2023-2024學(xué)年河南省鄭州市中牟縣東楓外國語學(xué)校九年級（上）月考化學(xué)試卷（10月份）（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023-2024學(xué)年河南省鄭州市中牟縣東楓外國語學(xué)校九年級（上）月考化學(xué)試卷（10月份）一、選擇題（本大題共14小題，共14分）1.“一帶一路”造福世界。下列通過古代絲綢之路傳到國外的發(fā)明和技術(shù)中，不涉及化學(xué)變化的是(

)A.泥土燒制陶瓷 B.指南針用于航海 C.糧食釀制酒精 D.黑火藥的爆炸2.化學(xué)的許多重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實驗得到的，用定量的方法研究了空氣成分的科學(xué)家是(

)A.門捷列夫 B.盧瑟福

C.拉瓦錫 D.道爾頓3.每年的5月6日為“世界環(huán)境日”，下列不屬于空氣污染物的是(

)A.二氧化碳 B.細顆粒物 C.二氧化硫 D.二氧化氮4.物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成。下列由分子構(gòu)成的物質(zhì)是(

)A.汞 B.氫氣 C.氦氣 D.氯化鈉5.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是(

)A.金屬銅做導(dǎo)線 B.石墨制作鉛筆芯 C.干冰做制冷劑 D.氮氣做保護氣6.在做下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗時，從安全和環(huán)保的角度考慮，集氣瓶中通常不加水或細沙的是(

)A.硫磺 B.紅磷 C.鐵絲 D.木炭7.規(guī)范的操作方法是實驗安全和成功的保證，下列圖示的實驗操作正確的是(

)A.檢查裝置氣密性

B.滴加液體

C.稱量氯化鈉

D.液體加熱8.空氣是一種寶貴的自然資源，下列有關(guān)空氣的說法不正確的是(

)A.氧氣能用于醫(yī)療急救、潛水、登山，是由于氧氣能供給呼吸

B.液氮能制造低溫環(huán)境，是由于液氮汽化吸熱制冷

C.稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源

D.空氣質(zhì)量指數(shù)(AQI)越高，說明空氣質(zhì)量狀況越好9.學(xué)習(xí)化學(xué)要會觀察實驗現(xiàn)象。下面有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象描述正確的是(

)A.硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰，生成二氧化硫

B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

C.木炭在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，放出熱量

D.蠟燭在空氣中燃燒，焰心最明亮，外焰最暗10.“分類”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想。下列各組物質(zhì)按混合物、純凈物排列的是(

)A.液氧、稀有氣體 B.冰水混合物、高錳酸鉀

C.潔凈的空氣、食醋 D.澄清的石灰水、氧化汞11.用如圖所示裝置可測量空氣中氧氣含量，錐形瓶容積為200mL，注射器中水的體積為50mL，實驗時用熱水將白磷引燃.下列有關(guān)說法不正確的是(

)A.實驗前要檢查裝置的氣密性

B.細沙可防止錐形瓶底部受熱不均炸裂

C.實驗過程中，氣球會先變大后變小

D.實驗結(jié)束時，注射器剩余40mL水12.下列區(qū)分一些常見物質(zhì)的所用試劑或方法正確的是(

)A.氧氣和氮氣——聞氣味 B.空氣和氮氣——帶火星的小木條

C.空氣和人呼出氣體——澄清石灰水 D.氮氣和二氧化碳——燃著的小木條13.分子和原子帶領(lǐng)我們走進微觀世界。下列說法正確的是(

)A.分子種類發(fā)生變化的反應(yīng)都是化學(xué)反應(yīng)

B.分子是由原子構(gòu)成的，所以原子只能構(gòu)成分子

C.純凈物都是由同種分子構(gòu)成的

D.所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的14.某同學(xué)誤將少量高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳加入氯酸鉀中進行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時間變化如圖所示，下列有關(guān)說法正確的是(

)A.a代表高錳酸鉀，b代表氯酸鉀 B.t2時刻，開始產(chǎn)生氧氣

C.曲線c表示氯化鉀質(zhì)量隨時間的變化 D.二、非選擇題（共36分）15.空氣中體積分數(shù)為78%的氣體是______；可用于直接加熱的玻璃儀器是______。16.某同學(xué)在實驗操作考試中抽取了“量取8mL水”的實驗。實驗時應(yīng)選用______(填“10mL”“25mL”或“50mL”)規(guī)格的量筒，若量取水的實際體積小于8mL，則可能是量取水時______(填“俯視”或“仰視”)讀數(shù)所致。17.用如圖裝置進行實驗，向棉花上滴加濃氨水，請回答。

