的信念和激勵(lì)，并適本地講一些對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)有幫助的技巧與方法。多做同學(xué)的思想工作，多激勵(lì)同學(xué)。六、總結(jié)走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自身，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自身的氣力。初二物理教學(xué)工作總結(jié)14本學(xué)期我擔(dān)負(fù)初二學(xué)年的物理教學(xué)，這一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下，在班主任老師和家長(zhǎng)的搭配和耐性幫助下，圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了肯定的成績(jī)，現(xiàn)將這一學(xué)期在教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：一、做好課前準(zhǔn)備。深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真討論教材，力求精準(zhǔn)把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)，訂立符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。二、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。能組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，注意激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。三、緊抓作業(yè)批改，重視后進(jìn)生輔導(dǎo)。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一直堅(jiān)持作業(yè)的全批全改，這樣才略對(duì)同學(xué)學(xué)問(wèn)落實(shí)情況有更好把握，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)，即有利于提高教學(xué)質(zhì)量，還有利于做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。對(duì)于每個(gè)班的后進(jìn)生，堅(jiān)持個(gè)別學(xué)問(wèn)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，與同學(xué)談理想、談目標(biāo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱誠(chéng)。四、積極參加教研活動(dòng)。堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課，注意吸取本學(xué)年組里老師及初三本學(xué)科老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自身的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽(tīng)課一到二節(jié)，對(duì)自身的.教學(xué)促進(jìn)很大。本學(xué)期還參加了縣三中物理教研活動(dòng)，從中我學(xué)習(xí)了怎樣有效引導(dǎo)同學(xué)做好物理試驗(yàn)、怎樣引導(dǎo)同學(xué)做好圖片分析等，為下一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。五、重視教育理論的學(xué)習(xí)。注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。如到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)，閱讀教育教學(xué)雜志，不絕擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和新的教學(xué)模式，重視培育多種愛(ài)好喜好。另外，教學(xué)中注意學(xué)科間的整合，讓同學(xué)從不同角度，采納不同的途徑獲得學(xué)問(wèn)，培育本領(lǐng)。本學(xué)期我雖然盡了自身的責(zé)任和本領(lǐng)去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了肯定的成績(jī)，但在教學(xué)工作中依舊有缺陷。例如，課堂語(yǔ)言不足有激情等，但今后我將連續(xù)加倍地努力工作，為全面提高同學(xué)的物理成績(jī)而