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文檔簡(jiǎn)介
Word版本,下載可自由編輯《跳房子》大班教案活動(dòng)目標(biāo):
1、大膽探究跳房子,體悟與伙伴合作嬉戲的歡樂。
2、學(xué)會(huì)單腳踢物,能自主創(chuàng)新跳房子的玩法。
3、練習(xí)單腳行進(jìn)跳,學(xué)習(xí)單腳踢物的動(dòng)作要領(lǐng),提升大肌肉群動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。
活動(dòng)重點(diǎn):
練習(xí)單腳行進(jìn)跳。
活動(dòng)難點(diǎn):
學(xué)習(xí)單腳踢物的動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)預(yù)備:
1、場(chǎng)地布置:梯形大房子一間,小房子八棟;
2、自制“踢子”每人一個(gè);
3、大紅旗四周。
活動(dòng)過程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、師:“小伴計(jì)好!”“小伴計(jì)們,今日天氣真好!我們一起到活動(dòng)室去玩嬉戲吧!”吹口哨踏步進(jìn)入活動(dòng)室。引領(lǐng)幼兒積極向客人問好!
2、預(yù)備活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒做操,練習(xí)單腳跳。
二、探究單腳跳房子的玩法
1、幼兒自由探究“跳房子”
師:小伴計(jì),我們立刻就要成為學(xué)校生啦。在學(xué)校老師給我們上課,日常的玩和嬉戲要靠我們自己啦。我們要學(xué)會(huì)自己想方法玩嬉戲!有誰(shuí)玩過跳房子的嬉戲?你們是怎么跳的?(引發(fā)幼兒已有生活閱歷)
我們場(chǎng)地上有很多房子,請(qǐng)你們?cè)囈辉?,看誰(shuí)的方法最多,最好玩。
2、請(qǐng)幼兒示范跳房子的方法,和伙伴共享溝通
師:我發(fā)覺小伴計(jì)跳得可好啦。有的是單腳連續(xù)的在房子里跳,有的是一次跳幾格,請(qǐng)他們上來跳給我們看看。(請(qǐng)幼兒示范),我們大家也一起來試一試。(幼兒再次練習(xí))。
3、合作單腿連續(xù)跳房子
師:“我們這里有30幾個(gè)小伴計(jì),卻只有幾棟房子,房子太少了,你們想一想還能夠用什么方法來跳?”引領(lǐng)幼兒雙人或多人合作跳房子。
老師小結(jié):小伴計(jì)真能干!想出了這么多跳房子的方法,有單腿連續(xù)跳的、有一格格跳的、兩格兩格跳的,還有兩個(gè)伴計(jì)或幾個(gè)伴計(jì)一起合作跳的,好玩嗎?只要我們肯動(dòng)腦筋,就能夠想出很多好玩的方法來。
三、學(xué)習(xí)用“踢子”跳房子
1、鼓舞幼兒大膽探究“踢子”的玩法,感受用“踢子”跳房子的歡樂。
①老師引領(lǐng)幼兒觀看“踢子”:你們看這是什么?知道它是用什么做的?(讓幼兒認(rèn)識(shí)利舊利廢的好處)。老師試過用“踢子”來跳房子也很好玩的,你們想試試嗎?
②請(qǐng)幼兒自由探究“踢子”跳房子的多種玩法,并共享溝通。
2、重點(diǎn)練習(xí)單腿踢“踢子”
師:“小伴計(jì)們真能干,用“踢子”來跳房子也很棒!我發(fā)覺這位小伴計(jì)單腿踢“踢子”踢得又快又準(zhǔn),我們一起來看看他是怎么踢的?(請(qǐng)幼兒示范,老師講解單腿踢“踢子”的動(dòng)作要領(lǐng))
3.請(qǐng)幼兒自主練習(xí)用踢子跳房子
4.嬉戲“跳房子競(jìng)賽”
①師:小伴計(jì),我們用“踢子”跳房子也很好玩,有的踢得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)。那么我們來比一比,看誰(shuí)動(dòng)作最快好嗎?
②老師示范玩法,講解嬉戲規(guī)章。
師:嬉戲的規(guī)章是:地面上的紅線是危急線,它是不能踩、不能碰的。第一步:站在“房子的門口”,把你的“踢子”投到你想投的數(shù)字上;其次步:?jiǎn)文_跳到數(shù)字前,把“踢子”踢進(jìn)梯形房子;第三步:從梯形房子里揀起“踢子”單腳跳回來,把“踢子”交給其次個(gè)小伴計(jì),一個(gè)一個(gè)傳下去,看哪組的小伴計(jì)動(dòng)作最快,合作得最好,能很快的把“踢子”交到下一個(gè)小伴計(jì)手里,最終一位小伴計(jì)跳完后,先取到紅旗的那一隊(duì)就成功了。
③幼兒先分組練習(xí)一次。
④踢房子競(jìng)賽。(針對(duì)競(jìng)賽狀況,準(zhǔn)時(shí)小結(jié))
師:好,我們現(xiàn)在正式開頭競(jìng)賽啦!哪一隊(duì)的小伴計(jì)沒有犯規(guī),動(dòng)作最快,協(xié)作好了就會(huì)贏。
老師小結(jié):你們今日表現(xiàn)真棒,我們用自己做的“踢子”想出這么多跳房子的方法,你們真是玩嬉戲的
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