(1)可觀察到的實驗現(xiàn)象是______。

(2)說明分子具有的性質(zhì)是______。18.酒精是一種無色透明、有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水任意比互溶；常用作酒精燈和內(nèi)燃機的燃料，是一種綠色能源，點燃酒精燈時，酒精在燈芯上汽化后燃燒生成水和二氧化碳。

(1)根據(jù)以上描述可歸納酒精的物理性質(zhì)______(答兩點即可)。

(2)酒精燃燒的文字表達式為______。

(3)若在實驗時不慎碰倒了酒精燈，灑出的酒精在實驗臺上燃燒起來，應(yīng)立即采取的措施是______。19.規(guī)范的實驗操作是保證安全和實驗結(jié)果準確的前提，請分析下列問題。

(1)測定空氣中氧氣含量時，若未冷卻至室溫就打開彈簧夾，會造成測量結(jié)果______(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。

(2)用托盤天平稱取3.2g食鹽(1g以下用游碼)，誤將食鹽放在右側(cè)托盤，則實際稱取的食鹽質(zhì)量為______g。

(3)給固體加熱時，試管口略向下傾斜的原因______。20.如圖是有關(guān)氧氣的知識結(jié)構(gòu)圖，部分反應(yīng)條件省略，請回答下列問題。

(1)物質(zhì)A的名稱為______；反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型為______。

(2)反應(yīng)①的文字表達式為______。

(3)反應(yīng)⑤的文字表達式為______。21.請從分子的角度解釋下列現(xiàn)象。

(1)1滴水中大約有1.67×1021個水分子。

(2)一壺水燒開后，會將壺蓋頂起。22.如圖為水在通電條件發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。

(1)反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變的微粒是______。

(2)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是______。

(3)請簡述該反應(yīng)的微觀實質(zhì)______。23.某同學(xué)對“蠟燭及其燃燒”、“呼出氣體和吸入空氣成分”進行了實驗探究。

(1)為驗證蠟燭的燃燒產(chǎn)物是水和二氧化碳，進行的實驗操作是什么？______

(2)探究呼出氣體和吸入空氣成分實驗中，如圖所示實驗可得出什么結(jié)論？______24.某化學(xué)興趣小組查閱資料發(fā)現(xiàn)氧化銅對過氧化氫分解也有催化作用，于是進行相應(yīng)探究，用天平稱取了0.2g氧化銅粉末，取5mL5%的過氧化氫溶液，進行如圖實驗。

(1)通過步驟______(填序號)現(xiàn)象的對比可證明氧化銅能加快過氧化氫的分解速率。

(2)步驟⑥的結(jié)果是______。

(3)步驟⑦的目的是______。25.實驗室制取氣體是化學(xué)學(xué)習(xí)的基本實驗技能。

(1)確定實驗室制取氣體的裝置時，不需要考慮的因素是______。

a.反應(yīng)條件

b.氣體的密度

c.反應(yīng)物狀態(tài)

d.氣體的用途

(2)如圖是實驗室制取氣體的常用裝置。

①B裝置中注射器的用途相當(dāng)于實驗室中的一種玻璃儀器______。

②寫出用裝置A制取氧氣的文字表達式______。

③若選用F裝置采用排空氣法收集氧氣，請簡述驗滿的方法。

④收集氧氣可選用E裝置的原因是______；若將F裝滿水收集氧氣，應(yīng)該從______(填“a”或“b”)口進入。

⑤如果某同學(xué)收集到的氧氣不純，請分析可能的原因是______。

⑥實驗室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，應(yīng)選擇的一套裝置為______。

(3)某同學(xué)在進行探究氧氣性質(zhì)實驗。

①將可燃物由集氣瓶口向下緩慢的伸入瓶底，這樣操作的原因是______。

②通過實驗發(fā)現(xiàn)，可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)，請舉例加以說明______。

答案和解析1.【答案】B

【解析】解：A、燒制陶瓷過程中包含著燃燒，燃燒時有新物質(zhì)的生成，屬于化學(xué)變化，故A不符合題意；

B、指南針指引航海是利用物質(zhì)的磁性指示南北，此過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B符合題意；

