【核心素養(yǎng)目標】人教版音樂七年級上1.4校園的早晨課件

校園的早晨人教版音樂七年級上冊審美感知：學(xué)唱歌曲《校園的早晨》，培養(yǎng)學(xué)生對校園生活的熱愛之情,啟發(fā)學(xué)生要珍惜時間，樹立理想。藝術(shù)表現(xiàn)：通過學(xué)唱歌曲《校園的早晨》，學(xué)會用輕快的聲音演唱歌曲。創(chuàng)意實踐：通過編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌曲，從而發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。文化理解：有感情的演唱歌曲《校園的早晨》，準確演唱休止符、切分節(jié)奏，學(xué)習(xí)反復(fù)記號的運用。核心素養(yǎng)目錄壹新課導(dǎo)入貳新課探究叁課堂小結(jié)肆課后作業(yè)新課導(dǎo)入01新課導(dǎo)入大家知道這些圖片上是在什么地方嗎？看到這些圖片，你想說些什么呢？新課探究02《校園的早晨》是一首清新活潑的校園歌曲，該歌曲是由著名作曲家谷建芬和音樂人高楓共同創(chuàng)作，80年代曾經(jīng)在我國校園內(nèi)風(fēng)靡一時。新課探究聆聽歌曲，歌曲描寫了哪些內(nèi)容？新課探究

高楓(1968年7月24日-2002年9月19日)，原名曾焰赤，湖北武漢人。作品有《春水流》,《拉鉤上吊一百年不要》等。1994年創(chuàng)作《大中國》被中央電視臺“東方時空音樂電視”欄目推出，轟動全國。1996年2月參加中央電視臺“春節(jié)聯(lián)歡晚會”，演唱《大中國》。2002年因感染PCP型肺炎去世。新課探究歌曲是幾拍子的？2/44/4混合拍子歌曲速度和情緒是怎樣的？速度：中速情緒：歡快

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活潑有感情地朗讀歌詞。新課探究歌曲是幾拍子的？2/44/4混合拍子歌曲速度和情緒是怎樣的？速度：中速情緒：歡快

活潑跟著伴奏唱一唱吧！注意：切分音和附點音符，以及休止符的唱法。新課探究歌曲是幾拍子的？2/44/4混合拍子歌曲速度和情緒是怎樣的？速度：中速情緒：歡快

活潑聲息要求：做到聲斷氣不斷、聲斷意不斷。情緒要求：歡快跳躍，咬字吐字清晰。嘗試不同的演唱形式，達到對演唱形式知識的掌握。新課探究歌曲是幾拍子的？2/44/4混合拍子歌曲速度和情緒是怎樣的？速度：中速情緒：歡快

活潑歌曲旋律優(yōu)美流暢、清新活潑，休止符和切分音的運用使歌曲增添了跳躍性的活力。新課探究課堂小結(jié)03

同學(xué)們不僅學(xué)會歌曲《校園的早晨》，而且也感受到了校園歌曲的清新自然與活潑，帶給了他們愉快的情緒和蓬勃向上的學(xué)習(xí)動力。