一年級下冊16一分鐘

一分鐘魯兵會認13個生字，會寫7個生字；理解“丁零零、哈欠”等詞語。學(xué)習(xí)目標12正確、流利、有感情地朗讀課文。3懂得時間的寶貴，學(xué)會珍惜時間。魯兵，浙江金華人。首屆韜奮獎獲得者。1946年開始發(fā)表作品。既是編輯又是兒童文學(xué)作家。代表作品有《唱的是山歌》《老虎外婆》《小豬奴尼》等。

作者介紹

會認的字生字學(xué)習(xí)

會寫的字

多音字背bēi：背包

背黑鍋bèi：背影

背信棄義背黑鍋背影

形近字鐘（zhōnɡ）：鐘表老態(tài)龍鐘種（zhònɡ）：種田種瓜得瓜沖（chōnɡ）：沖動沖鋒陷陣老態(tài)龍鐘元（yuán）：元旦三朝元老無（wú）：無悔無邊無際無邊無際洗（xǐ）：洗手一貧如洗冼（xiǎn）：姓冼先（xiān）：先后先人后己一貧如洗已（yǐ）：已經(jīng)死而后已己（jǐ）：自己舍己為人巳（sì）：巳時上巳舍己為人經(jīng)（jīnɡ）：經(jīng)過漫不經(jīng)心輕（qīnɡ）：輕松輕而易舉徑（jìnɡ）：小徑直徑漫不經(jīng)心坐（zuò）：坐下坐井觀天座（zuò）：座位高朋滿座坐井觀天詞語學(xué)習(xí)丁零零：形容鈴聲。造句：丁零零，上課鈴聲響了，同學(xué)們趕緊回到教室。哈欠：困倦時嘴張開，深深吸氣再呼出。造句：我昨晚沒有睡好，今天上課一直打哈欠。詞語理解十字路口：兩條路縱橫交叉的地方。造句：我們在過十字路口時，一定要走斑馬線。公共汽車：有固定的路線和停車站、供乘客乘坐的汽車。造句：我每天乘坐75路公共汽車去上學(xué)。眼看：馬上。造句：眼看就要上課了，小明還沒來。一直：表示動作始終不間斷或狀態(tài)始終不變。造句：我一直在這里玩，沒見過小明。決定：對如何行動做出主張。造句：我決定星期天去圖書館。影子：模糊的形象。造句：那件事我連點兒影子也記不住了。非常：十分，極。造句：媽媽非常喜歡跳舞。后悔：事后懊悔。造句：我很后悔沒有聽到鬧鐘響就起床，結(jié)果遲到了。

近義詞眼看——（馬上）非?！ㄌ貏e）后悔——（懊悔）

反義詞快——（慢）開——（停）前面——（后面）鬧——（靜）亮——（熄）后悔——（無悔）

詞語辨析后悔懊悔

相同點：兩個詞都表示“做錯了事或說錯了話，心里自恨不該這樣”。不同點：“后悔”多表示在事情結(jié)束之后的自責(zé)；“懊悔”表示事情發(fā)生之時就已經(jīng)開始自責(zé)了。運用示例：1．元元(

)自己多睡了一分鐘。2．我真(

)剛才把筆扔了，這時要用卻沒有了。后悔懊悔朗讀指導(dǎo)