C、糧食釀制酒精過程中有酒精等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故C不符合題意；

D、黑火藥爆炸的過程中有氣體物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故D不符合題意。

故選：B。

】本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定。判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化。

搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵。判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)。一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化。2.【答案】C

【解析】解：A、門捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，故選項錯誤；

B、盧瑟福通過α粒子散射實驗，提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型，故選項錯誤；

C、拉瓦錫首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論，故選項正確；

D、道爾頓在化學(xué)上的主要貢獻是提出了原子學(xué)說，故選項錯誤；

故選：C。

根據(jù)科學(xué)家們各自在科學(xué)上做出的貢獻，進行分析解答本題。

本題難度不大，了解化學(xué)的發(fā)展歷史，關(guān)注化學(xué)學(xué)科成就，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)社會責(zé)任感。3.【答案】A

【解析】解：目前計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物、臭氧等；

A、二氧化碳不是空氣污染物，故A符合題意；

B、細顆粒物是空氣污染物，故B不符合題意；

C、二氧化硫是空氣污染物，故C不符合題意；

D、二氧化氮是空氣污染物，故D不符合題意；

故選：A。

根據(jù)已有的空氣污染物進行分析解答即可。

加強對空氣知識的掌握是正確解答本題的關(guān)鍵。4.【答案】B

【解析】解：A、汞屬于金屬單質(zhì)，是由汞原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤。

B、氫氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氫分子構(gòu)成的，故選項正確。

C、氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，是由氦原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤。

D、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項錯誤。

故選：B。

根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，包括氣態(tài)的非金屬單質(zhì)、由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析判斷。

本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，對物質(zhì)進行分類與對號入座、了解常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵。5.【答案】D

【解析】解：A、金屬銅做導(dǎo)線，是因為銅具有良好的導(dǎo)電性，該性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用其物理性質(zhì)，故A錯誤；

B、石墨制作鉛筆芯，是因為石墨質(zhì)軟，且呈灰黑色，容易留下痕跡，該性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用其物理性質(zhì)，故B錯誤；

C、干冰做制冷劑，是因為干冰易升華吸熱，該性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用其物理性質(zhì)，故C錯誤；

D、氮氣做保護氣，是因為氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，是利用其化學(xué)性質(zhì)，故D正確；

故選：D。

物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生。

物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難。6.【答案】D

【解析】解：A、硫磺在氧氣中燃燒，集氣瓶中通常加水，以吸收二氧化硫，防止污染空氣，故選項錯誤。

B、紅磷在氧氣中燃燒，集氣瓶中通常加水，以吸收生成的五氧化二磷，防止污染空氣，故選項錯誤。

C、鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶中通常加水或細沙，以防止生成物熔化濺落下來，使瓶底炸裂，故選項錯誤。

D、木炭在氧氣中燃燒，集氣瓶中通常不加水或細沙，故選項正確。

故選：D。

根據(jù)常見物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗注意事項，進行分析判斷。

本題難度不大，了解常見物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗注意事項是正確解答本題的關(guān)鍵。7.【答案】A

【解析】解：A、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中所示操作正確；

B、注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤；

C、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯誤；

D、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，圖中液體超過試管容積的三分之一，圖中所示操作錯誤；

故選：A。

根據(jù)基本化學(xué)實驗操作的要求與注意事項來分析解答。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。8.【答案】D

【解析】解：A、氧氣能供給呼吸，則可用于醫(yī)療急救、潛水、登山，該選項說法正確；

B、液氮汽化吸熱，則能制造低溫環(huán)境，可用于制冷，該選項說法正確；

C、稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光，則可制成多種用途的電光源，該選項說法正確；

D、空氣質(zhì)量指數(shù)越高，空氣質(zhì)量狀況越差，該選項說法不正確。

故選：D。

根據(jù)空氣中各種氣體的用途，以及空氣質(zhì)量指數(shù)的認識分析。

本題涉及空氣的成分和作用，難度較小，易于完成。9.【答案】C

【解析】解：A、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫是實驗結(jié)論，而不是實驗現(xiàn)象。故不正確；

