《送元二使安西》

第二課時(shí)古詩兩首20送元二使安西（唐）王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。卻君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀并背誦這首古詩。（重點(diǎn)）2.結(jié)合注釋、工具書、畫面理解詩句意思，體會(huì)詩人的情感。（重、難點(diǎn)）3.積累反映人間真情的古詩詞，從中感受友愛、友情的溫馨。上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首有關(guān)友情的古詩，這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)另一首古詩，為了更好的學(xué)習(xí)，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題去學(xué)習(xí)。核心問題：兩首古詩描繪了怎樣的場(chǎng)景？表達(dá)了怎樣的感情？串珠問題：1.古詩中，詩人送別的地點(diǎn)分別是哪里？送別的時(shí)間分別是什么時(shí)候？2.送別的對(duì)象分別是誰？3.這兩首詩有哪些異同點(diǎn)？4.兩首詩中分別可以從哪兩句詩體會(huì)到詩人和友人之間的真摯情誼？走進(jìn)作者王維：王維：(701年—761年)，唐朝河?xùn)|蒲州(今山西永濟(jì))人，祖籍山西祁縣，唐朝著名詩人、畫家，字摩詰，世稱“王右丞”。主要作品：有《使至塞上》《山居秋暝》等。

20.送元二使安西（朗讀視頻）.mp4聽朗讀聽范讀，邊聽邊想，故事所描繪的情景及畫面。自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀古詩，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：這首詩寫了什么？shè客舍讀一讀檢查自讀情況自由朗讀古詩，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。遇到不懂的字或詞語借助工具書或聯(lián)系上下文解釋。說一說這首詩寫了什么？這首詩描寫了詩人王維清晨為好友元二設(shè)宴勸酒踐行的場(chǎng)景。書寫指導(dǎo)：上部撇捺宜舒展，覆蓋下方。結(jié)構(gòu)：上下組詞：宿舍房舍造句：遠(yuǎn)處有幾間房舍。音序：S部首：人舍shè我會(huì)寫我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：“尹”的中橫要長(zhǎng)，撇要舒展，“口”扁些。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：君子國(guó)君造句：蘭花是花中的君子。音序：J部首：口君jūn梳理文意渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新?！境涸绯??！俊緵牛簼駶?rùn)?！俊究蜕幔郝玫??！课汲窃绯康囊粓?chǎng)小雨潤(rùn)濕了路上的塵埃，旅店旁的棵棵柳樹，被雨水沖洗得更加翠色欲滴。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。請(qǐng)你再喝一杯離別的酒，只因?yàn)橄蛭髯叱隽岁栮P(guān)，就再也碰不到像我這樣的交情深厚的老友了?！靖M：再飲完?！俊娟栮P(guān)：在今甘肅省敦煌市西南，是古代通西域的要道?！坷斫馄肺鲞@兩句詩是對(duì)送別時(shí)的環(huán)境描寫，點(diǎn)明了分別的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣?！拔汲恰敝傅氖乔貢r(shí)的咸陽城，“朝雨”說明早晨送別時(shí)下著蒙蒙細(xì)雨?！傲隆睂懗隽酥車吧拿鼷?，然而如此的美景卻無人欣賞，因?yàn)樵娙艘陀讶穗x別了。以樂景寫哀情，更增其哀。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！案弊质恰霸?、又”的意思，說明已經(jīng)勸過好幾次酒，喝過許多杯了，千頭萬緒，一時(shí)不知從何說起，只得寄托在這杯酒之中，依依惜別之情溢于言表。拓展：請(qǐng)?jiān)賹懗鰞删溥B續(xù)的關(guān)于送別的古詩。示例：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)古詩，感受到了兩位詩人對(duì)友人的惜別之情，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。古詩描繪了怎樣的場(chǎng)景？表達(dá)了怎樣的感情？核心問題：兩首古詩都描繪了與友人離別時(shí)的情景，表達(dá)了詩人對(duì)友人的惜別之情。1.古詩中，詩人送別的地點(diǎn)分別是哪里？送別的時(shí)間分別是什么時(shí)候？串珠問題：第一首詩送別的地點(diǎn)是黃鶴樓，時(shí)間是陽春三月。第二首詩送別的地點(diǎn)是在渭城的一家旅店旁，時(shí)間是春天的某一個(gè)早晨。2.送別的對(duì)象分別是誰？《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》送別的是孟浩然。《送元二使安西》送別的是元二。3.這兩首詩有哪些異同點(diǎn)？相同點(diǎn)：都是送別詩，都抒發(fā)了詩人送別友人時(shí)的依依不舍之情。不同點(diǎn)：在表達(dá)方式上，《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》運(yùn)用借景抒情、情景交融的方法，將詩人對(duì)友人的一片深情表達(dá)出來；而《送元二使安西》中作者是別具匠心地借別宴將盡、分手在即時(shí)的勸酒，表達(dá)出對(duì)友人的留戀、關(guān)切和祝福。4.兩首詩中分別可以從哪兩句詩體會(huì)到詩人和友人之間的真摯情誼？《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流?！端驮拱参鳌罚簞窬M一杯酒，西出陽關(guān)無故人。課文結(jié)構(gòu)送元二使安西朝雨浥輕塵青青柳色新更盡一杯酒無故人情意深重景色描寫抒懷《送元二使安西》通過寫詩人王維清晨為好友元二設(shè)宴勸酒踐行，表達(dá)了詩人對(duì)朋友的戀戀不舍之情。課文主旨推薦閱讀渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟?！抖汕G門送別》李白）【譯文】乘船遠(yuǎn)行，路過荊門一帶，來到楚國(guó)故地。/青山漸漸消失，平野一望無邊。/長(zhǎng)江滔滔奔涌，流入廣袤荒原。/月映江面，猶如明天飛鏡；云變藍(lán)天，生成海市蜃樓。/故鄉(xiāng)之水戀戀不舍，不遠(yuǎn)萬里送我行舟。寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。（《芙蓉樓送辛漸》王昌齡）【譯文】迷蒙的煙雨，連夜灑遍吳地江天；清晨送走你，孤對(duì)楚山離愁無限！/朋友啊，洛陽親友若是問起我來；就說我依然冰心玉壺，堅(jiān)守信念！國(guó)學(xué)誦讀城闕(què)輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》）走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【折柳送別】

“折柳”一詞有“惜別”之意。在古代，親友分別時(shí)送行者總要折一枝柳條贈(zèng)給遠(yuǎn)行者。我國(guó)“折柳送行”的習(xí)俗最早見于《詩經(jīng)》昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏(fēi)霏”。因“柳”與“留”諧音，可以表示挽留之意。離別贈(zèng)柳表示難分難離、不忍相別、戀戀不舍的心意。課堂小結(jié)離別是詩，離別是歌，離別總是情。一樣的送別，不一樣的情懷。今天老師整理了這些離別詩送給同學(xué)們，希望同學(xué)們能夠感受到古人淳樸的情懷，體驗(yàn)深情厚誼帶給我們的感動(dòng)和溫暖。也希望同學(xué)們下去能繼續(xù)收集這方面的詩句，讓人間最美的真情，不斷詩化我們的心靈！1.我能把這兩首古詩背下來。背誦古詩要在熟讀和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行。2.我們來說說下面詩句的意思，在體會(huì)體會(huì)其中的情感。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。我佇立