1.元元打了個哈欠，翻了個身，心想：再睡一分鐘吧，就睡一分鐘，不會遲到的。

語速要慢，突出元元的懶惰，不愿起床。重讀兩個“一分鐘”，“不會”要讀出肯定的語氣。

2.他嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了?！?/p>

元元的話要讀出后悔的語氣。

3.他等啊等，一直不見公共汽車的影子，元元決定走到學(xué)校去。

“等啊等”“一直”重讀，讀出元元的著急心情。

4.他等了一會兒，才走過十字路口。他向停在車站的公共汽車跑去，眼看就要到了，車子開了。

“等了一會兒”“才”重讀，強調(diào)時間很長；“眼看”稍微讀快一點，表明這時元元還是很想趕上這趟車，速度很快，離車很近了。

5.元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。

“紅著臉”“低著頭”讀得稍微輕一點，表現(xiàn)元元因為遲到而很后悔、慚愧的心情。

6.元元非常后悔。

“非?！敝刈x，突出元元真的很后悔。課文朗讀點擊以下圖標即可播放整體感知

1.課文講了一件什么事？

元元因為多睡了一分鐘，結(jié)果帶來了一路的等待和嘆息，還遲到了二十分鐘。

2.課文題目的“一分鐘”指什么？

指元元多睡的一分鐘。

1.第1自然段運用了哪些描寫方法，寫出了元元起床前怎樣的心情？課文解讀

運用了動作和心理描寫，“打了個哈欠”“翻了個身”是動作描寫，元元“心想”是心理描寫。寫出了元元懶惰、不愿起床的心情。

2.“不會遲到的”表現(xiàn)了元元什么樣的態(tài)度？對后文情節(jié)發(fā)展有什么作用？

表現(xiàn)了元元肯定的態(tài)度，為后文元元一路等待，結(jié)果遲到二十分鐘的情節(jié)做鋪墊。

3.閱讀第2自然段，為什么要強調(diào)元元“很快地洗了臉”？

“很快”一詞說明元元除了晚起了一分鐘外，沒有浪費其他的時間。表明元元在路上的耽擱都是這一分鐘造成的。

4.想象一下：元元走到十字路口時，心里在想什么？

咦，綠燈，正好！快點走！唉！這紅燈怎么早不亮晚不亮，就等我要過馬路的時候亮呢？

5.閱讀第3自然段，你能猜到元元在跑向公共汽車時，心里又想了些什么嗎？

哎呀，汽車還停在這兒，太好了！快跑！唉，車子怎么就不等等我呢？看來我只能等下一趟了，可下一趟車又要到什么時候才來呢？真急人！

6.第2、3自然段的末句都寫到元元“嘆了口氣”，說“要是早一分鐘就好了”，有什么作用？

①運用神態(tài)和語言描寫，寫出了元元焦急、后悔的心情。②點明題意，說明了一分鐘的重要，突出了時間的寶貴，揭示了課文的主旨，告訴我們要珍惜時間。點題

點題就是在文章的關(guān)鍵地方用一兩句或者一段話來點明題意。點題不僅能使文章中心突出，主題鮮明，而且能給讀者留下深刻的印象。

在本文的記敘過程中就多次點題，如，元元被擋在十字路口時，嘆氣說：“要是早一分鐘就好了。”沒趕上公交車時，他又嘆氣說：“要是早一分鐘就好了?！边@兩處點題，說明了一分鐘的重要，突出了時間的寶貴。點題可以在文章的開頭，也可以在文章的結(jié)尾，還可以在文章的中間。7.元元為什么決定走到學(xué)校去？因為他已經(jīng)等了很長時間了，公共汽車還不來，他擔心車子來得太晚，自己會遲到，所以決定走到學(xué)校去。

8.閱讀第5自然段，元元到達學(xué)校后是怎樣做的？表現(xiàn)了他怎樣的心情？

元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。運用了神態(tài)和動作描寫，表現(xiàn)了元元因為遲到而后悔、慚愧的心情。

9.為什么元元只多睡了一分鐘，卻遲到了二十分鐘呢？

表面上看，雖然元元只多睡了一分鐘，但是因為中途等綠燈、過馬路、等公共汽車耽誤了時間，所以這些時間加起來就有二十分鐘了。

10.從元元多睡一分鐘，遲到二十分鐘這件事中，你明白了什么道理？

就是多睡了一分鐘，讓元元遲到了二十分鐘，就是這一分鐘耽誤了學(xué)習(xí)，讓他感到內(nèi)疚、難過、后悔，可見時間的每一分每一秒都很重要，我們千萬不要像元元一樣。我們要珍惜時間，分秒必爭。1.元元打了個哈欠，翻了個身，心想：再睡一分鐘吧，就睡一分鐘，不會遲到的。(動作描寫、心理描寫)2.他嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了?！保P(guān)聯(lián)詞）3.元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。

（神態(tài)描寫、動作描寫）佳句積累1．關(guān)于珍惜時間的詞語。分秒必爭時不我待日以繼夜時不我與爭分奪秒一刻千金拓展延伸2．關(guān)于珍惜時間的詩句。三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

——顏真卿《勸學(xué)》盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。

——陶淵明《雜詩》3．關(guān)于時間的兒歌。

時間時間像星星，一閃一閃不見了。時間時間像流水，一路走過不回頭。我問時間你在哪，時間就在你身邊。此時此刻要珍惜，把握時間來創(chuàng)造。課文寫元元因為多睡了一分鐘，結(jié)果帶來了一路的等待和嘆息，還遲到了二十分鐘。這個故事告訴我們要珍惜時間，分秒必爭。

課堂小結(jié)一分鐘我們可以做很多的事情，我們可以跑400米，可以看一篇新聞報道……所以每一分每一秒都很重要，我們一定要珍惜時間。只有把握好了生命中的每一分鐘，才能把握好我們的一生，才能讓我們的人生過得更有意義，更充實。讓我們珍惜時間吧！結(jié)構(gòu)圖示一分鐘多睡一分鐘沒趕上綠燈沒趕上公共汽車遲到二十分鐘

珍惜時間分秒必爭1.選擇說法合理的一項，將序號填入括號內(nèi)。（1）他等啊等，一直不見公共汽車的影子，元元決定走到學(xué)校去。（）①“他等啊等”是說他等了很長時間。

②“他等啊等”是因為他太著急了，其實沒有過多長時間。當堂測試①（2）元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。（）①“元元紅著臉”是因為他從車站走到學(xué)校，走熱了。

②“元元紅著臉”是因為別人都到了，只有他遲到了，他不好意思。②（3）“元元非常后悔?！彼蠡诘氖牵ǎ俨辉摱嗨环?/p>