B、鐵絲在空氣中不能燃燒。故不正確；

C、木炭在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體。故正確；

D、蠟燭在空氣在燃燒，外焰最明亮，焰心最暗。故不正確。

故選：C。

根據(jù)常見物質(zhì)在氧氣中或在空氣中不能燃燒進行分析判斷。

本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。10.【答案】D

【解析】解：A、液氧是由氧元素組成的純凈物；稀有氣體是由氖氣、氬氣等氣體混合而成，屬于混合物；

B、冰是固態(tài)的水，冰水共存物由同種物質(zhì)水組成，屬于純凈物；高錳酸鉀是由鉀、錳、氧三種元素組成的純凈物；

C、潔凈的空氣是由氮氣、氧氣等兩種以上物質(zhì)混合而成，屬于混合物；食醋是由乙酸和水混合而成的，是混合物；

D、澄清石灰水是由氫氧化鈣和水組成的，屬于混合物；氧化汞，是由汞元素、氧元素組成的純凈物。

故選：D。

純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成。

由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，混合物中至少含有兩種物質(zhì)，根據(jù)物質(zhì)的組成種類可以判斷物質(zhì)屬于純凈物，還是屬于混合物。11.【答案】D

【解析】解：A、測定空氣中氧氣含量時，裝置一定要密閉性良好，則實驗前要檢查裝置氣密性，故選項說法正確；

B、白磷燃燒放熱，細沙可防止錐形瓶底部受熱不均炸裂，故選項說法正確；

C、紅磷燃燒放熱，裝置中的溫度升高，壓強增大，氣球變大，但隨著氧氣的消耗，且實驗結(jié)束后溫度降低，則氣球又變小，故選項說法正確；

D、氧氣約占空氣體積的五分之一，由于錐形瓶中氧氣的體積為200mL×15=40mL，則注射器剩余50mL?40mL=10mL水，故選項說法不正確。

故選：D。

12.【答案】C

【解析】解：A、氧氣和氮氣都是無色無味的氣體，聞氣味不能區(qū)分氧氣和氮氣，故選項不符合題意。

B、空氣中氧氣含量較低，不能使帶火星的小木條復(fù)燃，氮氣不能燃燒也不支持燃燒，不能使帶火星的小木條復(fù)燃，用帶火星的小木條不能區(qū)分空氣和氮氣，故選項不符合題意。

C、人呼出的氣體比空氣中的二氧化碳含量高，能使澄清石灰水變渾濁，而空氣中二氧化碳含量低，不能使澄清石灰水變渾濁，用澄清石灰水能將空氣和人呼出氣體區(qū)分開，故選項符合題意。

D、氮氣和二氧化碳都不能燃燒也不支持燃燒，都能使燃著的木條熄滅，用燃著的小木條不能區(qū)分氮氣和二氧化碳，故選項不符合題意。

故選：C。

A、根據(jù)氧氣和氮氣都是無色無味的氣體來分析；

B、根據(jù)空氣和氮氣都不能使帶火星的小木條復(fù)燃來分析；

C、根據(jù)人呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁而空氣不能來分析；

D、根據(jù)氮氣和二氧化碳都不能燃燒也不支持燃燒來分析。

本題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。13.【答案】A

【解析】解：A、化學(xué)變化從宏觀上來看都有新物質(zhì)生成，從微觀上來看都有新分子生成，所以分子種類發(fā)生變化的反應(yīng)都是化學(xué)反應(yīng)，故A說法正確；

B、分子是由原子構(gòu)成的，但原子不只能構(gòu)成分子，也可以直接構(gòu)成物質(zhì)，如金屬汞是由汞原子構(gòu)成的，故B說法錯誤；

C、純凈物不一定是由同種分子構(gòu)成的，也有可能是由原子或離子直接構(gòu)成的，如金屬汞屬于純凈物，它是由汞原子構(gòu)成的，氯化鈉屬于純凈物，氯化鈉是由離子構(gòu)成的，故C說法錯誤；

D、原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，但不是所有的原子核都含有中子，例如氫原子中不含有中子，故D說法錯誤。

故選：A。

A、根據(jù)化學(xué)變化的本質(zhì)分析；

B、根據(jù)分子和原子的聯(lián)系分析；

C、根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成分析；

D、根據(jù)原子核的結(jié)構(gòu)分析。

此題主要考查分子與原子的區(qū)別、性質(zhì)等方面的知識，只要理解單質(zhì)、化合物、純凈物、混合物的組成特點及分子與原子的相關(guān)知識就能理解此類題的分析解答。14.【答案】C

【解析】解：A、高錳酸鉀分解需要的溫度低于氯酸鉀，因此b代表高錳酸鉀，a代表氯酸鉀，故選項不正確。

B、t1時刻，開始產(chǎn)生氧氣，故選項不正確。

C、曲線c表示氯化鉀質(zhì)量隨時間的變化，即氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣，故選項正確。

D、高錳酸鉀分解生成的二氧化錳作氯酸鉀分解的催化劑，故選項不正確。

故選：C。

高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣。

15.【答案】氮氣或N2

試管(合理即可)

【解析】解：氮氣約占空氣體積的78%；試管屬于玻璃儀器，且可直接加熱。

故答案為：氮氣或N2；試管(合理即可)。

根據(jù)空氣中各成分的含量分析；根據(jù)可直接加熱的玻璃儀器分析。

16.【答案】10mL

俯視

【解析】解：取液體時，量筒應(yīng)選擇大于且接近所量取的液體體積，故量取8mL水，選擇10mL量筒；

根據(jù)俯視讀數(shù)偏大而實際量取偏少；仰視讀數(shù)偏小而實際量取偏多，因此若量取水的實際體積小于

8mL，則可能是量取水時俯視讀數(shù)。

故答案為：10mL；俯視。

量筒量液時要注意量程的選擇，應(yīng)選擇略大于量取液體體積的量程，選取的量程太大，會因刻度不精確而使量取的液體體積不準確，選取的量程太小，多次稱量會有誤差，俯視量取水，讀數(shù)偏大，量取到的實際液體偏小。

解答好這類題目，就必須熟記所用儀器的使用方法、有關(guān)的誤差分析和注意事項等等，難度不大。17.【答案】濾紙條從右向左依次變紅

在不斷地運動

【解析】解：(1)濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨氣分子自右向左不斷地運動，遇到酚酞試液，與水反應(yīng)生成氨水，使酚酞試液變紅。故可觀察到的現(xiàn)象是濾紙條從右向左依次變紅；

(2)說明分子是在不斷地運動。

故答案為：(1)濾紙條從右向左依次變紅；

(2)在不斷地運動。

根據(jù)微觀粒子是不斷運動的，顯堿性溶液能使酚酞試液變紅色分析。

本題難度適中，主要是考查分子運動的問題。18.【答案】無色透明、有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水任意比互溶

酒精+氧氣→點燃二氧化碳+水

用濕抹布撲滅【解析】解：(1)酒精是一種無色透明、有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水任意比互溶，上述性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，均屬于物理性質(zhì)；

(2)酒精燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的文字表達式為酒精+氧氣→點燃二氧化碳+水；

(3)實驗中不慎碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來，應(yīng)立刻采取的措施是用濕抹布撲滅，通過降低溫度、隔絕空氣達到滅火的目的。

(1)根據(jù)物理性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來分析；

(2)根據(jù)酒精燃燒生成二氧化碳和水分析；

(3)根據(jù)酒精失火的滅火方法分析。

19.【答案】偏小

2.8

防止冷凝水倒流引起試管炸裂

【解析】解：(1)實驗沒有等到裝置冷卻至室溫就打開止水夾，由于瓶內(nèi)氣體溫度偏高，氣壓偏大，會導(dǎo)致測量結(jié)果??；

(2)由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知：砝碼質(zhì)量=藥品質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，所以藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量?游碼質(zhì)量；某同學(xué)用托盤天平稱量食鹽時，藥品、砝碼放顛倒稱得的結(jié)果是3.2g(1g以下用游碼)，即食鹽的實際質(zhì)量為3.0g?0.2g=2.8g；

(3)固體中可能含有一定量的水分，在給固體加熱時，有可能會使水分蒸發(fā)再冷凝到試管底部，使試管炸裂，所以加熱固體時，試管口略向下傾斜，是為了防止冷凝水倒流引起試管炸裂。

故答案為：(1)偏?。?/p>

(2)2.8

(3)防止冷凝水倒流引起試管炸裂。

(1)根據(jù)測定空氣中氧氣含量的注意事項進行分析；

(2)根據(jù)托盤天平的使用進行分析；

(3)根據(jù)加熱固體的注意事項進行分析。

本題難度不大，掌握測定空氣中氧氣含量的注意事項、托盤天平的使用及加熱固體的注意事項是正確解答本題的關(guān)鍵。20.【答案】硫

分解反應(yīng)

過氧化氫→二氧化錳水+氧氣

磷+氧氣→點燃【解析】解：(1)物質(zhì)A的名稱為硫；反應(yīng)③中，氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)。

故答案為：硫；分解反應(yīng)。

(2)反應(yīng)①中，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫→二氧化錳水+氧氣。

故答案為：過氧化氫→二氧化錳水+氧氣。

(3)反應(yīng)⑤中，磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達式為磷+氧氣→點燃五氧化二磷。

故答案為：磷+氧氣→點燃五氧化二磷。

(1)硫燃燒生成有刺激性氣味的二氧化硫，氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣。

(2)過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣。

21.【答案】解：(1)1滴水中大約有1.67×1021個水分子，說明分子的體積很小。

(2)一壺水燒開后，會將壺蓋頂起，是因為分子間有間隔，水沸騰時分子間的間隔變大。

故答案為：(1)分子的體積很?。?/p>

(2)【解析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可。

本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。22.【答案】氫原子、氧原子

水分子

在通電的條件下，水分子分解成氫原子和氧原子，每2個氫原子結(jié)合成1個氫分子，每2個氧原子結(jié)合成1個氧分子

【解析】解：(1)由微粒的變化可知，反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變的微粒是氫原子、氧原子。

(2)水是由水分子構(gòu)成的，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子。

(3)由微粒的變化可知，該反應(yīng)的微觀實質(zhì)是：在通電的條件下，水分子分解成氫原子和氧原子，每2個氫原子結(jié)合成1個氫分子，每2個氧原子結(jié)合成1個氧分子。

故答案為：(1)氫原子、氧原子；

(2)水分子；

(3)在通電的條件下，水分子分解成氫原子和氧原子，每2個氫原子結(jié)合成1個氫分子，每2個氧原子結(jié)合成1個氧分子。

(1)根據(jù)微粒的變化分析反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變的微粒。

(2)根據(jù)分子的定義和水的構(gòu)成分析。

(3)根據(jù)微粒的變化簡述該反應(yīng)的微觀實質(zhì)。

本題主要考查了反應(yīng)的微觀示意圖，難度不大，理解化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是解答本題的基礎(chǔ)。23.【答案】用一干冷的燒杯罩在火焰的上方，燒杯內(nèi)壁有水珠生成；將燒杯內(nèi)涂上澄清的石灰水罩在火焰上方，澄清的石灰水變渾濁

呼出氣體中的氧氣的含量比吸入空氣成分低

【解析】解：(1)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，為驗證蠟燭的燃燒產(chǎn)物是水和二氧化碳，進行的實驗操作是用一干冷的燒杯罩在火焰的上方，燒杯內(nèi)壁有水珠生成，將燒杯內(nèi)涂上澄清的石灰水罩在火焰上方，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；

(2)探究呼出氣體和吸入空氣成分實驗中，甲中繼續(xù)燃燒，乙中立即熄滅，說明呼出氣體中的氧氣的含量比吸入空氣成分高。

故答案為：(1)用一干冷的燒杯罩在火焰的上方，燒杯內(nèi)壁有水珠生成；將燒杯內(nèi)涂上澄清的石灰水罩在火焰上方，澄清的石灰水變渾濁；

(2)呼出氣體中的氧氣的含量比吸入空氣成分低。

(1)根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁進行分析。

(2)根據(jù)甲中繼續(xù)燃燒，乙中立即熄滅，說明呼出氣體中的氧氣的含量比吸入空氣成分高進行分析。

本題主要考查吸入空氣與呼出氣體的比較等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識進行解題。24.【答案】①③

氧化銅的質(zhì)量還是0.2g

證明氧化銅的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變

【解析】解：(1)步驟①③對比可以說明氧化銅能夠加快過氧化氫的分解速率。

(2)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變，步驟⑥結(jié)果為氧化銅的質(zhì)量還是0.2g；

(3)步驟⑦現(xiàn)象加入氧化銅后過氧化氫分解速度加快，反應(yīng)大量氣泡，帶火星的木條復(fù)燃，證明氧化銅的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變。

故答案為：(1)①③；

(2)氧化銅的質(zhì)量還是0.2g；

(3)證明氧化銅的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變。

過氧化氫在催化劑催化作用下分解生成水和氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃；

催化劑能夠改變反應(yīng)速率，反應(yīng)前后質(zhì)